SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
TEKS PROSEDUR
BAHASA INDONESIA WAJIB
PENGERTIAN TEKS PROSEDUR
• TEKS PROSEDUR ADALAH JENIS TEKS YANG
MENUNJUKKAN DAN MENJELASKAN SEBUAH
PROSES DALAM MEMBUAT ATAU
MENGOPERASIKAN SESUATU YANG
DIKERJAKAN MELALUI LANGKAH-LANGKAH
SISTEMATIS ATAU TERATUR.
CIRI-CIRI TEKS PROSEDUR
1. BERISIKAN LANGKAH-LANGKAH
2. DISUSUN SECARA INFORMATIF
3. DIJELASKAN SECARA TERPERINCI
4. BERSIFAT OBJEKTIF
5. MENGGUNAKAN SYARAT ATAU PILIHAN
6. KALIMAT JELAS, LOGIS, DAN SINGKAT
JENIS-JENIS TEKS PROSEDUR
• TEKS PROSEDUR YANG MENJELASKAN PROSES
SESUATU BEKERJA ATAU INSTRUKSI SECARA
MANUAL.
• TEKS PROSEDUR YANG MENGINFORMASIKAN
AKTIVITAS TERTENTU DENGAN
PERATURANNYA.
• TEKS PROSEDUR YANG BERHUBUNGAN
DENGAN SIFAT ATAU KEBIASAAN MANUSIA
URUTAN TEKS PROSEDUR
• DARI PENTING MENUJU TIDAK PENTING
• DARI UMUM MENUJU KHUSUS
• DARI TAHAP AWAL HINGGA AKHIR
PERNYATAAN UMUM DALAM TEKS
PROSEDUR
• TEKS PROSEDUR MEMILIKI DUA BAGIAN
UTAMA BERUPA PERNYATAAN UMUM DAN
LANGKAH-LANGKAH. PERNYATAAN UMUM
DALAM TEKS PROSEDUR TERSEBUT TERDAPAT
PADA JUDUL DAN KALIMAT PERTAMA.
SEMENTARA ITU, PARAGRAF BERIKUTNYA
BERUPA LANGKAH-LANGKAH
STRUKTUR TEKS PROSEDUR
• BAGIAN TUJUAN
• BAGIAN MATERIAL DAN LANGKAH-LANGKAH
• BAGIAN PENEGASAN ULANG
TUGAS
• BACALAH TEKS PROSEDUR YANG TELAH
KALIAN DAPATKAN. KEMUDIAN, ANALISISLAH
STRUKTUR TEKS PROSEDURNYA
KAIDAH KEBAHASAAN DALAM TEKS
PROSEDUR
• KATA GANTI (PRONOMINA)
• KONJUNGSI
• KALIMAT IMPERAKTIF, DEKLARATIF, DAN
INTEROGATIF
KATA GANTI (PRONOMINA)
• ADALAH KATA YANG DIGUNAKAN UNTUK
MENGGANTIKAN BENDA DAN MENAMAI
SESEORANG ATAU SESUATU SECARA TIDAK
LANGSUNG.
CONTOH:
IA, -NYA, MEREKA, KITA, DAN KAMI.
KONJUNGSI
• KONJUNGSI JUGA DISEBUT KATA SAMBUNG
ATAU KATA PENGHUBUNG. KONJUNGSI
MERUPAKAN KATA YANG BERTUGAS UNTUK
MENGHUBUNGKAN DUA KLAUSA ATAU LEBIH.
• KONJUNGSI YANG BIASA DIGUNAKAN PADA
TEKS PROSEDUR ADALAH KONJUNGSI SYARAT
DAN TEMPORAL
KONJUNGSI SYARAT
• PENGGUNAAN KONJUNGSI YANG
MENYATAKAN SYARAT SERING DIGUNAKAN
DALAM TEKS PROSEDUR
• CONTOH KONJUNGSI SYARAT
– JIKA, APABILA, ATAU SEANDAINYA
KONJUNGSI TEMPORAL
• ADALAH KONJUNGSI YANG MENGACU PADA
URUTAN WAKTU SEKALIGUS MENJADI
SARANA KOHESI TEKS
• CONTOH:
– KEMUDIAN, SETELAH, PERTAMA, LALU, SETELAH
ITU, SELANJUTNYA, DAN TERAKHIR
KALIMAT IMPERAKTIF
• KALIMAT YANG BERISI KATA PERINTAH
• BERFUNGSI UNTUK MEMINTA ATAU
MELARANG SESEORANG MELAKUKAN
SESUATU.
• CONTOH:
– KATA: BUANGLAH
– KALIMAT: BUANGLAH SAMPAHMU PADA TEMPAT
SAMPAH!
KALIMAT DEKLARATIF
• KALIMAT YANG BERISI KATA-KATA YANG RINGKAS
DAN JELAS
• BERFUNGSI MEMBERI INFORMASI ATAU BERITA
TENTANG SESUATU
• CONTOH:
– KATA: KADANG-KADANG
– KALIMAT: KADANG-KADANG SAYA BANGUN
KESIANGAN
– CATATAN: KATA “KADANG-KADANG” LEBIH RINGKAS
DAN JELAS KETIMBANG KATA “TIDAK SETIAP HARI”
KALIMAT INTEROGATIF
• KALIMAT YANG BERISI PERTANYAAN. KALIMAT
INTEROGRATIF BERFUNGSI UNTUK MEMINTA
INFORMASI TENTANG SESUATU
• Kalimat interogatif dibedakan menjadi dua, yaitu
KALIMAT INTEROGATIF YANG MENUNTUT JAWABAN YA
ATAU TIDAK dan KALIMAT INTEROGATIF YANG
MENUNTUT JAWABAN BERUPA INFORMASI.
• CONTOH:
• APAKAH ANDA MENGENALI GURU BAHASA INDONESIA
KELAS XI?
• SIAPAKAH HARI INI YANG TIDAK MANDI?
TUGAS
• BUATLAH CONTOH KALIMAT YANG
MENGANDUNG:
– KATA GANTI
– KONJUNGSI
• KONJUNGSI SYARAT
• KONJUNGSI TEMPORAL
– KALIMAT IMPERAKTIF
– KALIMAT DEKLARATIF
– KALIMAT INTEROGATIF
MASING-MASING DUA KALIMAT!
MENYUSUN TEKS PROSEDUR
• Langkah-langkah menyusun teks prosedur
• Menyunting sebuah teks prosedur
MENYUSUN TEKS PROSEDUR
• MENENTUKAN TOPIK PROSEDUR YANG AKAN
DISUSUN
• MENGUMPULKAN SUMBER INFORMASI, BAIK
DARI MEDIA CETAK MAUPUN ELEKTRONIK, ATAU
ANDA DAPAT MELAKUKAN WAWANCARA KEPADA
PAKAR ATAU ORANG YANG MEMAHAMI TOPIK
YANG AKAN DITULIS.
• MENGEMBANGKAN INFORMASI YANG TELAH
DIKUMPULKAN KE DALAM LANGKAH-LANGKAH
YANG SALING BERKAITAN.
MENYUSUN TEKS PROSEDUR
• GUNAKAN KATA-KATA ATAU KALIMAT YANG
SESUAI DENGAN KARAKTERISTIK TEKS PROSEDUR
• PASTIKAN INSTRUKSI-INSTRUKSI ATAU LANGKAH-
LANGKAH YANG ANDA BERIKAN CUKUP JELAS
UNTUK DIMENGERTI PEMBACA
• SESUAIKAN BAHASA YANG ANDA GUNAKAN
DENGAN CALON PEMBACA
• URUTKAN INSTRUKSI SECARA SISTEMATIS AGAR
SERAGAM
LANGKAH-LANGKAH MENYUSUN TEKS
PROSEDUR
• MEMBUAT KERANGKA DALAM BENTUK TOPIK-
TOPIK KEGIATAN SECARA GARIS BESAR
• MEMBUAT SISTEMATIKA KERANGKA DENGAN
BENAR DAN MUDAH DIPAHAMI PEMBACA
• MENGUMPULKAN BAHAN-BAHAN
• MENGEMBANGKAN KERANGKA MENJADI
SEBUAH PETUNJUK YANG JELAS DAN LENGKAP
MENYUNTING TEKS PROSEDUR
• ADALAH MEMPERBAIKI TULISAN ATAU NASKAH
KARANGAN AGAR TERHINDAR DARI KESALAHAN.
• MENURUT KAMUS BESAR BAHASA INDONESIA
(KBBI), MENYUNTING BERARTI MENYIAPKAN
NASKAH SIAP CETAK ATAU SIAP DITERBITKAN
DENGAN MEMPERHATIKAN SEGI SISTEMATIK
PENYAJIAN, ISI, DAN BAHASA (MENYANGKUT
EJAAN, DIKSI ATAU PILIHAN KATA, DAN STRUKTUR
KALIMAT)
UNSUR-UNSUR PENTING YANG PERLU
DIPERBAIKI
• KETEPATAN PENULISAN HURUF, KATA,
LAMBANG BILANGAN, SERTA KETEPATAN
TANDA BACA
• KETEPATAN PENGGUNAAN KATA-KATA UNTUK
MENGUNGKAPKAN SUATU MAKSUD SESUAI
DENGAN SITUASI DAN KONDISI
• KEEFEKTIFAN KALIMAT UNTUK MEWAKILI
GAGASAN ATAU PERASAAN PENULIS YANG
INGIN DISAMPAIKAN KEPADA PEMBACA
UNSUR-UNSUR PENTING YANG PERLU
DIPERBAIKI
• STRUKTUR KALIMAT YANG BAIK HARUS S-P.
AKAN TETAPI, DALAM SITUASI TERTENTU
DAPAT DIGUNAKAN KALIMAT TIDAK LENGKAP
• MEMILIKI KETERPADUAN PARAGRAF YANG
BAIK
LANGKAH-LANGKAH MENYUNTING
TEKS PROSEDUR
1. Membaca kalimat demi kalimat. Membaca
kalimat demi kalimat secara teliti digunakan
untuk menemukan kesalahan yang terjadi
pada penulisan teks prosedur. Kesalahan
yang biasa terjadi dalam penulisan teks
prosedur adalah penggunaan ejaan,
pemilihan kata, atau pola kalimat
LANGKAH-LANGKAH MENYUNTING
TEKS PROSEDUR
2. Memperbaiki kesalahan yang terjadi pada
penulisan teks. Perbaikan kesalahan
penulisan teks meliputi perbaikan ejaan,
perbaikan kalimat, dan perbaikan pola
kalimat. Perbaikan kalimat dapat dilakukan
dengan menambah kata, mengganti kata,
dan menambah susunan kata dalam kalimat
agar menjadi kalimat padu.
LANGKAH-LANGKAH MENYUNTING
TEKS PROSEDUR
3. Memeriksa keterpaduan paragraf untuk
menemukan kesalahan. Memperbaiki
kesalahan dalam paragraf dapat dilakukan
dengan cara membuang kalimat yang tidak
padu, mengganti kalimat yang tidak padu
dengan kalimat yang padu, atau menambah
kalimat agar paragraf menjadi runtut
LANGKAH-LANGKAH MENYUNTING
TEKS PROSEDUR
4. Memperbaiki keruntutan paragraf yang tidak
tepat dapat dilakukan dengan cara
membuang kalimat yang tidak padu,
menempatkan paragraf pada urutan yang
tepat atau menambah paragraf yang runtut
MENILAI TEKS PROSEDUR YANG TELAH
DIPERBAIKI
• TANPA ADA KESALAHAN: 92
• ADA KESALAHAN ANTARA SATU SAMPAI LIMA:
85 – 90
• ADA KESALAHAN ANTARA LIMA SAMPAI
SEPULUH : 80
• ADA KESALAHAN LEBIH DARI SEPULUH: 78
KISI-KISI ULANGAN TEKS PROSEDUR
SOAL UH TEKS PROSEDUR
• Jelaskan pengertian dari teks prosedur?
• Ciri utama yang membedakan teks prosedur
adalah?
• Salah satu kaidah kebahasaan teks prosedur
adalah menggunakan kalimat interogatif. Buatlah
dua kalimat interogatif!
• Buatlah kerangka teks prosedur dengan tema
aktivitas di asrama! Kembangkan kerangka
tersebut dalam bentuk wacana teks prosedur
dan tandai kaidah kebahasaannya
• Buatlah kerangka teks prosedur dengan tema
aktivitas di asrama !
• Kembangkan kerangka tersebut dalam
bentuk wacana teks prosedur dan tandai
kaidah kebahasaannya
Cara Menyusun Teks Prosedur

More Related Content

Similar to Cara Menyusun Teks Prosedur

Diksi tugas kelompok
Diksi tugas kelompokDiksi tugas kelompok
Diksi tugas kelompokrestina_11
 
Hijau Krem Kuning Ceria Tugas Presentasi_20240302_092352_0000.pdf
Hijau Krem Kuning Ceria  Tugas Presentasi_20240302_092352_0000.pdfHijau Krem Kuning Ceria  Tugas Presentasi_20240302_092352_0000.pdf
Hijau Krem Kuning Ceria Tugas Presentasi_20240302_092352_0000.pdfStitMumtazKarimun
 
SURAT LAMARAN PEKERJAAN, BAHASA INDONESIA KELAS 12
SURAT LAMARAN PEKERJAAN, BAHASA INDONESIA KELAS 12SURAT LAMARAN PEKERJAAN, BAHASA INDONESIA KELAS 12
SURAT LAMARAN PEKERJAAN, BAHASA INDONESIA KELAS 12mibnu924sabil
 
Kemahiran Kepimpinan Untuk Ketua Kumpulan & Penyelia
Kemahiran Kepimpinan Untuk Ketua Kumpulan & PenyeliaKemahiran Kepimpinan Untuk Ketua Kumpulan & Penyelia
Kemahiran Kepimpinan Untuk Ketua Kumpulan & PenyeliaHj Mohamad Idrakisyah
 
Teknik penulisan soal
Teknik penulisan soalTeknik penulisan soal
Teknik penulisan soalsugainanaf
 
Pentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianPentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianHon Shan Shan
 
Power Point PR B.Indonesia Kelas 9 Lengkap.pptx
Power Point PR B.Indonesia Kelas 9 Lengkap.pptxPower Point PR B.Indonesia Kelas 9 Lengkap.pptx
Power Point PR B.Indonesia Kelas 9 Lengkap.pptxIhsanSemutIreng
 
04. perintah efektif
04. perintah efektif04. perintah efektif
04. perintah efektifsofyan mr
 
aksi-nyata-merancang-memodifikasi-kriteria-ketercapaian-tujuan-pembelajaran_c...
aksi-nyata-merancang-memodifikasi-kriteria-ketercapaian-tujuan-pembelajaran_c...aksi-nyata-merancang-memodifikasi-kriteria-ketercapaian-tujuan-pembelajaran_c...
aksi-nyata-merancang-memodifikasi-kriteria-ketercapaian-tujuan-pembelajaran_c...YulfiaFia
 
EN ROSLAN 4 SPPB Slide SLU LP Vivatel.pptx
EN ROSLAN 4 SPPB Slide SLU LP Vivatel.pptxEN ROSLAN 4 SPPB Slide SLU LP Vivatel.pptx
EN ROSLAN 4 SPPB Slide SLU LP Vivatel.pptxMuhammadHafizMdNordi
 
Komunikasi bisnis
Komunikasi bisnisKomunikasi bisnis
Komunikasi bisnisAndri Yan
 
Dils ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss1.pptx
Dils ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss1.pptxDils ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss1.pptx
Dils ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss1.pptxmuhammadfadillahvela
 
asdlak;sldka;sdka;ldskal;dskal;kds;aldk;alkd;lsak
asdlak;sldka;sdka;ldskal;dskal;kds;aldk;alkd;lsakasdlak;sldka;sdka;ldskal;dskal;kds;aldk;alkd;lsak
asdlak;sldka;sdka;ldskal;dskal;kds;aldk;alkd;lsakmuhammadfadillahvela
 
Penyelidikan dalam Pengajian Terjemahan
Penyelidikan dalam Pengajian TerjemahanPenyelidikan dalam Pengajian Terjemahan
Penyelidikan dalam Pengajian TerjemahanKOSPATI UKM
 
Definisi pengujian
Definisi pengujianDefinisi pengujian
Definisi pengujianSatiya Vani
 
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas IX
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas IXMateri Bahasa Indonesia SMP Kelas IX
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas IXApri Hartono7
 

Similar to Cara Menyusun Teks Prosedur (20)

Diksi tugas kelompok
Diksi tugas kelompokDiksi tugas kelompok
Diksi tugas kelompok
 
Diksi
DiksiDiksi
Diksi
 
Hijau Krem Kuning Ceria Tugas Presentasi_20240302_092352_0000.pdf
Hijau Krem Kuning Ceria  Tugas Presentasi_20240302_092352_0000.pdfHijau Krem Kuning Ceria  Tugas Presentasi_20240302_092352_0000.pdf
Hijau Krem Kuning Ceria Tugas Presentasi_20240302_092352_0000.pdf
 
SURAT LAMARAN PEKERJAAN, BAHASA INDONESIA KELAS 12
SURAT LAMARAN PEKERJAAN, BAHASA INDONESIA KELAS 12SURAT LAMARAN PEKERJAAN, BAHASA INDONESIA KELAS 12
SURAT LAMARAN PEKERJAAN, BAHASA INDONESIA KELAS 12
 
Ppt sop uum
Ppt sop uumPpt sop uum
Ppt sop uum
 
Kemahiran Kepimpinan Untuk Ketua Kumpulan & Penyelia
Kemahiran Kepimpinan Untuk Ketua Kumpulan & PenyeliaKemahiran Kepimpinan Untuk Ketua Kumpulan & Penyelia
Kemahiran Kepimpinan Untuk Ketua Kumpulan & Penyelia
 
Teknik penulisan soal
Teknik penulisan soalTeknik penulisan soal
Teknik penulisan soal
 
Pentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaianPentaksiran dan penilaian
Pentaksiran dan penilaian
 
Power Point PR B.Indonesia Kelas 9 Lengkap.pptx
Power Point PR B.Indonesia Kelas 9 Lengkap.pptxPower Point PR B.Indonesia Kelas 9 Lengkap.pptx
Power Point PR B.Indonesia Kelas 9 Lengkap.pptx
 
PPT MODUL 1 EVALUASI.pptx
PPT MODUL  1 EVALUASI.pptxPPT MODUL  1 EVALUASI.pptx
PPT MODUL 1 EVALUASI.pptx
 
04. perintah efektif
04. perintah efektif04. perintah efektif
04. perintah efektif
 
aksi-nyata-merancang-memodifikasi-kriteria-ketercapaian-tujuan-pembelajaran_c...
aksi-nyata-merancang-memodifikasi-kriteria-ketercapaian-tujuan-pembelajaran_c...aksi-nyata-merancang-memodifikasi-kriteria-ketercapaian-tujuan-pembelajaran_c...
aksi-nyata-merancang-memodifikasi-kriteria-ketercapaian-tujuan-pembelajaran_c...
 
EN ROSLAN 4 SPPB Slide SLU LP Vivatel.pptx
EN ROSLAN 4 SPPB Slide SLU LP Vivatel.pptxEN ROSLAN 4 SPPB Slide SLU LP Vivatel.pptx
EN ROSLAN 4 SPPB Slide SLU LP Vivatel.pptx
 
Komunikasi bisnis
Komunikasi bisnisKomunikasi bisnis
Komunikasi bisnis
 
Dils ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss1.pptx
Dils ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss1.pptxDils ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss1.pptx
Dils ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss1.pptx
 
asdlak;sldka;sdka;ldskal;dskal;kds;aldk;alkd;lsak
asdlak;sldka;sdka;ldskal;dskal;kds;aldk;alkd;lsakasdlak;sldka;sdka;ldskal;dskal;kds;aldk;alkd;lsak
asdlak;sldka;sdka;ldskal;dskal;kds;aldk;alkd;lsak
 
Penyelidikan dalam Pengajian Terjemahan
Penyelidikan dalam Pengajian TerjemahanPenyelidikan dalam Pengajian Terjemahan
Penyelidikan dalam Pengajian Terjemahan
 
SOALAN ULANGKAJI BMM 3103
SOALAN ULANGKAJI BMM 3103SOALAN ULANGKAJI BMM 3103
SOALAN ULANGKAJI BMM 3103
 
Definisi pengujian
Definisi pengujianDefinisi pengujian
Definisi pengujian
 
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas IX
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas IXMateri Bahasa Indonesia SMP Kelas IX
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas IX
 

Recently uploaded

KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxazhari524
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 

Recently uploaded (20)

KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptxsoal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
soal AKM Mata Pelajaran PPKN kelas .pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 

Cara Menyusun Teks Prosedur

  • 2. PENGERTIAN TEKS PROSEDUR • TEKS PROSEDUR ADALAH JENIS TEKS YANG MENUNJUKKAN DAN MENJELASKAN SEBUAH PROSES DALAM MEMBUAT ATAU MENGOPERASIKAN SESUATU YANG DIKERJAKAN MELALUI LANGKAH-LANGKAH SISTEMATIS ATAU TERATUR.
  • 3. CIRI-CIRI TEKS PROSEDUR 1. BERISIKAN LANGKAH-LANGKAH 2. DISUSUN SECARA INFORMATIF 3. DIJELASKAN SECARA TERPERINCI 4. BERSIFAT OBJEKTIF 5. MENGGUNAKAN SYARAT ATAU PILIHAN 6. KALIMAT JELAS, LOGIS, DAN SINGKAT
  • 4. JENIS-JENIS TEKS PROSEDUR • TEKS PROSEDUR YANG MENJELASKAN PROSES SESUATU BEKERJA ATAU INSTRUKSI SECARA MANUAL. • TEKS PROSEDUR YANG MENGINFORMASIKAN AKTIVITAS TERTENTU DENGAN PERATURANNYA. • TEKS PROSEDUR YANG BERHUBUNGAN DENGAN SIFAT ATAU KEBIASAAN MANUSIA
  • 5. URUTAN TEKS PROSEDUR • DARI PENTING MENUJU TIDAK PENTING • DARI UMUM MENUJU KHUSUS • DARI TAHAP AWAL HINGGA AKHIR
  • 6. PERNYATAAN UMUM DALAM TEKS PROSEDUR • TEKS PROSEDUR MEMILIKI DUA BAGIAN UTAMA BERUPA PERNYATAAN UMUM DAN LANGKAH-LANGKAH. PERNYATAAN UMUM DALAM TEKS PROSEDUR TERSEBUT TERDAPAT PADA JUDUL DAN KALIMAT PERTAMA. SEMENTARA ITU, PARAGRAF BERIKUTNYA BERUPA LANGKAH-LANGKAH
  • 7. STRUKTUR TEKS PROSEDUR • BAGIAN TUJUAN • BAGIAN MATERIAL DAN LANGKAH-LANGKAH • BAGIAN PENEGASAN ULANG
  • 8. TUGAS • BACALAH TEKS PROSEDUR YANG TELAH KALIAN DAPATKAN. KEMUDIAN, ANALISISLAH STRUKTUR TEKS PROSEDURNYA
  • 9. KAIDAH KEBAHASAAN DALAM TEKS PROSEDUR • KATA GANTI (PRONOMINA) • KONJUNGSI • KALIMAT IMPERAKTIF, DEKLARATIF, DAN INTEROGATIF
  • 10. KATA GANTI (PRONOMINA) • ADALAH KATA YANG DIGUNAKAN UNTUK MENGGANTIKAN BENDA DAN MENAMAI SESEORANG ATAU SESUATU SECARA TIDAK LANGSUNG. CONTOH: IA, -NYA, MEREKA, KITA, DAN KAMI.
  • 11. KONJUNGSI • KONJUNGSI JUGA DISEBUT KATA SAMBUNG ATAU KATA PENGHUBUNG. KONJUNGSI MERUPAKAN KATA YANG BERTUGAS UNTUK MENGHUBUNGKAN DUA KLAUSA ATAU LEBIH. • KONJUNGSI YANG BIASA DIGUNAKAN PADA TEKS PROSEDUR ADALAH KONJUNGSI SYARAT DAN TEMPORAL
  • 12. KONJUNGSI SYARAT • PENGGUNAAN KONJUNGSI YANG MENYATAKAN SYARAT SERING DIGUNAKAN DALAM TEKS PROSEDUR • CONTOH KONJUNGSI SYARAT – JIKA, APABILA, ATAU SEANDAINYA
  • 13. KONJUNGSI TEMPORAL • ADALAH KONJUNGSI YANG MENGACU PADA URUTAN WAKTU SEKALIGUS MENJADI SARANA KOHESI TEKS • CONTOH: – KEMUDIAN, SETELAH, PERTAMA, LALU, SETELAH ITU, SELANJUTNYA, DAN TERAKHIR
  • 14. KALIMAT IMPERAKTIF • KALIMAT YANG BERISI KATA PERINTAH • BERFUNGSI UNTUK MEMINTA ATAU MELARANG SESEORANG MELAKUKAN SESUATU. • CONTOH: – KATA: BUANGLAH – KALIMAT: BUANGLAH SAMPAHMU PADA TEMPAT SAMPAH!
  • 15. KALIMAT DEKLARATIF • KALIMAT YANG BERISI KATA-KATA YANG RINGKAS DAN JELAS • BERFUNGSI MEMBERI INFORMASI ATAU BERITA TENTANG SESUATU • CONTOH: – KATA: KADANG-KADANG – KALIMAT: KADANG-KADANG SAYA BANGUN KESIANGAN – CATATAN: KATA “KADANG-KADANG” LEBIH RINGKAS DAN JELAS KETIMBANG KATA “TIDAK SETIAP HARI”
  • 16. KALIMAT INTEROGATIF • KALIMAT YANG BERISI PERTANYAAN. KALIMAT INTEROGRATIF BERFUNGSI UNTUK MEMINTA INFORMASI TENTANG SESUATU • Kalimat interogatif dibedakan menjadi dua, yaitu KALIMAT INTEROGATIF YANG MENUNTUT JAWABAN YA ATAU TIDAK dan KALIMAT INTEROGATIF YANG MENUNTUT JAWABAN BERUPA INFORMASI. • CONTOH: • APAKAH ANDA MENGENALI GURU BAHASA INDONESIA KELAS XI? • SIAPAKAH HARI INI YANG TIDAK MANDI?
  • 17. TUGAS • BUATLAH CONTOH KALIMAT YANG MENGANDUNG: – KATA GANTI – KONJUNGSI • KONJUNGSI SYARAT • KONJUNGSI TEMPORAL – KALIMAT IMPERAKTIF – KALIMAT DEKLARATIF – KALIMAT INTEROGATIF MASING-MASING DUA KALIMAT!
  • 18. MENYUSUN TEKS PROSEDUR • Langkah-langkah menyusun teks prosedur • Menyunting sebuah teks prosedur
  • 19. MENYUSUN TEKS PROSEDUR • MENENTUKAN TOPIK PROSEDUR YANG AKAN DISUSUN • MENGUMPULKAN SUMBER INFORMASI, BAIK DARI MEDIA CETAK MAUPUN ELEKTRONIK, ATAU ANDA DAPAT MELAKUKAN WAWANCARA KEPADA PAKAR ATAU ORANG YANG MEMAHAMI TOPIK YANG AKAN DITULIS. • MENGEMBANGKAN INFORMASI YANG TELAH DIKUMPULKAN KE DALAM LANGKAH-LANGKAH YANG SALING BERKAITAN.
  • 20. MENYUSUN TEKS PROSEDUR • GUNAKAN KATA-KATA ATAU KALIMAT YANG SESUAI DENGAN KARAKTERISTIK TEKS PROSEDUR • PASTIKAN INSTRUKSI-INSTRUKSI ATAU LANGKAH- LANGKAH YANG ANDA BERIKAN CUKUP JELAS UNTUK DIMENGERTI PEMBACA • SESUAIKAN BAHASA YANG ANDA GUNAKAN DENGAN CALON PEMBACA • URUTKAN INSTRUKSI SECARA SISTEMATIS AGAR SERAGAM
  • 21. LANGKAH-LANGKAH MENYUSUN TEKS PROSEDUR • MEMBUAT KERANGKA DALAM BENTUK TOPIK- TOPIK KEGIATAN SECARA GARIS BESAR • MEMBUAT SISTEMATIKA KERANGKA DENGAN BENAR DAN MUDAH DIPAHAMI PEMBACA • MENGUMPULKAN BAHAN-BAHAN • MENGEMBANGKAN KERANGKA MENJADI SEBUAH PETUNJUK YANG JELAS DAN LENGKAP
  • 22. MENYUNTING TEKS PROSEDUR • ADALAH MEMPERBAIKI TULISAN ATAU NASKAH KARANGAN AGAR TERHINDAR DARI KESALAHAN. • MENURUT KAMUS BESAR BAHASA INDONESIA (KBBI), MENYUNTING BERARTI MENYIAPKAN NASKAH SIAP CETAK ATAU SIAP DITERBITKAN DENGAN MEMPERHATIKAN SEGI SISTEMATIK PENYAJIAN, ISI, DAN BAHASA (MENYANGKUT EJAAN, DIKSI ATAU PILIHAN KATA, DAN STRUKTUR KALIMAT)
  • 23. UNSUR-UNSUR PENTING YANG PERLU DIPERBAIKI • KETEPATAN PENULISAN HURUF, KATA, LAMBANG BILANGAN, SERTA KETEPATAN TANDA BACA • KETEPATAN PENGGUNAAN KATA-KATA UNTUK MENGUNGKAPKAN SUATU MAKSUD SESUAI DENGAN SITUASI DAN KONDISI • KEEFEKTIFAN KALIMAT UNTUK MEWAKILI GAGASAN ATAU PERASAAN PENULIS YANG INGIN DISAMPAIKAN KEPADA PEMBACA
  • 24. UNSUR-UNSUR PENTING YANG PERLU DIPERBAIKI • STRUKTUR KALIMAT YANG BAIK HARUS S-P. AKAN TETAPI, DALAM SITUASI TERTENTU DAPAT DIGUNAKAN KALIMAT TIDAK LENGKAP • MEMILIKI KETERPADUAN PARAGRAF YANG BAIK
  • 25. LANGKAH-LANGKAH MENYUNTING TEKS PROSEDUR 1. Membaca kalimat demi kalimat. Membaca kalimat demi kalimat secara teliti digunakan untuk menemukan kesalahan yang terjadi pada penulisan teks prosedur. Kesalahan yang biasa terjadi dalam penulisan teks prosedur adalah penggunaan ejaan, pemilihan kata, atau pola kalimat
  • 26. LANGKAH-LANGKAH MENYUNTING TEKS PROSEDUR 2. Memperbaiki kesalahan yang terjadi pada penulisan teks. Perbaikan kesalahan penulisan teks meliputi perbaikan ejaan, perbaikan kalimat, dan perbaikan pola kalimat. Perbaikan kalimat dapat dilakukan dengan menambah kata, mengganti kata, dan menambah susunan kata dalam kalimat agar menjadi kalimat padu.
  • 27. LANGKAH-LANGKAH MENYUNTING TEKS PROSEDUR 3. Memeriksa keterpaduan paragraf untuk menemukan kesalahan. Memperbaiki kesalahan dalam paragraf dapat dilakukan dengan cara membuang kalimat yang tidak padu, mengganti kalimat yang tidak padu dengan kalimat yang padu, atau menambah kalimat agar paragraf menjadi runtut
  • 28. LANGKAH-LANGKAH MENYUNTING TEKS PROSEDUR 4. Memperbaiki keruntutan paragraf yang tidak tepat dapat dilakukan dengan cara membuang kalimat yang tidak padu, menempatkan paragraf pada urutan yang tepat atau menambah paragraf yang runtut
  • 29. MENILAI TEKS PROSEDUR YANG TELAH DIPERBAIKI • TANPA ADA KESALAHAN: 92 • ADA KESALAHAN ANTARA SATU SAMPAI LIMA: 85 – 90 • ADA KESALAHAN ANTARA LIMA SAMPAI SEPULUH : 80 • ADA KESALAHAN LEBIH DARI SEPULUH: 78
  • 31. SOAL UH TEKS PROSEDUR • Jelaskan pengertian dari teks prosedur? • Ciri utama yang membedakan teks prosedur adalah? • Salah satu kaidah kebahasaan teks prosedur adalah menggunakan kalimat interogatif. Buatlah dua kalimat interogatif! • Buatlah kerangka teks prosedur dengan tema aktivitas di asrama! Kembangkan kerangka tersebut dalam bentuk wacana teks prosedur dan tandai kaidah kebahasaannya
  • 32. • Buatlah kerangka teks prosedur dengan tema aktivitas di asrama ! • Kembangkan kerangka tersebut dalam bentuk wacana teks prosedur dan tandai kaidah kebahasaannya