SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
1-‫النظام‬ ‫صندوق‬case
1-‫النظام‬ ‫صندوق‬case
‫النظام‬ ‫صندوق‬ ‫أنواع‬
1-‫النظام‬ ‫صندوق‬case
‫والتوص‬ ‫التركيب‬ ‫طريقة‬‫يل‬
‫الخ‬ ‫بالجانب‬ ‫توصيلها‬ ‫بمنافذ‬ ‫الطرفية‬ ‫بالجهزة‬ ‫الملحقة‬ ‫المادية‬ ‫المكونات‬ ‫توصل‬‫لفى‬
‫النظام‬ ‫بصندوق‬
‫النظام‬ ‫لصندوق‬ ‫االمامى‬ ‫الجانب‬ ‫على‬ ‫والمدمجه‬ ‫والمرنة‬ ‫الصلبة‬ ‫االقراص‬ ‫تركب‬
2-‫الطاقة‬ ‫مزود‬
‫الطاقة‬ ‫مزود‬ ‫وصالت‬ ‫انواع‬
ِ‫الرئيسي‬ ‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫ل‬ّ‫ص‬‫مو‬(pi)
‫عا‬ ‫بارة‬ِ‫ع‬ ‫وهو‬24‫سا‬‫م‬‫ي‬ ‫وداي‬ ‫سا‬20+4‫ألن‬
‫اخر‬4‫اللو‬ ‫في‬ ‫الستخيامه‬ ‫ازالتهم‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫سنون‬‫حرت‬
‫تستخيم‬ ‫التي‬ ‫األم‬20‫س‬.
‫ل‬ّ‫ص‬‫مو‬ATX12v(p4)
‫ع‬ ‫برة‬ِ‫ع‬ ‫هو‬4‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫إلمياد‬ ‫ستخيم‬‫م‬‫ي‬‫و‬ ‫سنون‬
‫برلطردة‬
2-‫الطاقة‬ ‫مزود‬
‫وصلة‬sata
‫ع‬ ‫عبرةه‬ ‫وهو‬15‫إلمياد‬ ‫ستخيم‬‫م‬‫ي‬ ‫وهو‬ ‫س‬
‫الصلبة‬ ‫األدراص‬ ‫مثل‬ ‫لألجهز‬ ‫الطردة‬(‫مشغل‬
‫الضوئية‬ ‫األدراص‬
‫ل‬ّ‫ص‬‫مو‬EPS12V
‫ع‬ ‫برة‬ِ‫ع‬ ‫وهو‬8‫عرل‬ ‫ال‬ ‫إلمياد‬ ‫ستخيم‬‫م‬‫ي‬‫و‬ ‫سنون‬‫ج‬
‫م‬ ‫أكبر‬ ‫بطردة‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫ي‬‫م‬ َ‫ي‬ ‫ولكنه‬ ‫برلطردة‬‫ل‬ّ‫ص‬‫مو‬
ATX12V‫عرلية‬ ‫األجهز‬ ‫في‬ ً‫ر‬‫غرلب‬ ‫ويوجي‬
‫ستوى‬ ‫ال‬
2-‫الطاقة‬ ‫مزود‬
‫الطاقة‬ ‫مزود‬ ‫تركيب‬ ‫طريقة‬
‫الطردة‬ ‫مزود‬ ‫تركيب‬ ‫طريقة‬ ‫يشرح‬ ‫فيييو‬
3-‫االم‬ ‫اللوحة‬mother board
‫االم‬ ‫اللوحة‬ ‫انواع‬
3-‫االم‬ ‫اللوحة‬mother board
at(Advanced Technology)
‫شركة‬ ‫إل‬ ‫هر‬ ‫ي‬ ‫تص‬ ‫يرجع‬IBM‫األكثر‬ ‫هي‬ ‫وكرنت‬ ،‫عروفة‬ ‫ال‬
‫عرم‬ ‫م‬ ‫انتشرةا‬1980‫وحت‬1990.‫عل‬ ‫اللوحة‬ ‫هذه‬ ‫تحتوي‬
‫منرفذ‬ISA‫فقط‬.‫منرفذ‬ ‫عل‬ ‫تحتوي‬ ‫الجييي‬ ‫واألنواع‬PC
‫االم‬ ‫اللوحة‬mother board
Atx((Advanced Technology Extended
‫عرم‬ ‫في‬ ‫ظهرت‬1996‫اآلن‬ ‫استخيامر‬ ‫األنواع‬ ‫أكثر‬ ‫وهي‬
‫ه‬ ‫ي‬ ‫تص‬ ‫في‬ ‫وتشبه‬ ،‫التجرةي‬ ‫النوع‬ ‫م‬ ‫بأنهر‬ ‫وتصنف‬‫لوحة‬ ‫ر‬
mini AT‫بـ‬ ‫اليوةان‬ ‫زاويه‬ ‫في‬ ‫برختالف‬ ‫ولك‬90‫دةجة‬
‫ألضرفة‬ ‫مسرحة‬ ‫يوفر‬ ‫اليوةان‬ ‫،وهذا‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫مثل‬ ‫كونرت‬ ‫لل‬
‫كروت‬(adapter cards)‫والصوة‬ ‫الصوت‬ ‫ومخرةج‬
‫وغيرهر‬.
Low Profile Extended (LPX)
‫يحتوي‬‫على‬‫جزء‬‫مستقل‬‫يسمى‬Riser Card
‫يركب‬‫عموديا‬‫على‬‫اللوحة‬‫األم‬‫في‬‫المنتصف‬
‫ويحتوي‬‫على‬‫فتحات‬‫التوسعة‬.
‫يعيبه‬‫عدم‬‫التوافق‬‫بين‬‫المصنعين‬‫المخت‬‫لفين‬
‫للوحات‬‫األم‬‫وبطاقات‬‫التوسعة‬‫مما‬‫أدى‬‫الختالف‬
‫أحجام‬‫البطاقات‬‫وعدم‬‫توافقها‬،‫معه‬‫وكذلك‬‫سوء‬
‫التهوية‬.
3-‫اللوحه‬‫األم‬motherboard
‫تصميم‬NLX:
‫تم‬‫تطويره‬‫باالتفاق‬‫بين‬Intel‫و‬IBM‫و‬
DEC‫لضمان‬‫التوافق‬.
‫تم‬‫نقل‬‫الجزء‬‫المستقل‬Riser Card‫إلى‬
‫جانب‬‫اللوحة‬‫األم‬.
‫يوفر‬‫تهوية‬‫أفضل‬.
3-‫اللوحه‬‫األم‬motherboard
‫تصميم‬BTX:
‫الهدف‬‫األساسي‬‫منه‬‫هو‬‫تحسين‬‫تدفق‬
‫الهواء‬‫والتبريد‬‫للوحة‬‫األم‬‫بإعادة‬‫ضب‬‫ط‬
‫أماكن‬‫المعالج‬‫وبطاقة‬‫العرض‬‫والذاكرة‬
‫لتوفير‬‫نظام‬‫تهوية‬‫وتبريد‬‫خاص‬‫له‬‫م‬.
3-‫اللوحه‬‫األم‬motherboard
3-‫اللوحه‬‫األم‬motherboard
‫صنيوق‬ ‫داخل‬ ‫األم‬ ‫اللوحه‬ ‫تركب‬
‫م‬ ‫جوانبهر‬ ‫أحي‬ ‫عل‬ ‫النظرم‬
‫الياخل‬
‫توص‬ ‫بكربل‬ ‫األم‬ ‫اللوحه‬ ‫وتوصل‬‫يل‬
‫نظرم‬ ‫بوحيه‬ ‫تصل‬ ‫ال‬ ‫الطرده‬
‫الطرده‬
‫التركيب‬ ‫ومكرن‬ ‫طريقة‬
3-‫اللوحه‬‫األم‬motherboard
4-‫المعالج‬processor
‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫تعريف‬
‫يست‬ ، ‫للحاسب‬ ‫المدبر‬ ‫العقل‬ ‫هو‬‫قبل‬
‫االوامر‬‫نتائج‬ ‫ويعطينا‬ ‫ويعالجها‬‫ها‬
‫منه‬ ‫نستفيد‬ ‫معلومات‬ ‫شكل‬ ‫على‬، ‫ا‬
‫الناحية‬ ‫من‬‫العتادية‬‫مرب‬ ‫قطعة‬ ‫هو‬‫عة‬
‫من‬ ‫يخرج‬ ‫الوزن‬ ‫وخفيفة‬ ‫الشكل‬
‫من‬ ‫عدد‬ ‫أسفلها‬‫االبر‬(pins)
‫لا‬ ‫وتل‬ ‫المنانعة‬ ‫المعالجاا‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬‫ف‬
‫الب‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬‫ع‬‫ض‬
‫ع‬ ‫دايةتهر‬ ‫حياق‬ ‫ما‬ ‫عرلج‬ ‫لل‬ ‫ختلفة‬ ‫ال‬ ‫األنواع‬ ‫وم‬‫لا‬
‫البيرنرت‬ ‫مع‬ ‫التعرمل‬
‫ذات‬ ‫معرلج‬8‫بت‬
‫ذات‬ ‫معرلجرت‬16‫بت‬
‫ذات‬ ‫معرلجرت‬32‫بت‬
‫ذات‬ ‫معرلجرت‬64‫بت‬
4-‫المعالج‬processor
4-‫المعالج‬processor 4-‫المعالج‬processor
Core™2 Duo
Core™2 Quad
Core 2 Extreme
4-‫المعالج‬processor
‫التركيب‬ ‫طريقه‬
‫ال‬ ‫ذةاع‬ ‫ةفع‬ZIF‫ودية‬ ‫ع‬ ‫لتصبح‬
‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫وضع‬‫ب‬ ‫لوضعه‬ ‫و‬ ، ‫ة‬ ‫سلي‬ ‫بطريقة‬ ‫مكرنه‬ ‫ف‬‫صوة‬
‫سهم‬ ‫ع‬ ‫عبرة‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫وجود‬ ‫ال‬ ‫العالمة‬ ‫مالحظة‬ ‫يجب‬ ‫ة‬ ‫سلي‬
‫مخت‬ ‫عرلج‬ ‫لل‬ ‫األةبعة‬ ‫األطراف‬ ‫أحي‬ ‫يكون‬ ‫أحيرنر‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫صغير‬‫لف‬
‫اآلخري‬ ‫الثالثة‬ ‫ع‬.‫مشربهة‬ ‫عالمة‬ ‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫ف‬ ‫نجي‬
‫تركيبه‬ ‫مكرن‬ ‫لك‬ ‫لتوضح‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫وجود‬ ‫لل‬
‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫تركيب‬ ‫بعي‬‫يجب‬‫ذةاع‬ ‫غلق‬ZIF
‫ب‬ ‫التبريي‬ ‫مروحة‬ ‫درعي‬ ‫و‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫كل‬ ‫بتنظيف‬ ‫دم‬‫نييل‬
‫وةد‬‫التب‬ ‫لية‬ ‫ع‬ ‫تعوق‬ ‫دي‬ ‫شوائب‬ ‫أى‬ ‫وجود‬ ‫عيم‬ ‫لتض‬‫ريي‬
‫التركيب‬ ‫طريقه‬
‫ا‬ ‫و‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫يأت‬ ‫الذى‬ ‫الحراةى‬ ‫السرئل‬ ‫ضع‬‫لذى‬
‫عرلج‬ ‫لل‬ ‫عرلية‬ ‫تبريي‬ ‫جود‬ ‫يض‬
‫لسرن‬ ‫أن‬ ‫تأكي‬ ‫و‬ ‫التبريي‬ ‫مروحة‬ ‫بتركيب‬ ‫دم‬
‫مكرنه‬ ‫ف‬ ‫دخل‬ ‫دي‬ ‫أسفلهر‬ ‫ف‬ ‫وجود‬ ‫ال‬ ‫روحة‬ ‫ال‬
‫الصحيح‬
‫ت‬ ‫م‬ ‫لتتأكي‬ ‫بحزم‬ ‫روحة‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫برلضغط‬ ‫دم‬‫ثبيتهر‬
‫ة‬ ‫سلي‬ ‫بطريقة‬
‫روحة‬ ‫ال‬ ‫أذةع‬ ‫بتثبيت‬ ‫دم‬
‫وج‬ ‫ال‬ ‫الطردة‬ ‫صية‬ ‫ب‬ ‫روحة‬ ‫ال‬ ‫توصيل‬ ‫تركيب‬‫ود‬
‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫عل‬
4-‫المعالج‬processor
‫ا‬ ‫تعرمل‬ ‫أثنرء‬ ‫البيرنرت‬ ‫فية‬ ‫تتودف‬ ‫الذى‬ ‫كرن‬ ‫ال‬ ‫ه‬‫عرلج‬ ‫ل‬
‫خروجهر‬ ‫بعي‬ ‫معهر‬(‫يلهر‬ ‫تح‬)‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫عل‬ ‫م‬
‫أخر‬ ‫عن‬ ‫ب‬ ‫أسرع‬ ‫بشكل‬ ‫معهر‬ ‫للتعرمل‬,‫أى‬ ‫لتشغيل‬‫تطبيق‬
‫نفسة‬ ‫التشغيل‬ ‫نظرم‬ ‫حت‬ ‫أو‬ ‫لعبة‬ ‫أو‬ ‫ملف‬ ‫أو‬ ‫معي‬‫نطقير‬ ‫ف‬
‫أسطوانة‬ ‫عل‬ ‫أو‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫بياخل‬ ‫مخزن‬ ‫هو‬
‫ضوئية‬(CD)‫هذ‬ ‫فكل‬ ‫أخر‬ ‫تخزي‬ ‫وسيلة‬ ‫أى‬ ‫عل‬ ‫أو‬
‫سر‬ ‫حيق‬ ‫م‬ ‫الرام‬ ‫بذاكر‬ ‫مقرةنة‬ ‫جيا‬ ‫بطيئة‬ ‫الوسرئط‬‫عة‬
‫عرل‬ ‫ال‬ ‫يقوم‬ ‫ولهذا‬ ‫معهر‬ ‫التعرمل‬ ‫وسرعة‬ ‫البيرنرت‬ ‫نقل‬‫ج‬
‫وسي‬ ‫أى‬ ‫أو‬ ‫القرص‬ ‫عل‬ ‫م‬ ‫البيرنرت‬ ‫هذ‬ ‫برستحضرة‬‫لة‬
‫لتشغيل‬ ‫الرام‬ ‫ذاكر‬ ‫عل‬ ‫يلة‬ ‫تح‬ ‫وتم‬ ‫أخرى‬ ‫تخزي‬‫ة‬
‫أسرع‬ ‫بشكل‬ ‫معة‬ ‫والتعرمل‬.
5-‫الرام‬ram
S ram
‫تس‬static ram‫سريعه‬ ‫بصوة‬ ‫ل‬ ‫تع‬
‫محتويرتهر‬ ‫تحييق‬ ‫إل‬ ‫تحترج‬ ‫ال‬ ‫ألنهر‬
‫ف‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫راة‬ ‫برست‬dram‫أغل‬ ‫أنهر‬ ‫ر‬ ‫ك‬
‫مخبئ‬ ‫كذاكره‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫داخل‬ ‫نوضع‬ ‫لذلك‬‫ه‬.
5-‫الرام‬ram
D ram
‫تس‬dynamic ram‫بكث‬ ‫أدل‬ ‫بسرعه‬ ‫ل‬ ‫تع‬‫ير‬
‫محتويرتهر‬ ‫لتحييق‬ ‫تحترج‬ ‫ألنهر‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫م‬
‫ذاكره‬ ‫تكوي‬ ‫ف‬ ‫وتستخيم‬ ‫راة‬ ‫برست‬(ram)
‫عيه‬ ‫منهر‬ ‫وظهر‬ ،‫سعتهر‬ ‫زيرده‬ ‫ك‬ ‫وي‬ ‫الرئيسيه‬
‫أنواع‬:-
5-‫الرام‬RAM
5-‫الرام‬rams
S ram
‫تس‬static ram‫بصوة‬ ‫ل‬ ‫تع‬‫سريعه‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫راة‬ ‫برست‬ ‫محتويرتهر‬ ‫تحييق‬ ‫إل‬ ‫تحترج‬ ‫ال‬ ‫ألنهر‬‫ف‬dram‫أنهر‬ ‫ر‬ ‫ك‬
‫مخبئه‬ ‫كذاكره‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫داخل‬ ‫نوضع‬ ‫لذلك‬ ‫أغل‬.
D ram
‫تس‬dynamic ram‫ل‬ ‫تع‬‫بسرعه‬‫و‬ ‫راة‬ ‫برست‬ ‫محتويرتهر‬ ‫لتحييق‬ ‫تحترج‬ ‫ألنهر‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫بكثير‬ ‫أدل‬‫تستخيم‬‫ف‬
‫ذاكره‬ ‫تكوي‬(ram)‫الرئيسيه‬‫ك‬ ‫وي‬‫زيرده‬‫أنواع‬ ‫عيه‬ ‫منهر‬ ‫وظهر‬ ،‫سعتهر‬
Sd-ram
Rd –ram
V-ram
Dd-ram
5-‫الرام‬rams
5-‫الرام‬rams
•‫هذا‬ ‫تقبل‬ ‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫الذاكر‬ ‫نوعية‬ ‫م‬ ‫تأكي‬
‫النوع‬
•‫ف‬ ‫الذاكر‬ ‫سك‬ ‫ي‬ ‫الذى‬ ‫الصغير‬ ‫الذةاع‬ ‫بفتح‬ ‫دم‬‫اللوحة‬
‫الذاكر‬ ‫بوضع‬ ‫دم‬ ‫و‬ ‫األم‬
•‫ال‬ ‫عل‬ ‫ادخل‬ ‫و‬ ‫الحرسب‬ ‫بتشغيل‬ ‫دم‬BIOS‫أن‬ ‫لتتأكي‬
‫الويني‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫الذاكر‬ ‫حجم‬ ‫كرمل‬ ‫عل‬ ‫تعرف‬ ‫الحرسب‬‫وز‬
‫ب‬ ‫اكس‬‫عل‬ ‫األي‬ ‫الفأة‬ ‫بزة‬ ‫اضغط‬my
copmuter‫خصرئص‬ ‫اختر‬ ‫و‬
properties‫برلحرس‬ ‫ثبتة‬ ‫ال‬ ‫الذاكر‬ ‫حجم‬ ‫وستجي‬‫ب‬
‫التركيب‬ ‫ومكرن‬ ‫طريقة‬
Serial ATA (SATA)
IDE
SCSI
‫التركيب‬ ‫طريقة‬ ‫يشرح‬ ‫فيييو‬
DVD-R
،‫حذفهر‬ ‫إعرد‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫لك‬ ‫لفرت‬ ‫ال‬ ‫وإضرفة‬ ‫برلتسجيل‬ ‫ح‬ ‫يس‬ ‫درص‬
‫رل‬ ‫االستع‬ ‫دبل‬ ‫تهيئة‬ ‫إل‬ ‫يحترج‬ ‫وال‬ ،‫واحي‬ ‫الستخيام‬ ‫أنه‬ ‫عل‬ ‫يوصف‬
DVD+R
،‫حذفهر‬ ‫إعرد‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫لك‬ ‫لفرت‬ ‫ال‬ ‫وإضرفة‬ ‫برلتسجيل‬ ‫ح‬ ‫يس‬ ‫درص‬
،‫رل‬ ‫االستع‬ ‫دبل‬ ‫تهيئة‬ ‫إل‬ ‫يحترج‬ ‫ولكنه‬ ،‫واحي‬ ‫الستخيام‬ ‫أنه‬ ‫عل‬ ‫يوصف‬
‫بتسجيل‬ ‫ح‬ ‫يس‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫األخطرء‬ ‫تجروز‬ ‫إمكرنه‬ ‫له‬ ‫أن‬ ‫سربقه‬ ‫ع‬ ‫ز‬ ‫ويت‬
‫اإلعالمية‬ ‫واد‬ ‫لل‬ ‫أكثر‬ ‫منرسبر‬ ‫يجعله‬ ،‫ددة‬ ‫أكثر‬
DVD-RW
‫عييي‬ ‫رات‬ ‫ل‬ ‫لفرت‬ ‫ال‬ ‫وحذف‬ ‫للتسجيل‬ ‫دربل‬ ‫درص‬
DVD-RAM
‫مرات‬ ‫لعي‬ ‫عليه‬ ‫التسجيل‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫درص‬
‫لفرت‬ ‫ال‬ ‫وإضرفة‬ ‫حذف‬ ‫ك‬ ‫وي‬
‫توافقة‬ ‫ال‬ ‫األجهز‬ ‫إال‬ ‫ييعم‬ ‫ال‬ ‫لكنه‬
‫األدراص‬ ‫م‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫مع‬
DVD-ROM
‫ال‬ ‫تركيب‬ ‫طريقة‬dvd‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫تركيب‬ ‫طريقة‬ ‫نفس‬ ‫ه‬
‫ركيب‬ ‫ال‬ ‫ومكان‬ ‫طريقة‬

More Related Content

Viewers also liked

الهدف الثانى: وحدات الادخال والاخراج
الهدف الثانى: وحدات الادخال والاخراجالهدف الثانى: وحدات الادخال والاخراج
الهدف الثانى: وحدات الادخال والاخراجAsmaa Youssef
 
المكونات المادية للحاسب - ملاحق النظام
المكونات المادية للحاسب - ملاحق النظامالمكونات المادية للحاسب - ملاحق النظام
المكونات المادية للحاسب - ملاحق النظامAhmad Abdelbaqy
 
Concepts of information technology
Concepts of information technologyConcepts of information technology
Concepts of information technologyDalia Saeed
 
وحدات الادخال والاخراج
وحدات الادخال والاخراج وحدات الادخال والاخراج
وحدات الادخال والاخراج Mahmoud Rashad
 
أنواع الرسم بالحاسب
أنواع الرسم بالحاسبأنواع الرسم بالحاسب
أنواع الرسم بالحاسبAhmad Abdelbaqy
 
Target audience responses
Target audience responsesTarget audience responses
Target audience responsesRoisin Walsh
 
Caseصندوق النظام
Caseصندوق النظام Caseصندوق النظام
Caseصندوق النظام aya gamil
 
2مكونات الكمبيوتر
2مكونات الكمبيوتر2مكونات الكمبيوتر
2مكونات الكمبيوترNahed Eid
 
مبادئ الحاسب والمعلومات - 1ث
مبادئ الحاسب والمعلومات - 1ثمبادئ الحاسب والمعلومات - 1ث
مبادئ الحاسب والمعلومات - 1ثkr3sh
 
`New Microsoft Power Point Presentation
`New Microsoft Power Point Presentation`New Microsoft Power Point Presentation
`New Microsoft Power Point Presentationkakamido
 
استخدام الحاسب الالي في عملية التعليم
استخدام الحاسب الالي في عملية التعليماستخدام الحاسب الالي في عملية التعليم
استخدام الحاسب الالي في عملية التعليمdakh04
 
وحدات الادخال
وحدات الادخالوحدات الادخال
وحدات الادخالmaryamassaf
 
الاسبوع الثامن
الاسبوع الثامن الاسبوع الثامن
الاسبوع الثامن Eslam Ashraf
 
تعرف على برامج معالجة النصوص
تعرف على برامج معالجة النصوصتعرف على برامج معالجة النصوص
تعرف على برامج معالجة النصوصsuhaedu
 
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015بسام اسامة
 
مستندات دفتر التحضير 1432
مستندات دفتر التحضير 1432مستندات دفتر التحضير 1432
مستندات دفتر التحضير 1432ashwaq76
 
نشاط الإعلامية بروضة الأطفال
نشاط الإعلامية بروضة الأطفالنشاط الإعلامية بروضة الأطفال
نشاط الإعلامية بروضة الأطفالMouez Babba
 
باور سبلاى
باور سبلاىباور سبلاى
باور سبلاىaya gamil
 
استخدام الحاسب في التعليم
استخدام الحاسب في التعليماستخدام الحاسب في التعليم
استخدام الحاسب في التعليمfoza1
 

Viewers also liked (20)

الهدف الثانى: وحدات الادخال والاخراج
الهدف الثانى: وحدات الادخال والاخراجالهدف الثانى: وحدات الادخال والاخراج
الهدف الثانى: وحدات الادخال والاخراج
 
المكونات المادية للحاسب - ملاحق النظام
المكونات المادية للحاسب - ملاحق النظامالمكونات المادية للحاسب - ملاحق النظام
المكونات المادية للحاسب - ملاحق النظام
 
Concepts of information technology
Concepts of information technologyConcepts of information technology
Concepts of information technology
 
Power point1
Power point1Power point1
Power point1
 
وحدات الادخال والاخراج
وحدات الادخال والاخراج وحدات الادخال والاخراج
وحدات الادخال والاخراج
 
أنواع الرسم بالحاسب
أنواع الرسم بالحاسبأنواع الرسم بالحاسب
أنواع الرسم بالحاسب
 
Target audience responses
Target audience responsesTarget audience responses
Target audience responses
 
Caseصندوق النظام
Caseصندوق النظام Caseصندوق النظام
Caseصندوق النظام
 
2مكونات الكمبيوتر
2مكونات الكمبيوتر2مكونات الكمبيوتر
2مكونات الكمبيوتر
 
مبادئ الحاسب والمعلومات - 1ث
مبادئ الحاسب والمعلومات - 1ثمبادئ الحاسب والمعلومات - 1ث
مبادئ الحاسب والمعلومات - 1ث
 
`New Microsoft Power Point Presentation
`New Microsoft Power Point Presentation`New Microsoft Power Point Presentation
`New Microsoft Power Point Presentation
 
استخدام الحاسب الالي في عملية التعليم
استخدام الحاسب الالي في عملية التعليماستخدام الحاسب الالي في عملية التعليم
استخدام الحاسب الالي في عملية التعليم
 
وحدات الادخال
وحدات الادخالوحدات الادخال
وحدات الادخال
 
الاسبوع الثامن
الاسبوع الثامن الاسبوع الثامن
الاسبوع الثامن
 
تعرف على برامج معالجة النصوص
تعرف على برامج معالجة النصوصتعرف على برامج معالجة النصوص
تعرف على برامج معالجة النصوص
 
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
حاسب الى الصف الاول الثانوى 2015
 
مستندات دفتر التحضير 1432
مستندات دفتر التحضير 1432مستندات دفتر التحضير 1432
مستندات دفتر التحضير 1432
 
نشاط الإعلامية بروضة الأطفال
نشاط الإعلامية بروضة الأطفالنشاط الإعلامية بروضة الأطفال
نشاط الإعلامية بروضة الأطفال
 
باور سبلاى
باور سبلاىباور سبلاى
باور سبلاى
 
استخدام الحاسب في التعليم
استخدام الحاسب في التعليماستخدام الحاسب في التعليم
استخدام الحاسب في التعليم
 

Similar to 1عرض تقديمى

انتاج المهمة الأول
انتاج المهمة الأولانتاج المهمة الأول
انتاج المهمة الأولAsmaa Youssef
 
.المهمة الثانية .ريهام صبحى
.المهمة الثانية .ريهام صبحى .المهمة الثانية .ريهام صبحى
.المهمة الثانية .ريهام صبحى Rora Moon
 
ريهام صبحى
ريهام صبحى ريهام صبحى
ريهام صبحى Rora Moon
 
بحث د.زينب المهمة الأولى
بحث د.زينب المهمة الأولىبحث د.زينب المهمة الأولى
بحث د.زينب المهمة الأولىRehab Mohamed
 
manar yasserصيانة
manar yasserصيانةmanar yasserصيانة
manar yasserصيانةManar Yasser
 
المهمة الثانية
المهمة الثانيةالمهمة الثانية
المهمة الثانيةhagersaber
 
تجهيز وصيانة الكمبيوتر
تجهيز وصيانة الكمبيوترتجهيز وصيانة الكمبيوتر
تجهيز وصيانة الكمبيوترBaba Habeby
 
المهمة الثانية
المهمة الثانيةالمهمة الثانية
المهمة الثانيةhagerabdo
 
القرص الصلب
القرص الصلبالقرص الصلب
القرص الصلبaya gamil
 
تقسيم الهارد ديسك وتنزيل الويندوز
تقسيم الهارد ديسك وتنزيل الويندوزتقسيم الهارد ديسك وتنزيل الويندوز
تقسيم الهارد ديسك وتنزيل الويندوزDina Elgamal
 
القرص الصلب
القرص الصلب القرص الصلب
القرص الصلب Baba Habeby
 
المهمة الرابعة
المهمة الرابعةالمهمة الرابعة
المهمة الرابعةShrog Ragab
 
هدى جبر المهمة الاولى
هدى جبر المهمة الاولىهدى جبر المهمة الاولى
هدى جبر المهمة الاولىhoda gabr
 
فك وتركيب أجزاء الحاسب الالي
فك وتركيب أجزاء الحاسب الاليفك وتركيب أجزاء الحاسب الالي
فك وتركيب أجزاء الحاسب الاليKoky Hegazy
 
New microsoft office power point presentation (2)
New microsoft office power point presentation (2)New microsoft office power point presentation (2)
New microsoft office power point presentation (2)meroana123
 
المهمة الرابعة ناهد
المهمة الرابعة ناهدالمهمة الرابعة ناهد
المهمة الرابعة ناهدNahed Eid
 

Similar to 1عرض تقديمى (20)

3صيانة
3صيانة3صيانة
3صيانة
 
د. زينب1
د. زينب1د. زينب1
د. زينب1
 
انتاج المهمة الأول
انتاج المهمة الأولانتاج المهمة الأول
انتاج المهمة الأول
 
.المهمة الثانية .ريهام صبحى
.المهمة الثانية .ريهام صبحى .المهمة الثانية .ريهام صبحى
.المهمة الثانية .ريهام صبحى
 
ريهام صبحى
ريهام صبحى ريهام صبحى
ريهام صبحى
 
بحث د.زينب المهمة الأولى
بحث د.زينب المهمة الأولىبحث د.زينب المهمة الأولى
بحث د.زينب المهمة الأولى
 
manar yasserصيانة
manar yasserصيانةmanar yasserصيانة
manar yasserصيانة
 
المهمة الثانية
المهمة الثانيةالمهمة الثانية
المهمة الثانية
 
تجهيز وصيانة الكمبيوتر
تجهيز وصيانة الكمبيوترتجهيز وصيانة الكمبيوتر
تجهيز وصيانة الكمبيوتر
 
المهمة الثانية
المهمة الثانيةالمهمة الثانية
المهمة الثانية
 
القرص الصلب
القرص الصلبالقرص الصلب
القرص الصلب
 
Hardware
HardwareHardware
Hardware
 
تقسيم الهارد ديسك وتنزيل الويندوز
تقسيم الهارد ديسك وتنزيل الويندوزتقسيم الهارد ديسك وتنزيل الويندوز
تقسيم الهارد ديسك وتنزيل الويندوز
 
القرص الصلب
القرص الصلب القرص الصلب
القرص الصلب
 
المهمة الرابعة
المهمة الرابعةالمهمة الرابعة
المهمة الرابعة
 
عرض عمارة الحاسب 05
عرض عمارة الحاسب 05عرض عمارة الحاسب 05
عرض عمارة الحاسب 05
 
هدى جبر المهمة الاولى
هدى جبر المهمة الاولىهدى جبر المهمة الاولى
هدى جبر المهمة الاولى
 
فك وتركيب أجزاء الحاسب الالي
فك وتركيب أجزاء الحاسب الاليفك وتركيب أجزاء الحاسب الالي
فك وتركيب أجزاء الحاسب الالي
 
New microsoft office power point presentation (2)
New microsoft office power point presentation (2)New microsoft office power point presentation (2)
New microsoft office power point presentation (2)
 
المهمة الرابعة ناهد
المهمة الرابعة ناهدالمهمة الرابعة ناهد
المهمة الرابعة ناهد
 

More from Abeer Rizk

المهمة الرابعة
المهمة الرابعةالمهمة الرابعة
المهمة الرابعةAbeer Rizk
 
المهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينبالمهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينبAbeer Rizk
 
المهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينبالمهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينبAbeer Rizk
 
المهمة الثانية د زينب
المهمة الثانية د زينبالمهمة الثانية د زينب
المهمة الثانية د زينبAbeer Rizk
 
المصادر
المصادرالمصادر
المصادرAbeer Rizk
 
المصادر
المصادرالمصادر
المصادرAbeer Rizk
 
عرض تقديمى
عرض تقديمىعرض تقديمى
عرض تقديمىAbeer Rizk
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled PresentationAbeer Rizk
 
شغل المدرسة المعدل
شغل المدرسة المعدلشغل المدرسة المعدل
شغل المدرسة المعدلAbeer Rizk
 
الكاميرا
الكاميراالكاميرا
الكاميراAbeer Rizk
 
اجهزة المونتاج
اجهزة المونتاجاجهزة المونتاج
اجهزة المونتاجAbeer Rizk
 
السبورة البيضاء التفاعليه2
السبورة البيضاء التفاعليه2السبورة البيضاء التفاعليه2
السبورة البيضاء التفاعليه2Abeer Rizk
 
السبورة البيضاء التفاعليه
السبورة البيضاء التفاعليهالسبورة البيضاء التفاعليه
السبورة البيضاء التفاعليهAbeer Rizk
 
البحث النهائى
البحث النهائىالبحث النهائى
البحث النهائىAbeer Rizk
 

More from Abeer Rizk (14)

المهمة الرابعة
المهمة الرابعةالمهمة الرابعة
المهمة الرابعة
 
المهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينبالمهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينب
 
المهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينبالمهمة الثالثة د زينب
المهمة الثالثة د زينب
 
المهمة الثانية د زينب
المهمة الثانية د زينبالمهمة الثانية د زينب
المهمة الثانية د زينب
 
المصادر
المصادرالمصادر
المصادر
 
المصادر
المصادرالمصادر
المصادر
 
عرض تقديمى
عرض تقديمىعرض تقديمى
عرض تقديمى
 
Untitled Presentation
Untitled PresentationUntitled Presentation
Untitled Presentation
 
شغل المدرسة المعدل
شغل المدرسة المعدلشغل المدرسة المعدل
شغل المدرسة المعدل
 
الكاميرا
الكاميراالكاميرا
الكاميرا
 
اجهزة المونتاج
اجهزة المونتاجاجهزة المونتاج
اجهزة المونتاج
 
السبورة البيضاء التفاعليه2
السبورة البيضاء التفاعليه2السبورة البيضاء التفاعليه2
السبورة البيضاء التفاعليه2
 
السبورة البيضاء التفاعليه
السبورة البيضاء التفاعليهالسبورة البيضاء التفاعليه
السبورة البيضاء التفاعليه
 
البحث النهائى
البحث النهائىالبحث النهائى
البحث النهائى
 

Recently uploaded

التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 

Recently uploaded (13)

التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 

1عرض تقديمى

  • 1.
  • 4. 1-‫النظام‬ ‫صندوق‬case ‫والتوص‬ ‫التركيب‬ ‫طريقة‬‫يل‬ ‫الخ‬ ‫بالجانب‬ ‫توصيلها‬ ‫بمنافذ‬ ‫الطرفية‬ ‫بالجهزة‬ ‫الملحقة‬ ‫المادية‬ ‫المكونات‬ ‫توصل‬‫لفى‬ ‫النظام‬ ‫بصندوق‬ ‫النظام‬ ‫لصندوق‬ ‫االمامى‬ ‫الجانب‬ ‫على‬ ‫والمدمجه‬ ‫والمرنة‬ ‫الصلبة‬ ‫االقراص‬ ‫تركب‬
  • 5.
  • 6. 2-‫الطاقة‬ ‫مزود‬ ‫الطاقة‬ ‫مزود‬ ‫وصالت‬ ‫انواع‬ ِ‫الرئيسي‬ ‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫ل‬ّ‫ص‬‫مو‬(pi) ‫عا‬ ‫بارة‬ِ‫ع‬ ‫وهو‬24‫سا‬‫م‬‫ي‬ ‫وداي‬ ‫سا‬20+4‫ألن‬ ‫اخر‬4‫اللو‬ ‫في‬ ‫الستخيامه‬ ‫ازالتهم‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫سنون‬‫حرت‬ ‫تستخيم‬ ‫التي‬ ‫األم‬20‫س‬. ‫ل‬ّ‫ص‬‫مو‬ATX12v(p4) ‫ع‬ ‫برة‬ِ‫ع‬ ‫هو‬4‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫إلمياد‬ ‫ستخيم‬‫م‬‫ي‬‫و‬ ‫سنون‬ ‫برلطردة‬
  • 7. 2-‫الطاقة‬ ‫مزود‬ ‫وصلة‬sata ‫ع‬ ‫عبرةه‬ ‫وهو‬15‫إلمياد‬ ‫ستخيم‬‫م‬‫ي‬ ‫وهو‬ ‫س‬ ‫الصلبة‬ ‫األدراص‬ ‫مثل‬ ‫لألجهز‬ ‫الطردة‬(‫مشغل‬ ‫الضوئية‬ ‫األدراص‬ ‫ل‬ّ‫ص‬‫مو‬EPS12V ‫ع‬ ‫برة‬ِ‫ع‬ ‫وهو‬8‫عرل‬ ‫ال‬ ‫إلمياد‬ ‫ستخيم‬‫م‬‫ي‬‫و‬ ‫سنون‬‫ج‬ ‫م‬ ‫أكبر‬ ‫بطردة‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫ي‬‫م‬ َ‫ي‬ ‫ولكنه‬ ‫برلطردة‬‫ل‬ّ‫ص‬‫مو‬ ATX12V‫عرلية‬ ‫األجهز‬ ‫في‬ ً‫ر‬‫غرلب‬ ‫ويوجي‬ ‫ستوى‬ ‫ال‬
  • 8. 2-‫الطاقة‬ ‫مزود‬ ‫الطاقة‬ ‫مزود‬ ‫تركيب‬ ‫طريقة‬ ‫الطردة‬ ‫مزود‬ ‫تركيب‬ ‫طريقة‬ ‫يشرح‬ ‫فيييو‬
  • 10. ‫االم‬ ‫اللوحة‬ ‫انواع‬ 3-‫االم‬ ‫اللوحة‬mother board at(Advanced Technology) ‫شركة‬ ‫إل‬ ‫هر‬ ‫ي‬ ‫تص‬ ‫يرجع‬IBM‫األكثر‬ ‫هي‬ ‫وكرنت‬ ،‫عروفة‬ ‫ال‬ ‫عرم‬ ‫م‬ ‫انتشرةا‬1980‫وحت‬1990.‫عل‬ ‫اللوحة‬ ‫هذه‬ ‫تحتوي‬ ‫منرفذ‬ISA‫فقط‬.‫منرفذ‬ ‫عل‬ ‫تحتوي‬ ‫الجييي‬ ‫واألنواع‬PC
  • 11. ‫االم‬ ‫اللوحة‬mother board Atx((Advanced Technology Extended ‫عرم‬ ‫في‬ ‫ظهرت‬1996‫اآلن‬ ‫استخيامر‬ ‫األنواع‬ ‫أكثر‬ ‫وهي‬ ‫ه‬ ‫ي‬ ‫تص‬ ‫في‬ ‫وتشبه‬ ،‫التجرةي‬ ‫النوع‬ ‫م‬ ‫بأنهر‬ ‫وتصنف‬‫لوحة‬ ‫ر‬ mini AT‫بـ‬ ‫اليوةان‬ ‫زاويه‬ ‫في‬ ‫برختالف‬ ‫ولك‬90‫دةجة‬ ‫ألضرفة‬ ‫مسرحة‬ ‫يوفر‬ ‫اليوةان‬ ‫،وهذا‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫مثل‬ ‫كونرت‬ ‫لل‬ ‫كروت‬(adapter cards)‫والصوة‬ ‫الصوت‬ ‫ومخرةج‬ ‫وغيرهر‬.
  • 12. Low Profile Extended (LPX) ‫يحتوي‬‫على‬‫جزء‬‫مستقل‬‫يسمى‬Riser Card ‫يركب‬‫عموديا‬‫على‬‫اللوحة‬‫األم‬‫في‬‫المنتصف‬ ‫ويحتوي‬‫على‬‫فتحات‬‫التوسعة‬. ‫يعيبه‬‫عدم‬‫التوافق‬‫بين‬‫المصنعين‬‫المخت‬‫لفين‬ ‫للوحات‬‫األم‬‫وبطاقات‬‫التوسعة‬‫مما‬‫أدى‬‫الختالف‬ ‫أحجام‬‫البطاقات‬‫وعدم‬‫توافقها‬،‫معه‬‫وكذلك‬‫سوء‬ ‫التهوية‬. 3-‫اللوحه‬‫األم‬motherboard
  • 15. 3-‫اللوحه‬‫األم‬motherboard ‫صنيوق‬ ‫داخل‬ ‫األم‬ ‫اللوحه‬ ‫تركب‬ ‫م‬ ‫جوانبهر‬ ‫أحي‬ ‫عل‬ ‫النظرم‬ ‫الياخل‬ ‫توص‬ ‫بكربل‬ ‫األم‬ ‫اللوحه‬ ‫وتوصل‬‫يل‬ ‫نظرم‬ ‫بوحيه‬ ‫تصل‬ ‫ال‬ ‫الطرده‬ ‫الطرده‬ ‫التركيب‬ ‫ومكرن‬ ‫طريقة‬
  • 17. 4-‫المعالج‬processor ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫تعريف‬ ‫يست‬ ، ‫للحاسب‬ ‫المدبر‬ ‫العقل‬ ‫هو‬‫قبل‬ ‫االوامر‬‫نتائج‬ ‫ويعطينا‬ ‫ويعالجها‬‫ها‬ ‫منه‬ ‫نستفيد‬ ‫معلومات‬ ‫شكل‬ ‫على‬، ‫ا‬ ‫الناحية‬ ‫من‬‫العتادية‬‫مرب‬ ‫قطعة‬ ‫هو‬‫عة‬ ‫من‬ ‫يخرج‬ ‫الوزن‬ ‫وخفيفة‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أسفلها‬‫االبر‬(pins)
  • 18. ‫لا‬ ‫وتل‬ ‫المنانعة‬ ‫المعالجاا‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬‫ف‬ ‫الب‬ ‫بعضها‬ ‫عن‬‫ع‬‫ض‬ ‫ع‬ ‫دايةتهر‬ ‫حياق‬ ‫ما‬ ‫عرلج‬ ‫لل‬ ‫ختلفة‬ ‫ال‬ ‫األنواع‬ ‫وم‬‫لا‬ ‫البيرنرت‬ ‫مع‬ ‫التعرمل‬ ‫ذات‬ ‫معرلج‬8‫بت‬ ‫ذات‬ ‫معرلجرت‬16‫بت‬ ‫ذات‬ ‫معرلجرت‬32‫بت‬ ‫ذات‬ ‫معرلجرت‬64‫بت‬ 4-‫المعالج‬processor
  • 20. 4-‫المعالج‬processor ‫التركيب‬ ‫طريقه‬ ‫ال‬ ‫ذةاع‬ ‫ةفع‬ZIF‫ودية‬ ‫ع‬ ‫لتصبح‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫وضع‬‫ب‬ ‫لوضعه‬ ‫و‬ ، ‫ة‬ ‫سلي‬ ‫بطريقة‬ ‫مكرنه‬ ‫ف‬‫صوة‬ ‫سهم‬ ‫ع‬ ‫عبرة‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫وجود‬ ‫ال‬ ‫العالمة‬ ‫مالحظة‬ ‫يجب‬ ‫ة‬ ‫سلي‬ ‫مخت‬ ‫عرلج‬ ‫لل‬ ‫األةبعة‬ ‫األطراف‬ ‫أحي‬ ‫يكون‬ ‫أحيرنر‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫صغير‬‫لف‬ ‫اآلخري‬ ‫الثالثة‬ ‫ع‬.‫مشربهة‬ ‫عالمة‬ ‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫ف‬ ‫نجي‬ ‫تركيبه‬ ‫مكرن‬ ‫لك‬ ‫لتوضح‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫وجود‬ ‫لل‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫تركيب‬ ‫بعي‬‫يجب‬‫ذةاع‬ ‫غلق‬ZIF ‫ب‬ ‫التبريي‬ ‫مروحة‬ ‫درعي‬ ‫و‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫كل‬ ‫بتنظيف‬ ‫دم‬‫نييل‬ ‫وةد‬‫التب‬ ‫لية‬ ‫ع‬ ‫تعوق‬ ‫دي‬ ‫شوائب‬ ‫أى‬ ‫وجود‬ ‫عيم‬ ‫لتض‬‫ريي‬
  • 21. ‫التركيب‬ ‫طريقه‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫يأت‬ ‫الذى‬ ‫الحراةى‬ ‫السرئل‬ ‫ضع‬‫لذى‬ ‫عرلج‬ ‫لل‬ ‫عرلية‬ ‫تبريي‬ ‫جود‬ ‫يض‬ ‫لسرن‬ ‫أن‬ ‫تأكي‬ ‫و‬ ‫التبريي‬ ‫مروحة‬ ‫بتركيب‬ ‫دم‬ ‫مكرنه‬ ‫ف‬ ‫دخل‬ ‫دي‬ ‫أسفلهر‬ ‫ف‬ ‫وجود‬ ‫ال‬ ‫روحة‬ ‫ال‬ ‫الصحيح‬ ‫ت‬ ‫م‬ ‫لتتأكي‬ ‫بحزم‬ ‫روحة‬ ‫ال‬ ‫عل‬ ‫برلضغط‬ ‫دم‬‫ثبيتهر‬ ‫ة‬ ‫سلي‬ ‫بطريقة‬ ‫روحة‬ ‫ال‬ ‫أذةع‬ ‫بتثبيت‬ ‫دم‬ ‫وج‬ ‫ال‬ ‫الطردة‬ ‫صية‬ ‫ب‬ ‫روحة‬ ‫ال‬ ‫توصيل‬ ‫تركيب‬‫ود‬ ‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫عل‬ 4-‫المعالج‬processor
  • 22. ‫ا‬ ‫تعرمل‬ ‫أثنرء‬ ‫البيرنرت‬ ‫فية‬ ‫تتودف‬ ‫الذى‬ ‫كرن‬ ‫ال‬ ‫ه‬‫عرلج‬ ‫ل‬ ‫خروجهر‬ ‫بعي‬ ‫معهر‬(‫يلهر‬ ‫تح‬)‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫عل‬ ‫م‬ ‫أخر‬ ‫عن‬ ‫ب‬ ‫أسرع‬ ‫بشكل‬ ‫معهر‬ ‫للتعرمل‬,‫أى‬ ‫لتشغيل‬‫تطبيق‬ ‫نفسة‬ ‫التشغيل‬ ‫نظرم‬ ‫حت‬ ‫أو‬ ‫لعبة‬ ‫أو‬ ‫ملف‬ ‫أو‬ ‫معي‬‫نطقير‬ ‫ف‬ ‫أسطوانة‬ ‫عل‬ ‫أو‬ ‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫بياخل‬ ‫مخزن‬ ‫هو‬ ‫ضوئية‬(CD)‫هذ‬ ‫فكل‬ ‫أخر‬ ‫تخزي‬ ‫وسيلة‬ ‫أى‬ ‫عل‬ ‫أو‬ ‫سر‬ ‫حيق‬ ‫م‬ ‫الرام‬ ‫بذاكر‬ ‫مقرةنة‬ ‫جيا‬ ‫بطيئة‬ ‫الوسرئط‬‫عة‬ ‫عرل‬ ‫ال‬ ‫يقوم‬ ‫ولهذا‬ ‫معهر‬ ‫التعرمل‬ ‫وسرعة‬ ‫البيرنرت‬ ‫نقل‬‫ج‬ ‫وسي‬ ‫أى‬ ‫أو‬ ‫القرص‬ ‫عل‬ ‫م‬ ‫البيرنرت‬ ‫هذ‬ ‫برستحضرة‬‫لة‬ ‫لتشغيل‬ ‫الرام‬ ‫ذاكر‬ ‫عل‬ ‫يلة‬ ‫تح‬ ‫وتم‬ ‫أخرى‬ ‫تخزي‬‫ة‬ ‫أسرع‬ ‫بشكل‬ ‫معة‬ ‫والتعرمل‬. 5-‫الرام‬ram
  • 23. S ram ‫تس‬static ram‫سريعه‬ ‫بصوة‬ ‫ل‬ ‫تع‬ ‫محتويرتهر‬ ‫تحييق‬ ‫إل‬ ‫تحترج‬ ‫ال‬ ‫ألنهر‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫راة‬ ‫برست‬dram‫أغل‬ ‫أنهر‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫مخبئ‬ ‫كذاكره‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫داخل‬ ‫نوضع‬ ‫لذلك‬‫ه‬. 5-‫الرام‬ram
  • 24. D ram ‫تس‬dynamic ram‫بكث‬ ‫أدل‬ ‫بسرعه‬ ‫ل‬ ‫تع‬‫ير‬ ‫محتويرتهر‬ ‫لتحييق‬ ‫تحترج‬ ‫ألنهر‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫ذاكره‬ ‫تكوي‬ ‫ف‬ ‫وتستخيم‬ ‫راة‬ ‫برست‬(ram) ‫عيه‬ ‫منهر‬ ‫وظهر‬ ،‫سعتهر‬ ‫زيرده‬ ‫ك‬ ‫وي‬ ‫الرئيسيه‬ ‫أنواع‬:- 5-‫الرام‬RAM
  • 25. 5-‫الرام‬rams S ram ‫تس‬static ram‫بصوة‬ ‫ل‬ ‫تع‬‫سريعه‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫راة‬ ‫برست‬ ‫محتويرتهر‬ ‫تحييق‬ ‫إل‬ ‫تحترج‬ ‫ال‬ ‫ألنهر‬‫ف‬dram‫أنهر‬ ‫ر‬ ‫ك‬ ‫مخبئه‬ ‫كذاكره‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫داخل‬ ‫نوضع‬ ‫لذلك‬ ‫أغل‬. D ram ‫تس‬dynamic ram‫ل‬ ‫تع‬‫بسرعه‬‫و‬ ‫راة‬ ‫برست‬ ‫محتويرتهر‬ ‫لتحييق‬ ‫تحترج‬ ‫ألنهر‬ ‫عرلج‬ ‫ال‬ ‫م‬ ‫بكثير‬ ‫أدل‬‫تستخيم‬‫ف‬ ‫ذاكره‬ ‫تكوي‬(ram)‫الرئيسيه‬‫ك‬ ‫وي‬‫زيرده‬‫أنواع‬ ‫عيه‬ ‫منهر‬ ‫وظهر‬ ،‫سعتهر‬
  • 27. 5-‫الرام‬rams •‫هذا‬ ‫تقبل‬ ‫األم‬ ‫اللوحة‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫الذاكر‬ ‫نوعية‬ ‫م‬ ‫تأكي‬ ‫النوع‬ •‫ف‬ ‫الذاكر‬ ‫سك‬ ‫ي‬ ‫الذى‬ ‫الصغير‬ ‫الذةاع‬ ‫بفتح‬ ‫دم‬‫اللوحة‬ ‫الذاكر‬ ‫بوضع‬ ‫دم‬ ‫و‬ ‫األم‬ •‫ال‬ ‫عل‬ ‫ادخل‬ ‫و‬ ‫الحرسب‬ ‫بتشغيل‬ ‫دم‬BIOS‫أن‬ ‫لتتأكي‬ ‫الويني‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫الذاكر‬ ‫حجم‬ ‫كرمل‬ ‫عل‬ ‫تعرف‬ ‫الحرسب‬‫وز‬ ‫ب‬ ‫اكس‬‫عل‬ ‫األي‬ ‫الفأة‬ ‫بزة‬ ‫اضغط‬my copmuter‫خصرئص‬ ‫اختر‬ ‫و‬ properties‫برلحرس‬ ‫ثبتة‬ ‫ال‬ ‫الذاكر‬ ‫حجم‬ ‫وستجي‬‫ب‬ ‫التركيب‬ ‫ومكرن‬ ‫طريقة‬
  • 28.
  • 31.
  • 32. DVD-R ،‫حذفهر‬ ‫إعرد‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫لك‬ ‫لفرت‬ ‫ال‬ ‫وإضرفة‬ ‫برلتسجيل‬ ‫ح‬ ‫يس‬ ‫درص‬ ‫رل‬ ‫االستع‬ ‫دبل‬ ‫تهيئة‬ ‫إل‬ ‫يحترج‬ ‫وال‬ ،‫واحي‬ ‫الستخيام‬ ‫أنه‬ ‫عل‬ ‫يوصف‬ DVD+R ،‫حذفهر‬ ‫إعرد‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫لك‬ ‫لفرت‬ ‫ال‬ ‫وإضرفة‬ ‫برلتسجيل‬ ‫ح‬ ‫يس‬ ‫درص‬ ،‫رل‬ ‫االستع‬ ‫دبل‬ ‫تهيئة‬ ‫إل‬ ‫يحترج‬ ‫ولكنه‬ ،‫واحي‬ ‫الستخيام‬ ‫أنه‬ ‫عل‬ ‫يوصف‬ ‫بتسجيل‬ ‫ح‬ ‫يس‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫األخطرء‬ ‫تجروز‬ ‫إمكرنه‬ ‫له‬ ‫أن‬ ‫سربقه‬ ‫ع‬ ‫ز‬ ‫ويت‬ ‫اإلعالمية‬ ‫واد‬ ‫لل‬ ‫أكثر‬ ‫منرسبر‬ ‫يجعله‬ ،‫ددة‬ ‫أكثر‬
  • 33. DVD-RW ‫عييي‬ ‫رات‬ ‫ل‬ ‫لفرت‬ ‫ال‬ ‫وحذف‬ ‫للتسجيل‬ ‫دربل‬ ‫درص‬ DVD-RAM ‫مرات‬ ‫لعي‬ ‫عليه‬ ‫التسجيل‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫درص‬ ‫لفرت‬ ‫ال‬ ‫وإضرفة‬ ‫حذف‬ ‫ك‬ ‫وي‬ ‫توافقة‬ ‫ال‬ ‫األجهز‬ ‫إال‬ ‫ييعم‬ ‫ال‬ ‫لكنه‬ ‫األدراص‬ ‫م‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫مع‬
  • 34. DVD-ROM ‫ال‬ ‫تركيب‬ ‫طريقة‬dvd‫الصلب‬ ‫القرص‬ ‫تركيب‬ ‫طريقة‬ ‫نفس‬ ‫ه‬ ‫ركيب‬ ‫ال‬ ‫ومكان‬ ‫طريقة‬