1. 資源班教材分享 ----- 社會適應科 蘭雅國中 陳美智

2. 我是生活達人 一 、 緣 起  資源班學生面對問題時 , 較 欠缺思考及解決策略  資源班學生較欠缺表達及 溝通能力 , 以致人際關係不佳

3. 二 、 目標 1. 能分享生活中所遇到的問題 2. 能表達自己對問題的看法和感受 3. 遇到問題能思考不同解決方案 4. 能學習適當的問題處理策略

4. 實施時間 : 實施方式 : 暖身活動 小組討論 腦力激盪 影片欣賞 角色扮演 示範 分兩階段進行 每階段二堂課 90 分 共計 180 分鐘 三、活動內容

5. 上課約定 ： 我們的約定 準時上課 帶聯絡簿文具用品 完成回家功課 專心上課 要舉手發言 上課要參與 PS ： 要帶著一顆快樂的

6. 獎勵方式 ：  凡達成上課約定一項 即計點一次  每五點可兌換貼紙一張  每次段考結算貼紙張數兌換獎品 亦可累積到學期結束再結算

7. 實施程序 :  暖身活動 人 事 時 地  問題蒐集 分享最近生活中 遇到快樂或不快樂的事 第一階段

8.  小組討論  彙整共同關注的問題  運用生活點滴札記 腦力激盪彼此想法和感受  討論問題之處理方式

9. 生 活 點 滴 札 記 結 果 處 理 方 式 感 受 想 法 事 件

10. 生 活 點 滴 札 記 被同學挑釁、誤會，又 被嘲笑、被聯合欺負 下課時，與同學起爭執 午休的時候，被別人吵醒 結 果 處 理方 式 感 受 想 法 事 件

11.  結束活動  老師歸納今天所討論的重點  回家作業：選定一事件，思考 其處理方式及結果 ， 並紀錄之  結算獎點

12. 第二階段  暖身活動  影片欣賞  小組討論  分享影片中所看到的 人際問題及處理方式  分享回家作業

13.  角色扮演及示範  選定一事件，做為 角色扮演腳本  由學員分別擔任劇中 人物，體驗不同處理 方式的結果

14.  角色扮演及示範  老師示範適當的處理方 式和結果  學員分組練習及觀摩  學員分享感受並討論較 適當的處理方式和結果

15.  結束活動  老師總結今天的活動  結算獎點  學員彼此回饋  回家作業：針對事件之處理方式 及結果，並記錄自己的選擇

16. 我 是 生 活 達 人 我的選擇 結 果 處 理 方 式 事 件

17. 貼心小叮嚀： 多讚美 多鼓勵 不批評 不責罵 善用增強制度 激發團體動力

18. 孩子需要的是機會和學習 我們只是陪伴他們一起走過 謝 謝 指 教