SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
‫اﻷﻛﺎدﻳﻣﻴﺔ اﻟﺟﮫوﻳﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻛوﻳن‬                                                                                                 ‫اﻟﻣـﻣﻠﻛﺔ اﻟﻣﻐﺮﺑﻴﺔ‬
              ‫ﺟﮫﺔ ﺳوس ﻣﺎﺳﺔ درﻋﺔ‬                                                                                                   ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟوطﻧﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴم اﻟﻌﺎﻟﻲ‬
               ‫ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻧﺰﻛﺎن اﻳت ﻣﻠول‬                                                                                                 ‫وﺗﻛوﻳن اﻷطﺮ واﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ‬
          ‫ﻣﻛﺘب اﻻﺗﺻﺎل واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬                                                                                                    ‫ﻗطﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴم اﻟﻣدرﺳﻲ‬




                                                          ‫ــــــــ غ إ ـــــــــــ ري‬
                                   ‫ا ر‬           ‫ا وا‬                      ‫ا‬          ‫ا‬                ‫ل‬              ‫نا‬      ‫ا‬

     ‫اب‬        ‫دة ا‬           ‫وا‬     ‫در‬              ‫س‬                      ‫ا‬  ‫وا‬‫ا د‬          ‫أ فا‬
   ‫وا‬                     ‫ا‬           ‫تا‬                 ‫ھ ،‬    ‫أ‬     ‫ل ، أ د ادا أو ن، ا‬       ‫ت:ا نأ‬
  ‫ا ر‬                                ‫ا‬       ‫ا‬        ‫عا‬            ‫ل‬        ‫ا نأ‬                  ‫وا‬   ‫ا ر‬
‫ر"‬            ‫ل‬                ‫أ‬               ‫ا و‬       ‫0102‬     ‫:81 د‬      ‫ما‬      ‫در‬     ‫س‬           ‫د‬
  ‫ا ط‬                  ‫ھ‬                 ‫ر ا ح " و ر ا رة إ أن ھ ه ا‬                    ‫أ‬   ‫د‬     ‫ا ر‬     ‫ا‬
                                               ‫1102 .‬     ‫0102 و10/20‬      ‫أ م 13د‬        ‫ا‬               ‫ا‬
                                                   ‫ا ط (:‬      ‫ھ إ ا‬     ‫)‬    ‫ا‬    ‫ا‬         ‫ءت ا‬     ‫و‬
                                                                                                                                    ‫ا ـ ــ :ا را م إ ث‬
                                                                                                        ‫ا‬                         ‫ا ؤ‬                  ‫ل‬     ‫ا ما‬
                                                                                    ‫ا ز ن أ ت ول‬                                ‫. ا دة‬                      ‫و‬        ‫أ‬
                                                                                     ‫أ د ر إداو ن‬                          ‫ر ا راء‬       ‫م.‬                  ‫ءأ و‬
                                                                                     ‫أ د ر إداو ن‬                          ‫ر ا راء‬       ‫م.‬                 ‫ء ا رد‬
                                                                                             ‫ر‬                             ‫ث. إع. زا د ا د‬                    ‫دة وال‬
                   ‫ا ـ ــ :ا را م ذ ور‬
                   ‫ا‬
                                                          ‫ا ؤ‬                  ‫ل‬      ‫ما‬           ‫ا‬
                   ‫دي إ‬                               ‫م‬     ‫را‬        ‫م.‬                   ‫زة ا را‬
                  ‫رودا ت‬                         ‫م‬        ‫را‬     ‫م. م.‬                 ‫د وا ل‬
        ‫ا ز ن أ ت ول‬                                      ‫إع. ا وارز‬                   ‫د‬               ‫ا واد‬
                      ‫ز ت‬                                  ‫. إع. ا ن‬                       ‫د‬           ‫دا‬
                                                                                                                                   ‫رات‬ ‫ا ـ ــ :ا‬
                                                                               ‫ا‬                                           ‫ا ؤ‬               ‫ا ما ل‬
                                                                  ‫ا ز ن أ ت ول‬                                              ‫إع. واد وس‬           ‫ط ط وب‬
                                                                     ‫ا و أت‬                                     ‫ر 4491‬      ‫ث. إع. 11‬             ‫ھ را‬
                                                                      ‫رودا ت‬                                         ‫م‬      ‫م. م. ر ا‬       ‫و‬       ‫د‬
                                                                  ‫ا ز ن أ ت ول‬                                             ‫إع. ا وارز‬        ‫و ء ا دوي‬
                                                                         ‫ز ت‬                                ‫ل‬        ‫. ا راھ م و زان ا‬       ‫ط أ ط‬
                                                                  ‫ا ز ن أ ت ول‬                                             ‫ط ا زھراء د دو إع. ا وارز‬
                               ‫ر‬     ‫ا ـ ــ :ا‬
                   ‫ا‬                                            ‫ا ؤ‬                            ‫ل‬        ‫ما‬       ‫ا‬
        ‫ا ز ن أ ت ول‬                                             ‫إع. واد وس‬                    ‫و س إد ا ودن‬
               ‫رودا ت‬                                           ‫دي و‬       ‫ث.ت.‬                                 ‫ر ر‬
                      ‫ر‬                                        ‫ث. إع. زا د ا د‬                               ‫ر ا وا‬
        ‫ا ز ن أ ت ول‬                                                  ‫إع. ا وارز‬                   ‫وان‬               ‫د‬
                      ‫ر‬                                        ‫ث. إع. زا د ا د‬                         ‫دي‬        ‫د ن‬
            ‫أت‬         ‫ا و‬                           ‫ر 4491‬           ‫ث. إع. 11‬                        ‫ري‬        ‫دا‬
‫ت‬    ‫ا ـ ــ :ا‬
                                                                ‫ا‬                ‫ا ؤ‬                 ‫ا ما ل‬
                                                   ‫ا ز ن أ ت ول‬                  ‫إع. ا وارز‬                 ‫ورة دي‬
                                                   ‫ا ز ن أ ت ول‬                   ‫إع. ا رازي‬              ‫و دان ن ھ‬
                                                    ‫أ د ر إداو ن‬               ‫ث. إع. ا دس‬                 ‫ن‬     ‫ط‬
                                                            ‫ر‬                ‫ث. إع.ا و د ن‬                   ‫ز نر‬
                                                      ‫ا و أت‬               ‫ث. إع. ا ر ا و‬                ‫رة ط رق‬
                                                   ‫ا ز ن أ ت ول‬                         ‫.ا‬                ‫زھراء ون‬

                         ‫ن‬      ‫ا ـ ــ :ا‬
         ‫ا‬                ‫ا ؤ‬                  ‫ا ما ل‬
 ‫أ د ر إداو ن‬           ‫ث. ت. ا در و‬            ‫ا د ار را ن‬
‫ا ز ن أ ت ول‬             ‫إع. ا ن ط ل‬                  ‫زة ا‬
   ‫ا و أت‬           ‫ث. إع. ا ر ا و‬               ‫ن أور ر‬
    ‫ورزازات‬          ‫ض‬          ‫إع. ا‬              ‫د رو‬
   ‫ا و أت‬              ‫ث. ت. ا وارز‬               ‫د وان‬
‫ا ز ن أ ت ول‬                     ‫.ا‬                     ‫ن‬
                                                                                      ‫ت‬      ‫ا ـ ــ :ا‬
                                                            ‫ا‬                      ‫ا ؤ‬                 ‫ا ما ل‬
                                                ‫ا ز ن أ ت ول‬                    ‫. را م‬            ‫ط ا زھراء أھر س‬
                                                   ‫ا و أت‬                      ‫ث. ت. ا وارز‬              ‫ظ إدوش‬
                                                 ‫أ د ر إداو ن‬                    ‫ث. ت. ا در و‬           ‫ء ط رن‬
                                                ‫ا ز ن أ ت ول‬                              ‫.ا‬                ‫و‬
                     ‫ن‬       ‫ا ـ ــ :‬
         ‫ا‬                 ‫ا ؤ‬                       ‫ل‬ ‫ا ما‬
  ‫ا و أت‬                ‫ث. إع. دي ل‬                    ‫د رس‬
 ‫أ د ر إداو ن‬              ‫ث. ت. ا در و‬                ‫ا راھ م و‬
  ‫ا و أت‬             ‫ث. إع. 11 ر 4491‬                    ‫داز‬
         ‫ر‬               ‫ث. إع. زا د ا د‬             ‫ح‬  ‫دا رم‬




                                          ‫أو از‬      ‫ا‬
                                         ‫تا‬     ‫ل وا‬   ‫ا‬
                                        ‫ل‬     ‫ا نا‬




                ‫ن‬   ‫ص.ب : 965 إ‬       ‫ا‬       ‫ا ط وا‬    ‫و‬     ‫ا‬    ‫وا‬    ‫ا ط‬     ‫وزارة ا‬
                           ‫: 1568388250‬     ‫- ℡ : 2568388250 3568388250 –‬

More Related Content

What's hot

بيان زاكورة
بيان زاكورةبيان زاكورة
بيان زاكورةessaid2009
 
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتها
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتهاتأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتها
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتهاwesoneso
 
بين العصمة والإزدراء الأنبياء في القرآن والكتاب المقدس
بين العصمة والإزدراء الأنبياء في القرآن والكتاب المقدسبين العصمة والإزدراء الأنبياء في القرآن والكتاب المقدس
بين العصمة والإزدراء الأنبياء في القرآن والكتاب المقدسغايتي الجنة
 
يوم مع حبيبك صلى الله عليه وسلم
يوم مع حبيبك صلى الله عليه وسلميوم مع حبيبك صلى الله عليه وسلم
يوم مع حبيبك صلى الله عليه وسلمغايتي الجنة
 
البرنامج التأهيلي .. والحقيبة التدريبية للتعامل مع ظاهرة الابتزاز
البرنامج التأهيلي .. والحقيبة التدريبية للتعامل مع ظاهرة الابتزازالبرنامج التأهيلي .. والحقيبة التدريبية للتعامل مع ظاهرة الابتزاز
البرنامج التأهيلي .. والحقيبة التدريبية للتعامل مع ظاهرة الابتزازالترجمة والأفلام الأحساء
 

What's hot (13)

E learning
E learningE learning
E learning
 
بيان زاكورة
بيان زاكورةبيان زاكورة
بيان زاكورة
 
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتها
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتهاتأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتها
تأسيس المشاريع الصغيرة و إدارتها
 
Rapport parlementaires et accès à l'information en arabe
Rapport parlementaires et accès à l'information en arabeRapport parlementaires et accès à l'information en arabe
Rapport parlementaires et accès à l'information en arabe
 
متابعات
متابعاتمتابعات
متابعات
 
بين العصمة والإزدراء الأنبياء في القرآن والكتاب المقدس
بين العصمة والإزدراء الأنبياء في القرآن والكتاب المقدسبين العصمة والإزدراء الأنبياء في القرآن والكتاب المقدس
بين العصمة والإزدراء الأنبياء في القرآن والكتاب المقدس
 
صحافة المواطن 2
صحافة المواطن 2صحافة المواطن 2
صحافة المواطن 2
 
Ami233
Ami233Ami233
Ami233
 
Programme usfp 2011
Programme usfp 2011Programme usfp 2011
Programme usfp 2011
 
يوم مع حبيبك صلى الله عليه وسلم
يوم مع حبيبك صلى الله عليه وسلميوم مع حبيبك صلى الله عليه وسلم
يوم مع حبيبك صلى الله عليه وسلم
 
الشيعة في تونس
الشيعة في تونسالشيعة في تونس
الشيعة في تونس
 
صوت الأفعال اعلى من الاقوال
صوت الأفعال اعلى من الاقوالصوت الأفعال اعلى من الاقوال
صوت الأفعال اعلى من الاقوال
 
البرنامج التأهيلي .. والحقيبة التدريبية للتعامل مع ظاهرة الابتزاز
البرنامج التأهيلي .. والحقيبة التدريبية للتعامل مع ظاهرة الابتزازالبرنامج التأهيلي .. والحقيبة التدريبية للتعامل مع ظاهرة الابتزاز
البرنامج التأهيلي .. والحقيبة التدريبية للتعامل مع ظاهرة الابتزاز
 

Viewers also liked

Lessons on sector learning with WASH Resource Centre Networks
Lessons on sector learning with WASH Resource Centre NetworksLessons on sector learning with WASH Resource Centre Networks
Lessons on sector learning with WASH Resource Centre NetworksIRC
 
نسخة لميثاق العمل المهني بصيغة بي دي إف الطبعة الأولى
نسخة لميثاق العمل المهني بصيغة بي دي إف الطبعة الأولىنسخة لميثاق العمل المهني بصيغة بي دي إف الطبعة الأولى
نسخة لميثاق العمل المهني بصيغة بي دي إف الطبعة الأولىMohamed Salah Aldeen
 
Self efficacy, interests, and outcome expectations a holistic attitude assess...
Self efficacy, interests, and outcome expectations a holistic attitude assess...Self efficacy, interests, and outcome expectations a holistic attitude assess...
Self efficacy, interests, and outcome expectations a holistic attitude assess...IAEME Publication
 
Week 9 class 2 - talking about shopping
Week 9   class 2 - talking about shoppingWeek 9   class 2 - talking about shopping
Week 9 class 2 - talking about shoppingSoongsil_English_John
 
Assure method assignment 1
Assure method assignment 1Assure method assignment 1
Assure method assignment 1shelbbb527
 
Powerpoint switch1
Powerpoint switch1Powerpoint switch1
Powerpoint switch1jaypeebala
 
Powerpoint Karl Kane Todd
Powerpoint Karl Kane ToddPowerpoint Karl Kane Todd
Powerpoint Karl Kane ToddTarnz72
 
RESERVA MARINA ILLES FORMIGUES
RESERVA MARINA ILLES FORMIGUESRESERVA MARINA ILLES FORMIGUES
RESERVA MARINA ILLES FORMIGUESkruskis
 
Caledonia Presentació en Catalá
Caledonia Presentació en CataláCaledonia Presentació en Catalá
Caledonia Presentació en Catalácaleformacio
 
Software defined radio....
Software defined radio....Software defined radio....
Software defined radio....Bise Mond
 
Graphic layout artist
Graphic layout artistGraphic layout artist
Graphic layout artistjustineread
 
Television
TelevisionTelevision
TelevisionYanan Lu
 
Max Wiosna - NWS WFO Albany, NY Internship
Max Wiosna - NWS WFO Albany, NY InternshipMax Wiosna - NWS WFO Albany, NY Internship
Max Wiosna - NWS WFO Albany, NY InternshipLyndon AMS/NWA
 
Dinka legendary cattle-keepers of sudan written by Carol #MakoiMajak
Dinka legendary cattle-keepers of sudan written by Carol #MakoiMajakDinka legendary cattle-keepers of sudan written by Carol #MakoiMajak
Dinka legendary cattle-keepers of sudan written by Carol #MakoiMajakMakoi Majak
 
Apologies ewha hoh_oct_2010_final
Apologies ewha hoh_oct_2010_finalApologies ewha hoh_oct_2010_final
Apologies ewha hoh_oct_2010_finalTHE LAB h
 

Viewers also liked (20)

Presentacion reciclaje
Presentacion reciclajePresentacion reciclaje
Presentacion reciclaje
 
Lessons on sector learning with WASH Resource Centre Networks
Lessons on sector learning with WASH Resource Centre NetworksLessons on sector learning with WASH Resource Centre Networks
Lessons on sector learning with WASH Resource Centre Networks
 
نسخة لميثاق العمل المهني بصيغة بي دي إف الطبعة الأولى
نسخة لميثاق العمل المهني بصيغة بي دي إف الطبعة الأولىنسخة لميثاق العمل المهني بصيغة بي دي إف الطبعة الأولى
نسخة لميثاق العمل المهني بصيغة بي دي إف الطبعة الأولى
 
Self efficacy, interests, and outcome expectations a holistic attitude assess...
Self efficacy, interests, and outcome expectations a holistic attitude assess...Self efficacy, interests, and outcome expectations a holistic attitude assess...
Self efficacy, interests, and outcome expectations a holistic attitude assess...
 
Week 9 class 2 - talking about shopping
Week 9   class 2 - talking about shoppingWeek 9   class 2 - talking about shopping
Week 9 class 2 - talking about shopping
 
Cuestiones de p h
Cuestiones de p hCuestiones de p h
Cuestiones de p h
 
Assure method assignment 1
Assure method assignment 1Assure method assignment 1
Assure method assignment 1
 
Powerpoint switch1
Powerpoint switch1Powerpoint switch1
Powerpoint switch1
 
Practica de word
Practica de wordPractica de word
Practica de word
 
Powerpoint Karl Kane Todd
Powerpoint Karl Kane ToddPowerpoint Karl Kane Todd
Powerpoint Karl Kane Todd
 
Slideshowww
SlideshowwwSlideshowww
Slideshowww
 
RESERVA MARINA ILLES FORMIGUES
RESERVA MARINA ILLES FORMIGUESRESERVA MARINA ILLES FORMIGUES
RESERVA MARINA ILLES FORMIGUES
 
Caledonia Presentació en Catalá
Caledonia Presentació en CataláCaledonia Presentació en Catalá
Caledonia Presentació en Catalá
 
Software defined radio....
Software defined radio....Software defined radio....
Software defined radio....
 
Graphic layout artist
Graphic layout artistGraphic layout artist
Graphic layout artist
 
TREB Housing Market Charts for December 2010
TREB Housing Market Charts for December 2010TREB Housing Market Charts for December 2010
TREB Housing Market Charts for December 2010
 
Television
TelevisionTelevision
Television
 
Max Wiosna - NWS WFO Albany, NY Internship
Max Wiosna - NWS WFO Albany, NY InternshipMax Wiosna - NWS WFO Albany, NY Internship
Max Wiosna - NWS WFO Albany, NY Internship
 
Dinka legendary cattle-keepers of sudan written by Carol #MakoiMajak
Dinka legendary cattle-keepers of sudan written by Carol #MakoiMajakDinka legendary cattle-keepers of sudan written by Carol #MakoiMajak
Dinka legendary cattle-keepers of sudan written by Carol #MakoiMajak
 
Apologies ewha hoh_oct_2010_final
Apologies ewha hoh_oct_2010_finalApologies ewha hoh_oct_2010_final
Apologies ewha hoh_oct_2010_final
 

Similar to بلاغ إخباري

القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبيةالقضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبيةezzeddine
 
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مباركالمحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مباركezzeddine
 
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبيةالقضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبيةezzeddine
 
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مباركالمحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مباركezzeddine
 
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مباركالمحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مباركezzeddine
 
الانتهازية السياسية ولعبة الديمقراطية بقلم عزالدين مبارك
الانتهازية السياسية ولعبة الديمقراطية بقلم عزالدين مباركالانتهازية السياسية ولعبة الديمقراطية بقلم عزالدين مبارك
الانتهازية السياسية ولعبة الديمقراطية بقلم عزالدين مباركezzeddine
 
Bayane 09 10-2011
Bayane 09 10-2011Bayane 09 10-2011
Bayane 09 10-2011sharqedu
 
موعد مع الصحافة
موعد مع الصحافةموعد مع الصحافة
موعد مع الصحافةMbarki Noureddine
 
التاثير على القطاع المصرفى
التاثير على القطاع المصرفىالتاثير على القطاع المصرفى
التاثير على القطاع المصرفىguest4464e0
 
La revue internationale 33
La revue internationale 33La revue internationale 33
La revue internationale 33Assoib Rachid
 
النقابة الوطنية للصحافيين
النقابة الوطنية للصحافيينالنقابة الوطنية للصحافيين
النقابة الوطنية للصحافيينMbarki Noureddine
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تادلة أزيلال
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  تادلة أزيلالالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  تادلة أزيلال
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تادلة أزيلالMed Mahla
 
من انتفاضة الحوض المنجمي الى ثورة 14 أكتوبر (1)
من انتفاضة الحوض المنجمي الى ثورة 14 أكتوبر (1)من انتفاضة الحوض المنجمي الى ثورة 14 أكتوبر (1)
من انتفاضة الحوض المنجمي الى ثورة 14 أكتوبر (1)Mbarki Noureddine
 
بيان طاطا
بيان طاطابيان طاطا
بيان طاطاessaid2009
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  سوس ماسة درعةالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  سوس ماسة درعة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعةMed Mahla
 

Similar to بلاغ إخباري (19)

القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبيةالقضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
 
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مباركالمحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
 
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبيةالقضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
القضاء على الفساد الاداري والمالي لتحقيق أهداف الثورة الشعبية
 
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مباركالمحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
 
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مباركالمحسوبية في الإدارة التونسية  بقلم  عزالدين مبارك
المحسوبية في الإدارة التونسية بقلم عزالدين مبارك
 
الانتهازية السياسية ولعبة الديمقراطية بقلم عزالدين مبارك
الانتهازية السياسية ولعبة الديمقراطية بقلم عزالدين مباركالانتهازية السياسية ولعبة الديمقراطية بقلم عزالدين مبارك
الانتهازية السياسية ولعبة الديمقراطية بقلم عزالدين مبارك
 
Bayane 09 10-2011
Bayane 09 10-2011Bayane 09 10-2011
Bayane 09 10-2011
 
صوت الأفعال اعلى من الاقوال
صوت الأفعال اعلى من الاقوالصوت الأفعال اعلى من الاقوال
صوت الأفعال اعلى من الاقوال
 
موعد مع الصحافة
موعد مع الصحافةموعد مع الصحافة
موعد مع الصحافة
 
التاثير على القطاع المصرفى
التاثير على القطاع المصرفىالتاثير على القطاع المصرفى
التاثير على القطاع المصرفى
 
La revue internationale 33
La revue internationale 33La revue internationale 33
La revue internationale 33
 
Nbbb
NbbbNbbb
Nbbb
 
النقابة الوطنية للصحافيين
النقابة الوطنية للصحافيينالنقابة الوطنية للصحافيين
النقابة الوطنية للصحافيين
 
بيان 23
بيان 23بيان 23
بيان 23
 
كتاب إتقان فن الإعلان2
كتاب إتقان فن الإعلان2كتاب إتقان فن الإعلان2
كتاب إتقان فن الإعلان2
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تادلة أزيلال
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  تادلة أزيلالالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  تادلة أزيلال
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة تادلة أزيلال
 
من انتفاضة الحوض المنجمي الى ثورة 14 أكتوبر (1)
من انتفاضة الحوض المنجمي الى ثورة 14 أكتوبر (1)من انتفاضة الحوض المنجمي الى ثورة 14 أكتوبر (1)
من انتفاضة الحوض المنجمي الى ثورة 14 أكتوبر (1)
 
بيان طاطا
بيان طاطابيان طاطا
بيان طاطا
 
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  سوس ماسة درعةالأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة  سوس ماسة درعة
الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة سوس ماسة درعة
 

More from essaid2009

Res mvexp12 rap-conj_liste2012
Res mvexp12 rap-conj_liste2012Res mvexp12 rap-conj_liste2012
Res mvexp12 rap-conj_liste2012essaid2009
 
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011essaid2009
 
Conjugaison avoir present
Conjugaison avoir presentConjugaison avoir present
Conjugaison avoir presentessaid2009
 
اليوم الوطني للتعاون المدرسي
اليوم الوطني للتعاون المدرسياليوم الوطني للتعاون المدرسي
اليوم الوطني للتعاون المدرسيessaid2009
 
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011essaid2009
 
محضر مشترك
محضر مشتركمحضر مشترك
محضر مشتركessaid2009
 
دورات تكوينية للمربيات
دورات تكوينية للمربياتدورات تكوينية للمربيات
دورات تكوينية للمربياتessaid2009
 
بلاغ جهوي
بلاغ جهويبلاغ جهوي
بلاغ جهويessaid2009
 
فلاشات إخبارية
فلاشات إخباريةفلاشات إخبارية
فلاشات إخباريةessaid2009
 
بيان الجمع العام
بيان الجمع العامبيان الجمع العام
بيان الجمع العامessaid2009
 
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفيبلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفيessaid2009
 
بيان استنكاري
بيان استنكاريبيان استنكاري
بيان استنكاريessaid2009
 
بلاغ تأكيدي
بلاغ تأكيديبلاغ تأكيدي
بلاغ تأكيديessaid2009
 
بلاغ مواصلة النضال بورزازات
بلاغ مواصلة النضال بورزازاتبلاغ مواصلة النضال بورزازات
بلاغ مواصلة النضال بورزازاتessaid2009
 
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتبلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتessaid2009
 
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتبلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتessaid2009
 

More from essaid2009 (20)

Res mvexp12 rap-conj_liste2012
Res mvexp12 rap-conj_liste2012Res mvexp12 rap-conj_liste2012
Res mvexp12 rap-conj_liste2012
 
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
Res mvexp12 rap-conj_listedec2011
 
Conjugaison avoir present
Conjugaison avoir presentConjugaison avoir present
Conjugaison avoir present
 
اليوم الوطني للتعاون المدرسي
اليوم الوطني للتعاون المدرسياليوم الوطني للتعاون المدرسي
اليوم الوطني للتعاون المدرسي
 
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
Preparation r.s 2011 2012 v 12 avril 2011
 
Didactique
DidactiqueDidactique
Didactique
 
بلاغ
بلاغبلاغ
بلاغ
 
محضر مشترك
محضر مشتركمحضر مشترك
محضر مشترك
 
الصور
الصورالصور
الصور
 
بلاغ
بلاغبلاغ
بلاغ
 
دورات تكوينية للمربيات
دورات تكوينية للمربياتدورات تكوينية للمربيات
دورات تكوينية للمربيات
 
بلاغ جهوي
بلاغ جهويبلاغ جهوي
بلاغ جهوي
 
فلاشات إخبارية
فلاشات إخباريةفلاشات إخبارية
فلاشات إخبارية
 
بيان الجمع العام
بيان الجمع العامبيان الجمع العام
بيان الجمع العام
 
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفيبلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
بلاغ البطولة الجهوية للعدو الريفي
 
بيان استنكاري
بيان استنكاريبيان استنكاري
بيان استنكاري
 
بلاغ تأكيدي
بلاغ تأكيديبلاغ تأكيدي
بلاغ تأكيدي
 
بلاغ مواصلة النضال بورزازات
بلاغ مواصلة النضال بورزازاتبلاغ مواصلة النضال بورزازات
بلاغ مواصلة النضال بورزازات
 
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتبلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
 
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازاتبلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
بلاغ تأكيدي للنقابات التعليمية بورزازات
 

بلاغ إخباري

  • 1. ‫اﻷﻛﺎدﻳﻣﻴﺔ اﻟﺟﮫوﻳﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻛوﻳن‬ ‫اﻟﻣـﻣﻠﻛﺔ اﻟﻣﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺟﮫﺔ ﺳوس ﻣﺎﺳﺔ درﻋﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟوطﻧﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴم اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﻧﻴﺎﺑﺔ اﻧﺰﻛﺎن اﻳت ﻣﻠول‬ ‫وﺗﻛوﻳن اﻷطﺮ واﻟﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫ﻣﻛﺘب اﻻﺗﺻﺎل واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻗطﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴم اﻟﻣدرﺳﻲ‬ ‫ــــــــ غ إ ـــــــــــ ري‬ ‫ا ر‬ ‫ا وا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫نا‬ ‫ا‬ ‫اب‬ ‫دة ا‬ ‫وا‬ ‫در‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫وا‬‫ا د‬ ‫أ فا‬ ‫وا‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ھ ،‬ ‫أ‬ ‫ل ، أ د ادا أو ن، ا‬ ‫ت:ا نأ‬ ‫ا ر‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫عا‬ ‫ل‬ ‫ا نأ‬ ‫وا‬ ‫ا ر‬ ‫ر"‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ا و‬ ‫0102‬ ‫:81 د‬ ‫ما‬ ‫در‬ ‫س‬ ‫د‬ ‫ا ط‬ ‫ھ‬ ‫ر ا ح " و ر ا رة إ أن ھ ه ا‬ ‫أ‬ ‫د‬ ‫ا ر‬ ‫ا‬ ‫1102 .‬ ‫0102 و10/20‬ ‫أ م 13د‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا ط (:‬ ‫ھ إ ا‬ ‫)‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ءت ا‬ ‫و‬ ‫ا ـ ــ :ا را م إ ث‬ ‫ا‬ ‫ا ؤ‬ ‫ل‬ ‫ا ما‬ ‫ا ز ن أ ت ول‬ ‫. ا دة‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫أ د ر إداو ن‬ ‫ر ا راء‬ ‫م.‬ ‫ءأ و‬ ‫أ د ر إداو ن‬ ‫ر ا راء‬ ‫م.‬ ‫ء ا رد‬ ‫ر‬ ‫ث. إع. زا د ا د‬ ‫دة وال‬ ‫ا ـ ــ :ا را م ذ ور‬ ‫ا‬ ‫ا ؤ‬ ‫ل‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫دي إ‬ ‫م‬ ‫را‬ ‫م.‬ ‫زة ا را‬ ‫رودا ت‬ ‫م‬ ‫را‬ ‫م. م.‬ ‫د وا ل‬ ‫ا ز ن أ ت ول‬ ‫إع. ا وارز‬ ‫د‬ ‫ا واد‬ ‫ز ت‬ ‫. إع. ا ن‬ ‫د‬ ‫دا‬ ‫رات‬ ‫ا ـ ــ :ا‬ ‫ا‬ ‫ا ؤ‬ ‫ا ما ل‬ ‫ا ز ن أ ت ول‬ ‫إع. واد وس‬ ‫ط ط وب‬ ‫ا و أت‬ ‫ر 4491‬ ‫ث. إع. 11‬ ‫ھ را‬ ‫رودا ت‬ ‫م‬ ‫م. م. ر ا‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫ا ز ن أ ت ول‬ ‫إع. ا وارز‬ ‫و ء ا دوي‬ ‫ز ت‬ ‫ل‬ ‫. ا راھ م و زان ا‬ ‫ط أ ط‬ ‫ا ز ن أ ت ول‬ ‫ط ا زھراء د دو إع. ا وارز‬ ‫ر‬ ‫ا ـ ــ :ا‬ ‫ا‬ ‫ا ؤ‬ ‫ل‬ ‫ما‬ ‫ا‬ ‫ا ز ن أ ت ول‬ ‫إع. واد وس‬ ‫و س إد ا ودن‬ ‫رودا ت‬ ‫دي و‬ ‫ث.ت.‬ ‫ر ر‬ ‫ر‬ ‫ث. إع. زا د ا د‬ ‫ر ا وا‬ ‫ا ز ن أ ت ول‬ ‫إع. ا وارز‬ ‫وان‬ ‫د‬ ‫ر‬ ‫ث. إع. زا د ا د‬ ‫دي‬ ‫د ن‬ ‫أت‬ ‫ا و‬ ‫ر 4491‬ ‫ث. إع. 11‬ ‫ري‬ ‫دا‬
  • 2. ‫ت‬ ‫ا ـ ــ :ا‬ ‫ا‬ ‫ا ؤ‬ ‫ا ما ل‬ ‫ا ز ن أ ت ول‬ ‫إع. ا وارز‬ ‫ورة دي‬ ‫ا ز ن أ ت ول‬ ‫إع. ا رازي‬ ‫و دان ن ھ‬ ‫أ د ر إداو ن‬ ‫ث. إع. ا دس‬ ‫ن‬ ‫ط‬ ‫ر‬ ‫ث. إع.ا و د ن‬ ‫ز نر‬ ‫ا و أت‬ ‫ث. إع. ا ر ا و‬ ‫رة ط رق‬ ‫ا ز ن أ ت ول‬ ‫.ا‬ ‫زھراء ون‬ ‫ن‬ ‫ا ـ ــ :ا‬ ‫ا‬ ‫ا ؤ‬ ‫ا ما ل‬ ‫أ د ر إداو ن‬ ‫ث. ت. ا در و‬ ‫ا د ار را ن‬ ‫ا ز ن أ ت ول‬ ‫إع. ا ن ط ل‬ ‫زة ا‬ ‫ا و أت‬ ‫ث. إع. ا ر ا و‬ ‫ن أور ر‬ ‫ورزازات‬ ‫ض‬ ‫إع. ا‬ ‫د رو‬ ‫ا و أت‬ ‫ث. ت. ا وارز‬ ‫د وان‬ ‫ا ز ن أ ت ول‬ ‫.ا‬ ‫ن‬ ‫ت‬ ‫ا ـ ــ :ا‬ ‫ا‬ ‫ا ؤ‬ ‫ا ما ل‬ ‫ا ز ن أ ت ول‬ ‫. را م‬ ‫ط ا زھراء أھر س‬ ‫ا و أت‬ ‫ث. ت. ا وارز‬ ‫ظ إدوش‬ ‫أ د ر إداو ن‬ ‫ث. ت. ا در و‬ ‫ء ط رن‬ ‫ا ز ن أ ت ول‬ ‫.ا‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ا ـ ــ :‬ ‫ا‬ ‫ا ؤ‬ ‫ل‬ ‫ا ما‬ ‫ا و أت‬ ‫ث. إع. دي ل‬ ‫د رس‬ ‫أ د ر إداو ن‬ ‫ث. ت. ا در و‬ ‫ا راھ م و‬ ‫ا و أت‬ ‫ث. إع. 11 ر 4491‬ ‫داز‬ ‫ر‬ ‫ث. إع. زا د ا د‬ ‫ح‬ ‫دا رم‬ ‫أو از‬ ‫ا‬ ‫تا‬ ‫ل وا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا نا‬ ‫ن‬ ‫ص.ب : 965 إ‬ ‫ا‬ ‫ا ط وا‬ ‫و‬ ‫ا‬ ‫وا‬ ‫ا ط‬ ‫وزارة ا‬ ‫: 1568388250‬ ‫- ℡ : 2568388250 3568388250 –‬