організація роботи з дошкільниками на ділянці городу фото

1. Організація роботи з дошкільниками
на ділянці городу
ДНЗ № 28
м. Мукачево

2. Пріоритетними напрямками роботи в ДНЗ є екологічнеПріоритетними напрямками роботи в ДНЗ є екологічне
та трудове виховання. На території нашого закладута трудове виховання. На території нашого закладу
спільними зусиллями адміністрації та колективу створеноспільними зусиллями адміністрації та колективу створено
ділянку городу та теплицю, де дошкільнята мають змогуділянку городу та теплицю, де дошкільнята мають змогу
проводити дослідницьку діяльність під час вирощуванняпроводити дослідницьку діяльність під час вирощування
овочевих культур та догляду за ними, набувати життєвогоовочевих культур та догляду за ними, набувати життєвого
досвіду. Систематична праця дітей на городі підвищуєдосвіду. Систематична праця дітей на городі підвищує
інтерес до вирощування рослин і допомагає виховувати уінтерес до вирощування рослин і допомагає виховувати у
малят любов та бережливе ставлення до об'єктів природи;малят любов та бережливе ставлення до об'єктів природи;
сприяє формуванню елементарного природодоцільногосприяє формуванню елементарного природодоцільного
світогляду у дошкільників, усвідомленню дитиною себесвітогляду у дошкільників, усвідомленню дитиною себе
частиною природи, почуття відповідальності за живучастиною природи, почуття відповідальності за живу
природу. Посильна фізична праця робить корисний вплив наприроду. Посильна фізична праця робить корисний вплив на
загальний розвиток дітей, сприяє розвитку функцій різнихзагальний розвиток дітей, сприяє розвитку функцій різних
аналізаторів і, в першу чергу, рухового.аналізаторів і, в першу чергу, рухового.
Трудове виховання є необхідною, найважливішою умовоюТрудове виховання є необхідною, найважливішою умовою
успішної підготовки дітей до навчання в школі.успішної підготовки дітей до навчання в школі.

3. Робота на городі включає в себе не тільки фізичну, а йРобота на городі включає в себе не тільки фізичну, а й
розумову працю. Це ніби дві половинки одного цілого. Працірозумову працю. Це ніби дві половинки одного цілого. Праці
дітей на городі передує велика попередня робота:дітей на городі передує велика попередня робота:
ознайомлення вихованців з різновидами овочевих культур,ознайомлення вихованців з різновидами овочевих культур,
умовами їх вирощування та вживання в їжу.умовами їх вирощування та вживання в їжу.
Читання художніх творів на дану тематику, використанняЧитання художніх творів на дану тематику, використання
надбань народної педагогіки (прикмети, прислів’я, приказки),надбань народної педагогіки (прикмети, прислів’я, приказки),
проведення дидактичних ігор збагачує уявлення малюків пропроведення дидактичних ігор збагачує уявлення малюків про
працю дорослих, викликає бажання наслідувати їх.працю дорослих, викликає бажання наслідувати їх.

4. Наші вихованці починають роботу з вирощування овочевихНаші вихованці починають роботу з вирощування овочевих
культур ще в лютому - на початку березня: в куточкахкультур ще в лютому - на початку березня: в куточках
природи висівають насіння помідорів, огірків, баклажанів,природи висівають насіння помідорів, огірків, баклажанів,
перцю у невеликих ємкостях.перцю у невеликих ємкостях.

5. Педагоги організовують з дітьми довготриваліПедагоги організовують з дітьми довготривалі
спостереження в куточках природи за ростом рослин з часу їхспостереження в куточках природи за ростом рослин з часу їх
висівання до пікірування та пересаджування в теплицю івисівання до пікірування та пересаджування в теплицю і
грядки. В календарях природи діти відмічають процесгрядки. В календарях природи діти відмічають процес
зростання розсади на шкалі росту рослин, замальовуютьзростання розсади на шкалі росту рослин, замальовують
рослини. Для малят це надзвичайно захоплююче заняття,рослини. Для малят це надзвичайно захоплююче заняття,
адже вони мають змогу долучитися до таємниці народженняадже вони мають змогу долучитися до таємниці народження
нової рослинки і радіють появі кожного нового листочка.нової рослинки і радіють появі кожного нового листочка.

6. Згодом розсаду висаджують у теплицю. Коли вона підросте,Згодом розсаду висаджують у теплицю. Коли вона підросте,
частина розсади з теплиці залишається в ній, а частиначастина розсади з теплиці залишається в ній, а частина
висаджується у грядки, що дає змогу малятам проводити цікавувисаджується у грядки, що дає змогу малятам проводити цікаву
дослідницьку роботу вже на городі: порівнювати, де рослинидослідницьку роботу вже на городі: порівнювати, де рослини
ростуть краще – в теплиці чи на грядках, які з них швидше даютьростуть краще – в теплиці чи на грядках, які з них швидше дають
плоди, де більше на рослини впливають погодні умови.плоди, де більше на рослини впливають погодні умови.

7. Роботу з навчання дітей вирощуванню овочевих культурРоботу з навчання дітей вирощуванню овочевих культур
проводимо систематично, з поступовим ускладненням впроводимо систематично, з поступовим ускладненням в
різних вікових групах. Вихованці молодших груп працюють нарізних вікових групах. Вихованці молодших груп працюють на
городі підгрупами: висіюють насіння квасолі, кабачків, аджегороді підгрупами: висіюють насіння квасолі, кабачків, адже
воно велике.воно велике.

8. В середній групі завдання ускладнюється відповідно до віковихВ середній групі завдання ускладнюється відповідно до вікових
особливостей дітей: у них краще розвинута дрібна моторикаособливостей дітей: у них краще розвинута дрібна моторика
рук і вони мають змогу висіювати дрібне насіння цибулі,рук і вони мають змогу висіювати дрібне насіння цибулі,
моркви, буряків, петрушки та висаджувати розсаду з теплиціморкви, буряків, петрушки та висаджувати розсаду з теплиці
у грядки. Робота з дітьми старшої групи найскладніша: дітиу грядки. Робота з дітьми старшої групи найскладніша: діти
вчаться розпізнавати насіння овочевих культур за певнимивчаться розпізнавати насіння овочевих культур за певними
специфічними ознаками, зберігати їх з пізньої осені до ранньоїспецифічними ознаками, зберігати їх з пізньої осені до ранньої
весни, висівати та пікірувати розсаду.весни, висівати та пікірувати розсаду.

9. Важливою умовою роботи на городі є дотримання техніки безпеки –Важливою умовою роботи на городі є дотримання техніки безпеки –
вміння дітей користуватись інвентарем. Для цього наші педагогивміння дітей користуватись інвентарем. Для цього наші педагоги
ознайомлюють вихованців з правилами користування знаряддямиознайомлюють вихованців з правилами користування знаряддями
праці, а під час виконання дітьми роботи ретельно стежать запраці, а під час виконання дітьми роботи ретельно стежать за
дотриманням малятами правил безпеки. Діти середніх та старшихдотриманням малятами правил безпеки. Діти середніх та старших
груп знають назви та призначення інвентарю, вміють розпушуватигруп знають назви та призначення інвентарю, вміють розпушувати
грунт, прополювати рослини.грунт, прополювати рослини.

10. Наші малята із задоволенням працюють на городі з ранньої весни доНаші малята із задоволенням працюють на городі з ранньої весни до
пізньої осені: прополють грядки, доглядають за рослинами,пізньої осені: прополють грядки, доглядають за рослинами,
збирають урожай. На протязі літа та осені діти мають змогузбирають урожай. На протязі літа та осені діти мають змогу
щодня вживати в їжу листя петрушки, кропу, до їх раціонущодня вживати в їжу листя петрушки, кропу, до їх раціону
систематично входять салати з огірків, помідорів, моркви, капусти.систематично входять салати з огірків, помідорів, моркви, капусти.

11. Ми пишаємось багатими урожаями, адже наші маленькіМи пишаємось багатими урожаями, адже наші маленькі
трудівники докладають дуже багато зусиль, а ще - частинкитрудівники докладають дуже багато зусиль, а ще - частинки
своїх сердечок.своїх сердечок.

12. Наші діти дуже хазяйновиті – на протязі осені збирають весьНаші діти дуже хазяйновиті – на протязі осені збирають весь
урожай та заготовляють про запас. Також збирають насінняурожай та заготовляють про запас. Також збирають насіння
овочів для висівання в наступному році.овочів для висівання в наступному році.

13. Надзвичайно цікаво та весело проводимо свята збиранняНадзвичайно цікаво та весело проводимо свята збирання
урожаю та осінні ярмарки, де малята мають змогуурожаю та осінні ярмарки, де малята мають змогу
познайомитись із народними традиціями нашого краю,познайомитись із народними традиціями нашого краю,
поринутипоринути уу далеке минуле, стати учасниками справжньогодалеке минуле, стати учасниками справжнього
закарпатського ярмарку.закарпатського ярмарку.

14. Вміємо ми працювати – вміємо і розважатисьВміємо ми працювати – вміємо і розважатись

15. Також проводимо тематичні свята і розваги. Діти ретельноТакож проводимо тематичні свята і розваги. Діти ретельно
готуються до свят: вивчають вірші про овочі, розігруютьготуються до свят: вивчають вірші про овочі, розігрують
інсценівки «Гарбузове сватання», «Як овочі між собоюінсценівки «Гарбузове сватання», «Як овочі між собою
сперечалися», « Як овочі тягли Ріпку гуртом».сперечалися», « Як овочі тягли Ріпку гуртом».

17. Разом з батьками малята створюють цікаві та неповторніРазом з батьками малята створюють цікаві та неповторні
композиції з овочів для конкурсу « Осінні фантазії».композиції з овочів для конкурсу « Осінні фантазії».

20. Ми залюбки ділимося своїм досвідом роботи з колегами. В нашомуМи залюбки ділимося своїм досвідом роботи з колегами. В нашому
закладі проводились методичні об'єднання для педагогів міста тазакладі проводились методичні об'єднання для педагогів міста та
регіональний семінар з проблеми соціалізації дошкільників в процесірегіональний семінар з проблеми соціалізації дошкільників в процесі
трудового вихованнятрудового виховання

22. Робота на ділянці городу є складною і водночас надзвичайноРобота на ділянці городу є складною і водночас надзвичайно
захоплюючою справою як для педагогів так і для їх вихованців,захоплюючою справою як для педагогів так і для їх вихованців,
а результатом її є не тільки гарний урожай, а насамперед –а результатом її є не тільки гарний урожай, а насамперед –
виховання відповідальної, цілеспрямованої, трудолюбивоївиховання відповідальної, цілеспрямованої, трудолюбивої
особистості. Нагородою за плідну працю педагогів є щиріособистості. Нагородою за плідну працю педагогів є щирі
усмішки дітей та вдячність їх батьків.усмішки дітей та вдячність їх батьків.