Полякова Марина Николаевна — доцент кафедры дошкольной педагогики Института детства Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, кандидат педагогических наук

1. СМЫСЛЫ И ЦЕЛИСМЫСЛЫ И ЦЕЛИ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДАВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА
Полякова Марина Николаевна
кафедра дошкольной педагогики Института
детства РГПУ имени А.И.Герцена
Санкт-Петербург

2. «Как это ни покажется странным, у«Как это ни покажется странным, у
каждого человека существует природнаякаждого человека существует природная
предрасположенность к педагогическойпредрасположенность к педагогической
деятельности»деятельности»
И.А.КолесниковаИ.А.Колесникова
Чем выше уровень экономического иЧем выше уровень экономического и
социокультурного развития общества,социокультурного развития общества,
тем больше решение вопросовтем больше решение вопросов
образования смещается в сторонуобразования смещается в сторону
средств массовой информации,средств массовой информации,
культурной политики и самообразования.культурной политики и самообразования.
П.Г.ЩедровицкийП.Г.Щедровицкий

3. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ПРОФЕССИИВОСТРЕБОВАННОСТЬ ПРОФЕССИИ
ПЕДАГОГА В РОССИИПЕДАГОГА В РОССИИ
Россияне уважаютРоссияне уважают
педагогов, но работатьпедагогов, но работать
в образовании не хотят.в образовании не хотят.
Слишком трудна педаго-Слишком трудна педаго-
гическая деятельность.гическая деятельность.
Не очень престижна.Не очень престижна.
И не очень доходна.И не очень доходна.

4. ВИДЫ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯВИДЫ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ (Пригожин А.И.)(Пригожин А.И.)

5. СМЫСЛОВИДЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЕЙСМЫСЛОВИДЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

6. • Неосознанность смысла наНеосознанность смысла на
индивидуальном уровне рождаетиндивидуальном уровне рождает
стихийность профессиональногостихийность профессионального
поведения, превращая педагога вповедения, превращая педагога в
средство, которым легкосредство, которым легко
манипулировать извнеманипулировать извне

7. ВОСПИТАТЕЛЬ ГЛАЗАМИ РЕБЕНКАВОСПИТАТЕЛЬ ГЛАЗАМИ РЕБЕНКА
Детей привлекаютДетей привлекают
доброта, веселость,доброта, веселость,
молодость и красотамолодость и красота
воспитателей, ихвоспитателей, их
современныйсовременный
внешний вид.внешний вид.
«Моя воспитательница«Моя воспитательница
спокойная, добрая, любитспокойная, добрая, любит
и хвалит меня. С нейи хвалит меня. С ней
можно поговорить. Онаможно поговорить. Она
похожа на принцессу»похожа на принцессу»

8. ВОСПИТАТЕЛЬ ГЛАЗАМИ РОДИТЕЛЕЙВОСПИТАТЕЛЬ ГЛАЗАМИ РОДИТЕЛЕЙ
Воспитатель помогаетВоспитатель помогает
моему ребенку, играетмоему ребенку, играет
и занимается с ним,и занимается с ним,
готовит к школе. Онготовит к школе. Он
должен проявлятьдолжен проявлять
заботу, внимание,заботу, внимание,
оберегать отоберегать от
неприятностей, учитьнеприятностей, учить
правильно себя вести.правильно себя вести.
Он может дать советыОн может дать советы
по правильномупо правильному
воспитанию.воспитанию.

9. ВОСПИТАТЕЛЬ ГЛАЗАМИ ЧИНОВНИКАВОСПИТАТЕЛЬ ГЛАЗАМИ ЧИНОВНИКА
Требования к педагогуТребования к педагогу
отражены вотражены в
профессиональномпрофессиональном
стандарте. Профессиястандарте. Профессия
воспитателявоспитателя
социально значима.социально значима.
Если родители и детиЕсли родители и дети
будут довольныбудут довольны
детским садом, то тамдетским садом, то там
работают хорошиеработают хорошие
воспитатели.воспитатели.

10. ВОСПИТАТЕЛЬ ГЛАЗАМИ ВОСПИТАТЕЛЯВОСПИТАТЕЛЬ ГЛАЗАМИ ВОСПИТАТЕЛЯ
Воспитатель любитВоспитатель любит
детей, поддерживаетдетей, поддерживает
и развивает их; они развивает их; он
должен уметь найти кдолжен уметь найти к
каждому ребенкукаждому ребенку
правильный подход,правильный подход,
помочь раскрыться.помочь раскрыться.
Он заботится о детях,Он заботится о детях,
играет с ними,играет с ними,
организует средуорганизует среду
развития.развития.

11. Причины проблем смысловидения вПричины проблем смысловидения в
профессиональной деятельности упрофессиональной деятельности у
воспитателя детского садавоспитателя детского сада
• Слабая системность модернизацииСлабая системность модернизации
образованияобразования
• Изменение статуса дошкольного образованияИзменение статуса дошкольного образования
(сфера услуг)(сфера услуг)
• Бессмысленность ряда управленческихБессмысленность ряда управленческих
требований и формализм оценоктребований и формализм оценок
• Непрестижность профессии воспитателяНепрестижность профессии воспитателя
• Ндостаточная мотивация в профессиональнойНдостаточная мотивация в профессиональной
подготовке педагогаподготовке педагога

12. «У каждого человека существует«У каждого человека существует
природная предрасположенность кприродная предрасположенность к
педагогической деятельности. Однакопедагогической деятельности. Однако
чтобы стать педагогом-профессионалом,чтобы стать педагогом-профессионалом,
надо стимулировать появление внадо стимулировать появление в
реальностиреальности «профессионально-«профессионально-
педагогического качества»педагогического качества»
Философ педагогикиФилософ педагогики
И.А.КолесниковаИ.А.Колесникова

13. ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ
ВОСПИТАТЕЛЯВОСПИТАТЕЛЯ
• Отличает настоящего педагога-Отличает настоящего педагога-
профессионала от всех других людей,профессионала от всех других людей,
которые тоже занимаютсякоторые тоже занимаются
воспитанием и обучениемвоспитанием и обучением
• Дает возможность узнать и понятьДает возможность узнать и понять
ребенка, чтобы реализовать задачиребенка, чтобы реализовать задачи
индивидуализации образованияиндивидуализации образования
• Позволяет объективно самооценитьПозволяет объективно самооценить
результативность педагогическойрезультативность педагогической
деятельностидеятельности

14. ЦЕННОСТИ ПРОФЕССИИ ДЛЯЦЕННОСТИ ПРОФЕССИИ ДЛЯ
ВОСПИТАТЕЛЯВОСПИТАТЕЛЯ
РейтинговоеРейтинговое
местоместо
Ценностные позицииЦенностные позиции
1.1. Возможность применять знания и опытВозможность применять знания и опыт
2.2. Возможность оказать помощь дошкольникуВозможность оказать помощь дошкольнику
3.3. Раскрыть индивидуальность ребенкаРаскрыть индивидуальность ребенка
4.4. Возможность проявлять творчествоВозможность проявлять творчество
5.5. Положительно влиять на изменения в людяхПоложительно влиять на изменения в людях
6.6. Получить общественную оценку и признаниеПолучить общественную оценку и признание
7.7. ИметьИметь материальныематериальные благаблага
8.8. Иметь карьерные возможностиИметь карьерные возможности

15. Дорогие коллеги!Дорогие коллеги!
Успехов и удач в профессии иУспехов и удач в профессии и
жизни!!!жизни!!!