1. Ενδοσχολική Βία
Γεωργία Γούλα
Δήμητρα-Μαρίνα Ιμάντ
Μαρία Γεωργακοπουλου

2. Τι είναι η ενδοσχολική βία;
Συνήθως ως βία ορίζεται
η χρήση της φυσικής δύναμης
ή της πίεσης - απειλής εναντίον ενός μεμονωμένου ατόμου
ή κατά μιας ομάδας που μπορεί να οδηγήσει στο θάνατο, στον
τραυματισμό
ή στη γένεση ψυχολογικών διαταραχών

3. ΤΟ BULLYING ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ
τη λεκτική σωματική βία σεξουαλική
παρενόχληση

4. Ψυχολογική βία, ηλεκτρονικός εκφοβισμός

5. ΜΟΡΦΕΣ:
 Μπορεί να πάρουν διάφορες μορφές, άμεσες ή έμμεσες
και συνήθως εκδηλώνονται με:
 χειρονομίες, σπρωξιές, ξυλοδαρμούς
 φραστικές επιθέσεις, βρισιές, προσβολές, απειλές
 εκβιασμούς
 καταστροφή προσωπικών αντικειμένων
 κλοπές
 σεξουαλική παρενόχληση και κακοποίηση
 αποκλεισμό και απομόνωση από παρέες, ομαδικά
παιχνίδια και κοινωνικές δραστηριότητες.

6. ΑΙΤΙΕΣ ΠΟΥ ΟΔΗΓΟΥΝ ΣΤΗ
ΒΙΑ
Οι λόγοι που οδηγούν στην άσκηση βίας
διαφέρουν ανάλογα με :
 την κοινωνικοοικονομική κατάσταση των
ατόμων
 την ιστορική συγκυρία
 την κουλτούρα και τον πολιτισμό.

7. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ:
θύμα και θύτη
 Συνέπειες
 έντονο άγχος και ανασφάλεια
 χαμηλή αυτοεκτίμηση
 σχολική άρνηση
 ελλιπή σχολική φοίτηση
 σχολική αποτυχία
 μαθησιακές δυσκολίες
 διαταραχές ύπνου και διατροφής

8. Cyber Bullying
 Η παρενόχληση στο Διαδίκτυο προκύπτει όταν παιδιά ή έφηβοι
παρενοχλούνται μεταξύ τους στο κυβερνοχώρο ή μέσω κινητών
τηλεφώνων. Πρόκειται δυστυχώς για ένα φαινόμενο με
αυξανόμενες διαστάσεις, μια εξελισσόμενη μόδα.
 Η παρενόχληση στο Διαδίκτυο έχει βλαβερές συνέπειες στην
ψυχοσύνθεση του νέου. Κατ’ αρχάς προκαλεί την αίσθηση βαθιάς
μοναξιάς, ανασφάλειας καθώς και δυστυχίας. Ο νέος αισθάνεται
μια διαρκή πίεση, έντονο άγχος και φόβο, βρίσκεται σε
συναισθηματικό αδιέξοδο. Τα δεδομένα του θύματος είναι πλέον
διαθέσιμα στον κάθε χρήστη του Διαδικτύου οπότε αυτό αποτελεί
εύκολο στόχο. Η κατάσταση αυτή εάν συνεχιστεί, μπορεί να
φτάσει και σε ακρότητες, όπως για παράδειγμα την αυτοκτονία.

9. Ρόλος σχολείου
Η διεύθυνση του σχολείου θα πρέπει να
ενθαρρύνει τους καθηγητές να είναι
προσεκτικοί,ειδικότερα στις ώρες των
εφημεριών.Σε περίπτωση που ούτε οι
καθηγητές μπορούν να δώσουν λύση,το
σχολείο μπορεί να υιοθετήσει πιο αυστηρά
μέτρα και να τοποθετήσει ακόμη και κάμερες.
Τέλος,η συνεργασία μεταξύ καθηγητών-γονέων
είναι αναγκαία για την εξάλειψη του φαινομένου
της

10. Ρόλος σχολείου
Η διεύθυνση του σχολείου θα πρέπει να
ενθαρρύνει τους καθηγητές να είναι
προσεκτικοί,ειδικότερα στις ώρες των
εφημεριών.Σε περίπτωση που ούτε οι
καθηγητές μπορούν να δώσουν λύση,το
σχολείο μπορεί να υιοθετήσει πιο αυστηρά
μέτρα και να τοποθετήσει ακόμη και κάμερες.
Τέλος,η συνεργασία μεταξύ καθηγητών-γονέων
είναι αναγκαία για την εξάλειψη του φαινομένου
της