Hartuirea fizica si psihica-Bullyingul in scoala

1. Logoped si Psiholog
Elena Florea
psihologelenaflorea.wordpress.com
psihologelenaflorea@gmail.com

2.  Bullying este un cuvant folosit in tarile de origine
anglo-saxona si care se refera la comportamentul
de hartuire constanta si de durata a unui elev sau
grup de elevi, de catre un alt elev sau grup de
elevi, prin folosirea fortei, amenintarii cu forta,
intimidarii, cu scopul mentinerii acestui dezechilibru
de forte.

3.  Comportamentele de bullying implica un alt tip de
agresivitate decât cel manifestat ca raspuns la
anumite emoţii de disconfort (ex. când suntem
furioşi sau ne este frică).

4.  Bullyingul in şcoli reprezinta o problemă relationata
cu varsta copiilor si până nu demult adultii (parinti
si profesori) priveau acestă problema cu o atitudine
relaxata de tipul „asa sunt copiii” sau „copiii sunt
copii”.
Ce reprezinta bullyingul in scoala?

5.  Are o fire liniştită şi sensibilă;
 Îi este teamă să mai meargă la şcoală, se plânge de dureri
frecvente de cap şi de stomac pentru a evita să meargă la
şcoală;
 Are puţini prieteni sau nu are nici unul;
 Pare trist şi înfricoşat;
 Este nesigur sau lipsit de asertivitate;
 Vine de la şcoală cu hainele murdare, rupte sau cu lucrurile
distruse etc.

6.  Are nevoie să se simtă puternic şi în control; Alege
victimele dintre cei cărora nu le place conflictul; Obţine
satisfacţie din a provoca suferinţă victimelor;
 Îşi motivează acţiunile, plângându-se că a fost provocat.
Caracteristicile baiatului care
manifesta comportamente de tip
bullying

7.  Manipulare
 Rănirea sentimentelor
 Respingere subtilă şi marginalizarea victimei
 Tacticile cele mai des folosite de către fete sunt:
utilizarea poreclelor, izolarea victimei (“Nu vorbiţi cu
ea.”) râspândirea de bârfe, răspândirea de zvonuri
false.
Caracteristicile fetei care manifesta
comportamente de tip
bullying

8.  Oamenii de ştiinţă au arătat că martorii (cei care
observă) prin comportamentul pasiv (faptul că
asistă fără să facă ceva, pentru a schimba
situaţia) contribuie la menţinerea comportamentului
agresorului;
 Pe de altă parte anumite mecanisme de grup, cum
ar fi cel de contagiune socială şi de diluare a
responsabilităţii în grup, au fost identificate ca fiind
factori facilitatori în situaţiile în care mai mulţi elevi
au luat parte la agresiune.
Factorii de mentinere ai bullyingului

9.  Tonja Nansel şi colegii săi (2001) a făcut un studiu pe un
eşantion de 15.000 de elevi americani din clasele a V-a
până la a X-a. Acest studiu arată că 17 % dintre elevi au
raportat au fost hărţuiţi "uneori" sau „mai des” în timpul
anului şcolar. Aproximativ 19 % au spus ca au fost hărţuiţi
"uneori" sau „mai des” şi 6% au raportat că au fost atât
agresori cât şi victime ale agresivităţii altora.
Cat de raspandit este acest fenomen?

10.  In Norvegia s-a dezvoltat Programul de Prevenire a
Bullyingului in scoala el este aplicat in toate scolile publice
din aceasta tara.
 Inca din 2011 Cartoon Network din tarile Americii Latine a
inceput o campanie antibullying numita: “Basta de
Bullying – No te Quedas Callado!
 In Finlanda exista programul KiVa. 90% din scolile
finlandeze folosesc acest program;
 Germania,Italia,Spania, Anglia Polonia si Grecia au
programul “Media Heroes Do Not Bully” ca rezultat al
colaborarii europene.
Solutii impotriva combaterii
bullyingului in lume

11.  In perioada octombrie 2011 - octombrie 2013
Asociatia Telefonul Copilului a initiat proiectul:
 ,,Bullying – de la hărțuirea verbală la hărțuirea
fizică în rândul copiilor”.
 In urma derularii proiectului au rezultat
urmatoarele statistici:
Solutii impotriva bullyingului in
Romania

12. Efectele fenomenului bullying in
Romania

13. Victimele fenomenului bullying in
Romania

14. Fenomenul bullying in Romania – de
agresori

15. Victimele fenomenului bullying in
lume

16. Va multumesc 
Logoped si Psiholog Elena Florea

17.  http://www.parintibuni.ro/index.php/Psihoeducatie/strategii-validate-stiitific-de-preventie-a-fenomenului-de-
bullying-in-scoala.html;
 http://www.telefonulcopilului.ro/arhiva-noutati?id=168;
 http://www.fundaciontelevisa.org/mejorenfamilia/colaboradores/basta-de-bullying-no-te-quedes-callado/;
 http://www.educationworld.com/a_admin/rubin/effective-bullying-prevention-program.shtml
 http://www.fu-berlin.de/en/kooperationen/vorgestellt/scheithauer_schulen/.
Bibliografie: