SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
GUIA DIDÀCTICA REPÚBLICA DEMOCRÀTICA DEL CONGO


FITXA TÈCNICA
Titol: La volta al món en 80 dies. República Democràtica del Congo
Autor: Andrea González Mazuelos
Any: 2012
Ubicació: http://elcongotic.blogspot.com.es/
Plataforma: online
Llengua: Llengua Catalana


PRESENTACIÓ MATERIAL
Destinataris
Aquesta aplicació està dirigida a alumnes del 2n cicle d’Educació Primària,
encara que hi ha activitats que la poden realitzar alumnes de qualsevol curs.
Descripció
Es tracta d’un blog on es van treballant diferents aspectes relacionats amb el
país. A mesura que es va explicant allò que es vol treballar, es poden trobar
una sèrie de preguntes i activitats relacionades.
Àrea
L’àrea que es treballa és la de Coneixement del Medi, ja que tractem temes
com la geografia, la cultura, etc.
Aportacions didàctiques
Com a aportacions didàctiques cal destacar que els alumnes coneixeran una
cultura diferent a la seva. Es fan preguntes relacionades també amb el nostre
país i així ells podran anar comparant-se i veient que encara que són molt
diferents, tenen coses en comú.
Amb això el que es vol és que aprenguin a conviure amb gent d’altres països i
aprenguin a respectar diferents cultures i formes de viure.


OBJECTIUS
- Conèixer aspectes sobre la República Democràtica del Congo
- Comparar la cultura amb la seva
- Aprendre a respectar altres cultures
CONTINGUTS
- Coneixement d’aspectes geogràfics del país, així com les llengües, les ètnies,
etc.
- Aprenentatge d’una nova cultura.
- Comparació amb la seva cultura.
- Treball de la tolerància i el respecte d’altres cultures.


DESCRIPCIÓ DETALLADA
L’eina utilitzada és blogger. Blogger permet crear el teu blog on es poden
publicar entrades relacionades amb el tema que es vol tractar.
En aquest cas l’utilitzarem amb una finalitat educativa, ja que podem trobar
quatre entrades relacionades amb la República Democràtica del Congo, així
com amb la cultura dels Bakongo, i així poder conèixer coses noves:
       1. A la primera entrada es presenta informació sobre la situació
       geogràfica, les ètnies i les llengües oficials d’aquest país. Es proporciona
       un mapa per a que es puguin situar.
       Finalment, poden trobar una activitat d’emplenar els buits, per recordar
       allò que s’ha estudiat prèviament.
       2. A la segona entrada, una vegada coneixen els aspectes més generals
       del país, comencem a centrar-nos en una cultura, que és la dels
       Bakongo. Expliquem qui són els Bakongo, que existeixen diverses
       llegendes i parlem sobre la llengua.
       Aquí els alumnes hauran de crear un conte basant-se en alguna de les
       llegendes, a més d’afegir allò que volen per fomentar la seva creativitat; i
       també hi poden trobar una sopa de lletres amb les llengües parlades a
       aquest país i al nostre.
       3. A la tercera entrada ens centrem en aspectes com la religió, la
       vestimenta, les relacions i la família. A més d’aprendre-ho sobre aquesta
       cultura, es van fent preguntes sobre com es fa al nostre país per veure
       les diferències i les semblances.
       4. A la darrera entrada es treballen aspectes com la roba, els aliments i
       l’art. Aquí els alumnes hauran de realitzar una activitat en que hauran de
       relacionar les paraules.
També hi ha un apartat en el que es proporciona la pàgina d’un blog en el que
es troba un conte que tracta la multiculturalitat. Els nins hauran de llegir-lo i fer
una reflexió sobre la tolerància, sobre si hem de tenir en compte la procedència
de les persones a l’hora de relacionar-nos, etc.


RECURSOS
Ordinador amb connexió a la xarxa per poder accedir al blog i així poder
realitzar les activitats proposades amb educaplay, batalugu i glogster.


FORMES D'UTILITZACIÓ DEL RECURS DINS L'AULA
Aquesta activitat es pot fer de manera conjunta projectant-lo a la PDI o també
individualment o per parelles si a classe es disposen d’ordinadors suficients.

ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES
Activitats relacionades amb tots els altres països que integren el nostre projecte
“La volta al món en 80 dies”




BIBLIOGRAFIA

http://www.everyculture.com/wc/Brazil-to-Congo-Republic-of/Bakongo.html#b
http://maria-maestrayalumnos.blogspot.com.es/2010/05/cuento-para-trabajar-
la.html


http://www.ikuska.com/Africa/africa.htm


Imatges
http://aoestany.wordpress.com/2012/06/05/africa/

More Related Content

Viewers also liked

Ud1 Donem la volta al món?
Ud1 Donem la volta al món?Ud1 Donem la volta al món?
Ud1 Donem la volta al món?JavierEugenio
 
La volta al món
La volta al mónLa volta al món
La volta al mónrogembak
 
La primera volta al món
La primera volta al mónLa primera volta al món
La primera volta al mónntpalau
 
Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectesJose Luis
 

Viewers also liked (6)

Ud1 Donem la volta al món?
Ud1 Donem la volta al món?Ud1 Donem la volta al món?
Ud1 Donem la volta al món?
 
La volta al món
La volta al mónLa volta al món
La volta al món
 
Guia didàctica Programa de ràdio
Guia didàctica Programa de ràdioGuia didàctica Programa de ràdio
Guia didàctica Programa de ràdio
 
La primera volta al món
La primera volta al mónLa primera volta al món
La primera volta al món
 
Text instructiu sessions
Text instructiu sessionsText instructiu sessions
Text instructiu sessions
 
Els treballs per projectes
Els treballs per projectesEls treballs per projectes
Els treballs per projectes
 

Similar to Guia didàctica república democràtica del congo

Guia didàctica congo
Guia didàctica congoGuia didàctica congo
Guia didàctica congoAndrea92gm
 
Guia didàctica mèxic amb popplet
Guia didàctica mèxic amb poppletGuia didàctica mèxic amb popplet
Guia didàctica mèxic amb poppletBelenTic
 
Guia didàctica mèxic
Guia didàctica mèxicGuia didàctica mèxic
Guia didàctica mèxicBelenTic
 
Guia didàctica mèxic
Guia didàctica mèxicGuia didàctica mèxic
Guia didàctica mèxicBelenTic
 
1752 m12 eaf5_memoria_g4
1752 m12 eaf5_memoria_g41752 m12 eaf5_memoria_g4
1752 m12 eaf5_memoria_g4annamlopez
 
Finlandia final
Finlandia finalFinlandia final
Finlandia finalpauroro
 
El conte interactiu de la rateta presumida
El conte interactiu de la rateta presumidaEl conte interactiu de la rateta presumida
El conte interactiu de la rateta presumidaaaccatic
 
Guía didàctica: Activitats interactives
Guía didàctica: Activitats interactivesGuía didàctica: Activitats interactives
Guía didàctica: Activitats interactivesaxhenry
 
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopi
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopiLa notícia de la setmana en el context de kalidoscopi
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopiJosep Gregori
 
Guia didactica
Guia didacticaGuia didactica
Guia didacticapauroro
 
Guía didàctica: Activitats Interactives
Guía didàctica: Activitats InteractivesGuía didàctica: Activitats Interactives
Guía didàctica: Activitats Interactivesaxhenry
 
Guia didàctica mèxic popplet
Guia didàctica mèxic poppletGuia didàctica mèxic popplet
Guia didàctica mèxic poppletBelenTic
 
Guia didàctica materials multimèdia interactius
Guia didàctica materials multimèdia interactiusGuia didàctica materials multimèdia interactius
Guia didàctica materials multimèdia interactiusMiguel Cantallops
 
Seqüència Didàctica: Les Families
Seqüència Didàctica: Les FamiliesSeqüència Didàctica: Les Families
Seqüència Didàctica: Les FamiliesDavid Arcos Dorado
 
Unitat 1. fonaments sociolingüístics
Unitat 1. fonaments sociolingüísticsUnitat 1. fonaments sociolingüístics
Unitat 1. fonaments sociolingüísticsNombre Apellidos
 
Seqüència didàctica El medi ambient
Seqüència didàctica El medi ambientSeqüència didàctica El medi ambient
Seqüència didàctica El medi ambientLauraRomeu
 

Similar to Guia didàctica república democràtica del congo (20)

Guia didàctica congo
Guia didàctica congoGuia didàctica congo
Guia didàctica congo
 
Guia didàctica mèxic amb popplet
Guia didàctica mèxic amb poppletGuia didàctica mèxic amb popplet
Guia didàctica mèxic amb popplet
 
Guia didàctica mèxic
Guia didàctica mèxicGuia didàctica mèxic
Guia didàctica mèxic
 
Guia didàctica de japó
Guia didàctica de japóGuia didàctica de japó
Guia didàctica de japó
 
Guia didàctica mèxic
Guia didàctica mèxicGuia didàctica mèxic
Guia didàctica mèxic
 
guia_el_meu_album.pdf
guia_el_meu_album.pdfguia_el_meu_album.pdf
guia_el_meu_album.pdf
 
1752 m12 eaf5_memoria_g4
1752 m12 eaf5_memoria_g41752 m12 eaf5_memoria_g4
1752 m12 eaf5_memoria_g4
 
Finlandia final
Finlandia finalFinlandia final
Finlandia final
 
Facebook eina dinamitzacio_aula_igualada 2011
Facebook eina dinamitzacio_aula_igualada 2011Facebook eina dinamitzacio_aula_igualada 2011
Facebook eina dinamitzacio_aula_igualada 2011
 
El conte interactiu de la rateta presumida
El conte interactiu de la rateta presumidaEl conte interactiu de la rateta presumida
El conte interactiu de la rateta presumida
 
Guía didàctica: Activitats interactives
Guía didàctica: Activitats interactivesGuía didàctica: Activitats interactives
Guía didàctica: Activitats interactives
 
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopi
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopiLa notícia de la setmana en el context de kalidoscopi
La notícia de la setmana en el context de kalidoscopi
 
Guia didactica
Guia didacticaGuia didactica
Guia didactica
 
Guía didàctica: Activitats Interactives
Guía didàctica: Activitats InteractivesGuía didàctica: Activitats Interactives
Guía didàctica: Activitats Interactives
 
Guia didàctica mèxic popplet
Guia didàctica mèxic poppletGuia didàctica mèxic popplet
Guia didàctica mèxic popplet
 
Guia didàctica materials multimèdia interactius
Guia didàctica materials multimèdia interactiusGuia didàctica materials multimèdia interactius
Guia didàctica materials multimèdia interactius
 
Seqüència Didàctica: Les Families
Seqüència Didàctica: Les FamiliesSeqüència Didàctica: Les Families
Seqüència Didàctica: Les Families
 
Unitat 1. fonaments sociolingüístics
Unitat 1. fonaments sociolingüísticsUnitat 1. fonaments sociolingüístics
Unitat 1. fonaments sociolingüístics
 
Seqüència didàctica El medi ambient
Seqüència didàctica El medi ambientSeqüència didàctica El medi ambient
Seqüència didàctica El medi ambient
 
Panjabí
PanjabíPanjabí
Panjabí
 

Guia didàctica república democràtica del congo

  • 1. GUIA DIDÀCTICA REPÚBLICA DEMOCRÀTICA DEL CONGO FITXA TÈCNICA Titol: La volta al món en 80 dies. República Democràtica del Congo Autor: Andrea González Mazuelos Any: 2012 Ubicació: http://elcongotic.blogspot.com.es/ Plataforma: online Llengua: Llengua Catalana PRESENTACIÓ MATERIAL Destinataris Aquesta aplicació està dirigida a alumnes del 2n cicle d’Educació Primària, encara que hi ha activitats que la poden realitzar alumnes de qualsevol curs. Descripció Es tracta d’un blog on es van treballant diferents aspectes relacionats amb el país. A mesura que es va explicant allò que es vol treballar, es poden trobar una sèrie de preguntes i activitats relacionades. Àrea L’àrea que es treballa és la de Coneixement del Medi, ja que tractem temes com la geografia, la cultura, etc. Aportacions didàctiques Com a aportacions didàctiques cal destacar que els alumnes coneixeran una cultura diferent a la seva. Es fan preguntes relacionades també amb el nostre país i així ells podran anar comparant-se i veient que encara que són molt diferents, tenen coses en comú. Amb això el que es vol és que aprenguin a conviure amb gent d’altres països i aprenguin a respectar diferents cultures i formes de viure. OBJECTIUS - Conèixer aspectes sobre la República Democràtica del Congo - Comparar la cultura amb la seva - Aprendre a respectar altres cultures
  • 2. CONTINGUTS - Coneixement d’aspectes geogràfics del país, així com les llengües, les ètnies, etc. - Aprenentatge d’una nova cultura. - Comparació amb la seva cultura. - Treball de la tolerància i el respecte d’altres cultures. DESCRIPCIÓ DETALLADA L’eina utilitzada és blogger. Blogger permet crear el teu blog on es poden publicar entrades relacionades amb el tema que es vol tractar. En aquest cas l’utilitzarem amb una finalitat educativa, ja que podem trobar quatre entrades relacionades amb la República Democràtica del Congo, així com amb la cultura dels Bakongo, i així poder conèixer coses noves: 1. A la primera entrada es presenta informació sobre la situació geogràfica, les ètnies i les llengües oficials d’aquest país. Es proporciona un mapa per a que es puguin situar. Finalment, poden trobar una activitat d’emplenar els buits, per recordar allò que s’ha estudiat prèviament. 2. A la segona entrada, una vegada coneixen els aspectes més generals del país, comencem a centrar-nos en una cultura, que és la dels Bakongo. Expliquem qui són els Bakongo, que existeixen diverses llegendes i parlem sobre la llengua. Aquí els alumnes hauran de crear un conte basant-se en alguna de les llegendes, a més d’afegir allò que volen per fomentar la seva creativitat; i també hi poden trobar una sopa de lletres amb les llengües parlades a aquest país i al nostre. 3. A la tercera entrada ens centrem en aspectes com la religió, la vestimenta, les relacions i la família. A més d’aprendre-ho sobre aquesta cultura, es van fent preguntes sobre com es fa al nostre país per veure les diferències i les semblances. 4. A la darrera entrada es treballen aspectes com la roba, els aliments i l’art. Aquí els alumnes hauran de realitzar una activitat en que hauran de relacionar les paraules.
  • 3. També hi ha un apartat en el que es proporciona la pàgina d’un blog en el que es troba un conte que tracta la multiculturalitat. Els nins hauran de llegir-lo i fer una reflexió sobre la tolerància, sobre si hem de tenir en compte la procedència de les persones a l’hora de relacionar-nos, etc. RECURSOS Ordinador amb connexió a la xarxa per poder accedir al blog i així poder realitzar les activitats proposades amb educaplay, batalugu i glogster. FORMES D'UTILITZACIÓ DEL RECURS DINS L'AULA Aquesta activitat es pot fer de manera conjunta projectant-lo a la PDI o també individualment o per parelles si a classe es disposen d’ordinadors suficients. ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES Activitats relacionades amb tots els altres països que integren el nostre projecte “La volta al món en 80 dies” BIBLIOGRAFIA http://www.everyculture.com/wc/Brazil-to-Congo-Republic-of/Bakongo.html#b http://maria-maestrayalumnos.blogspot.com.es/2010/05/cuento-para-trabajar- la.html http://www.ikuska.com/Africa/africa.htm Imatges http://aoestany.wordpress.com/2012/06/05/africa/