2. В e-learning с 2007 года:
Специалист, руководитель проекта (ПриватБанк)
Руководитель проекта (Укринбанк)
Менеджер ассоциации e-LearningPRO
Один из основателей Corporate e-learning Club
Марина Литвинова
3. *Кадр и цитата из фильма «Перед классом» (2008)
“Мы здесь, чтобы учиться. Начнем учиться.” *
Обучение как призвание
Главная задача – передать знания
Передать так, чтобы ученики смогли их принять
6. Теория поколений
Постоянное совершенствование
технологий
Ускорение темпа жизни и работы
Повышение требований к учебному
контенту и к удобству обучения в LMS*
Доступность бесплатного обучения
(MOOC**)
Высокие ожидания уровня
профессионализма преподавателей
1. Наши ученики постоянно меняются
*LMS – learning management system, система управления обучением
** MOOC - massive open online course, открытые онлайн-курсы
8. 2. Смещение
акцента с поиска
информации на ее
фильтрацию
1. Наши ученики
постоянно меняются
9. Постоянная информационная
перегрузка
Увеличение времени на поиск и
обработку достоверной информации
Изменение позиции экспертов,
появление кураторов контента
2. Смещение акцента с поиска информации на ее фильтрацию
11. 2. Смещение
акцента с поиска
информации на ее
фильтрацию
1. Наши ученики
постоянно меняются
3. Повышение
требований к
мобильности
обучения
12. Мобильные форматы электронного
контента
Необходимость доступа к LMS вне
корпоративной сети
Мобильные интерфейсы для LMS
Возможность учиться оффлайн и
сохранять результаты обучения
3. Повышение требований к мобильности обучения
15. Игры
Видео
Вебинары
Микрообучение
Интерактивные курсы
Смешанные программы обучения
Изменение понятия «курс» в корпоративном обучении
4. Многообразие инструментов e-learning
18. 5. Новый взгляд
на LMS
4. Многообразие
форматов
e-learning
2. Смещение
акцента с поиска
информации на ее
фильтрацию
1. Наши ученики
постоянно меняются
3. Повышение
требований к
мобильности
обучения
19. Автоматизация учебных процессов
Синхронизация с HR и CRM-комплексами
компании
Невидимая LMS: Tin Can на смену
SCORM*
Возможности формирования различных
курсов/программ обучения
Облачные технологии
5. Новый взгляд на LMS
* Tin Can и SCORM – стандарты для онлайн обучения
21. 5. Новый взгляд
на LMS
4. Многообразие
инструментов
e-learning
2. Смещение
акцента с поиска
информации на ее
фильтрацию
1. Наши ученики
постоянно меняются
3. Повышение
требований к
мобильности
обучения
6. Аналитика
обучения не
только для
отчетов
22. Анализ обучения на основе Big Data
Персонализация обучения и
построение индивидуальных
траекторий обучения
Проведение оценки эффективности
обучения
DashBoard - приборная панель для
управления обучением
6. Аналитика обучения не только для отчетов
Big Data – приемы для обработки больших объемов данных
24. 7. Новые
подходы в
мотивации и
вовлечении
5. Новый взгляд
на LMS
4. Многообразие
инструментов
e-learning
2. Смещение
акцента с поиска
информации на ее
фильтрацию
1. Наши ученики
постоянно меняются
3. Повышение
требований к
мобильности
обучения
6. Аналитика
обучения не
только для
отчетов
25. Акцент на правильной разработке
контента (педагогический дизайн, правила
работы мозга)
Использование элементов и систем
геймификации в курсах и в LMS
Мотивация внутренних экспертов на
передачу своих знаний: организация
вебинаров, консультаций
Мотивация учеников к созданию собственных
квантов знаний
7. Новые подходы в мотивации и вовлечении
27. 8. Достижения и
навыки взамен
баллам и
дипломам
7. Новые
подходы в
мотивации и
вовлечении
5. Новый взгляд
на LMS
4. Многообразие
инструментов
e-learning
2. Смещение
акцента с поиска
информации на ее
фильтрацию
1. Наши ученики
постоянно
меняются
3. Повышение
требований к
мобильности
обучения
6. Аналитика
обучения не
только для
отчетов
28. Анализ итогов обучения на основании
реальных проектов/действий ученика
Снижение значимости сертификатов и
дипломов
Использование системы бейджей,
уровней, достижений
8. Достижения и навыки взамен баллам и дипломам
30. 5. Новый взгляд
на LMS
4. Многообразие
инструментов
e-learning
2. Смещение
акцента с поиска
информации на ее
фильтрацию
1. Наши ученики
постоянно
меняются
3. Повышение
требований к
мобильности
обучения
6. Аналитика
обучения не
только для
отчетов
8. Достижения и
навыки взамен
баллам и
дипломам
7. Новые
подходы в
мотивации и
вовлечении
9. Создание
культуры
самообучения
31. Переход к системам управления
знаниями
Поиск и управление талантами в компании
Расширение программ проф.обучения
курсами по навыкам, личностному росту
Привлечение топ-менеджеров к созданию
культуры обучения в компаниях
Формирование привычки постоянно
учиться и развиваться
9. Создание культуры самообучения
34. 5. Новый взгляд
на LMS
4. Многообразие
инструментов
e-learning
2. Смещение
акцента с поиска
информации на ее
фильтрацию
1. Наши ученики
постоянно
меняются
3. Повышение
требований к
мобильности
обучения
6. Аналитика
обучения не
только для
отчетов
8. Достижения и
навыки взамен
баллам и
дипломам
7. Новые
подходы в
мотивации и
вовлечении
9. Создание
культуры
самообучения
35. Ресурсы для самообучения специалистов e-learning
Профессиональные сообщества и блоги
- elearningpro.ru, elearningby, elclub.com.ua, el.coloris.com.ua,
- facebook: Профессионалы дистанционного обучения
Онлайн мероприятия: курсы, вебинары, конкурсы
- prometheus.org.ua, курсы ХПИ (В. Кухаренко)
Очные мероприятия: тренинги, конференции
- Академия Best in e-learning
Книжная полка e-learning специалиста
- http://e-lpro.blogspot.com/2016/12/e-learning_6.html