2. Fonamentació teorica
L’escola no pot donar l’esquena a la realitat
tecnològica actual. Hem de ser conscients
que els infants viuen en una realitat en que
existeixen les TICs i internet.
3. Fonamentació teòrica
Les avantatges de la PDI:
Facilitat i eficàcia en la presentació de
recursos informàtics.
Augmenta la satisfacció i motivació de
mestres i alumnes.
Contempla distints estils d’aprenentatges
dels alumnes.
Permet compartir entre mestres recursos
didàctics.
Permet el desenvolupament de la tasca
professional dels mestres.
4. Material i metodologia
Presentació
La investigació Promethean destaca els
principis més significatius:
Ens trobem en la societat del coneixement.
La societat actual exigeix noves
competències als mestres.
Potenciar el treball conjunt entre mestres
virtualment.
És essencial formar ciutadans del futur a
l’alçada dels temps actuals.
5. Instruments
Per a la recollida de dades sobre l’activitat
amb PDI, s’utilitzen 4 instruments:
Fitxa del grup d’alumnes.
Fitxes d’informes de seguiment.
Fitxes d’activitats PDI monitoritzades.
Qüestionari final.
6. Resultats
Freqüència d’ús de la PDI
Al finalitzar la investigació, un percentatge
elevat dels mestres que han participat en
ella segueixen utilitzant la PDI.
7. Ús didàctic de la PDI
El seu ús més valorat es divideix en 2 models
didàctics:
Els centrats en l’activitat i el control del
professor.
El centrat en l’activitat i la iniciativa de
l’estudiant.
8. Avantatges de l’ús de les TIC
Augmenta la implicació de l’alumnat
Facilita l’accés a més recursos
Potencia millorar el parlar en públic
Facilita fer activitats col·laboratives
Facilita el tractament a la diversitat
Potencia la reflexió i el raonament
Facilita la contextualització de les activitats
9. Inconvenients de l’ús de les TIC
Dedicar més temps a preparar les classes
Problemes de connexió a internet
Ombra que es projecta sobre la PDI
Manteniment de l’equip
10. Ús de la PDI i rendiment acadèmic
Els alumnes aprenen més
11. Ús de la PDI i competències
Les competències més reforçades són:
Expressar-se de forma més clara
Utilitzar el vocabulari adequat
Elaborar descripcions i textos
Elaborar textos ben presentats
Elaborar presentacions multimèdia i vídeos
Discriminar informació irrellevant
Comprendre i interpretar esquemes
Comprendre audicions, textos, presentacions
Conèixer fonts d’informació a internet
12. Conclusions
L’ús de les TIC a l’aula és positiu
S’emplea a les aules i a l’activitat docent en
general
L’ús de les TIC es centra en l’activitat i
iniciativa de l’estudiant
El professorat destaca una sèrie
d’avantatges de l’ús de les TIC i també uns
desavantatges
Valoració final a favor de l’ús de les TIC
Vistas a un futur
Als estudiants els hi agrada
