Presentació_ClockingIT

393 views

Published on

Published in: Technology, Health & Medicine
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
393
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
149
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentació_ClockingIT

  1. 1. ClockingIT Aprofitament didàctic Grup TÀCTICs
  2. 2. Introducció <ul><ul><li>Idea proposada pel Consultor. </li></ul></ul><ul><ul><li>Es tracta d'experimentar amb l'entorn col.laboratiu ClockingIT </li></ul></ul><ul><ul><li>Després es redactarà un article per a publicar en una revista d'Educació </li></ul></ul><ul><ul><li>Es tracta d'un projecte d'innovació dintre l'assignatura </li></ul></ul><ul><ul><li>El grup ho va debatre i es va acceptar participar-hi </li></ul></ul>
  3. 3. L'aprofitament didàctic de ClockingIT <ul><li>Fases: </li></ul><ul><li>1. Preparació </li></ul><ul><li>2. Desenvolupament </li></ul><ul><li>3. L'article </li></ul><ul><li>4. Conclusions </li></ul>
  4. 4. Preparació <ul><li>En aquesta fase: </li></ul><ul><ul><li>Hem fet proves amb ClockingIT. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ens hem organitzat com a grup. </li></ul></ul><ul><ul><li>Hem relitzat una pluja d'idees per triar el nom de l'article. </li></ul></ul><ul><ul><li>Al fòrum s'anat debatent sobre el projecte </li></ul></ul><ul><ul><li>S'ha creat el projecte i les tasques  </li></ul></ul><ul><ul><li>Segons avançava la col.laboració s'anava vertebrant el contingut i concretant el títol de l'article. </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul>
  5. 5. Desenvolupament <ul><li>Adaptació al nou entorn: </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>L'adaptació al sistema ha sigut relativament fàcil.  </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Les eines conegudes no han suposat cap problema </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Per a les noves eines hem pagat el peatge del descobriment (però ens ha sortit barat) </li></ul></ul></ul><ul><li>  </li></ul>
  6. 6. Desenvolupament - Adaptació ClockingIT (i) <ul><ul><li>Les eines conegudes: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>S'ha decidit utilitzar el wiki per a construir col·laborativament l'article. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>S'han utilitzat els fils de debat, d'una forma eficient, per als canvis d'impresions sobre els diferents temes. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Puntualment hem fet servir el xat. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>A l'àrea d'arxius s'han penjat versions del treball amb un format quasi definitiu. </li></ul></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  7. 7. Desenvolupament - Adaptació ClockingIT (ii) <ul><ul><li>Les noves eines de gestió de projectes: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>La definició de tasques del projecte. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El control de temps. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El gràfic de planificació. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Els informes. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>  Hem creat un flux de treball orientat al projecte.  </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>L'adaptació a aquestes eines ha sigut un poc més costosa. Clar que sempre costa acostumarse a una nova casa, a un nou ambient de feina, sigui real ... o virtual  </li></ul>
  8. 8. L'article (Continguts) <ul><li>Característiques de l’aprenentatge col·laboratiu </li></ul><ul><li>    </li></ul><ul><li>Avantatges dels entorns integrats </li></ul><ul><li>    </li></ul><ul><li>Analogia entre els Learning MS i els Collaborative MS </li></ul><ul><li>   </li></ul><ul><li>Característiques del ClockingIT per al treball col·laboratiu </li></ul><ul><li>   </li></ul><ul><li>Possibilitats didàctiques de ClockingIT </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>Conclusions </li></ul>
  9. 9. Característiques de l'aprenentatge col.laboratiu <ul><li>  </li></ul>
  10. 10. Avantatges dels entorns integrats <ul><li>Professors: </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Control dels cursos </li></ul></ul><ul><ul><li>Fitxers diversos formats </li></ul></ul><ul><ul><li>Seguiment dels Alumnes </li></ul></ul><ul><ul><li>Sincronia i asincronia comunicativa </li></ul></ul><ul><ul><li>Registre de les activitats </li></ul></ul><ul><li>Alumnes: </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>  Lliurament online de les tasques </li></ul></ul><ul><ul><li>Accés instantani a tots els recursos </li></ul></ul><ul><ul><li>Revisar notes i activitats </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunicació total tan amb companys com amb professors </li></ul></ul>
  11. 11. Analogia (i) <ul><li>Una plataforma virtual d'aprenentatge (molt coneguda i utilitzada) del tipus Learning Managememt System (LMS)... </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>...I una plataforma d'aprenentatge col·laboratiu </li></ul><ul><li>Collaborative Management System... </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul>
  12. 12. Analogia (ii)
  13. 13. Característiques de ClockingIT (i) <ul><ul><li>Creació del projecte i tasques </li></ul></ul><ul><ul><li>Definició d'objectiu, atributs, dependències i notificació </li></ul></ul><ul><ul><li>Seguiment del projecte: Programació, informes, dedicació </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunicació: Fòrum, wiki, xat i comentaris de tasques </li></ul></ul>
  14. 14. Característiques de ClockingIT (ii) <ul><li>Els rellotjes de les tasques permeten  </li></ul><ul><li>computar el temps dedicat per cada  </li></ul><ul><li>integrant del grup a cada tasca i  </li></ul><ul><li>observar-ne la rendibilitat del treball... </li></ul><ul><li>                                                           ...i el gràfic Gantt interactiu                                                           ajuda a assignar les tasques i  </li></ul><ul><li>          visualitzar el progrés </li></ul><ul><li>                                                  de l'activitat i la feina </li></ul><ul><li>                                                           assignada a cada </li></ul><ul><li>                                                           membre o component  </li></ul><ul><li>                                                                          del grup de treball              </li></ul>
  15. 15. Característiques de ClockingIT (iii) <ul><li>Permet... </li></ul><ul><ul><li>el pensament crític i creatiu </li></ul></ul><ul><ul><li>interacció i aprenentatge entre iguals </li></ul></ul><ul><ul><li>enriquiment mutu entre els rols que s'hi desenvolupen </li></ul></ul><ul><ul><li>ordenar els pensaments de manera autònoma </li></ul></ul><ul><ul><li>participar fora de l'horari escolar i de les aules </li></ul></ul><ul><ul><li>potenciar l'aprenenetatge informal  </li></ul></ul><ul><ul><li>estalviar temps al professor al respondre moltes preguntes de cop </li></ul></ul>
  16. 16. Possibilitats didàctiques <ul><ul><li>Aprenentatge basat en projectes </li></ul></ul><ul><ul><li>Usar ClockintIT com un LMS? </li></ul></ul><ul><ul><li>ClockingIT com a entorn col.laboratiu </li></ul></ul>
  17. 17. Conclusions <ul><li>ClockingIT: </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><ul><li>Està orientat a la gestió de projectes, a la col.laboració i al seguiment de l'ocupació. </li></ul></ul><ul><ul><li>No és adequat per fer-lo servir com a plataforma d'aprenentatge, tot i compartir eines utilitzades amb les plataformes LMS. </li></ul></ul><ul><ul><li>És una eina perfecta per al treball col.laboratiu. </li></ul></ul>

×