SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Download to read offline
ดร.กฤธยากาญจน โตพิทักษ3
วิธีวิทยาการทางสถิติเพื่อการวิจัย3
:การเลือกใชวิธีการทางสถิติเพื่อการวิจัย3
ความสัมพันธของประชากร กลุมตัวอยาง 3
คาพารามิเตอร คาสถิติ และประเภทของสถิติ3
การสุมตัวอยาง3
สถิติอนุมาน3
สถิติบรรยาย3 สถิติบรรยาย3
ประชากร3
population3
กลุมตัวอยาง3
sample3
คาพารามิเตอร3
parameter3
คาสถิติ3
statistic 3
ปจจัยที่มีผลตอ3
การเลือกใชวิธีการทางสถิติเพื่อการวิจัย3
มาตรวัดตัวแปร3 เปาหมายของการวิจัย3
เพื่อบรรยาย3
เพื่ออธิบายเชิงเปรียบเทียบ3
เพื่ออธิบายเชิงความสัมพันธ3
เพื่อพยากรณ3
นามบัญญัติ3
เรียงลำดับ3
อันตรภาค3
อัตราสวน3
ปจจัยที่มีผลตอ3
การเลือกใชวิธีการทางสถิติเพื่อการวิจัย3
มาตรวัดตัวแปร3
นามบัญญัติ3
เรียงลำดับ3
อันตรภาค3
อัตราสวน3
Scale of Measurement3
Nominal scale3
Ordinal scale3
Interval scale3
Ratio scale3
ความสัมพันธ3 บรรยาย3
เปาหมายของการวิจัย3
Nominal scale3
Ordinal scale3
Interval scale3
Ratio scale3
เปาหมายของการวิจัย3
เปาหมาย3 วัตถุประสงค3 ตัวอยาง3
เพื่อบรรยาย3 เพื่อศึกษาสภาพ
ตัวแปร(ตัวแปรที่
ศึกษา)3
เพื่อศึกษาการบริหาร
จัดการคุณภาพของโรง
พยาบาล3
เพื่ออธิบาย3
เชิง3
เปรียบเทียบ3
เพื่อเปรียบเทียบ 3
(ตัวแปรตาม)3
ระหวางกลุม3
(ตัวแปรตน)3
เพื่อเปรียบเทียบการ
บริหารจัดการคุณภาพ
ของโรงพยาบาลตาม
ขนาดและประเภทของ
โรงพยาบาล3
เพื่ออธิบาย3
เชิง3
ความสัมพันธ3
เพื่อศึกษาความ3
สัมพันธ (ตัวแปรที่3
ศึกษา ๒ ตัวขึ้นไป)3
เพื่อความสัมพันธของ
การบริหารจัดการ
คุณภาพของโรงพยาบาล
กับความพึงพอใจตอการ
ใชบริการ3
เปาหมาย3 วัตถุประสงค3 ตัวอยาง3
เพื่ออธิบาย3
ความสัมพันธ3
เชิงสาเหตุ3
เพื่อศึกษาความ
สัมพันธ3
เชิงสาเหตุ(ตัวแปร
ตน๑ ตัวและตัวแปร
ตาม๑ตัว)3
เพื่อศึกษาการบริหาร
จัดการคุณภาพของโรง
พยาบาลที่สงตอความพึง
พอใจตอการใชบริการ3
เพื่ออธิบาย3
ความสัมพันธ3
เชิงสาเหตุ3
เพื่อศึกษาความ
สัมพันธ3
เชิงสาเหตุ(ตัวแปร
ตน๒ตัวขึ้นไปและ
ตาม๑ตัว)3
เพื่อศึกษาปจจัยที่สงผล
ตอความพึงพอใจตอการ
ใชบริการ3
ตัวอยาง3 ตัวแปร3
เพื่อศึกษาการบริหารจัดการ
คุณภาพของโรงพยาบาล3
๑ การบริหารจัดการคุณภาพ3
เพื่อเปรียบเทียบการบริหารจัดการ
คุณภาพของโรงพยาบาลตามขนาด
และประเภทของโรงพยาบาล3
๑ การบริหารจัดการคุณภาพ3
๒ ขนาด3
๓ ประเภท3
เพื่อความสัมพันธของการบริหาร
จัดการคุณภาพของโรงพยาบาลกับ
ความพึงพอใจตอการใชบริการ3
๑ การบริหารจัดการคุณภาพ3
๒ ความพึงพอใจตอการใชบริการ3
เพื่อศึกษาการบริหารจัดการ
คุณภาพของโรงพยาบาลที่สงตอ
ความพึงพอใจตอการใชบริการ3
๑ การบริหารจัดการคุณภาพ3
๒ ความพึงพอใจตอการใชบริการ3
เพื่อศึกษาปจจัยที่สงผลตอ
ความพึงพอใจตอการใชบริการ3
๑ ปจจัย (๒ ตัวแปรขึ้นไป)3
๒ ความพึงพอใจตอการใชบริการ3
เปาหมายการวิจัย3 ตัวแปรคะแนน3 ตัวแปรกลุม3
เพื่อศึกษาการบริหารจัดการ
คุณภาพของโรงพยาบาล3
X 3
S.D.3
f 3
%3
การบริหารจัดการ
คุณภาพของโรงพยาบาล
วัดไดจากมาตรประมาณ
คา ออกมาเปนคะแนน3
การบริหารจัดการคุณภาพ
ของโรงพยาบาล วัดไดจาก
มาตรประมาณคานำมาจัด
กลุม หรือจัดกลุมไวแลว3
คะแนน อายุ ระยะทาง ราย
ได ฯลฯ3
เพศ ระดับการศึกษา หรือ
ตัวแปรคะแนนที่จัดกลุมไวแลว 3
ชื่อเรื่อง การบริหารจัดการคุณภาพของโรงพยาบาล3
!
เปาหมายเพื่ออธิบายเชิงเปรียบเทียบ!
เปรียบเทียบตัวแปร3
คะแนนตาม
กลุม3
กลุมตาม
กลุม3
เพื่อเปรียบเทียบการบริหารจัดการ
คุณภาพของโรงพยาบาลตามขนาด
และประเภทของโรงพยาบาล3
t-test3
F-test3
χ23
ชื่อเรื่อง การบริหารจัดการคุณภาพของโรงพยาบาล3
เพื่อเปรียบเทียบเจตคติ
ตอการเรียนของนักเรียน
ตามเพศ3
เพื่อเปรียบเทียบการไปใช
สิทธิ์เลือกตั้งของประชาชน
(ไป/ไมไป)ตามเพศ3
ตัวแปรตน3 ตัวแปรตาม3
ขนาดของโรง
พยาบาล3
ประเภทของโรง
พยาบาล3
การบริหารจัดการ
คุณภาพ3
ของโรงพยาบาล3
F-test3
ชื่อเรื่อง การบริหารจัดการคุณภาพของโรงพยาบาล3
t-test3
สมมติฐานการวิจัย3
รพ.มีการบริหารจัดการคุณภาพแตกตางกันตามขนาด3
รพ.มีการบริหารจัดการคุณภาพแตกตางกันตามประเภท3
ชื่อเรื่อง ความสัมพันธของการบริหารจัดการคุณภาพ
ของโรงพยาบาลกับความพึงพอใจตอการใชบริการ3
เปาหมาย!
เพื่ออธิบายเชิงความสัมพันธ!
ความสัมพันธของ3
ตัวแปรคะแนน3 ตัวแปรกลุม3
เพื่อความสัมพันธของการบริหาร
จัดการคุณภาพของโรงพยาบาลกับ
ความพึงพอใจตอการใชบริการ3
rxy3 χ23
φ3
ν3
เพื่อศึกษาความสัมพันธ
ของเจตคติกับผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียน3
เพื่อศึกษาความสัมพันธของ
การใชสิทธิ์เลือกกับเพศ3
ตัวแปรที่ศึกษา3
การบริหารจัดการ
คุณภาพ3
ของโรงพยาบาล3
ความพึงพอใจตอ
การใชบริการ3
r xy3
สมมติฐานการวิจัย3
การบริหารจัดการคุณภาพกับความพึงพอใจตอการบริหารมี
ความสัมพันธกัน3
หมายเหตุ หากสองตัวแปรวัดเปนระดับกลุมจะใช χ2 φ ν ตามเงื่อนไข
แตกตางกันไปอีก3
ชื่อเรื่อง ความสัมพันธของการบริหารจัดการคุณภาพ
ของโรงพยาบาลกับความพึงพอใจตอการใชบริการ3
ตัวแปรที่ศึกษา3
ชื่อเรื่อง อิทธิพลของการบริหารจัดการคุณภาพ
ที่มีตอความพึงพอใจตอการใชบริการโรงพยาบาล3
เปาหมาย!
เพื่อพยากรณหรือความเปนสาเหตุ!
มาตรการวัดตัวแปร3
คะแนนสงผล
ตอกลุม3
คะแนนสงผล
ตอกลุม3
เพื่อศึกษาการบริหารจัดการ
คุณภาพของโรงพยาบาลที่สงตอ
ความพึงพอใจตอการใชบริการ3
Simple
Regression3
Logistic
Regression3
เพื่อศึกษาอิทธิพลเจตคติ
ที่มีผลตอผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียน3
เพื่อศึกษาอิทธิพลเจตคติที่มี
ผลตอการผานไมผานในการ
สอบของนักเรียน3
ตัวแปรตัน3
การบริหารจัดการ
คุณภาพ3
ของโรงพยาบาล3
ความพึงพอใจตอ
การใชบริการ3
ตัวแปรตาม3
ชื่อเรื่อง อิทธิพลของการบริหารจัดการคุณภาพ
ที่มีตอความพึงพอใจตอการใชบริการโรงพยาบาล3
Simple 3
Regression3
Logistic 3
Regression3
สมมติฐานการวิจัย 3
เจตคติมีอิทธิพลตอผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน3
เจตคติมีอิทธิพลผตอการผานไมผานในการสอบของนักเรียน3
Simple 3
Regression3
Logistic 3
Regression3
ชื่อเรื่อง ปจจัยที่มีอิทธิพลตอความพึงพอใจ3
ตอการใชบริการโรงพยาบาล3
เปาหมายเพื่อพยากรณ
หรือความเปนสาเหตุ!
มาตรการวัดตัวแปร3
ตัวแปรคะแนน
สงผลตอคะแนน3
ตัวแปรกลุมสง
ผลตอคะแนน3
เพื่อศึกษาปจจัยที่สงผลตอ
ความพึงพอใจตอการใช
บริการ3
Multiple
Regression3
Multiple
Classification3
เพื่อศึกษาปจจัย (เพศ ชั้นป
และ สาขาวิชา) ที่สงผลตอ
เจตคติตอวิชาชีพครู3
เพื่อศึกษาปจจัย (เกรดเฉลี่ยสะสม
ความฉลาดทางอารมณ และการคิด
แกปญหา) ที่สงผลตอเจตคติตอ
วิชาชีพครู3
ตัวแปรตัน3
ความพึงพอใจ
ตอการใชบริการ3
ตัวแปรตาม3
สมมติฐานการวิจัย3
ปจจัยสวนบุคคล และปจจัยการบริหารจัดการคุณภาพของโรง
พยาบาลมีอิทธิพลตอความพึงพอใจตอการใชบริการ 3
หมายเหตุ ตัวแปรบางตัวที่มีมาตรวัดเปนกลุมสามารถแปลงใหเปนตัวแปรดัมมี่
เพื่อวิเคราะหดวย MR ไดแตไมควรมีมาก3
ชื่อเรื่อง ปจจัยที่มีอิทธิพลตอความพึงพอใจ3
ตอการใชบริการโรงพยาบาล3
ปจจัยการบริหารจัดการ
คุณภาพของโรงพยาบาล3
ปจจัยสวนบุคคลไดแก
เพศ รายได อายุ อาชีพ3 Multiple Regression 3
ตัวแปรตัน3
ความพึงพอใจ
ตอการใชบริการ3
ตัวแปรตาม3
สมมติฐานการวิจัย3
ปจจัยสวนบุคคล และขนาดของโรงพยาบาลมีอิทธิพลตอ
ความพึงพอใจตอการใชบริการ 3
หมายเหตุ ตัวแปรบางตัวที่มีมาตรวัดเปนกลุมสามารถแปลงใหเปนตัวแปรดัมมี่
เพื่อวิเคราะหดวย MR ไดแตไมควรมีมาก3
ชื่อเรื่อง ปจจัยที่มีอิทธิพลตอความพึงพอใจ3
ตอการใชบริการโรงพยาบาล3
ขนาดของโรงพยาบาล3
ปจจัยสวนบุคคลไดแก
เพศ รายได อายุ อาชีพ3
Multiple Classification3

More Related Content

What's hot

การวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจการวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจ
khuwawa2513
 
แบบสอบถาม “แนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ก่อนการสมรส
แบบสอบถาม “แนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ก่อนการสมรสแบบสอบถาม “แนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ก่อนการสมรส
แบบสอบถาม “แนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ก่อนการสมรส
สำเร็จ นางสีคุณ
 
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
GolFy Faint Smile
 
หลักการและทฤฏี
หลักการและทฤฏีหลักการและทฤฏี
หลักการและทฤฏี
sukanya5729
 
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้นความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
Nattha Namm
 
เรียงความ Is1
เรียงความ Is1เรียงความ Is1
เรียงความ Is1
panisra
 
ตำแหน่งของวัตถุ
ตำแหน่งของวัตถุตำแหน่งของวัตถุ
ตำแหน่งของวัตถุ
dnavaroj
 
2.ส่วนคำนำ และสารบัญ
2.ส่วนคำนำ และสารบัญ2.ส่วนคำนำ และสารบัญ
2.ส่วนคำนำ และสารบัญ
Pongpob Srisaman
 
9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย
guest9e1b8
 
สถิติ เบื้องต้น ตอนที่1
สถิติ เบื้องต้น ตอนที่1สถิติ เบื้องต้น ตอนที่1
สถิติ เบื้องต้น ตอนที่1
ปรัชญาทวี พงพยัคฆ์
 
เคาะสัญญาณ
เคาะสัญญาณเคาะสัญญาณ
เคาะสัญญาณ
Aui Ounjai
 

What's hot (20)

หน้าปก
หน้าปกหน้าปก
หน้าปก
 
การวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจการวิจัยเชิงสำรวจ
การวิจัยเชิงสำรวจ
 
แบบสอบถาม “แนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ก่อนการสมรส
แบบสอบถาม “แนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ก่อนการสมรสแบบสอบถาม “แนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ก่อนการสมรส
แบบสอบถาม “แนวทางการป้องกันและแก้ไขปัญหาการมีเพศสัมพันธ์ก่อนการสมรส
 
คำนำ
คำนำคำนำ
คำนำ
 
การเขียนระเบียบวิธีวิจัย
การเขียนระเบียบวิธีวิจัยการเขียนระเบียบวิธีวิจัย
การเขียนระเบียบวิธีวิจัย
 
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
การวิจัยทางรัฐประศาสนศาสตร์
 
ผลิตภัณฑ์ขัดรองเท้าจากเปลือกผลไม้
ผลิตภัณฑ์ขัดรองเท้าจากเปลือกผลไม้ผลิตภัณฑ์ขัดรองเท้าจากเปลือกผลไม้
ผลิตภัณฑ์ขัดรองเท้าจากเปลือกผลไม้
 
สถิติสำหรับธุรกิจ
สถิติสำหรับธุรกิจสถิติสำหรับธุรกิจ
สถิติสำหรับธุรกิจ
 
หลักการและทฤฏี
หลักการและทฤฏีหลักการและทฤฏี
หลักการและทฤฏี
 
I30201 2-แผนการสอน
I30201 2-แผนการสอนI30201 2-แผนการสอน
I30201 2-แผนการสอน
 
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้นความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
ความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัยรัตนโกสินทร์ตอนต้น
 
หน่วย 1
หน่วย 1หน่วย 1
หน่วย 1
 
เรียงความ Is1
เรียงความ Is1เรียงความ Is1
เรียงความ Is1
 
ตำแหน่งของวัตถุ
ตำแหน่งของวัตถุตำแหน่งของวัตถุ
ตำแหน่งของวัตถุ
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5
 
2.ส่วนคำนำ และสารบัญ
2.ส่วนคำนำ และสารบัญ2.ส่วนคำนำ และสารบัญ
2.ส่วนคำนำ และสารบัญ
 
ปก
ปกปก
ปก
 
9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย9 รูปแบบการวิจัย
9 รูปแบบการวิจัย
 
สถิติ เบื้องต้น ตอนที่1
สถิติ เบื้องต้น ตอนที่1สถิติ เบื้องต้น ตอนที่1
สถิติ เบื้องต้น ตอนที่1
 
เคาะสัญญาณ
เคาะสัญญาณเคาะสัญญาณ
เคาะสัญญาณ
 

Viewers also liked

สูตรสถิติ
สูตรสถิติสูตรสถิติ
สูตรสถิติ
Taew Nantawan
 
ระเบียบวิธีวิจัย
ระเบียบวิธีวิจัยระเบียบวิธีวิจัย
ระเบียบวิธีวิจัย
Kero On Sweet
 
การวิจัยเบื้องต้น
การวิจัยเบื้องต้นการวิจัยเบื้องต้น
การวิจัยเบื้องต้น
อรุณศรี
 
การสร้างเครื่องมือและการเก็บข้อมูล
การสร้างเครื่องมือและการเก็บข้อมูลการสร้างเครื่องมือและการเก็บข้อมูล
การสร้างเครื่องมือและการเก็บข้อมูล
Ultraman Taro
 
[สรุปสูตร] สรุปสูตรคณิตศาสตร์พื้นฐาน ม456 1
[สรุปสูตร] สรุปสูตรคณิตศาสตร์พื้นฐาน ม456 1[สรุปสูตร] สรุปสูตรคณิตศาสตร์พื้นฐาน ม456 1
[สรุปสูตร] สรุปสูตรคณิตศาสตร์พื้นฐาน ม456 1
kanjana2536
 
Statistics sampling
Statistics samplingStatistics sampling
Statistics sampling
Somchith Sps
 
การทดสอบสมมติฐาน สัปดาห์ที่ 10
การทดสอบสมมติฐาน สัปดาห์ที่ 10การทดสอบสมมติฐาน สัปดาห์ที่ 10
การทดสอบสมมติฐาน สัปดาห์ที่ 10
Sani Satjachaliao
 
5 ประชากร,กลุ่มตัวอย่าง
5 ประชากร,กลุ่มตัวอย่าง5 ประชากร,กลุ่มตัวอย่าง
5 ประชากร,กลุ่มตัวอย่าง
Nitinop Tongwassanasong
 

Viewers also liked (20)

สถิติสำหรับการวิจัย
สถิติสำหรับการวิจัยสถิติสำหรับการวิจัย
สถิติสำหรับการวิจัย
 
สูตรสถิติ
สูตรสถิติสูตรสถิติ
สูตรสถิติ
 
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
 
ระเบียบวิธีวิจัย
ระเบียบวิธีวิจัยระเบียบวิธีวิจัย
ระเบียบวิธีวิจัย
 
การวิจัยเบื้องต้น
การวิจัยเบื้องต้นการวิจัยเบื้องต้น
การวิจัยเบื้องต้น
 
การสร้างเครื่องมือและการเก็บข้อมูล
การสร้างเครื่องมือและการเก็บข้อมูลการสร้างเครื่องมือและการเก็บข้อมูล
การสร้างเครื่องมือและการเก็บข้อมูล
 
สถิติเบื่องต้น
สถิติเบื่องต้นสถิติเบื่องต้น
สถิติเบื่องต้น
 
สถิติเชิงพรรณนา
สถิติเชิงพรรณนาสถิติเชิงพรรณนา
สถิติเชิงพรรณนา
 
ตัวอย่างโจทย์สถิติ
ตัวอย่างโจทย์สถิติตัวอย่างโจทย์สถิติ
ตัวอย่างโจทย์สถิติ
 
บทเรียน1 สถิติ
บทเรียน1  สถิติบทเรียน1  สถิติ
บทเรียน1 สถิติ
 
[สรุปสูตร] สรุปสูตรคณิตศาสตร์พื้นฐาน ม456 1
[สรุปสูตร] สรุปสูตรคณิตศาสตร์พื้นฐาน ม456 1[สรุปสูตร] สรุปสูตรคณิตศาสตร์พื้นฐาน ม456 1
[สรุปสูตร] สรุปสูตรคณิตศาสตร์พื้นฐาน ม456 1
 
สถิติพรรณนาในการวิจัยเชิงปริมาณ ปรับSlide-เพิ่มslideงานมอบหมาย
สถิติพรรณนาในการวิจัยเชิงปริมาณ ปรับSlide-เพิ่มslideงานมอบหมายสถิติพรรณนาในการวิจัยเชิงปริมาณ ปรับSlide-เพิ่มslideงานมอบหมาย
สถิติพรรณนาในการวิจัยเชิงปริมาณ ปรับSlide-เพิ่มslideงานมอบหมาย
 
แบบร่างวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ วิจัยในชั้นเรียน
แบบร่างวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ วิจัยในชั้นเรียนแบบร่างวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ วิจัยในชั้นเรียน
แบบร่างวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ วิจัยในชั้นเรียน
 
Statistics sampling
Statistics samplingStatistics sampling
Statistics sampling
 
การสร้างแบบทดสอบอัตนัยประยุกต์
การสร้างแบบทดสอบอัตนัยประยุกต์การสร้างแบบทดสอบอัตนัยประยุกต์
การสร้างแบบทดสอบอัตนัยประยุกต์
 
Chapt3
Chapt3Chapt3
Chapt3
 
การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML
การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTMLการเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML
การเขียนเว็บเพจด้วยภาษา HTML
 
สถิติ เบื้องต้น 4
สถิติ เบื้องต้น 4สถิติ เบื้องต้น 4
สถิติ เบื้องต้น 4
 
การทดสอบสมมติฐาน สัปดาห์ที่ 10
การทดสอบสมมติฐาน สัปดาห์ที่ 10การทดสอบสมมติฐาน สัปดาห์ที่ 10
การทดสอบสมมติฐาน สัปดาห์ที่ 10
 
5 ประชากร,กลุ่มตัวอย่าง
5 ประชากร,กลุ่มตัวอย่าง5 ประชากร,กลุ่มตัวอย่าง
5 ประชากร,กลุ่มตัวอย่าง
 

More from NU

แบบร่างวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
แบบร่างวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนแบบร่างวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
แบบร่างวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
NU
 
การสร้างเครื่องมือวัดความรู้และทักษะทางปัญญา
การสร้างเครื่องมือวัดความรู้และทักษะทางปัญญาการสร้างเครื่องมือวัดความรู้และทักษะทางปัญญา
การสร้างเครื่องมือวัดความรู้และทักษะทางปัญญา
NU
 
๒การจำแนกจุดมุ่งหมายการศึกษา
๒การจำแนกจุดมุ่งหมายการศึกษา๒การจำแนกจุดมุ่งหมายการศึกษา
๒การจำแนกจุดมุ่งหมายการศึกษา
NU
 
๑ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวัดผลการศึกษา
๑ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวัดผลการศึกษา๑ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวัดผลการศึกษา
๑ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวัดผลการศึกษา
NU
 
ข้อสอบอัตนัย
ข้อสอบอัตนัยข้อสอบอัตนัย
ข้อสอบอัตนัย
NU
 
การตรวจสอบคุณภาพข้อสอบอัตนัย
การตรวจสอบคุณภาพข้อสอบอัตนัยการตรวจสอบคุณภาพข้อสอบอัตนัย
การตรวจสอบคุณภาพข้อสอบอัตนัย
NU
 
กรอบแนวคิดในการวิจัย
กรอบแนวคิดในการวิจัยกรอบแนวคิดในการวิจัย
กรอบแนวคิดในการวิจัย
NU
 
นวัตกรรม
นวัตกรรมนวัตกรรม
นวัตกรรม
NU
 
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผล
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผลมโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผล
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผล
NU
 
มาตการวัดตัวแปร
มาตการวัดตัวแปรมาตการวัดตัวแปร
มาตการวัดตัวแปร
NU
 

More from NU (20)

แบบร่างวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
แบบร่างวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนแบบร่างวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
แบบร่างวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
 
การพัฒนานวัตกรรมในการวิจัย
การพัฒนานวัตกรรมในการวิจัยการพัฒนานวัตกรรมในการวิจัย
การพัฒนานวัตกรรมในการวิจัย
 
การสร้างเครื่องมือวัดคุณลักษณะ
การสร้างเครื่องมือวัดคุณลักษณะการสร้างเครื่องมือวัดคุณลักษณะ
การสร้างเครื่องมือวัดคุณลักษณะ
 
การสร้างเครื่องมือวัดทักษะหรือการปฏิบัติ
การสร้างเครื่องมือวัดทักษะหรือการปฏิบัติการสร้างเครื่องมือวัดทักษะหรือการปฏิบัติ
การสร้างเครื่องมือวัดทักษะหรือการปฏิบัติ
 
การสร้างเครื่องมือวัดความรู้และทักษะทางปัญญา
การสร้างเครื่องมือวัดความรู้และทักษะทางปัญญาการสร้างเครื่องมือวัดความรู้และทักษะทางปัญญา
การสร้างเครื่องมือวัดความรู้และทักษะทางปัญญา
 
ตัวแปรผลการเรียนรู้เพื่อการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนระดับอุดมศึกษา
ตัวแปรผลการเรียนรู้เพื่อการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนระดับอุดมศึกษาตัวแปรผลการเรียนรู้เพื่อการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนระดับอุดมศึกษา
ตัวแปรผลการเรียนรู้เพื่อการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนระดับอุดมศึกษา
 
๒การจำแนกจุดมุ่งหมายการศึกษา
๒การจำแนกจุดมุ่งหมายการศึกษา๒การจำแนกจุดมุ่งหมายการศึกษา
๒การจำแนกจุดมุ่งหมายการศึกษา
 
๑ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวัดผลการศึกษา
๑ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวัดผลการศึกษา๑ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวัดผลการศึกษา
๑ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการวัดผลการศึกษา
 
ข้อสอบอัตนัย
ข้อสอบอัตนัยข้อสอบอัตนัย
ข้อสอบอัตนัย
 
การตรวจสอบคุณภาพข้อสอบอัตนัย
การตรวจสอบคุณภาพข้อสอบอัตนัยการตรวจสอบคุณภาพข้อสอบอัตนัย
การตรวจสอบคุณภาพข้อสอบอัตนัย
 
วิธีการเก็บข้อมูลวิจัยในชั้นเรียน
วิธีการเก็บข้อมูลวิจัยในชั้นเรียนวิธีการเก็บข้อมูลวิจัยในชั้นเรียน
วิธีการเก็บข้อมูลวิจัยในชั้นเรียน
 
การวิเคราะห์ปัญหาวิจัยในชั้นเรียน
การวิเคราะห์ปัญหาวิจัยในชั้นเรียนการวิเคราะห์ปัญหาวิจัยในชั้นเรียน
การวิเคราะห์ปัญหาวิจัยในชั้นเรียน
 
มโนทัศน์ของการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
มโนทัศน์ของการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้มโนทัศน์ของการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
มโนทัศน์ของการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
 
กรอบแนวคิดในการวิจัย
กรอบแนวคิดในการวิจัยกรอบแนวคิดในการวิจัย
กรอบแนวคิดในการวิจัย
 
นวัตกรรม
นวัตกรรมนวัตกรรม
นวัตกรรม
 
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผล
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผลมโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผล
มโนทัศน์เบื้องต้นสู่การวัดผล
 
มาตการวัดตัวแปร
มาตการวัดตัวแปรมาตการวัดตัวแปร
มาตการวัดตัวแปร
 
การประเมินการปฏิบัติ
การประเมินการปฏิบัติการประเมินการปฏิบัติ
การประเมินการปฏิบัติ
 
การตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือวัดผลการเรียนรู้
การตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือวัดผลการเรียนรู้การตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือวัดผลการเรียนรู้
การตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือวัดผลการเรียนรู้
 
การวิจัยสถาบัน
การวิจัยสถาบันการวิจัยสถาบัน
การวิจัยสถาบัน
 

สถิติเพื่อการวิจัย