1. CURS: ITINERARI ESCOLAR DE L’ALUMNAT NOUVINGUT
Activitat optativa. OPTATIVA – C – TREBALLEM LA DIVERSITAT LINGÜÍSTICA
Felicitat Fonollosa Pis Roquetes, 14 d’abril de 2012
Per treballar la diversitat lingüística a l’aula ordinària hi ha una activitat que sempre motiva l’alumnat, i el que és millor, el fa reflexionar, alhora
que es diverteix
TEMPORITZACIÓ: 2 sessions PERÍODE: qualsevol dels tres trimestres
COMPETÈNCIES BÀSIQUES (CB) QUE ES TREBALLEN EN AQUESTA ACTIVITAT:
1. Competència comunicativa lingüística i audiovisual 5. Competència d’aprendre a aprendre
2. Competència artística i cultural 6. Competència d’autonomia i iniciativa personal
3. Tractament de la informació i competència digital 7. Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic
COMPETÈNCIES PRÒPIES DE L’ÀMBIT DE LLENGÜES:
1. Competència comunicativa audiovisual: cerca a Internet de webs que expliquin l’origen dels antropònims
2. Competència estètica i literària: ús de les diferents possibilitats que ens aporta l’Openoffice.org Impress per fer una presentació
Competència plurilingüe i intercultural: aprendre que els nostres antropònims tenen el seu origen en altres llengües
DESCRIPCIÓ DE L’ACTIVITAT I OBJECTIUS:
Cada alumne buscarà l’origen del seu nom a la xarxa i farà una diapositiva per al seu nom i l’explicació de l’origen. Hi afegirà, també, un mapa del
país d’ on prové. S’ajunten totes les diapositives obtingudes i es fa un presentació a la classe, o diferents si cada diapositiva feta es reenvia a la resta
de la classe i, en grups de tres es realitza una presentació amb tot el que comporta dur a terme una presentació de diapositives (efectes d’animació).
L’objectiu principal d’aquesta activitat és el treball cooperatiu i la posada en comú d’un treball d’investigació, a petita escala, sobre una informació
que els implica en primer lloc a ells mateixos, i que els desperta la curiositat envers l’origen de les llengües.
