SlideShare a Scribd company logo

الفكرة-التصميمية2.pdf

•
•
A
ALAQBAHGDAD

concept design is very important to architects

Engineering
1 of 35
Download to read offline
‫التصميمية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الفك‬ ‫حل؟‬ ‫ام‬ ،‫خيار‬ ،‫اجب‬‫و‬ !
‫العقل‬ ‫الى‬ ‫العقل‬ ‫من‬ !!! ‫؟‬  ‫من‬ ‫ومصبها‬ ‫الذاكرة‬ ‫منبعها‬ ‫منطقية‬ ‫عقلية‬ ‫عملية‬ ‫هو‬ ‫التفكير‬ ‫ان‬ ‫طقة‬ ‫ع‬ ‫خبرته‬ ‫في‬ ‫للبحث‬ ‫الدماغ‬ ‫دفع‬ ‫لمؤثر‬ ‫مسبقا‬ ‫تأثرت‬ ‫التي‬ ‫األلم‬ ‫حل‬ ‫ن‬ ‫ما‬ ‫لمشكلة‬ .  ‫ذ‬ ‫عصف‬ ‫لعملية‬ ‫الدماغ‬ ‫تدفع‬ ‫مشكلة‬ ‫تصميم‬ ‫لكل‬ ‫ان‬ ‫اعتبرنا‬ ‫واذا‬ ‫هني‬ ‫التصميمة‬ ‫الفكرة‬ ‫ان‬ ‫يتضح‬ ‫المشكلة‬ ‫لهذه‬ ‫حل‬ ‫عن‬ ‫للبحث‬ ‫كامل‬ ‫العاطفة‬ ‫وليس‬ ‫الدماغ‬ ‫منبعها‬ .  ‫سي‬ ‫السليم‬ ‫التفكير‬ ‫عملية‬ ‫مع‬ ‫العاطفة‬ ‫تتماشى‬ ‫عندما‬ ‫ولكن‬ ‫نتج‬ ‫لآلخرين‬ ‫ويمكن‬ ‫العملية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫انتقاده‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫تصميم‬ ‫عن‬ ‫المعماري‬ ‫يميز‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬ ،‫والفنية‬ ‫المعمارية‬ ‫بهويته‬ ‫اإلحساس‬ ‫غيره‬ .
 ‫؟‬ ‫التصميمة‬ ‫الفكرة‬ ‫هي‬ ‫ما‬  ‫؟‬ ‫تصميمية‬ ‫فكرة‬ ‫وجود‬ ‫أهمية‬ ‫ما‬  ‫؟‬ ‫تصميمية‬ ‫لفكرة‬ ‫سأتوصل‬ ‫كيف‬
‫مقدمة‬  ‫العملية‬ ‫التصميمية‬ ‫تسير‬ ‫بتدفق‬ ‫المعلومات‬ ‫جن‬ ‫با‬ ‫الى‬ ‫جنب‬ ‫مع‬ ‫األفكار‬ ‫لكن‬ ‫بمستويات‬ ‫مختلفة‬ .  ‫التصميم‬ ‫عبارة‬ ‫عن‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫األفكار‬ ‫واالحداث‬ .  ‫عقل‬ ‫المعماري‬ ‫يبحث‬ ‫في‬ ‫الذاكرة‬ ‫إليجاد‬ ‫العناصر‬ ‫والمكونات‬ ‫التي‬ ‫تطابق‬ ‫احتياجات‬ ،‫المشكلة‬ ‫ويعوض‬ ‫عن‬ ‫النقص‬ ‫بالمعلومات‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫المراجع‬ ‫المختلفة‬ .
‫مقدمة‬  ‫حتى‬ ‫اكثر‬ ‫المصممين‬ ‫خبرة‬ ‫ومهارة‬ ‫غالبا‬ ‫ما‬ ‫يجد‬ ‫صعوبة‬ ‫في‬ ‫كيفية‬ ‫اظهار‬ ‫هذا‬ ‫االمر‬ ‫في‬ ‫سير‬ ‫العم‬ ‫لية‬ ‫التصميمية‬ .  ‫سيقولون‬ ‫اننا‬ ‫نفكر‬ ‫في‬ ‫المشكلة‬ ‫التصميمي‬ ‫ة‬ ‫الى‬ ‫ان‬ ‫تصطدم‬ ‫بنا‬ ‫فكرة‬ .
‫للفكرة‬ ‫الكروي‬ ‫التمثيل‬
‫الفكرة‬ ‫ابعاد‬ ‫للفكرة‬ ‫بعدين‬ ‫يجب‬ ‫على‬ ‫المعماري‬ ‫تحقيقهما‬ ‫لكي‬ ‫يضمن‬ ‫ن‬ ‫جاح‬ ‫كامل‬ ‫لتصميمه‬ ‫وهما‬ :  ‫التعبير‬ ‫الخارجي‬ : ‫وهو‬ ‫متعلق‬ ‫باالنطباع‬ ‫الذي‬ ‫يتشكل‬ ‫ل‬ ‫لناس‬ ‫خارج‬ ‫المشروع‬ .  ‫التعبير‬ ‫الداخلي‬ : ‫وهو‬ ‫متعلق‬ ‫بإحساس‬ ‫المستخدمين‬ ‫داخ‬ ‫ل‬ ‫المشروع‬ ‫بوجود‬ ‫الفكرة‬ .
‫التعبير‬ ‫مستوى‬  ‫ع‬ ‫االنسان‬ ‫لدى‬ ‫المتكون‬ ‫االنطباع‬ ‫مقياس‬ ‫هو‬ ‫التعبير‬ ‫مستوى‬ ‫ند‬ ‫استخدامه‬ ‫او‬ ‫المشروع‬ ‫مشاهدة‬ .
‫الفكرة‬ ‫مفاعالت‬  ‫لكي‬ ‫تكون‬ ‫الفكرة‬ ‫صحيحة‬ ‫ومتميزة‬ ‫يجب‬ ‫ان‬ ‫تنبع‬ ‫من‬ ‫الحاجة‬ ‫لحل‬ ‫مشكلة‬ ‫تهدد‬ ‫هذا‬ ‫التصميم‬ ‫لهذا‬ ‫المشروع‬ ‫في‬ ‫هذا‬ ‫الموقع‬ ‫لذاك‬ ‫المستخدم‬ ‫من‬ ‫هذا‬ ‫المصمم‬ .
‫الفكرة‬ ‫مفاعالت‬  ‫ادراك‬ ‫المشروع‬ ‫ووظيفته‬  ‫ادراك‬ ‫الموقع‬ ‫ومحيطه‬  ‫ادراك‬ ‫المستخدم‬ ‫ورغباته‬  ‫ادراك‬ ‫الهوية‬ ‫الثقافية‬ ‫واالجتماعية‬  ‫ادراك‬ ‫البيئة‬ ‫الطبيعية‬ ‫والعمرانية‬ ‫متعلقة‬ ‫مشكلة‬
‫الفكرة‬ ‫مغذيات‬  ‫الفكرة‬ ‫هي‬ ‫ذلك‬ ‫الطفل‬ ‫الرضيع‬ ‫الذي‬ ‫جاء‬ ‫بعد‬ ‫مخاض‬ ‫عسير‬ ‫من‬ ‫التفكير‬ ،‫والتجميع‬ ‫ورغم‬ ‫الجهد‬ ‫المبذول‬ ‫إلخراجه‬ ‫الى‬ ‫النور‬ ‫يبقى‬ ‫واجب‬ ‫تغذيته‬ ‫وتنميته‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫الهم‬ ‫األكبر‬ ،‫للمصمم‬ ‫حيث‬ ‫ان‬ ‫الفكرة‬ ‫قد‬ ‫ال‬ ‫تقبل‬ ‫بوضعها‬ ‫األصلي‬ ‫الذي‬ ‫يبدو‬ ‫سطحيا‬ ‫او‬ ‫غير‬ ،‫مفهوم‬ ‫لذلك‬ ‫يحتاج‬ ‫المصمم‬ ‫لتغذيته‬ ‫بمجموعة‬ ‫من‬ ‫المكون‬ ‫ات‬ ‫وهي‬ ‫كاالتي‬ :
‫الفكرة‬ ‫مغذيات‬  ‫مغذيات‬ ‫معرفية‬ : ‫وتشمل‬ ‫الدراسات‬ ‫والبحوث‬ ‫والنظريات‬ ‫والتقارير‬ ‫والنشرات‬ ‫حول‬ ‫ميدان‬ ‫االختصاص‬ ‫في‬ ‫موضوع‬ ‫التصميم‬ ‫فضال‬ ‫عن‬ ‫التجارب‬ ‫المي‬ ‫دانية‬ ‫والحالية‬ ،‫للتصميم‬ ‫وتشكل‬ ‫هذه‬ ‫المعرفة‬ ‫االرضية‬ ‫النظرية‬ ‫الخ‬ ‫صبة‬ ‫التي‬ ‫تنطلق‬ ‫منها‬ ‫الحلول‬ ‫التصميمية‬ .  ‫مغذيات‬ ‫تقنية‬ : ‫وتشمل‬ ‫المعرفة‬ ‫التفصيلية‬ ‫بالمواد‬ ‫الخام‬ ‫والتقنيات‬ ‫واالسا‬ ‫ليب‬ ‫والطرق‬ ‫والوسائل‬ ‫التي‬ ‫تحول‬ ‫الفكرة‬ ‫والمعرفة‬ ‫النظرية‬ ‫الى‬ ‫واق‬ ‫ع‬ ‫مادي‬ ‫ملموس‬ ، ‫وينكشف‬ ‫ذلك‬ ‫عند‬ ‫اختيار‬ ‫المناسب‬ ‫منها‬ ‫لترجمة‬ ‫تلك‬ ‫االفكار‬
‫الفكرة‬ ‫مغذيات‬  ‫مغذيات‬ ‫مهارية‬ : ‫وهي‬ ‫تلك‬ ‫المتعلقة‬ ‫بالناحية‬ ‫الحرفية‬ ‫ودرجة‬ ‫االتقان‬ ‫في‬ ‫التعب‬ ‫ير‬ ‫والتطوير‬ ‫وتزداد‬ ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫مع‬ ‫الخبرة‬ ‫العملية‬ ‫والموهبة‬ ‫المتأصل‬ ‫ة‬ .  ‫مغذيات‬ ‫تقويمية‬ : ‫تتمثل‬ ‫بمقدرة‬ ‫المصمم‬ ‫ومرونة‬ ‫تفكيره‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫البحث‬ ‫عن‬ ‫بدا‬ ‫ئل‬ ‫تعيد‬ ‫ترتيب‬ ‫الفكرة‬ ‫بطريقة‬ ‫افضل‬ ‫لخيارات‬ ‫اكثر‬ ‫جودة‬ ‫واتقان‬ ‫وهذه‬ ‫القابلية‬ ‫تمنح‬ ‫المصمم‬ ‫قدرة‬ ‫على‬ ‫تقويم‬ ‫فكرته‬ ‫وانتاجه‬ ‫التص‬ ‫ميمي‬ ‫مما‬ ‫يجعل‬ ‫الباب‬ ‫مفتوحا‬ ‫امامه‬ ‫الى‬ ‫تقويم‬ ‫مناطق‬ ‫الخلل‬ ‫والضعف‬ ‫سواء‬ ‫في‬ ‫مرحلة‬ ‫بناء‬ ‫الفكرة‬ ‫او‬ ‫في‬ ‫تنفيذها‬ .
‫الفكرة‬ ‫تطبيق‬ ‫مستويات‬ ‫يستطيع‬ ‫المصمم‬ ‫تحقيق‬ ‫مجموعة‬ ‫كبيرة‬ ‫من‬ ‫األهداف‬ ‫عن‬ ‫طريق‬ ‫الفكرة‬ ،‫التصميمية‬ ‫وباختالف‬ ‫المشاريع‬ ‫تختلف‬ ‫ه‬ ‫ذه‬ ‫األهداف‬ ‫او‬ ‫تتغير‬ ‫القيمة‬ ‫الناتجة‬ ‫عن‬ ‫تحقيقها‬ ‫ومن‬ ‫هنا‬ ‫تظ‬ ‫هر‬ ‫مستويات‬ ‫تطبيق‬ ‫الفكرة‬ ‫المعمارية‬ ‫وهي‬ ‫كالتالي‬ :  ‫المستوى‬ ‫الوظيفي‬  ‫المستوى‬ ‫الفراغي‬  ‫مستوى‬ ‫الحركة‬  ‫مستوى‬ ‫التشكيل‬  ‫مستوى‬ ‫العالقة‬ ‫بالمحيط‬
‫الفكرة‬ ‫تطبيق‬ ‫مستويات‬  ‫ففي‬ ‫مباني‬ ‫المتاحف‬ ‫ا‬‫مثال‬ ‫نجد‬ ‫أن‬ ‫تطبيق‬ ‫الفكرة‬ ‫يظه‬ ‫ر‬ ‫بقوة‬ ‫في‬ ‫مستويات‬ ‫التشكيل‬ ‫والحركة‬ ‫وذلك‬ ‫ا‬‫نظرا‬ ‫ألهميتها‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫التعبير‬ ‫عن‬ ‫المضمون‬ ‫الثقافي‬ ‫للمتحف‬ ‫وتأثير‬ ‫ذلك‬ ‫ع‬ ‫لى‬ ‫القدرات‬ ‫اإلدراكية‬ ‫للمتلقي‬ .  ‫وفي‬ ‫مشروع‬ ‫مركز‬ ‫تجاري‬ ‫يتم‬ ‫التركيز‬ ‫على‬ ‫مستويات‬ ‫التشكيل‬ ‫والعالقة‬ ‫بالمحيط‬ ‫نظرا‬ ‫لعامل‬ ‫الجذب‬ ‫المطلوب‬ .  ‫في‬ ‫مشروع‬ ‫مدرسة‬ ..... ‫؟‬ !
‫الفكرة‬ ‫أنواع‬  ‫ان‬ ‫الحديث‬ ‫عن‬ ‫تصنيف‬ ‫لألفكار‬ ‫قد‬ ‫يكون‬ ‫صعبا‬ ‫حيث‬ ‫ان‬ ‫طر‬ ‫يقة‬ ‫التفكير‬ ‫والتعبير‬ ‫عنه‬ ‫تختلف‬ ‫بشكل‬ ‫واضح‬ ‫من‬ ‫انسان‬ ‫آل‬ ،‫خر‬ ‫ولكن‬ ‫يبقى‬ ‫هنالك‬ ‫رابط‬ ‫بين‬ ‫كل‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫األفكار‬ ‫يجعل‬ ‫لها‬ ‫مذهبا‬ ‫وتوجها‬ ‫متشابها‬ ‫له‬ ‫اطاره‬ ‫العام‬ ‫وخصائص‬ ‫معينة‬ ‫تدفع‬ ‫نا‬ ‫للقول‬ ‫بان‬ ‫هذه‬ ‫الفكرة‬ ‫تتبعه‬ ‫او‬ ‫ال‬ .  ‫أيضا‬ ‫ال‬ ‫يكون‬ ‫التصنيف‬ ‫للفكرة‬ ‫ذاتها‬ ‫ولكن‬ ‫يمكن‬ ‫القول‬ ‫بان‬ ‫التصنيف‬ ‫يكون‬ ‫تبعا‬ ‫لمنبع‬ ‫الفكرة‬ ‫او‬ ‫كيفية‬ ‫تطبيقه‬ ‫ا‬ .
‫الفكرة‬ ‫أنواع‬  ‫الفكرة‬ ‫التخطيطية‬ : ‫هي‬ ‫تلك‬ ‫الفكرة‬ ‫التي‬ ‫تنعكس‬ ‫على‬ ‫التخطيط‬ ‫العام‬ ‫للمش‬ ‫روع‬ ‫ككل‬ ‫بحيث‬ ‫تظهر‬ ‫في‬ ‫المباني‬ ‫والتنسيق‬ ‫الحدائقي‬ ‫والع‬ ‫القات‬ ‫الرابطة‬ ،‫للكتل‬ ‫وتكون‬ ‫عادة‬ ‫في‬ ‫المشاريع‬ ‫المتعددة‬ ‫المبان‬ ‫ي‬ ‫او‬ ‫المشاريع‬ ‫التي‬ ‫تطلب‬ ‫مناطق‬ ‫مفتوحة‬ ‫ذات‬ ‫فراغات‬ ‫محددة‬ . ‫وتعتبر‬ ‫هذه‬ ‫الفكرة‬ ‫فكرة‬ ‫عامة‬ ‫في‬ ‫الغالب‬ ‫بحيث‬ ‫تتضمن‬ ‫ن‬ ‫وع‬ ‫او‬ ‫اكثر‬ ‫من‬ ‫األفكار‬ ‫التالية‬ ‫الذكر‬ .
‫الفكرة‬ ‫أنواع‬  ‫الفكرة‬ ‫التقنية‬ ‫تتعامل‬ ‫هذه‬ ‫الفكرة‬ ‫مع‬ ‫لب‬ ‫المشكلة‬ ‫التصميمية‬ ‫بشكل‬ ‫م‬ ‫باشر‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫حلها‬ ‫بشكل‬ ‫تقني‬ ‫تطبيقي‬ ،‫بحت‬ ‫وتستخدم‬ ‫بذ‬ ‫لك‬ ‫وسائل‬ ‫تكنولوجية‬ ‫وابتكارات‬ ،‫معينة‬ ‫ويجب‬ ‫التنويه‬ ‫هنا‬ ‫ا‬ ‫لى‬ ‫انه‬ ‫ال‬ ‫يمكن‬ ‫القول‬ ‫بان‬ ‫هذه‬ ‫الفكرة‬ ‫هي‬ ‫فكرة‬ ‫تصميمية‬ ‫ما‬ ‫لم‬ ‫ت‬ ‫ؤثر‬ ‫في‬ ‫التصميم‬ ‫بشكل‬ ‫مباشر‬ ‫حيث‬ ‫ان‬ ‫الهدف‬ ‫منها‬ ‫هو‬ ‫تصمي‬ ‫م‬ ‫منتج‬ ‫يحل‬ ‫مشكلة‬ ‫وليس‬ ‫حل‬ ‫مشكلة‬ ‫ألي‬ ،‫تصميم‬ ‫غير‬ ‫ان‬ ‫ها‬ ‫في‬ ‫النهاية‬ ‫تكون‬ ‫جافة‬ ‫و‬ ‫مترامية‬ ‫األطراف‬ ‫لذلك‬ ‫يفضل‬ ‫أي‬ ‫ضا‬ ‫دمجها‬ ‫مع‬ ‫نوع‬ ‫اخر‬ ‫من‬ ‫األفكار‬ ‫إلضفاء‬ ‫الروح‬ ‫اليها‬ .
‫الفكرة‬ ‫أنواع‬  ‫الفكرة‬ ‫الفلسفية‬ ‫يعتبر‬ ‫المنطلق‬ ‫الفلسفي‬ ‫من‬ ‫اقوى‬ ‫المذاهب‬ ‫الفكرية‬ ‫واك‬ ‫ثرها‬ ‫قدرة‬ ‫على‬ ‫إيصال‬ ‫المفاهيم‬ ،‫العامة‬ ‫وفي‬ ‫نفس‬ ‫الوقت‬ ‫قد‬ ‫ي‬ ‫ؤدي‬ ‫الى‬ ‫ازدراء‬ ‫الفكرة‬ ‫وخاصة‬ ‫عندما‬ ‫تتحول‬ ‫الفلسفة‬ ‫الى‬ ‫رواية‬ ‫ذات‬ ‫عدة‬ ،‫فصول‬ ‫حيث‬ ‫يستغرق‬ ‫المصمم‬ ‫في‬ ‫شرح‬ ‫كيفية‬ ‫ترابط‬ ‫الفكرة‬ ‫مع‬ ‫المشروع‬ . ‫وتزداد‬ ‫قوة‬ ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫األفكار‬ ‫بتعدد‬ ‫ارتباطات‬ ‫الفكرة‬ ‫وجزئياتها‬ ‫مع‬ ‫المشروع‬ ‫وجزئياته‬ . ‫كذلك‬ ‫البد‬ ‫من‬ ‫التنويه‬ ‫هنا‬ ‫الى‬ ‫ضرورة‬ ‫االبتعاد‬ ‫عن‬ ‫السطحي‬ ‫ة‬ ‫في‬ ‫ترجمة‬ ‫الفكرة‬ ‫والبحث‬ ‫عن‬ ‫االبعاد‬ ‫االيحائية‬ ‫لمضمونات‬ ‫ها‬ .
‫الفكرة‬ ‫أنواع‬  ‫الفكرة‬ ‫االيحائية‬ : ‫يعطي‬ ‫كل‬ ‫خط‬ ‫من‬ ‫الخطوط‬ ‫انطباع‬ ‫مختلفا‬ ‫في‬ ‫الدماغ‬ ‫وعند‬ ‫اتحادها‬ ‫معا‬ ‫على‬ ‫هيئة‬ ‫مجسمة‬ ‫يتكون‬ ‫ايحاء‬ ‫عام‬ ‫يترجم‬ ‫في‬ ‫الدماغ‬ ‫بصفة‬ ‫معينة‬ ( ،‫سعادة‬ ،‫امل‬ ،‫حزن‬ ،‫اتزان‬ ،‫اضطراب‬ ‫الخ‬ .... ) . ‫يقوم‬ ‫المصمم‬ ‫بعد‬ ‫دراسة‬ ‫جميع‬ ‫جوانب‬ ‫المشروع‬ ‫بالبحث‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫اإليحاء‬ ‫المطلوب‬ ‫والمنطلق‬ ‫من‬ ‫ذات‬ ،‫المشروع‬ ‫حيث‬ ‫يقوم‬ ‫بتحليل‬ ‫مكونات‬ ‫المشروع‬ ‫والتعبير‬ ‫عنها‬ ‫بأشكال‬ ‫ذات‬ ‫صل‬ ‫ة‬ ‫ايحائية‬ . ‫ويمن‬ ‫القول‬ ‫هنا‬ ‫بان‬ ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫األفكار‬ ‫يستخدم‬ ‫غالبا‬ ‫مع‬ ‫نوع‬ ‫اخر‬ ‫وذلك‬ ‫نظرا‬ ‫لعدم‬ ‫ضمان‬ ‫إيصال‬ ‫الجانب‬ ‫االيحائي‬ ‫بش‬ ‫كل‬ ‫موحد‬ ‫للجميع‬ .
‫الفكرة‬ ‫أنواع‬  ‫الفكرة‬ ‫الرمزية‬ ‫تتشابه‬ ‫الى‬ ‫حد‬ ‫كبير‬ ‫مع‬ ‫الفكرة‬ ‫االيحائية‬ ‫ولكنها‬ ‫ال‬ ‫تع‬ ‫تمد‬ ‫على‬ ‫المعنى‬ ‫المستوحى‬ ‫من‬ ‫الخط‬ ‫والمترجم‬ ‫منقبل‬ ،‫الدماغ‬ ‫بل‬ ‫تعتمد‬ ‫على‬ ‫ارتباط‬ ‫الشكل‬ ‫بالمشروع‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫بعض‬ ‫الرموز‬ ‫االعتيادية‬ ‫مثل‬ ‫ارتباط‬ ‫طبق‬ ‫الطعام‬ ،‫بالمطعم‬ ‫او‬ ‫عملة‬ ‫ورقي‬ ‫ة‬ ‫بمصرف‬ ‫وهكذا‬ .... ‫ويتم‬ ‫هنا‬ ‫تمثيل‬ ‫العناصر‬ ‫بأشكال‬ ‫أولية‬ ‫او‬ ‫خطوط‬ ‫ال‬ ‫يجب‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫تعكس‬ ‫الشكل‬ ‫األساسي‬ ‫للعنصر‬ ‫وانما‬ ‫ترمز‬ ‫اليه‬ .
‫الفكرة‬ ‫أنواع‬  ‫الفكرة‬ ‫االنطباعية‬ ‫وهي‬ ‫فكرة‬ ‫سطحية‬ ‫جدا‬ ‫وكثيرة‬ ،‫االنتقادات‬ ‫ويمكن‬ ‫القول‬ ‫ب‬ ‫انها‬ ‫ال‬ ‫تحتاج‬ ‫الى‬ ‫قدر‬ ‫عالي‬ ‫من‬ ‫المعارف‬ ‫وال‬ ‫تحتاج‬ ‫لتنمية‬ ‫حيث‬ ‫يتم‬ ‫التقاط‬ ‫عنصر‬ ‫ذو‬ ‫عالقة‬ ‫بالمشروع‬ ‫ويسقط‬ ‫على‬ ‫ارض‬ ‫المشروع‬ ‫بشكله‬ ‫الحالي‬ ‫كما‬ ‫هو‬ ، ‫كشطيرة‬ ‫لمشروع‬ ‫مطعم‬ ، ‫او‬ ‫حذاء‬ ‫لمعرض‬ ‫احذية‬ . ‫ال‬ ‫يمكن‬ ‫الجزم‬ ‫هنا‬ ‫بفشل‬ ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫األفكار‬ ‫فقد‬ ‫تكون‬ ‫مطلوبة‬ ‫في‬ ‫بعض‬ ‫األحيان‬ .
‫الفكرة‬ ‫أنواع‬  ‫الفكرة‬ ‫التجريدية‬ ‫هنا‬ ‫يقوم‬ ‫المصمم‬ ‫باقتباس‬ ‫عنصر‬ ‫معين‬ ‫ويكون‬ ‫ذو‬ ‫طابع‬ ‫ر‬ ‫مزي‬ ‫او‬ ،‫ايحائي‬ ‫ولكن‬ ‫ال‬ ‫يكتفي‬ ‫بعكسه‬ ‫في‬ ‫التصميم‬ ‫وانما‬ ‫ي‬ ‫دخله‬ ‫في‬ ‫طور‬ ‫التجريد‬ ‫ليحصل‬ ‫في‬ ‫النهاية‬ ‫على‬ ‫تشكيل‬ ‫جديد‬ ‫يخدم‬ ‫توزيع‬ ‫الكتل‬ ‫المطلوب‬ ‫حسب‬ ‫دراسات‬ ،‫المشروع‬ ‫وتزداد‬ ‫قوة‬ ‫هذه‬ ‫الفكرة‬ ‫اذا‬ ‫تم‬ ‫ادخال‬ ‫الجانب‬ ‫الفلسفي‬ ‫في‬ ‫عملية‬ ‫التج‬ ‫ريد‬ ‫ذاتها‬
‫الفكرة‬ ‫أنواع‬  ‫الفكرة‬ ‫االنشائية‬ ‫تكون‬ ‫الفكرة‬ ‫االنشائية‬ ‫غالبا‬ ‫نابعة‬ ‫من‬ ‫تجريد‬ ‫لهيكل‬ ‫مو‬ ‫جود‬ ‫في‬ ،‫الطبيعة‬ ‫وتستخدم‬ ‫لحل‬ ‫مشكلة‬ ‫انشائية‬ ‫لكن‬ ‫بطريقة‬ ‫م‬ ‫تفردة‬ . ‫ويمكن‬ ‫القول‬ ‫بان‬ ‫هذه‬ ‫الفكرة‬ ‫هي‬ ‫فرع‬ ‫من‬ ‫فروع‬ ‫الفكرة‬ ‫التجريدية‬ .
الفكرة-التصميمية2.pdf

Recommended

خرائط المفاهيم عبدالحميد السيد
خرائط المفاهيم عبدالحميد السيدخرائط المفاهيم عبدالحميد السيد
خرائط المفاهيم عبدالحميد السيدDr. AbdulRahman M. Gadah Al Madinah University, Educational Office of East Makkah
 
مفهوم التفكير وانواعهه
مفهوم التفكير وانواعههمفهوم التفكير وانواعهه
مفهوم التفكير وانواعههMohammad Alkafoury
 
صناعة الفكرة
صناعة الفكرةصناعة الفكرة
صناعة الفكرةabdelaziz mohamed
 
الإبداع الإداري
الإبداع الإداريالإبداع الإداري
الإبداع الإداريHassan Almadhi
 
قبعات التفكير الست
قبعات التفكير الستقبعات التفكير الست
قبعات التفكير السترؤية للحقائب التدريبية
 
تابع أنواع (تصنيف) التفكير
تابع أنواع (تصنيف) التفكيرتابع أنواع (تصنيف) التفكير
تابع أنواع (تصنيف) التفكيرaldanh0
 
المحاضرة التانية
المحاضرة التانيةالمحاضرة التانية
المحاضرة التانيةNour Zaid
 
مهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيمهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيزهراء الجنة
 

Recommended

خرائط المفاهيم عبدالحميد السيد
خرائط المفاهيم عبدالحميد السيدخرائط المفاهيم عبدالحميد السيد
خرائط المفاهيم عبدالحميد السيدDr. AbdulRahman M. Gadah Al Madinah University, Educational Office of East Makkah
 
مفهوم التفكير وانواعهه
مفهوم التفكير وانواعههمفهوم التفكير وانواعهه
مفهوم التفكير وانواعههMohammad Alkafoury
 
صناعة الفكرة
صناعة الفكرةصناعة الفكرة
صناعة الفكرةabdelaziz mohamed
 
الإبداع الإداري
الإبداع الإداريالإبداع الإداري
الإبداع الإداريHassan Almadhi
 
قبعات التفكير الست
قبعات التفكير الستقبعات التفكير الست
قبعات التفكير السترؤية للحقائب التدريبية
 
تابع أنواع (تصنيف) التفكير
تابع أنواع (تصنيف) التفكيرتابع أنواع (تصنيف) التفكير
تابع أنواع (تصنيف) التفكيرaldanh0
 
المحاضرة التانية
المحاضرة التانيةالمحاضرة التانية
المحاضرة التانيةNour Zaid
 
مهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيمهارات التفكير الإبداعي
مهارات التفكير الإبداعيزهراء الجنة
 
CREATIVE THIK
CREATIVE THIKCREATIVE THIK
CREATIVE THIKvisual8
 
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربوية
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربويةاستراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربوية
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربويةyusriya aljamil
 
معلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوقمعلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوقرؤية للحقائب التدريبية
 
Design thinking - التفكير التصميمي
Design thinking - التفكير التصميمي Design thinking - التفكير التصميمي
Design thinking - التفكير التصميمي salih mahmod
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكيرosmanabdelrhman
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعي التفكير الابداعي
التفكير الابداعيEng. Ahmed Falyouna
 
دورة حول التفكير المتقدم
دورة حول التفكير المتقدم دورة حول التفكير المتقدم
دورة حول التفكير المتقدم cabdirisaaqcusmaan
 
عرض التفكير الابداعي
عرض التفكير الابداعيعرض التفكير الابداعي
عرض التفكير الابداعيEng. Ahmed Falyouna
 
La Pensée créative
La Pensée créativeLa Pensée créative
La Pensée créativeIlyass Benarouia
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2yusriya aljamil
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيرؤية للحقائب التدريبية
 
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القرارات
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القراراتالعصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القرارات
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القراراتyusriya aljamil
 
Emotional design & Design for emotion
Emotional design & Design for emotion Emotional design & Design for emotion
Emotional design & Design for emotion Ftma hndy
 
05
0505
05Listen to me
 
Business Strategic & Development
Business Strategic & DevelopmentBusiness Strategic & Development
Business Strategic & DevelopmentHany Sewilam Abdel Hamid
 
The Connection Between Math and Literacy
The Connection Between Math and LiteracyThe Connection Between Math and Literacy
The Connection Between Math and LiteracyJudy Imamudeen
 
اساسيات التعلم والتفكير الذكي
اساسيات التعلم والتفكير الذكياساسيات التعلم والتفكير الذكي
اساسيات التعلم والتفكير الذكيameerali696992
 
تخطيط الافكار
تخطيط الافكارتخطيط الافكار
تخطيط الافكارAhmed Abo-shanab
 
كيف اكون مبدعاً
كيف اكون مبدعاًكيف اكون مبدعاً
كيف اكون مبدعاًMarwaBadr11
 
حـــل المشاكل واتخاذ القرارات
حـــل المشاكل واتخاذ القراراتحـــل المشاكل واتخاذ القرارات
حـــل المشاكل واتخاذ القراراتosama elwan
 
Cesmm_1.ppt
Cesmm_1.pptCesmm_1.ppt
Cesmm_1.pptALAQBAHGDAD
 
اسس تصميم الجامعة الاهلية.pdf
اسس تصميم الجامعة الاهلية.pdfاسس تصميم الجامعة الاهلية.pdf
اسس تصميم الجامعة الاهلية.pdfALAQBAHGDAD
 

More Related Content

Similar to الفكرة-التصميمية2.pdf

CREATIVE THIK
CREATIVE THIKCREATIVE THIK
CREATIVE THIKvisual8
 
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربوية
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربويةاستراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربوية
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربويةyusriya aljamil
 
Design thinking - التفكير التصميمي
Design thinking - التفكير التصميمي Design thinking - التفكير التصميمي
Design thinking - التفكير التصميمي salih mahmod
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكيرosmanabdelrhman
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعي التفكير الابداعي
التفكير الابداعيEng. Ahmed Falyouna
 
دورة حول التفكير المتقدم
دورة حول التفكير المتقدم دورة حول التفكير المتقدم
دورة حول التفكير المتقدم cabdirisaaqcusmaan
 
عرض التفكير الابداعي
عرض التفكير الابداعيعرض التفكير الابداعي
عرض التفكير الابداعيEng. Ahmed Falyouna
 
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القرارات
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القراراتالعصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القرارات
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القراراتyusriya aljamil
 
Emotional design & Design for emotion
Emotional design & Design for emotion Emotional design & Design for emotion
Emotional design & Design for emotion Ftma hndy
 
The Connection Between Math and Literacy
The Connection Between Math and LiteracyThe Connection Between Math and Literacy
The Connection Between Math and LiteracyJudy Imamudeen
 
اساسيات التعلم والتفكير الذكي
اساسيات التعلم والتفكير الذكياساسيات التعلم والتفكير الذكي
اساسيات التعلم والتفكير الذكيameerali696992
 
كيف اكون مبدعاً
كيف اكون مبدعاًكيف اكون مبدعاً
كيف اكون مبدعاًMarwaBadr11
 
حـــل المشاكل واتخاذ القرارات
حـــل المشاكل واتخاذ القراراتحـــل المشاكل واتخاذ القرارات
حـــل المشاكل واتخاذ القراراتosama elwan
 

Similar to الفكرة-التصميمية2.pdf (20)

CREATIVE THIK
CREATIVE THIKCREATIVE THIK
CREATIVE THIK
 
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربوية
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربويةاستراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربوية
استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تجويد الإدارة التربوية
 
معلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوقمعلم خارج الصندوق
معلم خارج الصندوق
 
Design thinking - التفكير التصميمي
Design thinking - التفكير التصميمي Design thinking - التفكير التصميمي
Design thinking - التفكير التصميمي
 
مهارات التفكير
مهارات التفكيرمهارات التفكير
مهارات التفكير
 
التفكير الابداعي
التفكير الابداعي التفكير الابداعي
التفكير الابداعي
 
دورة حول التفكير المتقدم
دورة حول التفكير المتقدم دورة حول التفكير المتقدم
دورة حول التفكير المتقدم
 
عرض التفكير الابداعي
عرض التفكير الابداعيعرض التفكير الابداعي
عرض التفكير الابداعي
 
La Pensée créative
La Pensée créativeLa Pensée créative
La Pensée créative
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2
 
الذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعيالذكاء الاصطناعي
الذكاء الاصطناعي
 
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القرارات
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القراراتالعصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القرارات
العصف الذهني الإلكتروني وأثرة في اتخاذ القرارات
 
Emotional design & Design for emotion
Emotional design & Design for emotion Emotional design & Design for emotion
Emotional design & Design for emotion
 
05
0505
05
 
Business Strategic & Development
Business Strategic & DevelopmentBusiness Strategic & Development
Business Strategic & Development
 
The Connection Between Math and Literacy
The Connection Between Math and LiteracyThe Connection Between Math and Literacy
The Connection Between Math and Literacy
 
اساسيات التعلم والتفكير الذكي
اساسيات التعلم والتفكير الذكياساسيات التعلم والتفكير الذكي
اساسيات التعلم والتفكير الذكي
 
تخطيط الافكار
تخطيط الافكارتخطيط الافكار
تخطيط الافكار
 
كيف اكون مبدعاً
كيف اكون مبدعاًكيف اكون مبدعاً
كيف اكون مبدعاً
 
حـــل المشاكل واتخاذ القرارات
حـــل المشاكل واتخاذ القراراتحـــل المشاكل واتخاذ القرارات
حـــل المشاكل واتخاذ القرارات
 

More from ALAQBAHGDAD

اسس تصميم الجامعة الاهلية.pdf
اسس تصميم الجامعة الاهلية.pdfاسس تصميم الجامعة الاهلية.pdf
اسس تصميم الجامعة الاهلية.pdfALAQBAHGDAD
 
اسس تصميم كلية سياحة و فنادق 3.pdf
اسس تصميم كلية سياحة و فنادق 3.pdfاسس تصميم كلية سياحة و فنادق 3.pdf
اسس تصميم كلية سياحة و فنادق 3.pdfALAQBAHGDAD
 
اسس تصميم كلية اعلام.pdf
اسس تصميم كلية اعلام.pdfاسس تصميم كلية اعلام.pdf
اسس تصميم كلية اعلام.pdfALAQBAHGDAD
 
اسس تصميم كلية اعلام.pptx
اسس تصميم كلية اعلام.pptxاسس تصميم كلية اعلام.pptx
اسس تصميم كلية اعلام.pptxALAQBAHGDAD
 
اسس تصميم كلية عماره.pdf
اسس تصميم كلية عماره.pdfاسس تصميم كلية عماره.pdf
اسس تصميم كلية عماره.pdfALAQBAHGDAD
 
اسس تصميم كلية عماره 2.pptx
اسس تصميم كلية عماره 2.pptxاسس تصميم كلية عماره 2.pptx
اسس تصميم كلية عماره 2.pptxALAQBAHGDAD
 
أعــمال الــبـــلاط.pdf
أعــمال الــبـــلاط.pdfأعــمال الــبـــلاط.pdf
أعــمال الــبـــلاط.pdfALAQBAHGDAD
 
أعمال التشطيبات.pdf
أعمال التشطيبات.pdfأعمال التشطيبات.pdf
أعمال التشطيبات.pdfALAQBAHGDAD
 
أعمال العزل.pdf
أعمال العزل.pdfأعمال العزل.pdf
أعمال العزل.pdfALAQBAHGDAD
 

More from ALAQBAHGDAD (10)

Cesmm_1.ppt
Cesmm_1.pptCesmm_1.ppt
Cesmm_1.ppt
 
اسس تصميم الجامعة الاهلية.pdf
اسس تصميم الجامعة الاهلية.pdfاسس تصميم الجامعة الاهلية.pdf
اسس تصميم الجامعة الاهلية.pdf
 
اسس تصميم كلية سياحة و فنادق 3.pdf
اسس تصميم كلية سياحة و فنادق 3.pdfاسس تصميم كلية سياحة و فنادق 3.pdf
اسس تصميم كلية سياحة و فنادق 3.pdf
 
اسس تصميم كلية اعلام.pdf
اسس تصميم كلية اعلام.pdfاسس تصميم كلية اعلام.pdf
اسس تصميم كلية اعلام.pdf
 
اسس تصميم كلية اعلام.pptx
اسس تصميم كلية اعلام.pptxاسس تصميم كلية اعلام.pptx
اسس تصميم كلية اعلام.pptx
 
اسس تصميم كلية عماره.pdf
اسس تصميم كلية عماره.pdfاسس تصميم كلية عماره.pdf
اسس تصميم كلية عماره.pdf
 
اسس تصميم كلية عماره 2.pptx
اسس تصميم كلية عماره 2.pptxاسس تصميم كلية عماره 2.pptx
اسس تصميم كلية عماره 2.pptx
 
أعــمال الــبـــلاط.pdf
أعــمال الــبـــلاط.pdfأعــمال الــبـــلاط.pdf
أعــمال الــبـــلاط.pdf
 
أعمال التشطيبات.pdf
أعمال التشطيبات.pdfأعمال التشطيبات.pdf
أعمال التشطيبات.pdf
 
أعمال العزل.pdf
أعمال العزل.pdfأعمال العزل.pdf
أعمال العزل.pdf
 

Recently uploaded

امتحانات البلاغة وإجاباتها.pdfbvvvvvvvvvvvv
امتحانات البلاغة وإجاباتها.pdfbvvvvvvvvvvvvامتحانات البلاغة وإجاباتها.pdfbvvvvvvvvvvvv
امتحانات البلاغة وإجاباتها.pdfbvvvvvvvvvvvvmhosn627
 
الإيجاز و الإطناب.pdf bbggggggggggggggggggggggggg
الإيجاز و الإطناب.pdf bbgggggggggggggggggggggggggالإيجاز و الإطناب.pdf bbggggggggggggggggggggggggg
الإيجاز و الإطناب.pdf bbgggggggggggggggggggggggggmhosn627
 
المحاضرة الأولى في دورة التحكم الصناعي ل
المحاضرة الأولى في دورة التحكم الصناعي لالمحاضرة الأولى في دورة التحكم الصناعي ل
المحاضرة الأولى في دورة التحكم الصناعي لsofyan20058
 
الفهم القرائي الفهم القرائي الفهم القرائي دورة الفهم القرائي.pptx
الفهم القرائي الفهم القرائي الفهم القرائي دورة الفهم القرائي.pptxالفهم القرائي الفهم القرائي الفهم القرائي دورة الفهم القرائي.pptx
الفهم القرائي الفهم القرائي الفهم القرائي دورة الفهم القرائي.pptxAhmedAbed90
 
Emergency Fire Action.pdfماذا تفعل في حالة الحريق
Emergency Fire Action.pdfماذا تفعل في حالة الحريقEmergency Fire Action.pdfماذا تفعل في حالة الحريق
Emergency Fire Action.pdfماذا تفعل في حالة الحريقDr/Mohamed Abdelkawi
 
م. زكريا بزي - الأمن الغذائي من منظور التخطيط الإقليمي انطلاقاً من جودة تصميم...
م. زكريا بزي - الأمن الغذائي من منظور التخطيط الإقليمي انطلاقاً من جودة تصميم...م. زكريا بزي - الأمن الغذائي من منظور التخطيط الإقليمي انطلاقاً من جودة تصميم...
م. زكريا بزي - الأمن الغذائي من منظور التخطيط الإقليمي انطلاقاً من جودة تصميم...ZakariaBEZZI1
 
المحاضرة الأولى لدورة التحكم الصناعي العملية
المحاضرة الأولى لدورة التحكم الصناعي العمليةالمحاضرة الأولى لدورة التحكم الصناعي العملية
المحاضرة الأولى لدورة التحكم الصناعي العمليةsofyan20058
 
نظم التحكم البيئي pdf...................
نظم التحكم البيئي pdf...................نظم التحكم البيئي pdf...................
نظم التحكم البيئي pdf...................cartoon1232
 

Recently uploaded (8)

امتحانات البلاغة وإجاباتها.pdfbvvvvvvvvvvvv
امتحانات البلاغة وإجاباتها.pdfbvvvvvvvvvvvvامتحانات البلاغة وإجاباتها.pdfbvvvvvvvvvvvv
امتحانات البلاغة وإجاباتها.pdfbvvvvvvvvvvvv
 
الإيجاز و الإطناب.pdf bbggggggggggggggggggggggggg
الإيجاز و الإطناب.pdf bbgggggggggggggggggggggggggالإيجاز و الإطناب.pdf bbggggggggggggggggggggggggg
الإيجاز و الإطناب.pdf bbggggggggggggggggggggggggg
 
المحاضرة الأولى في دورة التحكم الصناعي ل
المحاضرة الأولى في دورة التحكم الصناعي لالمحاضرة الأولى في دورة التحكم الصناعي ل
المحاضرة الأولى في دورة التحكم الصناعي ل
 
الفهم القرائي الفهم القرائي الفهم القرائي دورة الفهم القرائي.pptx
الفهم القرائي الفهم القرائي الفهم القرائي دورة الفهم القرائي.pptxالفهم القرائي الفهم القرائي الفهم القرائي دورة الفهم القرائي.pptx
الفهم القرائي الفهم القرائي الفهم القرائي دورة الفهم القرائي.pptx
 
Emergency Fire Action.pdfماذا تفعل في حالة الحريق
Emergency Fire Action.pdfماذا تفعل في حالة الحريقEmergency Fire Action.pdfماذا تفعل في حالة الحريق
Emergency Fire Action.pdfماذا تفعل في حالة الحريق
 
م. زكريا بزي - الأمن الغذائي من منظور التخطيط الإقليمي انطلاقاً من جودة تصميم...
م. زكريا بزي - الأمن الغذائي من منظور التخطيط الإقليمي انطلاقاً من جودة تصميم...م. زكريا بزي - الأمن الغذائي من منظور التخطيط الإقليمي انطلاقاً من جودة تصميم...
م. زكريا بزي - الأمن الغذائي من منظور التخطيط الإقليمي انطلاقاً من جودة تصميم...
 
المحاضرة الأولى لدورة التحكم الصناعي العملية
المحاضرة الأولى لدورة التحكم الصناعي العمليةالمحاضرة الأولى لدورة التحكم الصناعي العملية
المحاضرة الأولى لدورة التحكم الصناعي العملية
 
نظم التحكم البيئي pdf...................
نظم التحكم البيئي pdf...................نظم التحكم البيئي pdf...................
نظم التحكم البيئي pdf...................
 

الفكرة-التصميمية2.pdf