1. Робота з батьками
Працюючи з дітьми по темі «Екологічне виховання», я вчу кожну дитину любити
й берегти навколишній світ Але без допомоги й підтримки батьків досягти цієї мети
неможливо. Тільки опираючись на сім'ю, тільки спільними зусиллями можна вирішити
основне завдання — виховати людину з великої літери, людину екологічно грамотну,
котра буде жити в XXI столітті.
Тому одним із напрямків моєї роботи стало налагодження контактів, взаємодії з
батьками, та як наслідок – цілеспрямоване керівництво діяльністю сім’ї з екологічного
виховання дітей.
Тисячі запитань: про трави і квіти, про пташині гнізда, про жуків, про гриби,
якими так пахне у лісі… Про все хочеться дізнатись. І дорослий повинен відповісти на
всі ці запитання. А тому приємно буває спостерігати, коли старша дитина, засвоївши
все, що їй розповіли, пояснює теж саме малюкам. Відома істина: почав вчити когось, і
сам осягаєш глибше.
Перш ніж розпочати роботу з батьками, роблю аналіз того, з ким передує
співпраця (освітній рівень батьків, психологічний стан сім'ї, її мікроклімат).
Нагадую дорослим, що їхня поведінка в природі є наочним зразком поведінки
для дітей, що сім’ї належить дуже важливе місце у вихованні в дітей почуття
відповідальності, турботи про завтрашній день нашої планети.
Зміст роботи з батьками має декілька напрямків: екологічна просвіта батьків,
навчання педагогічно грамотній організації сімейних прогулянок і екскурсій в природу,
нескладні досліди разом з дітьми на особистих присадибних ділянках, педагогічний
вплив на батьків через дітей.
Пам’ятка для батьків з екологічного виховання
1. Природа – не лише джерело здоров’я і радості. Вона – найбільший
друг, неоціненне багатство.
2. Навчіться бачити красу природи і розкривайте її дітям.
3. Візьміть за правило: жодного дня без замилування природними
явищами.
4. Якомога більше бувайте на лоні природи.
5. Любіть своє природне довкілля, бережіть його.
6. Нехай ваша рука ніколи не підніметься щоб знищити красу.
7. Хай милосердним буде ваше серце до братів менших.
2. 8. Будьте добрими прикладом для дітей. Навчившись милуватися,
любити і берегти природне довкілля, ваша дитина буде милосердною,
доброю, співчутливою до всіх і до всього.
Анкета № 1
1. Що таке екологія? __________________________________________________
2. Чи є у Вас кімнатні рослини вдома, які? Якщо ні, то чому? _______________
__________________________________________________________________
3. Чи є в родині собака, кішка або інші тварини? __________________________
4. Чи посадили Ви дерево? ____________________________________________
5. Чи майстрували Ви коли-небудь годівниці для птахів? __________________
6. Чи читаєте Ви дитині книги про природу? _____________________________
7. Чи дивиться Ваша дитина діафільми, слайди, телепередачі про природу?
__________________________________________________________________
8. Чи любить Ваша дитина бувати в лісі? _______________________________
9. Чи часто Ви буваєте в лісі з дитиною? _______________________________
10. Чи знає Ваша дитина назви дерев, квітів, ягід і т.д.? ___________________
11. Чи розповідаєте Ви дитині про користь дерев, лікарських трав, ягід, комах, птахів?
____________________________________________________________
12. Чи знає Ваша дитина вірші, загадки, приказки, прислів'я про природу?
__________________________________________________________________
13. Чи виявляє Ваша дитина турботливе відношення до тварин,
рослин?___________________________________________________________
14. Як Ви думаєте, одержує Ваша дитина знання про природу в дитячому садку?
____________________________________________________________
Анкета №2
ПІБ______________________________________________________________
Вікова група_______________________________________________________
1. Чи знаєте Ви, що таке екологія, що вона вивчає, чим займається?________
2. Чи знаєте Ви, що дошкільна установа займається питаннями екологічного виховання
дітей?___________________________________________________
3. Чи цікавить Вас особисто дана проблема?____________________________
4. Чи відчуваєте Ви по дитині, що в дитсадку багато уваги приділяється екологічному
вихованню?___________________________________________
У чому це виявляється? . (потрібне підкреслити).
3. - Дитина багато розповідає, просить завести тварина, рослина будинку, звертає увагу
на навколишню його природу, просить вивести його в парк, ліс, просить почитати про
природу і т.ін.
5. Як Ви самі ставитесь до природи, чи любите тварин, птахів? ____________
6. Чи підтримуєте Ви роботу дитсадка з екологічного виховання дошкільників? У чому
це виявляється? (потрібне підкреслити).
- Розмовляли з дитиною про природу; обладнали в родині куточок природи; придбали
тварин; підгодовуєте птахів, вибираєтеся частіше на природу; проводите
спостереження з дітьми за природними об'єктами; саджаєте дерева, охороняєте
природу.
7. Чи знайомите дітей із правилами поведінки в природі? _________________
8. У чому Вам потрібна допомога дитсадка по даній проблемі? (потрібне підкреслити)
Як проводити спостереження за погодою; як доглядати за тваринами, рослинами; які
давати знання; як знайомити з правилами поведінки в природі; яку практичну
діяльність у природі можна здійснити з дітьми.
9. Як оцінюєте роботу дитсадка по даному питанню? ____________________
10. Ваші пропозиції, побажання. ______________________________________
Анкета №3
"Книга в родині"
ПІБ______________________________________________________________
Вікова група_________________________________________________________
1. Які книги для читання дітям є у Вас вдома? Перелічить їх. ________________
__________________________________________________________________
2. Є серед них книги про природу? Назвіть них. __________________________
__________________________________________________________________
3. Як Ви відбираєте книги для читання дітям, чим керуєтеся при покупці літератури
дітям? ...(потрібне підкреслити).
- Дивлюся зміст, враховую вік дитини, обираю книги з гарними картинками, купую
випадково, якщо немає вдома такої книги, то беру4. Як Ви читаєте книги? (На
прохання дитини, зі своєї ініціативи, дитина читає самостійно)
5. Чи обговорюєте Ви зміст прочитаного з дитиною?______________________
Ціль обговорення. (потрібне підкреслити)
1. Пропоную просто переказати. 2. Запитую, що нового довідався з книги. 3.
Обговорюю вчинки героїв, їхнє поводження
6. Як Ви вважаєте, чи робить вплив книги на поводження і відношення дітей до
природи? ________________________________________________________
7. Чи є у Вас вдома література для дорослих по природі?___________________
8.Чи використовуєте Ви її при спілкуванні з дитиною?_____________________
Як часто? При яких ситуаціях? (потрібне підкреслити)
- Не знаю як відповісти на запитання дитини; хочу розповісти щось нове; не
використовую - дитина не цікавиться...
