SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
‫و‬       ‫!ر‬        ‫"‬                   ‫ن إدار أو وظ‬                            ‫ن‬               ‫ا‬             ‫ن '&‬
                                                                                                                                 ‫دة‬               ‫: د‬          ‫وا و ن‬        ‫ر‬         ‫و‬         ‫ا‬           ‫د‬   ‫ا‬
                                                                                                                                                                                                       ‫: آ‬       ‫ا‬

‫2‬                                                                    ‫ن‬        ‫ل‬     ‫ط ت ول ا‬                                                             ‫نا ل‬            ‫و(ا‬
    ‫طرة ا ,راغ‬       ‫ر‬                           ‫1‬
                                                     ‫ا دار‬               ‫او‬                    ‫ل‬   ‫ما‬      ‫ا‬                 ‫(‬         ‫وا‬           ‫ا وان )ا‬                               ‫ا ؤ‬
                     ‫ر‬      ‫د وى " !‬                         ‫د‬       ‫ل دون‬          ‫ا‬          ‫ا د زروال د ا رزاق ا‬                             ‫رع ا زر طو أ‬                            ‫داد ا‬            ‫ا و ا‬
                     ‫ر‬      ‫د وى " !‬                         ‫د‬       ‫ل دون‬          ‫ا‬                    ‫ود و %‬  ‫ور‬                         ‫دي د ا %ر م أ‬                ‫د ا %ر م‬    ‫دي‬   ‫داد‬            ‫ا و ا‬
                            ‫إ ذار‬       ‫ر‬                    ‫د‬       ‫ل دون‬          ‫ا‬                    ‫ود ا %‬         ‫ور‬                           ‫دي وا ل‬         ‫ف‬     ‫نا‬       ‫د ار‬         ‫داد‬     ‫ا و ا‬

                            ‫إ ذار‬       ‫ر‬                    ‫د‬       ‫ل دون‬          ‫ا‬                 ‫ول‬       ‫ور + .‬                 ‫ا د دة أ‬     ‫ز- د قا د‬                  ‫ا *ر‬     ‫داد + ط‬           ‫ا و ا‬
                            ‫إ ذار‬   ‫ر‬                        ‫ل دون د‬                ‫ا‬              ‫د ا %ر م ا ر%‬        ‫ور‬                  ‫1‬     ‫طر ق دار ا - !د‬                ‫ا ن / دون‬           ‫ا و ا ھ‬
                 ‫ذ‬       ‫%م " ! 4 ر‬                          ‫1ا - د‬                ‫ا3‬                      ‫2 دي‬                       ‫م‬       ‫2‬          ‫رع ا و‬                        ‫ان‬            ‫ا و ا ھ‬
                                                                                                                                             ‫دي د ا %ر م‬
                            ‫إ ذار‬       ‫ر‬                    ‫1ا - د‬                ‫ا3‬                            ‫د ار‬                                                            ‫ا -5 ا% و‬           ‫ا و ا ھ‬
                                                                                                                                                                 ‫أ‬
                            ‫إ ذار‬       ‫ر‬                    ‫د‬       ‫ل دون‬          ‫ا‬                   ‫ن او د‬          ‫ور‬       ‫دي وا ل‬          ‫ن +6‬     ‫-‬                         ‫ا *دا ا‬         ‫ا و ا ھ‬
                             ‫إ ذار‬      ‫ر‬                                     ‫-ل‬    ‫ا‬                  ‫ا راھ م واھري‬                            ‫د ا/ س‬         ‫رع‬                             ‫رة ا وظ ن‬
                     ‫ر‬      ‫وى " !‬      ‫د‬                    ‫د‬   ‫-‬   ‫1ا‬            ‫ا3‬               ‫د ا ط ب -راط‬                                ‫د ا/ س‬         ‫رع‬                             ‫رة ا وظ ن‬
                             ‫إ ذار‬      ‫ر‬                    ‫د‬   ‫-‬   ‫1ا‬            ‫ا3‬               ‫د ا د ر% وي‬                                   ‫ز ب ا در‬     ‫ا‬                           ‫در ا ز ب ا در‬
                     ‫ر‬      ‫وى " !‬      ‫د‬                    ‫د‬   ‫-‬   ‫1ا‬            ‫ا3‬                    ‫ن 4ردان‬                                ‫د ا/ س‬         ‫رع‬                                    ‫- ا‬
                     ‫ر‬      ‫وى " !‬      ‫د‬                    ‫د‬   ‫-‬   ‫1ا‬            ‫ا3‬                       ‫د ا2ط‬                               ‫د ا/ س‬         ‫رع‬                                    ‫- ا‬
                     ‫ر‬      ‫وى " !‬      ‫د‬                    ‫د‬   ‫-‬   ‫1ا‬            ‫ا3‬                 ‫ر د أ و ا *دي‬                             ‫د ا/ س‬         ‫رع‬                                    ‫- ا‬



                                                                                        ‫3/1‬
‫: ا د دة‬             ‫ا‬

‫2‬                                                        ‫ن‬        ‫ل‬    ‫ط ت ول ا‬                                                    ‫نا ل‬        ‫و(ا‬
    ‫طرة ا ,راغ‬       ‫ر‬                   ‫1‬
                                             ‫ا دار‬           ‫او‬                   ‫ل‬   ‫ما‬     ‫ا‬                 ‫(‬   ‫وا‬         ‫ا وان )ا‬                   ‫ا ؤ‬
                     ‫ر‬    ‫د وى " !‬                   ‫1ا - د‬           ‫ا3‬                         ‫مر د‬                             ‫ا !ر ا د د‬                ‫لا‬    ‫داد‬         ‫إ‬
                     ‫ر‬    ‫د وى " !‬                   ‫1ا - د‬           ‫ا3‬                       ‫.د ر‬                               ‫ا !ر ا د د‬                ‫لا‬    ‫داد‬         ‫إ‬
                     ‫ر‬    ‫د وى " !‬                   ‫ل دون د‬           ‫ا‬                          ‫ور ط‬                            ‫ا !ر ا د د‬                ‫لا‬    ‫داد‬         ‫إ‬
                     ‫ر‬    ‫د وى " !‬                   ‫1ا - د‬           ‫ا3‬                       ‫ن ا رو%‬                            ‫ا !ر ا د د‬         ‫و ا داد ا 2 ون‬           ‫ا‬
                 ‫ذ‬     ‫%م " ! 4 ر‬                    ‫1ا - د‬           ‫ا3‬                      ‫وي‬     ‫د‬                            ‫ا !ر ا د د‬    ‫و ا ھ ا م ا / ري‬              ‫ا‬
                        ‫+ طور ا ذ‬                    ‫ل ن طرف أ‬         ‫ا‬                         ‫ل و/‬                        ‫ا د دة‬     ‫-ر‬                                    ‫ا‬
                     ‫ر‬    ‫د وى " !‬                   ‫1ا - د‬           ‫ا3‬                   ‫د : ا دوري‬              ‫أز ور‬       ‫رع ا ن ا‬                           ‫إدار‬
                 ‫ذ‬     ‫%م " ! 4 ر‬                    ‫1ا - د‬           ‫ا3‬                       ‫إ ما ن‬                              ‫او د +رج‬                       ‫إدار‬
                 ‫ذ‬     ‫%م " ! 4 ر‬                    ‫ل دون د‬           ‫ا‬                             ‫د‬                             ‫او د +رج‬                       ‫إدار‬
                 ‫ذ‬     ‫%م " ! 4 ر‬                    ‫1ا - د‬           ‫ا3‬                   ‫و 2 ب 2 رة‬                              ‫او د +رج‬                       ‫إدار‬
                     ‫ر‬    ‫د وى " !‬                   ‫1ا - د‬           ‫ا3‬                   ‫و 2 ب <راوي‬                             ‫او د +رج‬                       ‫إدار‬
                     ‫ر‬        ‫د وى " !‬               ‫د‬   ‫ل دون‬         ‫ا‬              ‫د ا / س ا !ر ا د د ور أ و ا 2 ء أ د‬             ‫رع‬                       ‫ا دا/‬     ‫در‬
                          ‫ذ‬   ‫+ طور ا‬            ‫1ا - د‬   ‫ا3‬                                 ‫ا را س‬        ‫!‬                     ‫د ا د دة‬               ‫ور ا ذھ‬    ‫در ا‬
                     ‫ر‬      ‫د وى " !‬           ‫أ ذ ل رة درا‬                                           ‫دا‬            ‫ل‬       ‫ا * رزة ا‬                        ‫ر%ز ا و رة‬
                 ‫ذ‬       ‫%م " ! 4 ر‬              ‫1ا - د‬   ‫ا3‬                              ‫+ ط و وي‬                 ‫س‬       ‫ر%ز وق ت‬                  ‫ر%ز وق ت س‬
                 ‫ذ‬       ‫%م " ! 4 ر‬              ‫1ا - د‬   ‫ا3‬                            ‫و 2 ب أ راب‬                            ‫ل‬      ‫دي ا‬            ‫ل‬       ‫دي ا‬   ‫ر%ز‬
                 ‫ذ‬       ‫%م " ! 4 ر‬               ‫ل دون د‬  ‫ا‬                           ‫د /د ر‬     ‫ور‬                           ‫ل‬      ‫دي ا‬            ‫ل‬       ‫دي ا‬   ‫ر%ز‬




                                                                           ‫3/2‬
‫: ا و‬           ‫ا‬

‫2‬                                                              ‫ن‬        ‫ل‬    ‫ط ت ول ا‬                                                  ‫نا ل‬        ‫و(ا‬
    ‫طرة ا ,راغ‬   ‫ر‬                     ‫1‬
                                           ‫ا دار‬                   ‫او‬                   ‫ل‬   ‫ما‬     ‫ا‬               ‫(‬   ‫وا‬         ‫ا وان )ا‬                         ‫ا ؤ‬
                  ‫راء‬  ‫/ذ أي إ‬    ‫م‬                ‫د‬     ‫1ا‬‫-‬                ‫ا3‬                     ‫د - "ر‬                      ‫ا ما و‬                                    ‫ر ا/ م‬      ‫إع‬
                  ‫راء‬  ‫/ذ أي إ‬    ‫م‬                ‫د‬     ‫1ا‬‫-‬                ‫ا3‬              ‫م‬      ‫دا‬         ‫اد‬           ‫رع !ر أ زران ا‬                ‫ن‬    ‫يا‬        ‫طن و‬      ‫إع. ا‬
                  ‫راء‬  ‫/ذ أي إ‬    ‫م‬                ‫د‬     ‫1ا‬‫-‬                ‫ا3‬                        ‫دي ا 2ر‬              ‫رع !ر أ زران ا‬                ‫ن‬    ‫يا‬        ‫طن و‬      ‫إع. ا‬
                  ‫راء‬  ‫/ذ أي إ‬    ‫م‬                ‫د‬     ‫1ا‬‫-‬                ‫ا3‬                      ‫+ و‬                    ‫رع !ر أ زران ا‬                ‫ن‬    ‫يا‬        ‫طن و‬      ‫إع. ا‬
                 ‫ر‬     ‫وى " !‬      ‫د‬               ‫د‬     ‫1ا‬‫-‬                ‫ا3‬                      ‫ر‬      ‫د‬         ‫1 ا ر%ز‬     ‫ء دي‬                     ‫ا رازي‬         ‫ا داد‬    ‫ا و‬
                   ‫/ذ أي إ راء‬    ‫م‬                ‫د‬     ‫1ا‬‫-‬                ‫ا3‬                         ‫ا د *د‬      ‫نا ر ت‬       ‫رع و ي‬                 ‫اطب ن ھ‬           ‫ا داد‬    ‫ا و‬
                   ‫/ذ أي إ راء‬    ‫م‬                    ‫ل دون د‬               ‫ا‬                     ‫/دم ر%‬           ‫طر ق / س % ت زو‬                    ‫ا - 5 ا زو‬        ‫ا داد‬    ‫ا و‬
                        ‫إ ذار‬     ‫ر‬                    ‫د‬           ‫ل دون‬     ‫ا‬                    ‫د : ا دري‬                   ‫ن +6 أ‬     ‫-‬         ‫د ا %ر م ا /ط‬         ‫داد‬   ‫ا و ا‬
                         ‫إ ذار‬    ‫ر‬                    ‫د‬      ‫ل دون‬          ‫ا‬               ‫د‬         ‫دا‬ ‫دي‬             ‫لأ‬        ‫رع و ي ا‬                  ‫نا‬     ‫ا‬     ‫ا و ا ھ‬
                  ‫راء‬   ‫/ذ أي إ‬   ‫م‬            ‫د‬           ‫1ا -‬             ‫ا3‬                         ‫د ز‬                     ‫ا و‬        ‫ا‬    ‫ا‬                            ‫إدار‬
                  ‫راء‬   ‫/ذ أي إ‬   ‫م‬            ‫د‬           ‫1ا -‬             ‫ا3‬                        ‫د *ت‬                    ‫ا و‬         ‫ا‬    ‫ا‬                            ‫إدار‬
                  ‫راء‬   ‫/ذ أي إ‬   ‫م‬            ‫د‬           ‫1ا -‬             ‫ا3‬                         ‫د ا?د‬                               ‫د ا‬                     ‫م. ا ز ر ن ا 2وام‬
                  ‫راء‬   ‫/ذ أي إ‬   ‫م‬            ‫د‬           ‫1ا -‬             ‫ا3‬                   ‫ا / ر ا 2ودي‬                     ‫ا داري ا‬     ‫ا‬                        ‫م. ا *دي و‬
                  ‫راء‬   ‫/ذ أي إ‬   ‫م‬          ‫دارة‬          ‫ء ن *ما‬           ‫إ‬                    ‫ا رك و و دة‬          ‫ا % ور‬         ‫دي ا د‬                               ‫م.ا 2 ث‬
                                                                                                                         ‫ز - ط رق ن ز د ا د‬
                  ‫م /ذ أي إ راء‬                        ‫د‬           ‫ل دون‬     ‫ا‬              ‫د ا ق ا رودي‬                                                            ‫ا ن طوط‬        ‫در‬
                                                                                                                                        ‫ا د دة أ‬
                  ‫م /ذ أي إ راء‬                    ‫1ا - د‬   ‫ا3‬                                     ‫د "ر ف‬                             ‫أ سأ‬                      ‫أس ن ك‬             ‫در‬
                       ‫إ ذار‬  ‫ر‬                     ‫ا ل دون د‬                                     ‫! داور ن‬              ‫ن نأ‬           ‫ز- دو‬                 ‫د ا م ا وزا‬           ‫در‬




                                                                                 ‫3/3‬

More Related Content

What's hot

بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفيبلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفيessaid2009
 
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريبنظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريبMoselhy Hussein
 
Revues arabes en libre accès
Revues arabes en libre accèsRevues arabes en libre accès
Revues arabes en libre accèsBessem Aamira
 
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتها
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتهاتأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتها
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتهاwesoneso
 
وزير تكنولوجيا الاتصال المنجي مرزوق يقدم أهم مشاريع الوزارة
وزير تكنولوجيا الاتصال المنجي مرزوق يقدم أهم مشاريع الوزارةوزير تكنولوجيا الاتصال المنجي مرزوق يقدم أهم مشاريع الوزارة
وزير تكنولوجيا الاتصال المنجي مرزوق يقدم أهم مشاريع الوزارةPrésidence du gouvernement tunisien - Alkasbah
 
مذكرة إخبارية حول تطورات الحوار مع الوزارة
مذكرة إخبارية حول تطورات الحوار مع الوزارةمذكرة إخبارية حول تطورات الحوار مع الوزارة
مذكرة إخبارية حول تطورات الحوار مع الوزارةessaid2009
 
Composition des commissions de l'assemblée constituante tunisienne
Composition des commissions de l'assemblée constituante tunisienneComposition des commissions de l'assemblée constituante tunisienne
Composition des commissions de l'assemblée constituante tunisienneAminKhTN
 
Projet constitution Doustourna - Juillet 2011
Projet constitution Doustourna - Juillet 2011Projet constitution Doustourna - Juillet 2011
Projet constitution Doustourna - Juillet 2011Slim Azzabi
 
بيان طاطا
بيان طاطابيان طاطا
بيان طاطاessaid2009
 

What's hot (14)

Almassar2
Almassar2Almassar2
Almassar2
 
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفيبلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
 
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريبنظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
نظم الوسائط المتعددة مدخل للتعليم والتدريب
 
سطور غير مكتملة
سطور غير مكتملةسطور غير مكتملة
سطور غير مكتملة
 
Ami233
Ami233Ami233
Ami233
 
Revues arabes en libre accès
Revues arabes en libre accèsRevues arabes en libre accès
Revues arabes en libre accès
 
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتها
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتهاتأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتها
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتها
 
وزير تكنولوجيا الاتصال المنجي مرزوق يقدم أهم مشاريع الوزارة
وزير تكنولوجيا الاتصال المنجي مرزوق يقدم أهم مشاريع الوزارةوزير تكنولوجيا الاتصال المنجي مرزوق يقدم أهم مشاريع الوزارة
وزير تكنولوجيا الاتصال المنجي مرزوق يقدم أهم مشاريع الوزارة
 
مذكرة إخبارية حول تطورات الحوار مع الوزارة
مذكرة إخبارية حول تطورات الحوار مع الوزارةمذكرة إخبارية حول تطورات الحوار مع الوزارة
مذكرة إخبارية حول تطورات الحوار مع الوزارة
 
Didactique
DidactiqueDidactique
Didactique
 
Composition des commissions de l'assemblée constituante tunisienne
Composition des commissions de l'assemblée constituante tunisienneComposition des commissions de l'assemblée constituante tunisienne
Composition des commissions de l'assemblée constituante tunisienne
 
Projet constitution Doustourna - Juillet 2011
Projet constitution Doustourna - Juillet 2011Projet constitution Doustourna - Juillet 2011
Projet constitution Doustourna - Juillet 2011
 
Ami232
Ami232Ami232
Ami232
 
بيان طاطا
بيان طاطابيان طاطا
بيان طاطا
 

Viewers also liked

تقربر المجلس الأعلى للحسابات 1
 تقربر المجلس الأعلى للحسابات 1 تقربر المجلس الأعلى للحسابات 1
تقربر المجلس الأعلى للحسابات 1Med Mahla
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تازة الحسيمة تاونات
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  تازة الحسيمة تاوناتالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  تازة الحسيمة تاونات
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تازة الحسيمة تاوناتMed Mahla
 
المخطط التشريعي
المخطط التشريعيالمخطط التشريعي
المخطط التشريعيMed Mahla
 
شكاية حزب الاستقلال ببنكيران في شخص حميد شباط
شكاية حزب الاستقلال ببنكيران في شخص حميد شباطشكاية حزب الاستقلال ببنكيران في شخص حميد شباط
شكاية حزب الاستقلال ببنكيران في شخص حميد شباطMed Mahla
 
التقرير السنوي بمناسبة اليوم العالمي لحرية الصحافة لسنة 2014
التقرير السنوي بمناسبة اليوم العالمي لحرية الصحافة لسنة 2014التقرير السنوي بمناسبة اليوم العالمي لحرية الصحافة لسنة 2014
التقرير السنوي بمناسبة اليوم العالمي لحرية الصحافة لسنة 2014Med Mahla
 
تواريخ امتحانات البكالوريا
تواريخ امتحانات البكالورياتواريخ امتحانات البكالوريا
تواريخ امتحانات البكالورياMed Mahla
 
قرار طرد الوفا من حزب الاستقلال
قرار طرد الوفا من حزب الاستقلالقرار طرد الوفا من حزب الاستقلال
قرار طرد الوفا من حزب الاستقلالMed Mahla
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مكناس تافيلالت
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  مكناس تافيلالتالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  مكناس تافيلالت
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مكناس تافيلالتMed Mahla
 
الخدمة غادا وكتنقص.. أكثر من مليون عاطل
الخدمة غادا وكتنقص.. أكثر من مليون عاطلالخدمة غادا وكتنقص.. أكثر من مليون عاطل
الخدمة غادا وكتنقص.. أكثر من مليون عاطلMed Mahla
 
تقرير سنوي حول جهود النهوض بحرية الصحافة بالمغرب 2012
 تقرير سنوي حول جهود النهوض بحرية الصحافة بالمغرب 2012 تقرير سنوي حول جهود النهوض بحرية الصحافة بالمغرب 2012
تقرير سنوي حول جهود النهوض بحرية الصحافة بالمغرب 2012Med Mahla
 
نسب مشاهدة القنوات المغربية
 نسب مشاهدة القنوات المغربية نسب مشاهدة القنوات المغربية
نسب مشاهدة القنوات المغربيةMed Mahla
 
شكاية حزب الاستقلال ببنكيران في شخص شباط
شكاية حزب الاستقلال ببنكيران في شخص شباطشكاية حزب الاستقلال ببنكيران في شخص شباط
شكاية حزب الاستقلال ببنكيران في شخص شباطMed Mahla
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس بولمان
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  فاس بولمانالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  فاس بولمان
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس بولمانMed Mahla
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشاوية ورديغة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الشاوية ورديغةالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الشاوية ورديغة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشاوية ورديغةMed Mahla
 
تقربر المجلس الأعلى للحسابات 3
 تقربر المجلس الأعلى للحسابات 3 تقربر المجلس الأعلى للحسابات 3
تقربر المجلس الأعلى للحسابات 3Med Mahla
 
إصلاح العدالة.. نص الميثاق
إصلاح العدالة.. نص الميثاقإصلاح العدالة.. نص الميثاق
إصلاح العدالة.. نص الميثاقMed Mahla
 
أسعار الأدوية
 أسعار الأدوية أسعار الأدوية
أسعار الأدويةMed Mahla
 

Viewers also liked (17)

تقربر المجلس الأعلى للحسابات 1
 تقربر المجلس الأعلى للحسابات 1 تقربر المجلس الأعلى للحسابات 1
تقربر المجلس الأعلى للحسابات 1
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تازة الحسيمة تاونات
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  تازة الحسيمة تاوناتالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  تازة الحسيمة تاونات
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تازة الحسيمة تاونات
 
المخطط التشريعي
المخطط التشريعيالمخطط التشريعي
المخطط التشريعي
 
شكاية حزب الاستقلال ببنكيران في شخص حميد شباط
شكاية حزب الاستقلال ببنكيران في شخص حميد شباطشكاية حزب الاستقلال ببنكيران في شخص حميد شباط
شكاية حزب الاستقلال ببنكيران في شخص حميد شباط
 
التقرير السنوي بمناسبة اليوم العالمي لحرية الصحافة لسنة 2014
التقرير السنوي بمناسبة اليوم العالمي لحرية الصحافة لسنة 2014التقرير السنوي بمناسبة اليوم العالمي لحرية الصحافة لسنة 2014
التقرير السنوي بمناسبة اليوم العالمي لحرية الصحافة لسنة 2014
 
تواريخ امتحانات البكالوريا
تواريخ امتحانات البكالورياتواريخ امتحانات البكالوريا
تواريخ امتحانات البكالوريا
 
قرار طرد الوفا من حزب الاستقلال
قرار طرد الوفا من حزب الاستقلالقرار طرد الوفا من حزب الاستقلال
قرار طرد الوفا من حزب الاستقلال
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مكناس تافيلالت
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  مكناس تافيلالتالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  مكناس تافيلالت
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة مكناس تافيلالت
 
الخدمة غادا وكتنقص.. أكثر من مليون عاطل
الخدمة غادا وكتنقص.. أكثر من مليون عاطلالخدمة غادا وكتنقص.. أكثر من مليون عاطل
الخدمة غادا وكتنقص.. أكثر من مليون عاطل
 
تقرير سنوي حول جهود النهوض بحرية الصحافة بالمغرب 2012
 تقرير سنوي حول جهود النهوض بحرية الصحافة بالمغرب 2012 تقرير سنوي حول جهود النهوض بحرية الصحافة بالمغرب 2012
تقرير سنوي حول جهود النهوض بحرية الصحافة بالمغرب 2012
 
نسب مشاهدة القنوات المغربية
 نسب مشاهدة القنوات المغربية نسب مشاهدة القنوات المغربية
نسب مشاهدة القنوات المغربية
 
شكاية حزب الاستقلال ببنكيران في شخص شباط
شكاية حزب الاستقلال ببنكيران في شخص شباطشكاية حزب الاستقلال ببنكيران في شخص شباط
شكاية حزب الاستقلال ببنكيران في شخص شباط
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس بولمان
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  فاس بولمانالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  فاس بولمان
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس بولمان
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشاوية ورديغة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الشاوية ورديغةالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  الشاوية ورديغة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشاوية ورديغة
 
تقربر المجلس الأعلى للحسابات 3
 تقربر المجلس الأعلى للحسابات 3 تقربر المجلس الأعلى للحسابات 3
تقربر المجلس الأعلى للحسابات 3
 
إصلاح العدالة.. نص الميثاق
إصلاح العدالة.. نص الميثاقإصلاح العدالة.. نص الميثاق
إصلاح العدالة.. نص الميثاق
 
أسعار الأدوية
 أسعار الأدوية أسعار الأدوية
أسعار الأدوية
 

Similar to الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة دكالة عبدة

الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تادلة أزيلال
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  تادلة أزيلالالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  تادلة أزيلال
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تادلة أزيلالMed Mahla
 
بلاغ إخباري
بلاغ إخباريبلاغ إخباري
بلاغ إخباريessaid2009
 
مفهوم العمل النقابي
مفهوم العمل النقابيمفهوم العمل النقابي
مفهوم العمل النقابيAssoib Rachid
 
وصية أدولف هتلر - الوصية السياسية الأخيرة لفوهرر الرايخ الثالث
وصية أدولف هتلر - الوصية السياسية الأخيرة لفوهرر الرايخ الثالثوصية أدولف هتلر - الوصية السياسية الأخيرة لفوهرر الرايخ الثالث
وصية أدولف هتلر - الوصية السياسية الأخيرة لفوهرر الرايخ الثالثsoka atya
 
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبيةالقضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبيةezzeddine
 
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مباركالمحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مباركezzeddine
 
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مباركالمحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مباركezzeddine
 
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبيةالقضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبيةezzeddine
 
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مباركالمحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مباركezzeddine
 
Aloidia lamassala
Aloidia lamassalaAloidia lamassala
Aloidia lamassalakamal kamal
 
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولىأرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولىMed Mahla
 
التاثير على القطاع المصرفى
التاثير على القطاع المصرفىالتاثير على القطاع المصرفى
التاثير على القطاع المصرفىguest4464e0
 
Bayane 09 10-2011
Bayane 09 10-2011Bayane 09 10-2011
Bayane 09 10-2011sharqedu
 
يوم مع حبيبك صلى الله عليه وسلم
يوم مع حبيبك صلى الله عليه وسلميوم مع حبيبك صلى الله عليه وسلم
يوم مع حبيبك صلى الله عليه وسلمغايتي الجنة
 

Similar to الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة دكالة عبدة (20)

الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تادلة أزيلال
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  تادلة أزيلالالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  تادلة أزيلال
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تادلة أزيلال
 
Nbbb
NbbbNbbb
Nbbb
 
1
11
1
 
بلاغ إخباري
بلاغ إخباريبلاغ إخباري
بلاغ إخباري
 
مفهوم العمل النقابي
مفهوم العمل النقابيمفهوم العمل النقابي
مفهوم العمل النقابي
 
Didactique
DidactiqueDidactique
Didactique
 
الدليل الإجرائي للجنة مكافحة إبتزاز الفتيات
الدليل الإجرائي للجنة مكافحة إبتزاز الفتياتالدليل الإجرائي للجنة مكافحة إبتزاز الفتيات
الدليل الإجرائي للجنة مكافحة إبتزاز الفتيات
 
وصية أدولف هتلر - الوصية السياسية الأخيرة لفوهرر الرايخ الثالث
وصية أدولف هتلر - الوصية السياسية الأخيرة لفوهرر الرايخ الثالثوصية أدولف هتلر - الوصية السياسية الأخيرة لفوهرر الرايخ الثالث
وصية أدولف هتلر - الوصية السياسية الأخيرة لفوهرر الرايخ الثالث
 
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبيةالقضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
 
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مباركالمحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
 
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مباركالمحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
 
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبيةالقضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
 
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مباركالمحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
 
Ami257
Ami257Ami257
Ami257
 
بيان 23
بيان 23بيان 23
بيان 23
 
Aloidia lamassala
Aloidia lamassalaAloidia lamassala
Aloidia lamassala
 
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولىأرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
أرضية ترشح إدريس لشكر للكتابة الأولى
 
التاثير على القطاع المصرفى
التاثير على القطاع المصرفىالتاثير على القطاع المصرفى
التاثير على القطاع المصرفى
 
Bayane 09 10-2011
Bayane 09 10-2011Bayane 09 10-2011
Bayane 09 10-2011
 
يوم مع حبيبك صلى الله عليه وسلم
يوم مع حبيبك صلى الله عليه وسلميوم مع حبيبك صلى الله عليه وسلم
يوم مع حبيبك صلى الله عليه وسلم
 

More from Med Mahla

برمجة خاصة خلال شهر رمضان الكريم على إذاعة ميد راديو
برمجة خاصة خلال شهر رمضان الكريم على إذاعة ميد راديوبرمجة خاصة خلال شهر رمضان الكريم على إذاعة ميد راديو
برمجة خاصة خلال شهر رمضان الكريم على إذاعة ميد راديوMed Mahla
 
GRILLE MED RADIO NOVEMBRE- 2023.pdf
GRILLE MED RADIO NOVEMBRE- 2023.pdfGRILLE MED RADIO NOVEMBRE- 2023.pdf
GRILLE MED RADIO NOVEMBRE- 2023.pdfMed Mahla
 
Menosys events pv
Menosys events pvMenosys events pv
Menosys events pvMed Mahla
 
إعداد مشروع قانون مالية 2015
إعداد مشروع قانون مالية 2015إعداد مشروع قانون مالية 2015
إعداد مشروع قانون مالية 2015Med Mahla
 
مشروع قانون الحق في الحصول على المعلومات
مشروع قانون الحق في الحصول على المعلوماتمشروع قانون الحق في الحصول على المعلومات
مشروع قانون الحق في الحصول على المعلوماتMed Mahla
 
بنكيران في البرلمان.. اللي ما سمعوش يقرا ليه
بنكيران في البرلمان.. اللي ما سمعوش يقرا ليهبنكيران في البرلمان.. اللي ما سمعوش يقرا ليه
بنكيران في البرلمان.. اللي ما سمعوش يقرا ليهMed Mahla
 
المذكرة المشتركة لأحزاب المعارضة حول مقترحات الحكومة حول الجهوية والانتخابات
المذكرة المشتركة لأحزاب المعارضة حول مقترحات الحكومة حول الجهوية والانتخاباتالمذكرة المشتركة لأحزاب المعارضة حول مقترحات الحكومة حول الجهوية والانتخابات
المذكرة المشتركة لأحزاب المعارضة حول مقترحات الحكومة حول الجهوية والانتخاباتMed Mahla
 
بلاغ عن انهيار مساكن بحي بوركون
بلاغ عن انهيار مساكن بحي بوركونبلاغ عن انهيار مساكن بحي بوركون
بلاغ عن انهيار مساكن بحي بوركونMed Mahla
 
عرض رئيس الحكومة حول الحصيلة المرحلية
عرض رئيس الحكومة حول الحصيلة المرحليةعرض رئيس الحكومة حول الحصيلة المرحلية
عرض رئيس الحكومة حول الحصيلة المرحليةMed Mahla
 
My exposé 10062014
My exposé 10062014My exposé 10062014
My exposé 10062014Med Mahla
 
السيد مصطفى الخلفي المحترم 18 05-2014
السيد مصطفى الخلفي المحترم 18 05-2014السيد مصطفى الخلفي المحترم 18 05-2014
السيد مصطفى الخلفي المحترم 18 05-2014Med Mahla
 
السيد سليم الشيخ المحترم 18 05-2014
السيد سليم الشيخ المحترم 18 05-2014السيد سليم الشيخ المحترم 18 05-2014
السيد سليم الشيخ المحترم 18 05-2014Med Mahla
 
Liste des journalistes
Liste des journalistesListe des journalistes
Liste des journalistesMed Mahla
 
الحصيلة الاجتماعية لسنة 2013.. والتقليد على الحكومة
الحصيلة الاجتماعية لسنة 2013.. والتقليد على الحكومةالحصيلة الاجتماعية لسنة 2013.. والتقليد على الحكومة
الحصيلة الاجتماعية لسنة 2013.. والتقليد على الحكومةMed Mahla
 
Fiches inter cih dp en page def
Fiches inter cih dp en page defFiches inter cih dp en page def
Fiches inter cih dp en page defMed Mahla
 
Chiffres – ojd
Chiffres – ojdChiffres – ojd
Chiffres – ojdMed Mahla
 
تكذيب استقالة إدريس لشكر
تكذيب استقالة إدريس لشكرتكذيب استقالة إدريس لشكر
تكذيب استقالة إدريس لشكرMed Mahla
 
أسعار الأدوية. المغرب. 2014
أسعار الأدوية. المغرب. 2014أسعار الأدوية. المغرب. 2014
أسعار الأدوية. المغرب. 2014Med Mahla
 
Ccm decision directeur
Ccm decision directeurCcm decision directeur
Ccm decision directeurMed Mahla
 
Bilan gouvernemental
Bilan gouvernementalBilan gouvernemental
Bilan gouvernementalMed Mahla
 

More from Med Mahla (20)

برمجة خاصة خلال شهر رمضان الكريم على إذاعة ميد راديو
برمجة خاصة خلال شهر رمضان الكريم على إذاعة ميد راديوبرمجة خاصة خلال شهر رمضان الكريم على إذاعة ميد راديو
برمجة خاصة خلال شهر رمضان الكريم على إذاعة ميد راديو
 
GRILLE MED RADIO NOVEMBRE- 2023.pdf
GRILLE MED RADIO NOVEMBRE- 2023.pdfGRILLE MED RADIO NOVEMBRE- 2023.pdf
GRILLE MED RADIO NOVEMBRE- 2023.pdf
 
Menosys events pv
Menosys events pvMenosys events pv
Menosys events pv
 
إعداد مشروع قانون مالية 2015
إعداد مشروع قانون مالية 2015إعداد مشروع قانون مالية 2015
إعداد مشروع قانون مالية 2015
 
مشروع قانون الحق في الحصول على المعلومات
مشروع قانون الحق في الحصول على المعلوماتمشروع قانون الحق في الحصول على المعلومات
مشروع قانون الحق في الحصول على المعلومات
 
بنكيران في البرلمان.. اللي ما سمعوش يقرا ليه
بنكيران في البرلمان.. اللي ما سمعوش يقرا ليهبنكيران في البرلمان.. اللي ما سمعوش يقرا ليه
بنكيران في البرلمان.. اللي ما سمعوش يقرا ليه
 
المذكرة المشتركة لأحزاب المعارضة حول مقترحات الحكومة حول الجهوية والانتخابات
المذكرة المشتركة لأحزاب المعارضة حول مقترحات الحكومة حول الجهوية والانتخاباتالمذكرة المشتركة لأحزاب المعارضة حول مقترحات الحكومة حول الجهوية والانتخابات
المذكرة المشتركة لأحزاب المعارضة حول مقترحات الحكومة حول الجهوية والانتخابات
 
بلاغ عن انهيار مساكن بحي بوركون
بلاغ عن انهيار مساكن بحي بوركونبلاغ عن انهيار مساكن بحي بوركون
بلاغ عن انهيار مساكن بحي بوركون
 
عرض رئيس الحكومة حول الحصيلة المرحلية
عرض رئيس الحكومة حول الحصيلة المرحليةعرض رئيس الحكومة حول الحصيلة المرحلية
عرض رئيس الحكومة حول الحصيلة المرحلية
 
My exposé 10062014
My exposé 10062014My exposé 10062014
My exposé 10062014
 
السيد مصطفى الخلفي المحترم 18 05-2014
السيد مصطفى الخلفي المحترم 18 05-2014السيد مصطفى الخلفي المحترم 18 05-2014
السيد مصطفى الخلفي المحترم 18 05-2014
 
السيد سليم الشيخ المحترم 18 05-2014
السيد سليم الشيخ المحترم 18 05-2014السيد سليم الشيخ المحترم 18 05-2014
السيد سليم الشيخ المحترم 18 05-2014
 
Liste des journalistes
Liste des journalistesListe des journalistes
Liste des journalistes
 
الحصيلة الاجتماعية لسنة 2013.. والتقليد على الحكومة
الحصيلة الاجتماعية لسنة 2013.. والتقليد على الحكومةالحصيلة الاجتماعية لسنة 2013.. والتقليد على الحكومة
الحصيلة الاجتماعية لسنة 2013.. والتقليد على الحكومة
 
Fiches inter cih dp en page def
Fiches inter cih dp en page defFiches inter cih dp en page def
Fiches inter cih dp en page def
 
Chiffres – ojd
Chiffres – ojdChiffres – ojd
Chiffres – ojd
 
تكذيب استقالة إدريس لشكر
تكذيب استقالة إدريس لشكرتكذيب استقالة إدريس لشكر
تكذيب استقالة إدريس لشكر
 
أسعار الأدوية. المغرب. 2014
أسعار الأدوية. المغرب. 2014أسعار الأدوية. المغرب. 2014
أسعار الأدوية. المغرب. 2014
 
Ccm decision directeur
Ccm decision directeurCcm decision directeur
Ccm decision directeur
 
Bilan gouvernemental
Bilan gouvernementalBilan gouvernemental
Bilan gouvernemental
 

الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة دكالة عبدة

  • 1. ‫و‬ ‫!ر‬ ‫"‬ ‫ن إدار أو وظ‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ن '&‬ ‫دة‬ ‫: د‬ ‫وا و ن‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫: آ‬ ‫ا‬ ‫2‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ط ت ول ا‬ ‫نا ل‬ ‫و(ا‬ ‫طرة ا ,راغ‬ ‫ر‬ ‫1‬ ‫ا دار‬ ‫او‬ ‫ل‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫(‬ ‫وا‬ ‫ا وان )ا‬ ‫ا ؤ‬ ‫ر‬ ‫د وى " !‬ ‫د‬ ‫ل دون‬ ‫ا‬ ‫ا د زروال د ا رزاق ا‬ ‫رع ا زر طو أ‬ ‫داد ا‬ ‫ا و ا‬ ‫ر‬ ‫د وى " !‬ ‫د‬ ‫ل دون‬ ‫ا‬ ‫ود و %‬ ‫ور‬ ‫دي د ا %ر م أ‬ ‫د ا %ر م‬ ‫دي‬ ‫داد‬ ‫ا و ا‬ ‫إ ذار‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ل دون‬ ‫ا‬ ‫ود ا %‬ ‫ور‬ ‫دي وا ل‬ ‫ف‬ ‫نا‬ ‫د ار‬ ‫داد‬ ‫ا و ا‬ ‫إ ذار‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ل دون‬ ‫ا‬ ‫ول‬ ‫ور + .‬ ‫ا د دة أ‬ ‫ز- د قا د‬ ‫ا *ر‬ ‫داد + ط‬ ‫ا و ا‬ ‫إ ذار‬ ‫ر‬ ‫ل دون د‬ ‫ا‬ ‫د ا %ر م ا ر%‬ ‫ور‬ ‫1‬ ‫طر ق دار ا - !د‬ ‫ا ن / دون‬ ‫ا و ا ھ‬ ‫ذ‬ ‫%م " ! 4 ر‬ ‫1ا - د‬ ‫ا3‬ ‫2 دي‬ ‫م‬ ‫2‬ ‫رع ا و‬ ‫ان‬ ‫ا و ا ھ‬ ‫دي د ا %ر م‬ ‫إ ذار‬ ‫ر‬ ‫1ا - د‬ ‫ا3‬ ‫د ار‬ ‫ا -5 ا% و‬ ‫ا و ا ھ‬ ‫أ‬ ‫إ ذار‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ل دون‬ ‫ا‬ ‫ن او د‬ ‫ور‬ ‫دي وا ل‬ ‫ن +6‬ ‫-‬ ‫ا *دا ا‬ ‫ا و ا ھ‬ ‫إ ذار‬ ‫ر‬ ‫-ل‬ ‫ا‬ ‫ا راھ م واھري‬ ‫د ا/ س‬ ‫رع‬ ‫رة ا وظ ن‬ ‫ر‬ ‫وى " !‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫-‬ ‫1ا‬ ‫ا3‬ ‫د ا ط ب -راط‬ ‫د ا/ س‬ ‫رع‬ ‫رة ا وظ ن‬ ‫إ ذار‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫-‬ ‫1ا‬ ‫ا3‬ ‫د ا د ر% وي‬ ‫ز ب ا در‬ ‫ا‬ ‫در ا ز ب ا در‬ ‫ر‬ ‫وى " !‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫-‬ ‫1ا‬ ‫ا3‬ ‫ن 4ردان‬ ‫د ا/ س‬ ‫رع‬ ‫- ا‬ ‫ر‬ ‫وى " !‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫-‬ ‫1ا‬ ‫ا3‬ ‫د ا2ط‬ ‫د ا/ س‬ ‫رع‬ ‫- ا‬ ‫ر‬ ‫وى " !‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫-‬ ‫1ا‬ ‫ا3‬ ‫ر د أ و ا *دي‬ ‫د ا/ س‬ ‫رع‬ ‫- ا‬ ‫3/1‬
  • 2. ‫: ا د دة‬ ‫ا‬ ‫2‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ط ت ول ا‬ ‫نا ل‬ ‫و(ا‬ ‫طرة ا ,راغ‬ ‫ر‬ ‫1‬ ‫ا دار‬ ‫او‬ ‫ل‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫(‬ ‫وا‬ ‫ا وان )ا‬ ‫ا ؤ‬ ‫ر‬ ‫د وى " !‬ ‫1ا - د‬ ‫ا3‬ ‫مر د‬ ‫ا !ر ا د د‬ ‫لا‬ ‫داد‬ ‫إ‬ ‫ر‬ ‫د وى " !‬ ‫1ا - د‬ ‫ا3‬ ‫.د ر‬ ‫ا !ر ا د د‬ ‫لا‬ ‫داد‬ ‫إ‬ ‫ر‬ ‫د وى " !‬ ‫ل دون د‬ ‫ا‬ ‫ور ط‬ ‫ا !ر ا د د‬ ‫لا‬ ‫داد‬ ‫إ‬ ‫ر‬ ‫د وى " !‬ ‫1ا - د‬ ‫ا3‬ ‫ن ا رو%‬ ‫ا !ر ا د د‬ ‫و ا داد ا 2 ون‬ ‫ا‬ ‫ذ‬ ‫%م " ! 4 ر‬ ‫1ا - د‬ ‫ا3‬ ‫وي‬ ‫د‬ ‫ا !ر ا د د‬ ‫و ا ھ ا م ا / ري‬ ‫ا‬ ‫+ طور ا ذ‬ ‫ل ن طرف أ‬ ‫ا‬ ‫ل و/‬ ‫ا د دة‬ ‫-ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫د وى " !‬ ‫1ا - د‬ ‫ا3‬ ‫د : ا دوري‬ ‫أز ور‬ ‫رع ا ن ا‬ ‫إدار‬ ‫ذ‬ ‫%م " ! 4 ر‬ ‫1ا - د‬ ‫ا3‬ ‫إ ما ن‬ ‫او د +رج‬ ‫إدار‬ ‫ذ‬ ‫%م " ! 4 ر‬ ‫ل دون د‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫او د +رج‬ ‫إدار‬ ‫ذ‬ ‫%م " ! 4 ر‬ ‫1ا - د‬ ‫ا3‬ ‫و 2 ب 2 رة‬ ‫او د +رج‬ ‫إدار‬ ‫ر‬ ‫د وى " !‬ ‫1ا - د‬ ‫ا3‬ ‫و 2 ب <راوي‬ ‫او د +رج‬ ‫إدار‬ ‫ر‬ ‫د وى " !‬ ‫د‬ ‫ل دون‬ ‫ا‬ ‫د ا / س ا !ر ا د د ور أ و ا 2 ء أ د‬ ‫رع‬ ‫ا دا/‬ ‫در‬ ‫ذ‬ ‫+ طور ا‬ ‫1ا - د‬ ‫ا3‬ ‫ا را س‬ ‫!‬ ‫د ا د دة‬ ‫ور ا ذھ‬ ‫در ا‬ ‫ر‬ ‫د وى " !‬ ‫أ ذ ل رة درا‬ ‫دا‬ ‫ل‬ ‫ا * رزة ا‬ ‫ر%ز ا و رة‬ ‫ذ‬ ‫%م " ! 4 ر‬ ‫1ا - د‬ ‫ا3‬ ‫+ ط و وي‬ ‫س‬ ‫ر%ز وق ت‬ ‫ر%ز وق ت س‬ ‫ذ‬ ‫%م " ! 4 ر‬ ‫1ا - د‬ ‫ا3‬ ‫و 2 ب أ راب‬ ‫ل‬ ‫دي ا‬ ‫ل‬ ‫دي ا‬ ‫ر%ز‬ ‫ذ‬ ‫%م " ! 4 ر‬ ‫ل دون د‬ ‫ا‬ ‫د /د ر‬ ‫ور‬ ‫ل‬ ‫دي ا‬ ‫ل‬ ‫دي ا‬ ‫ر%ز‬ ‫3/2‬
  • 3. ‫: ا و‬ ‫ا‬ ‫2‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ط ت ول ا‬ ‫نا ل‬ ‫و(ا‬ ‫طرة ا ,راغ‬ ‫ر‬ ‫1‬ ‫ا دار‬ ‫او‬ ‫ل‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫(‬ ‫وا‬ ‫ا وان )ا‬ ‫ا ؤ‬ ‫راء‬ ‫/ذ أي إ‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫1ا‬‫-‬ ‫ا3‬ ‫د - "ر‬ ‫ا ما و‬ ‫ر ا/ م‬ ‫إع‬ ‫راء‬ ‫/ذ أي إ‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫1ا‬‫-‬ ‫ا3‬ ‫م‬ ‫دا‬ ‫اد‬ ‫رع !ر أ زران ا‬ ‫ن‬ ‫يا‬ ‫طن و‬ ‫إع. ا‬ ‫راء‬ ‫/ذ أي إ‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫1ا‬‫-‬ ‫ا3‬ ‫دي ا 2ر‬ ‫رع !ر أ زران ا‬ ‫ن‬ ‫يا‬ ‫طن و‬ ‫إع. ا‬ ‫راء‬ ‫/ذ أي إ‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫1ا‬‫-‬ ‫ا3‬ ‫+ و‬ ‫رع !ر أ زران ا‬ ‫ن‬ ‫يا‬ ‫طن و‬ ‫إع. ا‬ ‫ر‬ ‫وى " !‬ ‫د‬ ‫د‬ ‫1ا‬‫-‬ ‫ا3‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫1 ا ر%ز‬ ‫ء دي‬ ‫ا رازي‬ ‫ا داد‬ ‫ا و‬ ‫/ذ أي إ راء‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫1ا‬‫-‬ ‫ا3‬ ‫ا د *د‬ ‫نا ر ت‬ ‫رع و ي‬ ‫اطب ن ھ‬ ‫ا داد‬ ‫ا و‬ ‫/ذ أي إ راء‬ ‫م‬ ‫ل دون د‬ ‫ا‬ ‫/دم ر%‬ ‫طر ق / س % ت زو‬ ‫ا - 5 ا زو‬ ‫ا داد‬ ‫ا و‬ ‫إ ذار‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ل دون‬ ‫ا‬ ‫د : ا دري‬ ‫ن +6 أ‬ ‫-‬ ‫د ا %ر م ا /ط‬ ‫داد‬ ‫ا و ا‬ ‫إ ذار‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ل دون‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫دا‬ ‫دي‬ ‫لأ‬ ‫رع و ي ا‬ ‫نا‬ ‫ا‬ ‫ا و ا ھ‬ ‫راء‬ ‫/ذ أي إ‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫1ا -‬ ‫ا3‬ ‫د ز‬ ‫ا و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إدار‬ ‫راء‬ ‫/ذ أي إ‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫1ا -‬ ‫ا3‬ ‫د *ت‬ ‫ا و‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫إدار‬ ‫راء‬ ‫/ذ أي إ‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫1ا -‬ ‫ا3‬ ‫د ا?د‬ ‫د ا‬ ‫م. ا ز ر ن ا 2وام‬ ‫راء‬ ‫/ذ أي إ‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫1ا -‬ ‫ا3‬ ‫ا / ر ا 2ودي‬ ‫ا داري ا‬ ‫ا‬ ‫م. ا *دي و‬ ‫راء‬ ‫/ذ أي إ‬ ‫م‬ ‫دارة‬ ‫ء ن *ما‬ ‫إ‬ ‫ا رك و و دة‬ ‫ا % ور‬ ‫دي ا د‬ ‫م.ا 2 ث‬ ‫ز - ط رق ن ز د ا د‬ ‫م /ذ أي إ راء‬ ‫د‬ ‫ل دون‬ ‫ا‬ ‫د ا ق ا رودي‬ ‫ا ن طوط‬ ‫در‬ ‫ا د دة أ‬ ‫م /ذ أي إ راء‬ ‫1ا - د‬ ‫ا3‬ ‫د "ر ف‬ ‫أ سأ‬ ‫أس ن ك‬ ‫در‬ ‫إ ذار‬ ‫ر‬ ‫ا ل دون د‬ ‫! داور ن‬ ‫ن نأ‬ ‫ز- دو‬ ‫د ا م ا وزا‬ ‫در‬ ‫3/3‬