1. Μια εργασία των :
Δάβου Μαρία – Δανάη
Μπαγδάτογλου Ελένη
Δεκέμβρης 2016
2. Τι είναι η ενδοσχολική βία;
Ως ενδοσχολική βία ορίζουμε μια κατάσταση κατά
την οποία ασκείται συστηματική, εσκεμμένη, απρόκλητη
και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με
στόχο την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση
σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από τους
συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου. Σε καμία όμως
περίπτωση δεν πρέπει να συνδέουμε την ενδοσχολική βία με
την παραβατική συμπεριφορά που μπορεί να εμφανίζουν οι
μαθητές εκτός του σχολείου.
3.
4. Πως εμφανίζεται η ενδοσχολική
βία;
Η ενδοσχολική βία εμφανίζεται ως λεκτική, κοινωνική,
σωματική και ηλεκτρονική.
Οι πιο συνηθισμένες εκδηλώσεις είναι:
Χειρονομίες, σπρωξιές, ξυλοδαρμοί
Φραστικές επιθέσεις, βρισιές, προσβολές, απειλές
Εκβιασμοί
Καταστροφή προσωπικών αντικειμένων
Κλοπές
Σεξουαλική παρενόχληση και κακοποίηση
Αποκλεισμός και απομόνωση από παρέες, ομαδικά παιχνίδια
και κοινωνικές δραστηριότητες.
5. Αίτια ενδοσχολικής βίας:
Υπάρχουν πάρα πολύ λόγοι που μπορεί να συμβάλουν ώστε ένα παιδί να
εμφανίσει βίαια συμπεριφορά. Συνήθως τέτοιου είδους συμπεριφορές είναι
αποτέλεσμα διαφόρων και ποικίλων ερεθισμάτων που έχει δεχθεί κατά καιρούς το
παιδί – θύτης. Υπάρχει μάλιστα μεγάλη περίπτωση το παιδί που ασκεί ενδοσχολική βία
να ήταν στο παρελθόν ή ακόμα και στο παρόν να είναι θύμα της ενδοσχολικής βίας.
Οι μαθητές συχνά εκφοβίζουν για να νιώσουν ανώτεροι από τους άλλους
καθώς αντλούν ισχύ και δύναμη από τη συγκεκριμένη μορφή συμπεριφοράς. Επίσης,
μέσα από την εκδήλωση εκφοβιστικών συμπεριφορών μπορεί να στοχεύουν στο να
τραβήξουν την προσοχή, να τύχουν αποδοχής και να γίνουν περισσότερο δημοφιλείς
από ότι ήταν στο παρελθόν. Στην πραγματικότητα, όμως, δεν γίνονται περισσότερο
δημοφιλείς, αλλά αντίθετα η πλειοψηφία της μαθητικής κοινότητας τους φοβάται και
προσπαθεί να τους αποφύγει. Ακόμα, οι μαθητές που εκφοβίζουν σε αρκετές
περιπτώσεις είναι δυστυχισμένοι και προσπαθούν να μεταφέρουν το έλλειμμα χαράς
που νιώθουν στους άλλους. Ένα άλλο στοιχείο που συνδέεται με την εκδήλωση
εκφοβιστικών συμπεριφορών είναι και τα συναισθήματα ζήλιας που μπορεί να νιώθει
το παιδί που εκφοβίζει για τον αποδέκτη της εκφοβιστικής συμπεριφοράς. Οι μαθητές
που εκφοβίζουν στοχεύουν στη "διαφορετικότητα" του άλλου για να τον κάνουν να
νιώσει άσχημα για τον εαυτό του και να τον απαξιώσουν.
6. Αποτελέσματα της ενδοσχολικής βίας:
Οι συνέπειες της ενδοσχολικής βίας είναι αρκετές για την
ψυχολογική και την κοινωνική ανάπτυξη τόσο των παιδιών -
θυμάτων όσο και των παιδιών – θυτών.
Τα παιδιά – θύματα συνήθως νοιώθουν έντονο άγχος και
έχουν αισθήματα ανασφάλειας, φοβίες, αρνούνται να πάνε στο
σχολείο, πολλές φορές αποτυγχάνουν στο σχολείο, εμφανίζουν
μαθησιακές δυσκολίες και αποκτούν ψυχοσωματικά προβλήματα
όπως πονοκεφάλους, διαταραχές ύπνου, πόνους στην κοιλιά και
αρκετές φορές παθαίνουν κατάθλιψη.
Τα παιδιά – θύτες αντιμετωπίζουν τον κίνδυνο να
απομακρυνθούν από την σχολική κοινότητα, να παρουσιάσουν
σχολική φυγή και να εξελιχθούν σε ενήλικες με αντικοινωνική
και προβατική συμπεριφορά.
7. Αποτελέσματα της ενδοσχολικής βίας:
Με λίγα λόγια:
Ενδοσχολική
Βία
Παιδιά -
θήτες
Κοινωνικά
προβλήματα
στα ίδια.
Ενδοσχολική
Βία
Παιδιά -
θύματα
Κοινωνικά και
ψυχολογικά
προβλήματα
στα ίδια.
9. Η ενδοσχολική βία με αριθμούς:
Το 76% των περιπτώσεων συμβαίνει στο προαύλιο χόρο του
σχολείου.
Το 25% των περιπτώσεων συμβαίνει την ώρα της γυμναστικής.
Το 33% των θυτών υποστηρίζει ότι τα θύματα το άξιζαν αυτό
που τους έκαναν.
Το 20% των μαθητών δηλώνει αμέτοχο συναισθηματικά στο
συγκεκριμένο πρόβλημα.
Το 25% των θυμάτων δεν το λέει σε κανένα.
Το 40% των θυμάτων το λέει στους γονείς του.
Το 50%+ των θυτών υποστηρίζει ότι ούτε οι καθηγητές ούτε οι
γονείς τους τους έκαναν παρατήρηση.
