Prosessikuvaus: Keikkailu             Opiskelija             Opettaja                   Oppimisen                Oppilaito...
läpi – mitä osataan,   monipuolistetaan                                                                                   ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Prosessikuvaus keikkailu

484

Published on

Tehnyt: Johanna Rintanen

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
484
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Prosessikuvaus keikkailu

  1. 1. Prosessikuvaus: Keikkailu Opiskelija Opettaja Oppimisen Oppilaitos Työnantaja Työpaikkaohjaaja tukipalvelut (rakenteet, johto)Kun tarve Oppija osallistuu Rakentaa oppijoiden Tukipalvelut otetaan Tukee ja Verkosto yrityksiä ja Työpaikkaohjaajienherää mukaan opetuksen kanssa yhteisen mukaan suunnitteluun kannustaa yhteistyökumppaneita koulutustarpeen toteutuksen ja kartan opintojen jos ilmenee erittyistä pedagogiseen on olemassa ja heillä kartoitus. oman sisällöstä. tekee tarvetta. Tiedotetaan kehittämiseen. on kokemusta oppimisprosessins yhteistyötä tiimin tukipalvelua uudesta Myönteinen aiemmista a suunnitteluun muiden valmentajien prosessista asenne. proosesseista kanssa. Mahdollistaa tarvittavat resurssitSuunnittel Oppija osallistuu Ottaa oppijat mukaan Suunnitellaan yhdessä Uudet Perehdyttäminen jau ennen mukaan opetuksen suunnittelemaan esim. erityistä tukea yhteistyökumppanit prosessin yhdessä toteutuksen ja tulevaa toteutusta tarvitsevien prosessia perehdytetään suunnittelu. oman toimintamalliin ja Mahdolliseen oppimisprosessins suunnitellaan prosessi työpaikkaohjaajien a suunnitteluun yhdessä työelämän koulutukseen toimijoiden kanssa, osallistuminen. heidän tarpeensa mukaan.Toiminta Orientaatio Antaa työkaluja Varmistetaan, yhdessä, Seuraa Lähtee mukaan Lähtee mukaanalussa tulevaan ammattiin tiimioppimiseen, että kaikki pysyvät kiinnostuneena ja yhteistyöhön ja vaikutta yhteistyöhön ja ja opintojenosaan. valmentaa ja sparraa mukana ja otetaan antaa tukea omalta osaltaan vaikutta omalta Kokoavat tiimin, tiimejä työskentelyyn tukitoimet mukaan tarvittaessa prosessin suuntaan. osaltaan prosessin hankkivat tarpeen vaatiessa. Jakaa omaa suuntaan. Jakaa asiakkaan, laativat Tehdään päätös asiantuntemustaan ja omaa aikataulun, ryhtyvät tarvitaanko esim. kokemustaan asiantuntemustaan ja ottamaan haltuun ammatillinen ohjaaja prosessiin kokemustaan uutta osa-aluetta mukaan tunneille. prosessiin. (HOJKS) Tarvittaessa yhteydessä oppilaitokseenToiminta Käy neuvotteluja Käy läpi tiimien Varmistetaan edelleen, Väliarviointi missä Väliarviointi missäpuolessa asiakkaan kanssa, kanssa väliarvion, että kaikki pysyvät ollaan menossa ollaan menossavälissä reflehtoidaan reflektoidaan opittua mukana ja suunnataan tavoitteisiin, aikatauluun oppijan opittua tiimissä / ja suunnataan tukitoimia yhdessä. ja budjettiin nähden ammattitaitovaatimust yksin suhteessa tavoitteita tarvittaessa en täyttymiseksi. On ammattitaitovaatim uudelleen. läsnä uksiin. Käydään Mahdollisesti oppimisprosessin eri tsekkauspisteet kerrataan, vaiheissa ja antaa
  2. 2. läpi – mitä osataan, monipuolistetaan tarvittaessa tukea ja mitä pitää vielä tulokulmia, on tarvittaessa ottaa haltuun. syvennetään yhteydessä Tehdään opittua osaamista, annetaan oppilaitokseen näkyväksi blogiin lisätukea. Ohjausta yms. tiimien ja yksilöllisten Vertaisarvioidaan tarpeiden mukaan muiden tiimien osaamista. Jakavat opittua tiimien keskenToiminta Tiimipalautekeskus Tiimipalautekeskustel Tukihenkilöt ovat Johto nostaa Loppuarviointi ja uuden Loppuarviointi jaloppuessa telu. Vertaispalaute u, palautteen anto, tarvittaessa prossin onnistumisia esiin yhteistyön ideointi, uuden yhteistyön tiimin jäsenille. onnistumisten loppuun saakka oppijan omassa uusien ideointi, uusien CV:n tarkennus juhlistaminen tukena organisaatiossa ja mahdollisuuksien mahdollisuuksien uusilla teoilla palkitsee kartoittaminen. kartoittaminen. onnistumisistaToiminta Palaute, motorola – Hyvien käytänteiden Oppijan tuen tarpeen Kerätään Yhteistyön jatkaminen. Yhteistyönkäytön mikä meni hyvin, tunnistaminen ja ennakointi jatkoa palautetta hyvistä Palaute prosessin jatkaminen. Palautejälkeen mitä opin, missä jakaminen kollegoiden ajatellen käytänteistä, kehittämiseen. prosessin kehitettävää mikä kesken. Palautteen levitetään näitä kehittämiseen. meni huonosti kerääminen ja omassa kehittämistarpeiden organisaatiossa. tunnistaminen Vakiiinnutetaan käytänteitä
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×