1. Toimintamallin edut ja haasteet: Laajennetun työssäoppimisen yksilöllisesti nopeutettu polku
SWOT
VAHVUUDET HEIKKOUDET MAHDOLLISUUDET UHAT
OPISKELIJA motivaatio ryhmän tuki pienempi työpaikka sairaus, väsyminen tms. Onko
opintojen tunnistaminen- some auttaa yhteydessä vertaisiinsa liian iso urakka?
tunnustaminen useampi to-paikka, laajempi työkokemus väärä valinta opiskelumuodoksi
tasavertaisuus polulle pääsyyn liian yksipuoliset työtehtävät to-
opinnoissa eteneminen paikalla
yksilöllinen eteneminen Toimiiko lukujärjesty/Hops?
aidot työympäristöt
OPETTAJA osaamisen tunnistaminen ja vaatii järjestelyjä TPO-koulutus ja yhteistyö yritykseen Täyttyvätkö tutkinnon perusteet?
tunnustaminen vastuu opiskelijasta ontuu Enempi ohjausta vaativille opiskelijoille jää Hopsin:n päivitys
tietojen päivitys seuranta ja ohjaus enempi ohjausaikaa. Toimiika suoritusten kirjaaminen
yritysyhteistyössä ja ajantasaisuus
Työajan jakaminen
oppilaitokselle ja työpaikalle
Opettajalla yhtäaikaa paljon
hallittavaa- ope väsyy?
OPPIMISEN vaihtoehtoja lisää vaatii järjestelyjä ohjaustyössä auttaminen opiskelija ei kanna vastuutaan
TUKIPALVELUT arjen hallintaan motivaatiota kaksoistutinnon opiskelijan opintojen epäonnistuneet kokeilut
seuranta
KOULUTUKSEN valtti markkinoinnissa resurssien takaaminen ja lisää kiinnostusta oppilaitosta kohtaan rahoitus (opiskelijamäärät)
JÄRJESTÄJÄ vaatii selkeät toimintaohjeet kohdentaminen oikein resurssien oikea kohdistaminen toimintaohjeiden epäselvyys
ajanmukainen av-välineistö eri järjestöjen pykälät?
järjestelmien toimiminen
TYÖNANTAJA täsmäosaaja Aluksi vie resurssia ennenkuin oppii työnkiertomahdollisuus

2. itsenäiseksi.
TYÖPAIKKAOHJAAJA pitkällä to-jaksolla opiskelija ohjaus on lisätyö ilman erillistä TPO-koulutus ohjaus jää TP-ohjaajalle
oppii talon tavat korvausta opiskelija tulee tutksi työpaikalla/ mahollisuus saako tpo riittävästi ohjeita
työllistymiseen /tukea?
YHTEISKUNTA veronmaksajia aiemmin Kaikilla ei ole tähän työurien pidentyminen osaamisen kapea-alaistuminen
Opiskelijan työllistyminen opiskelumuotoon kykyä.
( yhteiskunta??)
VERKOSTOT jatko-opiskelijoita eri aikoina benchmarking
alkaviin kursseihin
SOSIAALINEN MEDIA kanava oppilaitokseen ja keskustelu kirjoittamalla
ryhmään ( voihan olla skype/ ac pro )
( on jo ihan tavallisessakin
työssäoppimisessa)
MUU tilastointipäivät