1. CASTILLO, Rosa Mª
GARCÍA, Isaac Orencio
PIZÀ, Aina Fca.
22122 - Mitjans i Recursos Tecnològics en el Procés d'Ensenyament -Aprenen. en l'EP.
Grup 01
La nostra Carpeta d’Aprenentatge:
http://orenciomallorca.wix.com/aaprenentatgetic
REFLEXIÓ FINAL
- Isaac García -
o El Pla de treball, les eines de grup i l’organització del treballs de grup per
a l’assignatura.
En tot moment s’ha realitzat un treball cooperatiu tant en la repartició de les parts per
finalitzar les sessions com en la realització d’aquestes. Hi ha hagut solidaritat i treball
grupal durant les classes pràctiques i durant la realització de dites feines.
o Les Eines, dispositius i procediments individuals emprats.
Ens hem fet servir d’eines de comunicació per intentar dur al dia les activitats, hem
emprat tant les xarxes socials (Gmail, Facebook, Twitter, Whatsapp...) com la pàgina
creada pel grup (Wix). S’han emprat per compartir els arxius necessaris i/o per a la
resolució de dubtes generats per un membre del grup.
Per procedir a realitzar els treballs sempre s’ha seguit el mateix itinerari; començar a
classe de manera grupal i amb una breu repartició de les parts de la sessió i en cas de no
acabar a temps emprar les xarxes socials abans mencionades per posar-mos al dia.
o L’ús de Symbaloo o Pearltrees.

2. El Symbaloo a l’hora d’organitzar el ple ha servit per organitzar totes les pàgines web
d’interès, també ens ha servit per organitzar les xarxes socials emprades (Twitter i
Gmail principalment) durant el curs.
Vaig començar a seguir un Symbaloo sobre unitats didàctiques per a l’educació
Primària, però poc a poc vaig seguir a més sobre l’educació i sobre aplicacions.
http://www.symbaloo.com/mix/oretetic2014-2015

3. A nivell individual ha servit per organitzar totes les xarxes socials emprades durant el
curs i que m’han servit per a dur a terme els treballs grupals, i també per a organitzar les
meves planes d’interès, cohesionant així l’oci amb l’educació en una mateixa plana.
o L’ús del RSS per a la gestió informació.
Durant el taller en el què es va començar a emprar el Symbaloo es van haver se seguir
una sèrie de criteris i pauses per tal de realitzar correctament aquest taller; una de les
pautes a seguir era ser la creació d'una finestra ''petita pestanya superior'' que va rebre
el nom de Notícies UIB en la qual s'hi havien de seleccionar les planes web
d'interessos i de caire educatiu que nosaltres vessem adequades. Les pàgines
seleccionades individualment van ser les següents:
- Ordenadores en el aula: Es tracta d'un blog relacionat amb els reptes de l'educació
enfront a la tecnologia i cultura digital
- Xarxa TIC: Blog personal dedicat a la relació entre educació i noves tecnologies.
- La Educoteca: Es tracta d'un espai educatiu i de caire informatiu en el que s'hi
troben materials i recursos que poden ser útils en moltes àrees i matèries.
Aquesta primera part del treball va resultar molt interessant i útil, ja que he emprat el
Symbaloo i amb ell La Educoteca per resoldre un seguit de dubtes de caire educatiu.
Una altre punt a seguir a la guia era el de seguir a una pàgina dedicada a les unitats
didàctiques, una pàgina de notícies RSS.
En aquest cas, personalment encara no m'ha servit de gran ajuda, però no descart que
en el temps que tinc encara per endavant, com alumne ara, i com a professor
posteriorment, la faci servir d'una manera ja habitual.

4. o Twitter
L’ús de Twitter ha estat present a l’assignatura des de el primer dia. Es va procedir a
l’inici de l’assignatura a la creació d’una conta en la que constantment s’hi estarà actiu,
ja sigui a mode de debats, en els quals hi vaig participar d’una manera activa
‘’retwittetjant’’ les opinions dels meus companys que hem pareixien del meu agrado i
similars a la posició del bàndol en el debat.
A part de participar en debats grupals ha estat útil a l’hora de seguir a professionals del
món de l’educació, els quals fan arribar a mode de tweets o retweets informació molt
interessant relacionada amb els meus interessos acadèmics.
Opino que l’ús de Twitter ha estat un encert a l’assignatura.
o Carpeta d’aprenentatge
Ha estat de vital importància el fet de tenir una pàgina on compartir totes les tasques. La
idea de fer servir el format que el grup trobes convenient ha estat molt positiva, ja que
ens van donar la opció d’emprar una web (Wix) per penjar les tasques, cosa que ens va
motivar des de el principi ja que per presentar els materials de l’E-recurs una plana web
ens pareixia la millor idea.

5. El format de web escollit ha estat l’esperat, fàcil de mantejar i atractiu visualment. Hem
emprat una web ‘’Wix’’, mai emprada pels integrants del grup, i ha estat un encert tant
per la senzillesa a l’hora de publicar com per l’estètica final de la nostra pàgina.
o La utilitat de la tasca de co-avaluació:
a) Com a tasca d’aprenentatge
Com a tasca d’aprenentatge ha estat molt útil, ja que ens proporciona per un moment
el fet de posar-nos en la pell del docent avaluant així els coneixements i destreses
adquirides per part dels companys. Aquesta retroalimentació animarà al companys a
seguir participant activament tant en el seu propi aprenentatge com en l’aprenentatge
grupal.
b) L´informe rebut del teu company/a
Des de el meu punt de vista, l’informe rebut pel company proporciona una
informació molt útil per saber si realment es funciona de manera correcta dins un
grup, és motivant que aquesta valoració la realitzi un company i no només el
professor.