Prezentācija veidota Saldus novada skolu direktoru sanāksmei, kas notika 2012.gada 26.septembrī

1. Ilona Kronberga
PROVIDUS pētniece
2012.Gada 26.septembrī

2. Grūtniecības laiks
Veselība zīdaiņa vecumā un pēc tam
Vecums, kad bērns aiziet bērnu dārzā
Pirmsskolas izglītības iestādē pavadītais laiks
SKOLA

3. Vecāku un
ģimenes ārstu -
Grūtniecības laiks
Vecāku un ģimenes
ārstu - Veselība zīdaiņa
vecumā un pēc tam
Vecāku, ģimenes ārstu un
pirmsskolas izglītības iestādes
pedagogu – bērnu dārza laiks
SKOLA

4. Skola ir vieta, kur....... Skola vēl varētu būt vieta, kur.........
.........bērns/jaunietis apgūst izglītības .......bērns gūst iespēju attīstīties
programmu (-as)
..........bērnam ir jāpilda pienākumi .......bērnam ir iespējas, ja viņš pilda
savus pienākumus
..........bērns kopā ar citiem apgūst ......bērns apgūst prasmes pastāvēt
jaunas zināšanas sabiedrībā
...........bērns pavada vislielāko sava laika ......bērnu gaida un atbalsta
daļu

6. 3. Sociālais
dienests ,
psihologs
4. Tiesību
aizsardzības 2. Skola
iestādes
Bērns
1. Vecāki

7.  Ja skola, vecāki un bērns atrod kopīgu sadarbības
formu, tad ir iespējams vadīt faktiski jebkuras riska
situācijas (1. Formula=Bērns+1+2);
 Ja skolas, vecāku un bērna starpā sadarbība nav
iespējama, jo a)vecāki nesadarbojas; b) bērns
nesadarbojas; c) skolai nepieciešams atbalsts,
pieslēdzas Sociālais dienests ģimenes ārsts psihologs
un citi (2. Formula=Bērns+1+2+3);
 Ja 2. Formula=Bērns+1+2+3 nedarbojas, notiek likuma
pārkāpums vai nu no bērna puses, vai bērna interešu
vai tiesību aizskārums – situācijā iesaistās tiesību
aizsardzības iestādes , tad 3. Formula=Bērns+1+2+3+4

8.  0.Formula=Bērns+vecāki (nav problēmu)
 1. Formula=Bērns+1.skola+2.vecāki (bērns traucē stundās,
kavē mācības; bērns/vecāki nesaprot problēmu; vajadzīgs
impulss no skolas – piemērs: sadarbības līgums starp bērnu
un vecākiem)
 2. Formula=Bērns+1+2+3 (1.Formula nedarbojas, jo kāda no
pusēm nesadarbojas; piemērs: skola sadarbībā ar
pašvaldības iestādi, kas atbild par izglītību var izslēgt bērnu
no skolas, šajā periodā stingri nosakot sadarbības modeli
starp visiem iesaistītajiem)
 3. Formula=Bērns+1+2+3+4 (2.Formula nedarbojas, tiesa
izdod vecākiem bērna audzināšanas rīkojumu, kurš satur
tiesas rīkojumu arī bērnam. Šajā laikā bērns mācās
uzvesties, bet vecāki mācās audzināt bērnu – šos abus
atbalsta skola, pašvaldības iestāde, kas atbild par izglītības
organizāciju).

9. BINGO!
.....saskaņā ar jauno reformu tiks koncentrēta
uz starpinstitucionālo sadarbību;
.......informācijas apmaiņu starp dažāda veida
institūcijām;
.......risku un vajadzību izvērtējumu;
.........individuālo preventīvo darbu ar riska
grupu jauniešiem (arī pieaugušajiem).

13. Vispārējā prevencija. Prevencijas
regulējums politikas dokumentos un
tiesību aktos (lielākoties veic Valsts
policija un pašvaldības policija)
Individuālā prevencija, ko veic pašvaldību
Sociālie dienesti un citas iestādes cilvēku dzīves
vietās

14.  Starpinstitūciju sadarbības modelis
 Risku un vajadzību vērtēšanas prakse
 Informācijas sistēma
``Mēneša laikā varētu sākt darboties Nepilngadīgo atbalsta
informācijas sistēma. Tajā apkopos datus par
nepilngadīgajiem visā valstī, kuri saņēmuši sociālu
palīdzību vai sodīti par likuma pārkāpumiem. Tā ļaus arī
ātrāk policijai, bāriņtiesai, sociālās palīdzības un izglītības
iestādēm apmainīties ar informāciju par bērniem, kas
nonākuši viņu redzeslokā. Savukārt savlaicīga informācijas
apmaiņa ļaus efektīvāk palīdzēt šiem
bērniem...``2012.08.07
http://banga.latvijasradio.lv/zinas/anketa2.sqt?aID=54719&a
GR=0

15. Ģimenes
ārsts
Skola Policija
Tiesa BJC
Prokuratūra Bāriņtiesa
Bērnu
Probācija tiesību
speciālists
Pirmsskolas
Sociālais
dienests Bērns izglītības
iest.

16. Pasākumu
• Pasākumi dzīves vietas katalogs
Vajadzība pēc nodrošināšanai
Risks nonākt dzīves vietas • Pasākumi dzīves vietas vajadzību
ieslodzījumā,
iekārtošanai piepildīšanai
bērns izdara • Sadarbības plāns ar
Vajadzība skolu
sīkas pēc • Sekmju un
izglītības apmeklētības
zādzības kontrolēšana
• Darbs ar vecākiem vai
Vajadzība bērna tuviniekiem
pēc • iesaistīšana bērna
uzraudzības attīstību veicinošos
pasākumos
Vajadzība
būt
uzklausītam

17.  Nepilngadīgo justīcijas mērķi ir - atbalsta sniegšana
bērnam, nevis sods; bērnu antisociālās uzvedības
cēloņu meklēšana un novēršana, nevis vainīgā
meklēšana un sankciju piemērošana; bērna saskarsmes
mazināšana ar tradicionālo justīcijas sistēmu.
 Prevencija ir pasākumu kopums, kuras fokusā nav
kampaņveidīgi pasākumi, bet atbalsta pasākumi bērna
ikdienā - tai skaitā brīvā laika plānošana, šķēršļu
novēršana piekļuvei sporta un veselīga dzīvesveida
pasākumiem.

18.  Plānojot un īstenojot bērnu likumpārkāpumu prevenciju –
veidojot tiesisko regulējumu un īstenošanas mehānismus,
izvēloties pasākumus un cilvēkus, paturēt prātā, ka vislabākā
nepilngadīgo likumpārkāpumu prevencijas metode ir
pieaugušo piemērs - godīga un atbildīga pieaugušo rīcība.
 Atbildīga un bērniem saprotama (izskaidrota) rīcība, nodrošina
tādu vidi, kas patiesi kalpo bērnu attīstībai, bet pieaugušo
neizpratne par savu atbildību attiecībā pret šīs vides
nodrošināšanu, rada bērnos pretreakciju, kas izpaužas kā
pārprasta izpratne par savām (bērnu) tiesībām un pienākumu
nepildīšana. Ja gribam redzēt sevi un savus bērnus veselus,
gudrus un laimīgus, nevis slimus, intelektuāli neattīstītus un
ieslodzītus cietumā, kopīgiem spēkiem jānonāk pie secinājuma,
ka atbildība, pirmkārt, ir atbildīga un godīga rīcība, nevis tiesību
aktā paredzēto sankciju piemērošana.

19.  Lai novērstu bērnu un jauniešu kriminalizāciju, valsts
represīvo iejaukšanos bērna dzīvē nepieciešams
samazināt līdz minimumam, tās vietā sniegt
palīdzību pašvaldībām, lai attīstītu pašvaldību
politiku sociālajā jomā, informējot un iesaistot
sabiedrību bērnu un jauniešu dzīves vides risku
mazināšanā.
 Modelējot jebkuru reakciju uz bērnu uzvedību praksē
vai tiesību aktos, paturēt prātā, ka ikvienas bērna
tiesības ignorēšana ir kādas bērna vajadzības
nepiepildīšana un riska situācija, kas var izraisīt bērnam
uzvedības riskus un rezultātā novest pie likuma
pārkāpuma.

20.  Veicot bērnu tiesību pārkāpumu prevenciju, tai skaitā
bērnu likumpārkāpumu prevenciju, viens no
galvenajiem faktoriem ir valstī funkcionējošās sistēmas
taisnīgums, caurspīdīgums un vienkāršība. Bez
iemesla vai pamata ierobežojot bērnus un jauniešus,
nav iespējams iemācīt cieņu ne pret likumu, ne citām
sabiedrībā pieņemtām normām. Bērnu
likumpārkāpumu prevencija ir bērnu tiesību
aizsardzības daļa, - bērna tiesības uz attīstību
garantēšana.

21.  Lai attīstītu prevencijas praksi ar bērniem un jauniešiem, šobrīd
ikvienā pašvaldībā pastāv iespēja izveidot institūciju, kura var
strādāt ar bērnu likumpārkāpumu jomā, gan arī pieņemt LAPK
(210.panta ceturtā daļa) ietvaros paredzētos lēmumus bērnu drošībai.
 Jādomā par vecāku līdzatbildību par bērnu pārkāpumiem, taču
vecāku līdzatbildības fakts nedrīkst būt traktēts kā atbildības
noņemšana no bērniem, vai bērna atbildības pārnešana uz vecāku
pleciem. Gadījumos, kad tiek notiesāti nepilngadīgie, vajadzētu
pastāvēt iespējai paralēli uzlikt pienākumus arī vecākiem – apmeklēt
kursus, atbalsta grupas, apgūt vecākiem noderīgas bērnu audzināšanas
prasmes. Tādējādi, vecāki kļūtu par palīgiem bērna atgriešanā
likumpaklausīgā dzīvē.

22. Ilona Kronberga,
Sabiedriskās politikas centrs PROVIDUS
ilona@providus.lv
Tel. +371 28351711
Rīgā, Alberta ielā 13, 6.stāvā
www.providus.lv
www.politika.lv