ελληνικό μαγικό παραμύθι

1. κόκκινη κλωστή απλώνει, την
περνάει στο βελόνι…
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΝΕΑΣ ΚΑΛΛΙΣΤΗΣ 2015/16

2. Το project εκπονήθηκε από τους
μαθητές των Β΄,Ε΄και ΣΤ΄ τάξεων, έχει
θέμα τα ελληνικά , λαϊκά , μαγικά
παραμύθια και αποτελεί συνέχεια του
περσινού προγράμματος για το νερό
στην ελληνική λαϊκή παράδοση.
(λάμιες, δράκοι,
νεράιδες, στοιχειά
αράπηδες, κ.τ.λ.)

3. Γιατί επιλέξαμε το θέμα αυτό
• Τα παραμύθια είναι αγαπητά σε μικρούς και
μεγάλους.
• Ανταποκρίνονται στις ανησυχίες και τους
φόβους μας και μας βοηθούν να τους
ξεπεράσουμε. (ένα μικρό παιδί νικά τον δράκο)
• Μας παρηγορούν. (Ζήσαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα)
• Αναπτύσσουν τη μυθοπλαστική μας ικανότητα
(φαντασία)
• Βοηθούν να αναπτύξουμε την εμπιστοσύνη
μας στις ηθικές και κοινωνικές αξίες. (κάθαρση)

4. Σκοπός του προγράμματος
• Να έρθουν σε επαφή με τα ελληνικά μαγικά
παραμύθια.
• Να καλλιεργήσουν την αγάπη για την ανάγνωση
• Να αναπτύξουν τον προφορικό λόγο.
• Να κατανοήσουν τα δομικά στοιχεία ενός παραμυθιού.
• Να καλλιεργήσουν την έκφραση των συναισθημάτων.
• Να αναπτύξουν πρακτικές δημιουργικής γραφής.
• Να καλλιεργήσουν το σεβασμό στη λαϊκή παράδοση.
• Να ευχαριστηθούν.

5. Η γωνιά του παραμυθιού

6. Ανάγνωση και
αναγνώριση των δομικών
στοιχείων ενός
παραμυθιού

7. • Ανάγνωση κάποιων παραμυθιών και συζήτηση
σχετικά με το περιεχόμενο τους.
• Η τάξη χωρίζεται σε δυο ομάδες και επιλέγουν
μια ομάδα παραμυθιών (μια με θέμα την
αδερφική αγάπη και μια με ήρωες που έχουν
ιδιαίτερα χαρακτηριστικά όπως ο
Μοσκάμπαρης)
• Οι ομάδες διαβάζουν τα παραμύθια και
απαντούν σε ερωτήσεις για τον τόπο , το
χρόνο, τους ήρωες, τα φανταστικά στοιχεία και
το νόημα των παραμυθιών.
Έτσι καταλήγουν και αναγνωρίζουν τα δομικά
στοιχεία των μαγικών παραμυθιών:

8. Πότε συμβαίνουν τα γεγονότα;
• Μια φορά κι έναν καιρό…
• Ήταν κάποτε…
• Ήταν και δεν ήταν….
Πώς τελειώνει;
• Ζήσαν αυτοί καλά κι εμείς καλύτερα….
• Ούτε εγώ ήμουν εκεί, ούτε εσείς να το πιστέψετε…
• Ψέματα είναι ή αλήθεια, έτσι είναι τα παραμύθια…
Ο χρόνος
είναι
αόριστος
και
ασαφής

9. Ποιος είναι ο χώρος;
Το φυσικό περιβάλλον (δάσος,
σπηλιά, λίμνη) ή ένα χωριό ή μια
πολιτεία είναι γενικός και όχι
συγκεκριμένος.
Μπορεί εδώ,
μπορεί, εκεί
μπορεί κάπου
μακριά
Ποιοι είναι οι ήρωες;
Ένα βασιλόπουλο, μια βασιλοπούλα,
ένας γέρος και μια γριά, ένας
μυλωνάς, μια παπλωματού κ.τ.λ. ή
φανταστικά και περίεργα πρόσωπα
όπως ο Μοσκαμπαρης, η
Λουλουδένια, το Κουκάκι και η
Χρυσομαλλούσα
Ανώνυμοι
ήρωες ή με
συμβολικά
ονόματα
σχετικά με την
καταγωγή ή
την εμφάνισή
τους

10. Ποια η αρχική κατάσταση;
• Ο θάνατος της μητέρας
• Η κακιά μητριά
• Η ατεκνία
• Η κακιά αδερφή
• Η φτώχεια
• Εμπόδια στην επίλυση του
προβλήματος :
• Δράκοι
• Μάγια
• Λάμιες
• Φυσικά εμπόδια
Η αρχική
κατάσταση είναι
πάντα
προβληματική

11. Βοήθεια στη λύση του προβλήματος
δίνει:
• Κάποιο τρίτο πρόσωπο
• Κάποιο φανταστικό πρόσωπο
( μάγισσα, νεράιδα …)
• Κάποιο μαγικό αντικείμενο
( χτένι, σεντούκι, σπόροι …)
Η εμφάνιση
του
προσώπου
βοηθού
επέρχεται
πάντα την
κρίσιμη
στιγμή, όταν
έχει
κορυφωθεί η
αγωνία για
την τύχη του
ήρωα

12. Το τέλος της περιπέτειας
• Νικάει πάντα το καλό, κυριαρχεί το δίκαιο
και αποκαθίσταται η αδικία.
• Τιμωρείται το κακό και η τιμωρία είναι
μεγάλη.
Πάντα στο τέλος
έρχεται η
κάθαρση

13. Επεξεργασία παραμυθιών
• Αλλάξαμε το τέλος των παραμυθιών
• Αλλάξαμε την πλοκή
• Προσθέσαμε ήρωες
• Δραματοποιήσαμε τα παραμύθια
• Τα γράψαμε με στίχους
• Τα εικονογραφήσαμε

14. Αφήγηση παραμυθιών
Άσκηση αφήγησης
Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες των δύο και
ρωτάει το ένα το άλλο:
• Πώς σε λένε;
• Ποια τα μέλη της οικογένειάς σου;
• Πώς περνάς τον ελεύθερο χρόνο σου;
• Αν δεν σε έλεγαν έτσι πώς θα ήθελες να σε
λένε και γιατί;
Τα παιδιά καταγράφουν τις απαντήσεις και
παρουσιάζουν τον συμμαθητή τους στην
τάξη

15. Συγγραφή παραμυθιών
Φτιάξαμε κάρτες και τα παιδιά χωρισμένα σε δυο ομάδες
διάλεγαν μια από κάθε κατηγορία.
Τόπος Πρόσωπα
Πρόβλημα Μαγικό στοιχείο
Έτσι φτιάξαμε δυο δικά μας παραμύθια!

16. Γράψαμε παραμύθι με στίχους
και το εικονογραφήσαμε
Η Πούλια και ο
Αυγερινός

17. Μια φορά κι έναν καιρό,
σ’ έναν τόπο μακρινό
η βασίλισσα πεθαίνει
και μητριά κακιά στο
παλάτι μπαίνει!
Πρέπει να
σκοτώσω
τα παιδιά
του
βασιλιά!

18. Τα παιδιά του βασιλιά
φεύγουν για να γλιτώσουν
απ΄ την κακιά τη μητριά που
βάζει να τα σκοτώσουν.
Καλύτερα
που φύγαμε,
να σωθούμε
αδερφούλα μου!

19. Στο δρόμο, μαγικό νερό
αρνί κάνει το αγόρι
και αγκαλιά το κουβαλά
η λατρεμένη κόρη
Δε θα
σ’ αφήσω
ποτέ,
αδερφούλη
μου!!

20. Γυναίκα την παίρνει ο
βασιλιάς μαζί με το
αρνάκι, όμως από τη
ζήλεια του, το σφάζει
και μένει κοκαλάκι
Αγαπάει το
αρνί
περισσότερ
ο από
μένα…

21. Τα θάβει η κόρη στην αυλή
με δάκρυα τα ποτίζει
και μια λεμονιά θεόρατη
αρχίζει να ανθίζει

22. Ανέβα κόρη στο κλαδί
της λέει μια μέρα το λεμόνι
και ξαφνικά υψώνεται
αρχίζει και ψηλώνει
στον ουρανό ζυγώνει

23. <<Καλώς ορίσατε παιδιά>>
τους λέει ο ουρανός
αστέρια θα είστε τώρα πια
Η Πούλια κι ο Αυγερινός…

24. «Σαν το στάρι σπέρνεται στον κόσμο η αλήθεια
Κι απ΄ τον καρπό της φυτρώνουν παραμύθια.
Καλότυχος όποιος μπορεί τα στάχυα να θερίσει.
Για το μικρό τον κόπο του μεγάλο κέρδος μένει.
Όλη η αλήθεια που θα βγει στα ψέματα κρυμμένη»
Γ.Δροσίνης