ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ชุดที่ 2 เรื่อง สมบัติของธาตุและสารประกอบ

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ค
คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ชุดที่ 2 เรื่อง สมบัติธาตุและสารประกอบ
คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เป็นเอกสารชี้แจงลักษณะของ
รูปแบบของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิธีการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ รวมทั้งข้อเสนอแนะใน
การดาเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ มีส่วนประกอบ ดังนี้
1. องค์ประกอบของเนื้อหา
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชุดที่ 2 เรื่อง สมบัติธาตุและสารประกอบตรง
ตามเนื้อหาในหลักสูตรตามคาอธิบายรายวิชา สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร กลุ่มสาระ
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
2. เอกสารชุดนี้ประกอบด้วย
2.1 คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
2.2 คาชี้แจงในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
2.3 ขั้นตอนการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
2.4 คาแนะนาการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สาหรับครู
2.5 คาแนะนาการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สาหรับนักเรียน
2.6 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ชุดที่ 2 เรื่อง สมบัติธาตุและ
สารประกอบ
3. สิ่งที่ครูจะต้องเตรียม
ครูจะต้องเตรียมสื่อการเรียนรู้ให้ครบตามขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ดังนี้
3.1 แบบทดสอบก่อนเรียน
3.2 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
3.3 แบบทดสอบหลังเรียน
3.4 สรุปผลการประเมินด้านความรู้
3.5 แบบสังเกตทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
3.6 แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
3.7 แบบประเมินสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน

2. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ง
4. การจัดชั้นเรียน
การจัดชั้นเรียนการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในขณะจัดกิจกรรม จะแบ่ง
นักเรียนเป็นกลุ่ม ๆ ละ 4-5 คน จะมีกี่กลุ่มขึ้นอยู่กับจานวนนักเรียนแต่ละห้อง และเมื่อทา
กิจกรรมกลุ่มเสร็จเรียบร้อย แล้วแต่ละกลุ่มจะแยกนั่งเดี่ยวเพื่อทาการวัดผลการเรียนรู้ โดยใช้
ใบงาน และแบบทดสอบหลังเรียน
5. การประเมินผลการเรียนรู้
5.1 ประเมินผลด้านความรู้ ความก้าวหน้าในการเรียนรู้โดยวัดจากการปฏิบัติ
กิจกรรม
- ตรวจใบงาน
- ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน
5.2 ประเมินด้านทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ประเมินโดยใช้แบบสังเกต
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
5.3 ประเมินด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ประเมินโดยใช้แบบประเมิน
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
5.4 ประเมินด้านสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน โดยใช้แบบประเมินสมรรถนะสาคัญ
ของผู้เรียน

3. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จ
คาชี้แจงในการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ชุดที่ 2 เรื่อง สมบัติธาตุและสารประกอบ
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่นักเรียนจะได้ศึกษาต่อไปนี้ เป็นกิจกรรมการเรียนรู้
เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนได้สืบเสาะหาความรู้ และสามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง โดยเน้นการใช้
คาถาม และทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ให้นักเรียนได้คิด และลงมือปฏิบัติตามขั้นตอน
ที่กาหนดไว้ในชุดกิจกรรมการเรียนรู้ตามลาดับ ดังนี้
1. ศึกษาคู่มือการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ และปฏิบัติตามขั้นตอนในการใช้
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ถูกต้อง ตามลาดับ
2. ศึกษาแผนการจัดการเรียนรู้ ประกอบการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
สาระที่ 3 สารและสมบัติของสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
โดยละเอียด และปฏิบัติกิจกรรมตามแผนการจัดการเรียนรู้ให้ครบทุกขั้นตอน
3. ศึกษาเนื้อหา วิธีการจัดกิจกรรม การวัดและประเมินผลของชุดกิจกรรม
การเรียนรู้ โดยละเอียด
4. ควรเตรียมสื่อ วัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ ให้พร้อมที่จะใช้งานได้
5. เวลาที่ใช้ในการศึกษาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ชุดที่ 2 จานวน 2 ชั่วโมง

4. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ฉ
ขั้นตอนการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ศึกษาคาชี้แจง
การใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ทดสอบก่อนเรียน
ปฏิบัติตามขั้นตอนดังต่อไปนี้
1. นักเรียนทุกคนปฏิบัติกิจกรรมด้วยความตั้งใจ
และไม่ชวนเพื่อนคุยหรือเล่น
2. ปฏิบัติตามขั้นตอนในการทากิจกรรมให้เสร็จ
ทันเวลาที่กาหนด
3. ตั้งใจตอบคาถามอย่างเต็มความสามารถ
และยกมือซักถามเพื่อพบปัญหา หรือข้อสงสัย
4. ทาใบงานด้วยตนเองอย่างเต็มความสามารถ
ไม่ลอกเลียนแบบผู้อื่น
5. มีความตั้งใจในการทาแบบทดสอบทั้งก่อนเรียน
และหลังเรียนด้วยตนเอง
6. ช่วยกันเก็บวัสดุ อุปกรณ์ สื่อการเรียนการสอน
จัดโต๊ะเก้าอี้ให้ อยู่ใน ส ภ าพ เรียบ ร้อย
และทาความสะอาด
สรุปคะแนนการทาชุดกิจกรรมการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์ ชุดที่ 2 แล้วทาชุดที่ 3 ต่อไป
ทดสอบหลังเรียน
ไม่ผ่าน
ผ่าน

5. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ช
คาแนะนาการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สาหรับครู
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและสมบัติ
ของสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้การดาเนินการ
จัดกิจกรรมการเรียนรู้บรรลุวัตถุประสงค์ และมีประสิทธิภาพ ผู้สอนควรตรียมความพร้อมและปฏิบัติ
ตามคาแนะนาดังนี้
1. ศึกษารายละเอียดเกี่ยวกับแผนการจัดการเรียนรู้ ประกอบการใช้ชุดกิจกรรม
การเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เนื้อหาที่จะสอน รายละเอียดของชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
และคาชี้แจงต่าง ๆ ให้เข้าใจก่อนดาเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ศึกษาตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้
แกนกลาง จุดประสงค์การเรียนรู้มุ่งสู่ตัวชี้วัดและขอบข่ายเนื้อหาสาระให้เข้าใจ
2. เตรียมสื่อ อุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ให้พร้อมและครบตาม
จานวนนักเรียนในชั้นเรียนแต่ละกลุ่ม
3. เมื่อมีกิจกรรมกลุ่มให้แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่ม ๆ ละ 4 คน (จานวนกลุ่มขึ้นอยู่กับ
นักเรียนในชั้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้)
4. ก่อนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ครูควรชี้แจงให้นักเรียนเข้าใจบทบาทของตนเอง
แนะนาขั้นตอนการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ แนวปฏิบัติ จุดประสงค์การเรียนรู้มุ่งสู่
ตัวชี้วัด แล้วให้นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียนประจาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
5. ขณะที่นักเรียนทากิจกรรมครูคอยให้ความช่วยเหลือแนะนา กระตุ้นให้นักเรียนทา
กิจกรรมอย่างกระตือรือร้น และตอบข้อสงสัยต่าง ๆ ระหว่างเรียน พร้อมทั้งสังเกตและประเมิน
พฤติกรรมการทางานของนักเรียน
6. เมื่อนักเรียนทากิจกรรมครบถ้วนให้นักเรียนตอบคาถามในใบงาน และทา
แบบทดสอบหลังเรียนประจาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ แล้วนาผลการทดสอบแจ้งให้
นักเรียนทราบความก้าวหน้าทางการเรียน
7. การวัดและประเมินผลประเมินผลด้านความรู้ ความก้าวหน้าในการเรียนรู้โดยวัด
จากการปฏิบัติกิจกรรม
- ตรวจใบงาน
- ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน
8. เมื่อสิ้นสุดการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มมีส่วนร่วมตรวจสอบความเรียบร้อยเก็บวัสดุอุปกรณ์ และสิ่งของที่เกี่ยวข้องให้
เป็นระเบียบเพื่อความสะดวกในการใช้งานครั้งต่อไป

6. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ซ
คาแนะนาการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สาหรับนักเรียน
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สาระที่ 3 สารและ
สมบัติของสาร กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้นักเรียนปฏิบัติตามขั้นตอน
ของชุดกิจกรรมอย่างเคร่งครัด ดังนี้
1. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน โดยคละความสามารถของนักเรียน และให้
กาหนดหน้าที่ ของสมาชิกแต่ละคนให้ชัดเจน
2. ศึกษาตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง และจุดประสงค์การเรียนรู้มุ่งสู่
ตัวชี้วัด
3. ทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวน 10 ข้อ เพื่อประเมินความรู้ของนักเรียน
4. ปฏิบัติกิจกรรมตามขั้นตอนในชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ที่เน้น
กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (5E) ซึ่งมีขั้นตอนดังนี้
ขั้นที่ 1 สร้างความสนใจ (Engagement)
ขั้นที่ 2 สารวจและค้นหา (Exploration)
ขั้นที่ 3 อธิบายและลงข้อสรุป (Explanation)
ขั้นที่ 4 ขยายความรู้ (Elaboration)
ขั้นที่ 5 ประเมิน (Evaluation)
5. หากนักเรียนยังไม่เข้าใจในสาระการเรียนรู้ให้กลับไปศึกษาอีกครั้ง หรือขอ
คาแนะนาจากครู เพื่อให้เกิดความเข้าใจมากยิ่งขึ้น
6. เมื่อศึกษาและปฏิบัติกิจกรรมครบทุกกิจกรรม แล้วตอบคาถามในใบงาน
และทาแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อตรวจสอบความก้าวหน้าของนักเรียน
7. ตรวจคาตอบจากแนวการบันทึกผลกิจกรรม เฉลยใบงาน เฉลยแบบทดสอบ
ก่อน-หลังเรียน พร้อมบันทึกผลคะแนนลงในแบบสรุปผลการประเมินที่ได้ เพื่อตรวจสอบ
ความก้าวหน้าทางการเรียน ซึ่งนักเรียนต้องตอบคาถามในในงาน และทาแบบทดสอบหลังเรียนได้
ร้อยละ 80 ขึ้นไป จึงจะผ่าน หากผ่านเกณฑ์ให้ศึกษาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ชุดต่อไป
8. นักเรียนควรศึกษาด้วยความเอาใจใส่ มีความรับผิดชอบต่อตนเอง ไม่ควรดู
เฉลยก่อน

7. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ฌ
ก. บทบาทของผู้นากลุ่ม มีหน้าที่คือ
1. ควบคุมการดาเนินกิจกรรมภายในกลุ่มให้เป็นระเบียบเรียบร้อย
2. เป็นผู้นาในการประกอบกิจกรรมของกลุ่ม
3. เป็นผู้ติดต่อกับครู เมื่อพบปัญหาหรือข้อสงสัย
4. รายงานหรือแจ้งให้ครูทราบ เมื่อประกอบกิจกรรมเสร็จ
5. หลังจากสมาชิกภายในกลุ่มประกอบกิจกรรมตามแผนการจัดการเรียนรู้เสร็จ
แล้วเก็บใบกิจกรรม ใบงาน กระดาษคาตอบ ส่งครูตามกาหนดเวลา
ข. บทบาทของสมาชิกภายในกลุ่ม มีหน้าที่คือ
1. ปฏิบัติกิจกรรมด้วยความตั้งใจให้ทันเวลา โดยไม่ชวนเพื่อนคุยหรือเล่น
2. ตั้งใจตอบคาถามอย่างเต็มความสามารถ และปฏิบัติตามขั้นตอนในการทากิจกรรม
3. ไม่ควรปรึกษากันเสียงดังเกินไป จนรบกวนกลุ่มอื่น ๆ
4. ช่วยกันเก็บวัสดุ อุปกรณ์ สื่อการเรียนต่าง ๆ จัดโต๊ะ เก้าอี้ ให้อยู่ในสภาพเรียบร้อย
และทาความสะอาด
1. นักเรียนทุกคนปฏิบัติกิจกรรมด้วยความตั้งใจ และไม่ชวนเพื่อนคุยหรือเล่น
2. ปฏิบัติตามขั้นตอนในการทากิจกรรมให้เสร็จทันเวลาที่กาหนด
3. ตั้งใจตอบคาถามอย่างเต็มความสามารถ และยกมือซักถามเพื่อพบปัญหาหรือข้อสงสัย
4. ทาใบงานด้วยตนเองอย่างเต็มความสามารถ ไม่ลอกเลียนแบบผู้อื่น
5. มีความตั้งใจในการทาแบบทดสอบทั้งก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยตนเอง
6. ช่วยกันเก็บวัสดุ อุปกรณ์ สื่อการเรียนการสอน จัดโต๊ะ เก้าอี้ให้อยู่ในสภาพเรียบร้อย
และทาความสะอาด
ในกรณีที่มีการแบ่งกลุ่ม
ในกรณีที่ไม่มีการแบ่งกลุ่ม