Tugas Filsafat Ilmu dan Logika Sains membahas faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan pola berpikir ilmiah, seperti agama, budaya, bahasa, matematika, lingkungan tempat tinggal dan kerja, serta kesehatan fisik dan mental. Faktor-faktor tersebut dapat mendukung atau menghambat perkembangan berpikir ilmiah seseorang.

1. Tugas Filsafat Ilmu dan Logika Sains
oleh :
YULIA RAHMAH NINGSIH
1210336037

2. BERBAGAI FAKTOR YANG
BERPENGARUH DALAM
MEMBANGUN POLA BERFIKIR
ILMIAH

3. I.
PENDAHULUAN mental
Berfikir : Kegiatan
yang menghasilkan
ilmu.
Dalam  Rasional
Berfikir :  Tidak mudah percaya
selalu timbul
pertanyaan
 Peka dengan
 Induktif :
Informasi
 Deduktif
Berfikir ilmiah : Ciri Utama Sarjana

4. 
 Otoriter
Kebenaran :
 Mistik
 Logika Rasional
 Cara ilmiah
Pendidikan Formal : Mengajar/melatih
untuk
 Logika Rasional
 Prinsip dasar
melaksanakan
pembuktian kebenaran
ilmiah

5. Cara berfikir ilmiah (Soedarto,
1996)
• Metodis : Metode yang lazim
• Sistematis : Masing-masing terkait
• Objektif : Sesuai kondisi
• Umum : Berlaku umum
• Skeptis : kebenaran itu relatif

6. II. Faktor-faktor yang mempengaruhi
dalam membangun pola berpikir
ilmiah
Membangun pola berpikir ilmiah
 Proses berkesinambungan
 Perlu latihan
 Dukungan berbagai faktor disekitar
individu

7. II. Faktor-faktor…..
Berbagai faktor yang mempengaruhi:
1. Agama
2. Budaya
3. Bahasa
4. Matematika/Statistika
5. Lingkungan tempat hidup/bekerja
6. Kesehatan fisik & mental

8. Ad. 1.
Agama
Agama : Menuntun hidup manusia
terhadap aturan yang diturunkan
Tuhan melalui Nabi
Pendekatan Agama : Percaya dulu secara
kuat  baru dicoba
pembuktiannya
secara rasional
Hati-hati  ada daerah yang diluar
pengetahuan manusia : Roh
 Terbentuk manusia
 Kiamat
 Sorga/neraka

9. dogmatis
Ad.1 Agama…
* Tidak menyuruh taklik
* menempatkan ilmu
&
berfikirpekerjaan
mulia
 Pendektan Ilmiah Rasional & penuh
ragu
 Terlalu kuat rasional tanpa bimb.
Agama:
* Sekular
* Atheis
* Mudah putus asa/kecewa/bunuh diri
 Agama : mengajarkan kita agar yakin ada

10. Ad. 2. BUDAYA
• Masyarakat tradisional  mengandalkan
alam untuk hidup  sehingga mereka
selalu menjaga keseimbangan alam :
• Tahayul
• Perlu kekuatan
supranatural/metafisik
• Ketika jumlah mereka banyak  alam
saja tak mampu mendukung mereka 
mulai berfikir untuk mengolah &
mengeksploitasi alam  dipelajari /
diobservasi fenomena alam :
• Keterampilan
• Pengalaman

11. Ad. 2. Budaya….
 Keterampilan & pengalaman  teori IP
 Tahyul & cerita gaib  tetap ada dimana
saja :
 Negara maju
 Sedang berkembang
 Belum berkembang
 Namun kadarnya berbeda dari ke-3
karakteristik negara diatas
 Makin tinggi kadar tahyul & mistik serta
gaib pada masyarakat  sulit
dikembangkan pola berfikir ilmiah
 Masyarakat timur (Indonesia) berada
dalam era transisi dominan mistik
menjadi rasional

12. Bila budaya masyarakat : Otoriter &
patrilinealistik
Masyarakat jadi pengekor
Sulit dikembangkan dialog
Sulit dikembangkan pola berfikir ilmiah
Budaya masyarakat tertutup seperti :
 Kepribadian tertutup
 Suku terasing
 Cina sewaktu MAO Che Tung
 Sehingga sulit berkembang pola berfikir
ilmiah

13. Ad. 3. Bahasa
 Bahasa : Simbol yang dapat
dikomunikasikan seperti :
 Semen
 Uranium
 Komputer
 Simbol dapat berupa :  Gerakan
 Bunyi
 Simbol bunyi : * Mengandung ide
* Konsep
* Pengertian
Bahasa Verbal

14. Ad. 3. Bahasa…..
 Bahasa : * Sarana Berfikir
* Sarana Komunikasi
 Fungsi Bahasa : * Informatif
* Emotif
* Afektif
 Ilmu berkembang : * Penalaran
* Berbahasa
 Bahasa : mengekspresikan perkiraan
mengkomunikasikan ilmu
 Bahasa  manusia dapat berfikir
secara:
* Abstrak & berkesinambungan
* Sistematis
* runtut serta kritis

15. Menurut ahli Psikologi & Pendidikan Anak
 Pengembangan intlektual anak pada
tahap awal sangat tergantung
pelatihan bahasanya
Contoh : peran bahasa dalam pemahaman
ilmiah:
Mahalnya harga obat dan tidak pedulinya
para dokter terhadap obat generik, hanya
terdengar sayup dan ditelan oleh teriakan
tentang penyelewengan penyaluran dana
JPS-BK yang masih perlu dipertanyakan
Penguasaan bahasa sangat penting
dalam komunikasi ilmiah

16. Ad. 3 Bahasa…
 Untuk itu bahasa asing yang
bersumber Ilmu Pengetahuan
perlu dikuasai seperti Bahasa
Inggris, Bahasa Jepang dll.
Contoh : Association
related
effect
causal - relationship

17. Ad. 4. Matematika
 Mengajar kita berpikir
* Logis
* Kuantitatif : tertarik dengan angka
* Deduktif
 Ahli Psikologi Anak menganjurkan
 usia 3 th sudah dilatih dengan
angka-angka dan menghitung
sederhana

18. Ad. 4. Matematika…
Statistika
 Meringkaskan fenomena kuantitatif
 Berfikir induktif
 Sarana untuk menarik kesimpulan
baik deskriptif maupun analitik
 Deskriptif  statistik deskriptif
 Analitik  statistik inferensial
Oleh karena itu saudara harus
perlu memahami matematika dan
statistik

19. Ad. 5. Lingkungan tempat Hidup / bekerja
• Lingkungan memberikan rangsangan
terhadap kita berbuat dan berpikir
• Bila lingkungan kita menggunakan cara
berpikir logis dan ilmiah maka orang
sekitarnya akan cenderung seperti itu
• Begitu sebaliknya
 Contoh : Bila lingkungan kita sangat
tertarik dengan memikirkan OH, maka
kita juga tertarik untuk memikirkan OH

20. Ad. 6. Kesehatan Fisik & Mental
 Proses berpikir & perkembangan
intelektual dipengaruhi oleh status
fisik dan mental
 Gangguan fisik :
 Kurang Gizi
 Sakit kronis
 Kecacatan hebat
Terganggu pembentukan pola
berpikir ilmiah

21. Ad. 6. Kesehatan…
 Gangguan mental :
 Depresi
 Anxietas
 Schizophrenia
Terganggu pembentukan pola
berpikir ilmiah

22. Wassalam…….