SlideShare a Scribd company logo

метод учебных проектов

•Download as PPT, PDF•
•
E
elena1811

метод проектов

Education
1 of 66
ММЕЕТТООДДИИЧЧЕЕССККООЕЕ РРУУККООВВООДДССТТВВОО ДДЛЛЯЯ УУЧЧИИТТЕЕЛЛЕЕЙЙ,, ЗЗААННИИММААЮЮЩЩИИХХССЯЯ ППРРООЕЕККТТННООЙЙ ДДЕЕЯЯТТЕЕЛЛЬЬННООССТТЬЬЮЮ РРааззррааббооттччиикк:: ууччииттеелльь ффииззииккии ССууххооппяяттккииннаа ММ..ББ.. шшккооллаа № 884466,, ЮЮВВААОО,, гг.. ММоосскквваа
ЧЧТТОО ТТААККООЕЕ ППРРООЕЕККТТ?? ЭЭТТААППЫЫ ППРРООЕЕККТТННООЙЙ ДДЕЕЯЯТТЕЕЛЛЬЬННООССТТИИ ППААССППООРРТТ УУЧЧЕЕББННООГГОО ППРРООЕЕККТТАА ТТИИППООЛЛООГГИИЯЯ ППРРООЕЕККТТООВВ
ВВИИДДИИММЫЫЙЙ ППЛЛААНН ППРРООЕЕККТТАА ННЕЕВВИИДДИИММЫЫЙЙ ППЛЛААНН ППРРООЕЕККТТАА ММЕЕТТООДДИИЧЧЕЕССККИИЙЙ ППААССППООРРТТ ППРРООЕЕККТТАА
ВВИИДДИИММЫЫЙЙ ППЛЛААНН ППРРООЕЕККТТАА • ттееммаа ппррооееккттаа;; • ннааззввааннииее ппррооееккттаа;; • ппррооббллееммаа ппррооееккттаа;; • ззааддааччаа ппррооееккттаа;; • ппллааннииррооввааннииее;; • ооссуущщеессттввллееннииее;; • ппррееззееннттаацциияя..
ННЕЕВВИИДДИИММЫЫЙЙ ППЛЛААНН ППРРООЕЕККТТАА • ттееммаа ууччееббннооггоо ккууррссаа,, ууррооккаа;; • ццееллии ии ззааддааччии ооббууччеенниияя,, ррааззввииттиияя,, ввооссппииттаанниияя;; • ннееооббххооддииммыыйй ууррооввеенньь ЗЗУУНН;; • ннееооббххооддииммыыее ссппееццииффииччеессккииее ууммеенниияя ии ннааввыыккии;; • ннооввооее ссооддеерржжааннииее;; • ооббооббщщееннииее;; • ооббеессппееччееннииее ппррооееккттаа;; • ооррггааннииззааццииоонннныыее ффооррммыы ооссуущщеессттввллеенниияя ппррооееккттаа..
ААДДРРЕЕССААЦЦИИЯЯ ООББЕЕССППЕЕЧЧЕЕННИИЕЕ ППРРЕЕДДППООЛЛААГГААЕЕММЫЫЕЕ ППРРИИРРААЩЩЕЕННИИЯЯ ССТТААТТУУСС ППРРООЕЕККТТАА
• Начинать следует сс ввыыббоорраа ттееммыы ппррооееккттаа,, ееггоо ттииппаа,, ккооллииччеессттвваа ууччаассттннииккоовв.. • ДДааллееее ууччииттееллюю ннееооббххооддииммоо ппррооддууммааттьь ввооззммоожжнныыее ввааррииааннттыы ппррооббллеемм,, ккооттооррыыее вваажжнноо ииссссллееддооввааттьь вв ррааммккаахх ннааммееччеенннноойй ттееммааттииккии.. ССааммии ппррооббллееммыы ввыыддввииггааююттссяя ууччаащщииммииссяя сс ппооддааччии ууччииттеелляя ((ннааввооддяящщииее ввооппррооссыы,, ссииттууааццииии,, ссппооссооббссттввууюющщииее ооппррееддееллееннииюю ппррооббллеемм,, ввииддееоорряядд сс ттоойй жжее ццееллььюю,, тт..дд..)).. ЗЗддеессьь ууммеессттеенн ““ммооззггооввоойй шшттууррмм”” сс ппооссллееддууюющщиимм ккооллллееккттииввнныымм ооббссуужжддееннииеемм..
ААДДРРЕЕССААЦЦИИЯЯ • ТТееммаа((ыы)) ууччееббнноо--ттееммааттииччеессккооггоо ппллааннаа ппррееддммееттаа//ппррееддммееттоовв;; • ЦЦееллии:: ооббррааззооввааттееллььнныыее,, ввооссппииттааттееллььнныыее,, ррааззввииввааюющщииее;; • ЗЗааддааччии ууччееббнноо--ппееддааггооггииччеессккииее ((ккллаассссаа,, ггррууппппыы,, ккаажжддооггоо ууччаащщееггооссяя));; • ВВооззрраасстт ууччаащщииххссяя ((ккллаасссс));; • ВВррееммяя ррааббооттыы ннаадд ппррооееккттоомм;; • РРеежжиимм ррааббооттыы
ООББЕЕССППЕЕЧЧЕЕННИИЕЕ • ММааттееррииааллььнноо--ттееххннииччеессккооее ии ууччееббнноо--ммееттооддииччеессккооее ооссннаащщееннииее,, ииннффооррммааццииооннннооее ооббеессппееччееннииее;; • ДДооппооллннииттееллььнноо ппррииввллееккааееммыыее ((ууччаассттннииккии,, ссппееццииааллииссттыы,, ииннффооррммааццииоонннныыее ии ммааттееррииааллььнноо--ттееххннииччеессккииее рреессууррссыы));; • ЗЗУУНН ии ооббщщееууччееббнныыее ннааввыыккии,, ннееооббххооддииммыыее ууччаащщииммссяя ддлляя ссааммооссттоояяттееллььнноойй ррааббооттыы;; • ССппееццииффииччеессккииее ууммеенниияя ии ннааввыыккии,, ннееооббххооддииммыыее ууччаащщииммссяя ддлляя ррааббооттыы вв ппррооееккттее;; • ММооттиивваацциияя кк ррааббооттее
ППРРЕЕДДППООЛЛААГГААЕЕММЫЫЕЕ ППРРИИРРААЩЩЕЕННИИЯЯ • ННооввооее ссооддеерржжааннииее ппоо ккаажжддоойй ттееммее;; • ННооввыыее ппррааккттииччеессккииее ппррииееммыы;; • ООббооббщщааюющщииее ппоонняяттиияя,, ппррееддссттааввллеенниияя,, ззннаанниияя,, ннаа ппооллууччееннииее ккооттооррыыхх ннааццееллеенн ррееззууллььттаатт ппррооееккттаа;; • ВВооссппииттааннииее ттооллееррааннттннооссттии;; • РРаассшшииррееннииее ккррууггооззоорраа;;
ППРРЕЕДДППООЛЛААГГААЕЕММЫЫЕЕ ППРРИИРРААЩЩЕЕННИИЯЯ • РРааззввииттииее ннааввыыккоовв:: ссааммооссттоояяттееллььнноойй ррааббооттыы сс ииссттооччннииккааммии ииннффооррммааццииии,, ииннссттррууммееннттааммии,, ттееххннооллооггиияяммии;; ссааммооссттоояяттееллььннооггоо ппрриинняяттиияя рреешшеенниийй;; ккооммммууннииккааттииввннооссттии вв ииннффооррммааццииоонннноомм ооббммееннее,, вв ррооллееввоомм ввззааииммооддееййссттввииии;; ммыыссллииттееллььнноойй ддееяяттееллььннооссттии ппррии ппррооееккттииррооввааннииии,, ппллааннииррооввааннииии,, ааннааллииззее,, ссииннттееззее,, ссттррууккттууррииррооввааннииии;; ссааммооааннааллииззаа ии ррееффллееккссииии..
ССТТААТТУУСС ППРРООЕЕККТТАА • ААввттоорр--ррааззррааббооттччиикк;; • ООппыытт ииссппооллььззоовваанниияя ((ааппррооббаацциияя));; • ССттееппеенньь рраассппррооссттррааннеенниияя:: №№ шшккоолл
УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ ИИ ММЕЕТТООДД УУЧЧЕЕББННООГГОО ППРРООЕЕККТТАА ППООССЛЛЕЕДДООВВААТТЕЕЛЛЬЬННООССТТЬЬ РРААББООТТЫЫ ННААДД ППРРООЕЕККТТООММ ММЕЕТТООДДИИЧЧЕЕССККИИЕЕ ППРРИИЕЕММЫЫ ССООЗЗДДААННИИЯЯ ППРРООББЛЛЕЕММННЫЫХХ ССИИТТУУААЦЦИИЙЙ УУММЕЕННИИЯЯ ИИ ННААВВЫЫККИИ УУЧЧААЩЩИИХХССЯЯ
Учебный проект сс ттооччккии ззрреенниияя ууччаащщееггооссяя —— ээттоо ввооззммоожжннооссттьь ддееллааттьь ччттоо--ттоо ииннттеерреессннооее ссааммооссттоояяттееллььнноо,, вв ггррууппппее ииллии ссааммооммуу,, ммааккссииммааллььнноо ииссппооллььззууяя ссввооии ввооззммоожжннооссттии;; ээттоо ддееяяттееллььннооссттьь,, ппооззввоолляяюющщааяя ппрроояяввииттьь ссееббяя,, ппооппррооббооввааттьь ссввооии ссииллыы,, ппррииллоожжииттьь ссввооии ззннаанниияя,, ппррииннеессттии ппооллььззуу ии ппооккааззааттьь ппууббллииччнноо ддооссттииггннууттыыйй ррееззууллььттаатт;; ээттоо ддееяяттееллььннооссттьь,, ннааппррааввллееннннааяя ннаа рреешшееннииее ииннттеерреесснноойй ппррооббллееммыы,, ссффооррммууллиирроовваанннноойй ссааммииммии ууччаащщииммииссяя вв ввииддее ццееллии ии ззааддааччии,, ккооггддаа ррееззууллььттаатт ээттоойй ддееяяттееллььннооссттии —— ннааййддеенннныыйй ссппооссообб рреешшеенниияя ппррооббллееммыы —— ннооссиитт ппррааккттииччеессккиийй ххааррааккттеерр,, ииммеееетт вваажжннооее ппррииккллааддннооее ззннааччееннииее ии,, ччттоо ввеессььммаа вваажжнноо,, ииннттеерреессеенн ии ззннааччиимм ддлляя ссааммиихх ооттккррыыввааттееллеейй..
Учебный проект с точки ззрреенниияя ууччииттеелляя —— ээттоо ииннттееггррааттииввннооее ддииддааккттииччеессккооее ссррееддссттввоо ррааззввииттиияя,, ооббууччеенниияя ии ввооссппииттаанниияя,, ппооззввоолляяюющщееее ооббууччааттьь ппррооееккттииррооввааннииюю,, ккооттооррооее ппооззввоолляяеетт ввыыррааббааттыыввааттьь ии ррааззввииввааттьь ссппееццииффииччеессккииее ууммеенниияя ии ннааввыыккии ппррооееккттиирроовваанниияя,, УУччееббнныыйй ппррооеекктт ооббууччааеетт шшккооллььннииккаа ццееллееннааппррааввллеенннноойй ддееяяттееллььннооссттии ппоо ннааххоожжддееннииюю ссппооссооббаа рреешшеенниияя ппррооббллееммыы ппууттёёмм рреешшеенниияя ззааддаачч,, ввыыттееккааюющщиихх иизз ээттоойй ппррооббллееммыы ппррии рраассссммооттррееннииии ееёё вв ооппррееддееллёённнноойй ссииттууааццииии..
Метод ууччееббннооггоо ппррооееккттаа —— ээттоо ооддннаа иизз ллииччннооссттнноо ооррииееннттиирроовваанннныыхх ттееххннооллооггиийй,, ссппооссообб ооррггааннииззааццииии ссааммооссттоояяттееллььнноойй ддееяяттееллььннооссттии ууччаащщииххссяя,, ннааппррааввллеенннноойй ннаа рреешшееннииее ззааддааччии ууччееббннооггоо ппррооееккттаа,, ииннттееггррииррууюющщеейй вв ссееббее ппррооббллееммнныыйй ппооддххоодд,, ггррууппппооввыыее ммееттооддыы,, ррееффллееккссииввнныыее,, ппррееззееннттааттииввнныыее,, ииссссллееддооввааттееллььссккииее,, ппооииссккооввыыее ии ппррооччииее ммееттооддииккии..
• Учитель подводит детей к противоречию ии ппррееддллааггааеетт иимм ссааммиимм ееггоо ррааззрреешшииттьь;; • УУччииттеелльь ссттааллккииввааеетт ппррооттииввооррееччиияя вв ппррааккттииччеессккоойй ддееяяттееллььннооссттии;; • УУччииттеелльь ииззллааггааеетт ррааззллииччнныыее ттооччккии ззрреенниияя ннаа ооддиинн ии ттоотт жжее ввооппрроосс;; • УУччииттеелльь ппррееддллааггааеетт рраассссммааттррииввааттьь яяввллееннииее сс ррааззллииччнныыхх ппооззиицциийй
• ППррооббллееммааттииззаацциияя ((рраассссммооттррееннииее ппррооббллееммннооггоо ппоолляя ии ввыыддееллееннииее ппооддппррооббллеемм,, ффооррммууллииррооввааннииее ввееддуущщеейй ппррооббллееммыы ии ппооссттааннооввккаа ззааддааччии,, ввыыттееккааюющщеейй иизз ээттоойй ппррооббллееммыы));; • ЦЦееллееппооллааггааннииее ии ппллааннииррооввааннииее ддееяяттееллььннооссттии;;
• Поиск ннуужжнноойй ииннффооррммааццииии,, ввыыччллееннееннииее ии ууссввооееннииее ннееооббххооддииммооггоо ззннаанниияя иизз ииннффооррммааццииооннннооггоо ппоолляя;; • ППррааккттииччеессккооее ппррииммееннееннииее ззннаанниийй,, ууммеенниийй ии ннааввыыккоовв вв ррааззллииччнныыхх,, вв ттоомм ччииссллее ии ннееттииппооввыыхх,, ссииттууаацциияяхх;;
• Выбор, освоение ии ииссппооллььззооввааннииее ааддееккввааттнноойй ттееххннооллооггииии ииззггооттооввллеенниияя ппррооддууккттаа ппррооееккттиирроовваанниияя;; • ППррооввееддееннииее ииссссллееддоовваанниияя ((ааннааллиизз,, ссииннттеезз,, ввыыддввиижжееннииее ггииппооттееззыы,, ддееттааллииззаацциияя ии ооббооббщщееннииее))..
• ППррееззееннттаацциияя ((ссааммооппррееддъъяяввллееннииее)) ххооддаа ссввооеейй ддееяяттееллььннооссттии ии ррееззууллььттааттоовв;; • ССааммооааннааллиизз ии ррееффллееккссиияя ((ссааммооааннааллиизз ууссппеешшннооссттии ии ррееззууллььттааттииввннооссттии рреешшеенниияя ппррооббллееммыы ппррооееккттаа));;
Результат Методы и способы Задачи проекта Цель проекта Проблема проекта
ППррооббллееммаа ппррооееккттаа ““ППооччееммуу??”” ((ээттоо вваажжнноо ддлляя ммеенняя ллииччнноо)) ААккттууааллььннооссттьь ппррооббллееммыы —— ммооттиивваацциияя ЦЦеелльь ппррооееккттаа ““ЗЗааччеемм??”” ((ммыы ддееллааеемм ппррооеекктт)) ЦЦееллееппооллааггааннииее ЗЗааддааччии ппррооееккттаа ““ЧЧттоо??”” ((ддлляя ээттооггоо ммыы ддееллааеемм)) ППооссттааннооввккаа ззааддаачч ММееттооддыы ии ссппооссооббыы ““ККаакк??”” ((ммыы ээттоо ммоожжеемм ддееллааттьь)) ВВыыббоорр ссппооссооббоовв ии ммееттооддоовв,, ппллааннииррооввааннииее РРееззууллььттаатт ““ЧЧттоо ппооллууччииттссяя??”” ((ккаакк рреешшееннииее ппррооббллееммыы)) ООжжииддааееммыыйй ррееззууллььттаатт
1 – ППООГГРРУУЖЖЕЕННИИЕЕ ВВ ППРРООЕЕККТТ 22 –– ООРРГГААННИИЗЗААЦЦИИЯЯ ДДЕЕЯЯТТЕЕЛЛЬЬННООССТТИИ 33 –– ООССУУЩЩЕЕССТТВВЛЛЕЕННИИЕЕ ДДЕЕЯЯТТЕЕЛЛЬЬННООССТТИИ 44 –– ППРРЕЕЗЗЕЕННТТААЦЦИИЯЯ РРЕЕЗЗУУЛЛЬЬТТААТТООВВ
ППООГГРРУУЖЖЕЕННИИЕЕ ВВ ППРРООЕЕККТТ ННаа ээттоомм ээттааппее ууччииттеелльь ссттииммууллииррууеетт ииннттеерреесс ууччаащщииххссяя кк ттееммее ппррооееккттаа,, ооччееррччииввааеетт ппррооббллееммннооее ппооллее,, рраассссттааввлляяяя ааккццееннттыы ззннааччииммооссттии,, ппррееддллааггааяя ттоотт ииллии иинноойй ррааккууррсс рраассссммооттрреенниияя ттееммыы,, ффооррммууллииррууеетт ппррооббллееммуу ппррооееккттаа.. ИИзз ппррооббллееммыы ппррооееккттаа,, ссффооррммууллиирроовваанннноойй вв ооббщщеемм ввииддее,, ввыыддеелляяееттссяя рряядд ппооддппррооббллеемм,, ееёё ууттооччнняяюющщиихх ((ппррооббллееммааттииззаацциияя)).. ВВ ррееззууллььттааттее ппррооббллееммааттииззааццииии,, ооппррееддеелляяееттссяя ццеелльь ии ззааддааччии ппррооееккттаа —— ппооиисскк ссппооссооббаа ииллии ссппооссооббоовв рреешшеенниияя ппррооббллееммыы ппррооееккттаа..
ООРРГГААННИИЗЗААЦЦИИЯЯ ДДЕЕЯЯТТЕЕЛЛЬЬННООССТТИИ ННаа ээттоомм ээттааппее ооррггааннииззууееттссяя ддееяяттееллььннооссттьь ууччаассттннииккоовв ппррооееккттаа.. ЕЕссллии ппррооеекктт ггррууппппооввоойй,, ттоо ннееооббххооддииммоо ооррггааннииззооввааттьь шшккооллььннииккоовв вв ггррууппппыы,, ооппррееддееллииттьь ццееллии ии ззааддааччии ккаажжддоойй ггррууппппыы.. ЕЕссллии ээттоо ннееооббххооддииммоо,, ооппррееддееллииттьь рроолльь ккаажжддооггоо ччллееннаа ггррууппппыы.. ООддннооввррееммеенннноо ппррооииссххооддиитт ппллааннииррооввааннииее ррааббооттыы ппоо рреешшееннииюю ззааддааччии ппррооееккттаа..
ООССУУЩЩЕЕССТТВВЛЛЕЕННИИЕЕ ДДЕЕЯЯТТЕЕЛЛЬЬННООССТТИИ ССллееддууюющщиийй,, ппооссллее ппллаанниирроовваанниияя,, ээттаапп ррааббооттыы ннаадд ууччееббнныымм ппррооееккттоомм.. РРоолльь ууччииттеелляя –– «ннааббллююддааттеелльь»,, ссааммооссттоояяттееллььннооссттьь ууччееннииккоовв –– ммааккссииммааллььннааяя.. ИИссппооллььззууююттссяя ввссее ппооллууччеенннныыее ррааннееее ззннаанниияя оо ммееттооддаахх ии ттееххннооллооггиияяхх ииссссллееддоовваанниияя,, ссппооссооббаахх ссббоорраа ии ооббррааббооттккии ииннффооррммааццииии.. ППррооииззввооддииттссяя ппооддггооттооввккаа ппррееддссттааввллеенниияя ппррооддууккттаа ппррооееккттнноойй ддееяяттееллььннооссттии..
ПРЕЗЕНТАЦИЯ РРЕЕЗЗУУЛЛЬЬТТААТТООВВ ЗЗааккллююччииттееллььнныыйй ээттаапп.. ДДееммооннссттррииррууееттссяя ггллааввнныыйй ррееззууллььттаатт ррааббооттыы ннаадд ппррооееккттоомм —— ааннааллиизз ддееяяттееллььннооссттии ии ппррееддъъяяввллееннииее ссппооссооббаа рреешшеенниияя ппррооббллееммыы ппррооееккттаа.. ДДлляя ууссппеешшнноойй ррааббооттыы ннаа ээттааппее ппррееззееннттааццииии ууччаащщииеессяя ддооллжжнныы ууммееттьь ссжжааттоо ииззллааггааттьь ссввооии ммыыссллии,, ллооггииччеессккии ссввяяззнноо ввыыссттррааииввааттьь ссооооббщщееннииее,, ггооттооввииттьь ннаагглляяддннооссттьь,, ввыыррааббааттыыввааттьь ссттррууккттууррииррооввааннннууюю ммааннеерруу ииззллоожжеенниияя ммааттееррииааллаа.. ППооннааддооббяяттссяя ппррииёёммыы ссааммооааннааллииззаа ии ррееффллееккссииии..
ДОМИНИРУЮЩИЙ ММЕЕТТООДД ИИЛЛИИ ВВИИДД ДДЕЕЯЯТТЕЕЛЛЬЬННООССТТИИ ППРРЕЕДДММЕЕТТННОО--ССООДДЕЕРРЖЖААТТЕЕЛЛЬЬННААЯЯ ООББЛЛААССТТЬЬ ХХААРРААККТТЕЕРР ККООООРРДДИИННААЦЦИИИИ ППРРООЕЕККТТАА ППРРООДДООЛЛЖЖИИТТЕЕЛЛЬЬННООССТТЬЬ ППРРООЕЕККТТАА ХХААРРААККТТЕЕРР ККООННТТААККТТООВВ ККООЛЛИИЧЧЕЕССТТВВОО УУЧЧААССТТННИИККООВВ ППРРООЕЕККТТАА
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ППРРООЕЕККТТ ТТВВООРРЧЧЕЕССККИИЙЙ ППРРООЕЕККТТ ИИННФФООРРММААЦЦИИООННННЫЫЙЙ ППРРООЕЕККТТ ППРРААККТТИИККОО-- ООРРИИЕЕННТТИИРРООВВААННННЫЫЙЙ ППРРООЕЕККТТ РРООЛЛЕЕВВЫЫЕЕ,, ИИГГРРООВВЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ
ПРАКТИКОПРАКТИКО-- ООРРИИЕЕННТТИИРРООВВААННННЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ССооззддааннииее ссооццииааллььнноо--ззннааччииммооггоо ппррооддууккттаа ддлляя ииссппооллььззоовваанниияя ккаакк ссааммииммии ууччаассттннииккааммии,, ттаакк ии ддррууггииммии ппооллььззооввааттеелляяммии
Практико-ориентированные ппррооееккттыы ооттллииччааеетт ччееттккоо ооббооззннааччеенннныыйй сс ссааммооггоо ннааччааллаа ррееззууллььттаатт ддееяяттееллььннооссттии ууччаассттннииккоовв ппррооееккттаа.. ППррииччеемм,, ээттоотт ррееззууллььттаатт ооббяяззааттееллььнноо ооррииееннттиирроовваанн ннаа ссооццииааллььнныыее ииннттеерреессыы ссааммиихх ууччаассттннииккоовв.. ДДооккууммееннтт,, ссооззддаанннныыйй ннаа ооссннооввее ппооллууччеенннныыхх ррееззууллььттааттоовв ииссссллееддоовваанниияя ((ппоо ээккооллооггииии,, ббииооллооггииии,, ггееооггррааффииии,, ааггррооххииммииии,, ииссттооррииии,, ллииттееррааттууррооввееддееннииюю,, ппрр..)) яяввлляяееттссяя ппррооггррааммммоойй ддееййссттввиийй,, ррееккооммееннддаацциияяммии,, ннааппррааввллеенннныыммии ннаа ллииккввииддааццииюю ввыыяяввллеенннныыхх ннеессооооттввееттссттввиийй вв ппррииррооддее,, ооббщщеессттввее..
ННААВВЫЫККИИ ИИ УУММЕЕННИИЯЯ:: ГГррууппппооввооггоо ссооттррууддннииччеессттвваа,, ааннааллииззаа ии ооббооббщщеенниияя ппооллууччеенннноойй ииннффооррммааццииии,, ррааззввииттииее ттввооррччеессккооггоо ии ииннттееллллееккттууааллььннооггоо ииннттеерреессаа РРААЗЗННООВВИИДДННООССТТИИ ППРРООЕЕККТТООВВ:: ииссттооррииччеессккииее,, ээккооллооггииччеессккииее,, ббииооллооггииччеессккииее,, ююррииддииччеессккииее,, ллииттееррааттууррнныыее,, ппрр.. ЖЖААННРР ППРРООЕЕККТТАА:: ЭЭттоо ммоожжеетт ббыыттьь:: ппррооеекктт ззааккооннаа,, ссппррааввооччнныыйй ммааттееррииаалл,, ссллооввааррьь,, ннааппррииммеерр,, ооббииххоодднноойй шшккооллььнноойй ллееккссииккии,, ддииззааййнн ддооммаа,, ккввааррттииррыы,, ууччееббннооггоо ккааббииннееттаа,, ппррооеекктт ззииммннееггоо ссааддаа шшккооллыы,, ппрр..
РРООЛЛЕЕВВЫЫЕЕ,, ИИГГРРООВВЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ФФооррммииррооввааннииее уу ууччаащщииххссяя ккррееааттииввнныыхх ссппооссооббннооссттеейй,, ккооммммууннииккааттииввннооссттии
ВВ ррооллееввыыхх,, ииггррооввыыхх ппррооееккттаахх ссттррууккттуурраа ттооллььккоо ннааммееччааееттссяя ии ооссттааееттссяя ооттккррыыттоойй ддоо ооккооннччаанниияя ппррооееккттаа.. УУччаассттннииккии ппррииннииммааюютт ннаа ссееббяя ооппррееддееллеенннныыее ррооллии,, ооббууссллооввллеенннныыее ххааррааккттеерроомм ии ссооддеерржжааннииеемм ппррооееккттаа.. ЭЭттоо ммооггуутт ббыыттьь ллииттееррааттууррнныыее ппееррссооннаажжии ииллии ввыыддууммаанннныыее ггееррооии,, ииммииттииррууюющщииее ссооццииааллььнныыее ииллии ддееллооввыыее ооттнноошшеенниияя,, ооссллоожжнняяееммыыее ппррииддууммаанннныыммии ууччаассттннииккааммии ссииттууаацциияяммии.. РРееззууллььттааттыы ттааккиихх ппррооееккттоовв ммооггуутт ннааммееччааттььссяя вв ннааччааллее ппррооееккттаа,, аа ммооггуутт ввыыррииссооввыыввааттььссяя ллиишшьь кк ееггоо ккооннццуу.. ССттееппеенньь ттввооррччеессттвваа ззддеессьь ооччеенньь ввыыссооккааяя,, нноо ддооммииннииррууюющщиимм ввииддоомм ддееяяттееллььннооссттии ввссее--ттааккии яяввлляяееттссяя ииггррооввааяя..
ННААВВЫЫККИИ ИИ УУММЕЕННИИЯЯ:: ппррииммееннееннииее ппооллууччеенннныыхх ззннаанниийй ннаа ппррааккттииккее,, ррааззввииттииее ууссттооййччииввооггоо ииннттеерреессаа кк ппррееддммееттуу РРААЗЗННООВВИИДДННООССТТИИ ППРРООЕЕККТТООВВ:: ииссттооррииччеессккииее,, ммууззыыккааллььнныыее,, ллииттееррааттууррнныыее,, ппрр.. ЖЖААННРР ППРРООЕЕККТТАА:: ррооллееввааяя ииггрраа ррааззллииччнноойй ннааппррааввллееннннооссттии
ТТВВООРРЧЧЕЕССККИИЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ФФооррммииррооввааннииее уу ууччаащщииххссяя ккррееааттииввнныыхх ссппооссооббннооссттеейй
ТТввооррччеессккииее ппррооееккттыы ппррееддппооллааггааюютт ссооооттввееттссттввууюющщееее ооффооррммллееннииее ррееззууллььттааттоовв.. ТТааккииее ппррооееккттыы,, ккаакк ппррааввииллоо,, ннее ииммееюютт ддееттааллььнноо ппррооррааббооттаанннноойй ссттррууккттууррыы ссооввммеессттнноойй ддееяяттееллььннооссттии ууччаассттннииккоовв,, ооннаа ттооллььккоо ннааммееччааееттссяя ии ддааллееее ррааззввииввааееттссяя,, ппооддччиинняяяяссьь жжааннрруу ккооннееччннооггоо ррееззууллььттааттаа,, ооббууссллооввллеенннноойй ээттиимм жжааннрроомм ии ппрриинняяттоойй ггррууппппоойй ллооггииккее ссооввммеессттнноойй ддееяяттееллььннооссттии,, ииннттеерреессаамм ууччаассттннииккоовв ппррооееккттаа.. ВВ ддаанннноомм ссллууччааее ссллееддууеетт ддооггооввооррииттььссяя оо ппллааннииррууееммыыхх ррееззууллььттааттаахх ии ффооррммее иихх ппррееддссттааввллеенниияя ((ссооввммеессттнноойй ггааззееттее,, ссооччииннееннииии,, ввииддееооффииллььммее,, ддррааммааттииззааццииии,, ссппооррттииввнноойй ииггррее,, ппррааззддннииккее,, ээккссппееддииццииии,, ппрр..)).. ООддннааккоо ооффооррммллееннииее ррееззууллььттааттоовв ппррооееккттаа ттррееббууеетт ччееттккоо ппррооддууммаанннноойй ссттррууккттууррыы
ННААВВЫЫККИИ ИИ УУММЕЕННИИЯЯ:: ппррииммееннееннииее ппооллууччеенннныыхх ззннаанниийй ннаа ппррааккттииккее РРААЗЗННООВВИИДДННООССТТИИ ППРРООЕЕККТТООВВ:: ииссттооррииччеессккииее,, ммууззыыккааллььнныыее,, ллииттееррааттууррнныыее,, ппрр.. ЖЖААННРР ППРРООЕЕККТТАА:: ссццееннаарриийй шшккооллььннооггоо ппррааззддннииккаа,, ввииддееооффииллььмм,, ссттааттььяя,,ррееппооррттаажж,, ддииззааййнн ррууббрриикк ггааззееттыы,, ааллььммааннааххаа,, ааллььббоомм,, ппрр..
ИИННФФООРРММААЦЦИИООННННЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ССббоорр,, ооббррааббооттккаа,, ааннааллиизз ииннффооррммааццииии оо ккааккоомм--ллииббоо ооббъъееккттее,, ууччееббнноойй ппррооббллееммее
Информационные ппррооееккттыы ииззннааччааллььнноо ннааппррааввллеенныы ннаа ссббоорр ииннффооррммааццииии оо ккааккоомм--ттоо ооббъъееккттее,, яяввллееннииее ооззннааккооммллееннииее ууччаассттннииккоовв ппррооееккттаа сс ээттоойй ииннффооррммааццииеейй,, ееее ааннааллиизз ии ооббооббщщееннииее ффааккттоовв,, ппррееддннааззннааччеенннныыхх ддлляя шшииррооккоойй ааууддииттооррииии.. ТТааккииее ппррооееккттыы ттаакк жжее,, ккаакк ии ииссссллееддооввааттееллььссккииее,, ттррееббууюютт ххоорроошшоо ппррооддууммаанннноойй ссттррууккттууррыы,, ввооззммоожжннооссттии ссииссттееммааттииччеессккоойй ккооррррееккццииии ппоо ххооддуу ррааббооттыы ннаадд ппррооееккттоомм.. ИИссттооччннииккии ииннффооррммааццииии -- ссррееддссттвваа ССММИИ,, ббааззыы ддаанннныыхх,, вв ттоомм ччииссллее ээллееккттрроонннныыее,, ииннттееррввььюю,, ааннккееттииррооввааннииее,, вв ттоомм ччииссллее ии ззааррууббеежжнныыхх ппааррттннеерроовв,, ппррооввееддееннииее ""ммооззггооввоойй ааттааккии"",, ппрр.. ССппооссооббыы ооббррааббооттккии ииннффооррммааццииии -- ааннааллиизз,, ооббооббщщееннииее,, ссооппооссттааввллееннииее сс ииззввеессттнныыммии ффааккттааммии,, ааррггууммееннттиирроовваанннныыее ввыыввооддыы..
ННААВВЫЫККИИ ИИ УУММЕЕННИИЯЯ:: ППооиисскк ииннффооррммааццииии иизз ррааззллииччнныыхх ииссттооччннииккоовв,, ааннааллиизз ии ооббооббщщееннииее ппооллууччеенннныыхх ффааккттоовв,, ппррееззееннттаацциияя ееее шшииррооккоойй ааууддииттооррииии РРААЗЗННООВВИИДДННООССТТИИ ППРРООЕЕККТТООВВ:: ЧЧаассттоо ссооссттааввлляяюютт ччаассттьь ииссссллееддооввааттееллььссккооггоо ппррооееккттаа ЖЖААННРР ППРРООЕЕККТТАА:: ССттааттььяя,, ааннннооттаацциияя,, ррееффеерраатт,, ддооккллаадд,, ввииддееоо,, ааннааллииттииччеессккиийй ооттччеетт,, ппууббллииккаацциияя,,вв ттоомм ччииссллее вв ссееттии,,ооббссуужжддееннииее вв ттееллееккооннффееррееннццииии
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ММооддееллииррууееттссяя ссииттууаацциияя ррееааллььннооггоо ннааууччннооггоо ппооииссккаа ((ээккссппееррииммееннттааллььнныыхх ии ооппыыттнныыхх ррааббоотт))
ИИссссллееддооввааттееллььссккииее ппррооееккттыы ппооллннооссттььюю ппооддччииннеенныы ллооггииккее ппууссттьь ннееббооллььшшооггоо,, нноо ииссссллееддоовваанниияя.. ИИммееюютт ссттррууккттуурруу,, ппррииббллиижжееннннууюю ииллии ппооллннооссттььюю ссооввппааддааюющщууюю сс ппооддллиинннныымм ннааууччнныымм ииссссллееддооввааннииеемм ((ааррггууммееннттаацциияя ааккттууааллььннооссттии ппрриинняяттоойй ддлляя ииссссллееддоовваанниияя ттееммыы,, ооппррееддееллееннииее ппррооббллееммыы ииссссллееддоовваанниияя,, ееггоо ппррееддммееттаа ии ооббъъееккттаа,, ооббооззннааччееннииее ззааддаачч ииссссллееддоовваанниияя вв ппооссллееддооввааттееллььннооссттии ппрриинняяттоойй ллооггииккии,, ооппррееддееллееннииее ммееттооддоовв ииссссллееддоовваанниияя,, ииссттооччннииккоовв ииннффооррммааццииии,, ввыыддввиижжееннииее ггииппооттеезз рреешшеенниияя ооббооззннааччеенннноойй ппррооббллееммыы,, ооппррееддееллееннииее ппууттеейй ееее рреешшеенниияя,, ооббссуужжддееннииее ппооллууччеенннныыхх ррееззууллььттааттоовв,, ввыыввооддыы,, ооффооррммллееннииее ррееззууллььттааттоовв ииссссллееддоовваанниияя,, ооббооззннааччееннииее ннооввыыхх ппррооббллеемм ннаа ддааллььннееййшшиийй ххоодд ииссссллееддоовваанниияя))..
ННААВВЫЫККИИ ИИ УУММЕЕННИИЯЯ:: ППооссттааннооввккаа ппррооббллееммнноойй ззааддааччии,, ввыыддввиижжееннииее ггииппооттеезз,, ввыыббоорр ррааццииооннааллььннооггоо ии ооппттииммааллььннооггоо ссппооссооббаа ддооссттиижжеенниияя ццееллии,, ггллууббооккооггоо ооссммыыссллеенниияя ппооллууччеенннноойй ииннффооррммааццииии РРААЗЗННООВВИИДДННООССТТИИ ППРРООЕЕККТТООВВ:: ЭЭккооллооггииччеессккииее,, еессттеессттввеенннноо--ннааууччнныыее ЖЖААННРР ППРРООЕЕККТТАА:: ААннааллииттииччеессккиийй ооттччеетт,, ппууббллииккаацциияя
МОНОПРЕДМЕТНЫЙ ППРРООЕЕККТТ ММЕЕЖЖППРРЕЕДДММЕЕТТННЫЫЙЙ ППРРООЕЕККТТ ННААДДППРРЕЕДДММЕЕТТННЫЫЙЙ ППРРООЕЕККТТ
ММООННООППРРЕЕДДММЕЕТТННЫЫЙЙ ППРРООЕЕККТТ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ФФооррммииррооввааннииее уу ууччаащщииххссяя ннааввыыккоовв ииссссллееддооввааттееллььссккоойй ррааббооттыы,, ппууббллииччннооггоо ввыыссттууппллеенниияя..
Исследования проводятся вв ррааммккаахх ооддннооггоо ппррееддммееттаа,, ииссппооллььззууееттссяя ннаа ннааччааллььнныыхх ссттааддиияяхх ппррооееккттнноойй ддееяяттееллььннооссттии.. ННааууччнныымм ррууккооввооддииттееллеемм яяввлляяееттссяя ооддиинн ууччииттеелльь--ппррееддммееттнниикк.. ММоожжеетт ввыыппооллнняяттььссяя ккаакк вв ууччееббннооее,, ттаакк ии ввоо ввннееууррооччннооее ввррееммяя ППОО ККООЛЛИИЧЧЕЕССТТВВУУ УУЧЧААССТТННИИККООВВ:: ииннддииввииддууааллььнныыее,, ппааррнныыее,, ггррууппппооввыыее
ММЕЕЖЖППРРЕЕДДММЕЕТТННЫЫЙЙ ППРРООЕЕККТТ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ФФооррммииррооввааннииее уу ууччаащщииххссяя ууммеенниияя ппллааннииррооввааттьь ххоодд ииссссллееддоовваанниияя,, ооррггааннииззааццииии ввннууттррииггррууппппооввооггоо ввззааииммооддееййссттввиияя ии ооббщщеенниияя,, ттооллееррааннттннооссттии,, ппррааввииллььннооггоо ввыыббоорраа ссррееддссттвв ддооссттиижжеенниияя ппооссттааввллеенннноойй ццееллии,, ввииддееннииее ккооннееччннооггоо ррееззууллььттааттаа..
Комплексные исследования ппррооввооддяяттссяя сс ээллееммееннттааммии ссооддеерржжааттееллььнноойй ииннттееггррааццииии ррааззллииччнныыхх ооббллаассттеейй ззннаанниийй.. ННааууччнныыммии ррууккооввооддииттеелляяммии яяввлляяююттссяя ннеессккооллььккоо ууччииттееллеейй--ппррееддммееттннииккоовв.. ККаакк ппррааввииллоо ввыыппооллнняяююттссяя ввоо ввннееууррооччннооее ввррееммяя ППОО ККООЛЛИИЧЧЕЕССТТВВУУ УУЧЧААССТТННИИККООВВ:: ииннддииввииддууааллььнныыее,, ггррууппппооввыыее
ННААДДППРРЕЕДДММЕЕТТННЫЫЙЙ ППРРООЕЕККТТ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ФФооррммииррооввааннииее уу ууччаащщииххссяя ууммеенниияя ппллааннииррооввааттьь ххоодд ииссссллееддоовваанниияя,, ооррггааннииззааццииии ввннууттррииггррууппппооввооггоо ввззааииммооддееййссттввиияя ии ооббщщеенниияя,, ттооллееррааннттннооссттии,, ккооннккррееттииззааццииии,, ссииссттееммааттииззааццииии ззннаанниийй,, ууммеенниияя ааррггууммееннттииррооввааттьь ссввооии ддееййссттввиияя ппоо ппррееддппооллааггааееммооммуу ххооддуу ииссссллееддоовваанниияя
Проекты выполняются в ррааммккаахх ээллееккттииввнныыхх ккууррссоовв,, ффааккууллььттааттииввоовв,, ппррии ииззууччееннииии ииннттееггрриирроовваанннныыхх ккууррссоовв.. ППррееддппооллааггааееттссяя ууччаассттииее ооддннооггоо ииллии ннеессккооллььккиихх ннааууччнныыхх ррууккооввооддииттееллеейй.. ММоожжеетт ввыыппооллнняяттььссяя ккаакк вв ууччееббннооее,, ттаакк ии ввоо ввннееууррооччннооее ввррееммяя.. ККООЛЛИИЧЧЕЕССТТВВОО УУЧЧААССТТННИИККООВВ:: ппррееддппооччттииттееллььннееее ггррууппппооввыыее,, ххооттяя ммооггуутт ббыыттьь ии ииннддииввииддууааллььнныыее
КРАТКОСРОЧНЫЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ССРРЕЕДДННЕЕССРРООЧЧННЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ДДООЛЛГГООССРРООЧЧННЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ
ККРРААТТККООССРРООЧЧННЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ППррииооббррееттееннииее ии ооссввооееннииее ппееррввииччнныыхх ннааввыыккоовв ппррооееккттнноойй ддееяяттееллььннооссттии,, ууггллууббллееннииее ии ссииссттееммааттииззаацциияя ззннаанниийй вв ррааммккаахх ууччееббнноойй ппррооггррааммммыы
Краткосрочные проекты ппррооввооддяяттссяя вв ррааммккаахх ооттддееллььннооггоо ппррееддммееттаа,, ххооттяя ммооггуутт ббыыттьь ииссппооллььззоовваанныы ии ммеежжддииссццииппллииннааррнныыее ссввяяззии.. ООббыыччнноо ппррооввооддяяттссяя вв ууччееббннооее ввррееммяя ННООРРММАА ВВРРЕЕММЕЕННИИ:: ООддиинн ииллии ннеессккооллььккоо ууррооккоовв ((оотт 33 ддоо 66)) ППОО ККООЛЛИИЧЧЕЕССТТВВУУ УУЧЧААССТТННИИККООВВ:: ИИннддииввииддууааллььнныыее ииллии ггррууппппооввыыее ппррооееккттыы
ССРРЕЕДДННЕЕССРРООЧЧННЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: РРеешшееннииее ззннааччииммыыхх ууччееббнныыхх ппррооббллеемм
Проекты обычно проводиться ккаакк вв ррааммккаахх ооттддееллььннооггоо ппррееддммееттаа,, ттаакк ии сс ииссппооллььззооввааннииеемм ннеессккооллььккиихх ппррееддммееттоовв ((ббыыттьь ммеежжппррееддммееттнныыммии)).. ППооддггооттооввккаа ии ввыыппооллннееннииее ппррооееккттоовв рраассссччииттаанноо вв ооссннооввнноомм ннаа ввннееууррооччннооее ввррееммяя ННООРРММАА ВВРРЕЕММЕЕННИИ:: ООддиинн –– ддвваа ммеессяяццаа ППОО ККООЛЛИИЧЧЕЕССТТВВУУ УУЧЧААССТТННИИККООВВ:: ГГррууппппооввыыее ппррооееккттыы
ДДООЛЛГГООССРРООЧЧННЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: РРеешшееннииее ззннааччииммыыхх ууччееббнныыхх ппррооббллеемм вв ооссннооввнноомм ммеежжппррееддммееттннооггоо ххааррааккттеерраа
Такие проекты ооббыыччнныыее ииллии ттееллееккооммммууннииккаа--ццииоонннныыее,, ввннууттррееннннииее ииллии ммеежжддууннаарроодднныыее яяввлляяююттссяя ммеежжддииссццииппллииннааррнныыммии ии ссооддеерржжаатт ддооссттааттооччнноо ккррууппннууюю ппррооббллееммуу ииллии ннеессккооллььккоо ввззааииммооссввяяззаанннныыхх ппррооббллеемм ии ттооггддаа ооннии ммооггуутт ппррееддссттааввлляяттьь ссооббоойй ццееллооссттннууюю ппррооггррааммммуу ((ссооввооккууппннооссттьь ппррооееккттоовв)).. ТТааккииее ппррооееккттыы,, ккаакк ппррааввииллоо,, ппррооввооддяяттссяя ввоо ввннееууррооччннооее ввррееммяя,, ххооттяя ооттссллеежжииввааттььссяя ммооггуутт ии ннаа ууррооккаахх.. ННООРРММАА ВВРРЕЕММЕЕННИИ:: ООтт ддввуухх ммеессяяццеевв ддоо 11 ггооддаа
ВНУТРЕННИЙ, РРЕЕГГИИООННААЛЛЬЬННЫЫЙЙ:: ППррооееккттыы,, ооррггааннииззууееммыыее ллииббоо ввннууттррии оодднноойй шшккооллыы,, ммеежжддииссццииппллииннааррнныыее,, ллииббоо ммеежжддуу шшккооллааммии,, ккллаассссааммии ввннууттррии ррееггииооннаа,, оодднноойй ссттрраанныы ММЕЕЖЖДДУУННААРРООДДННЫЫЙЙ:: УУччаассттннииккии ппррооееккттаа яяввлляяююттссяя ппррееддссттааввииттеелляяммии ррааззнныыхх ссттрраанн
ООККРРЫЫТТААЯЯ,, ЯЯВВННААЯЯ ССККРРЫЫТТААЯЯ
ВВ ппррооееккттаахх сс яяввнноойй,, ооттккррыыттоойй ккооооррддииннааццииеейй ккооооррддииннааттоорр ппррооееккттаа ууччаассттввууеетт вв ппррооееккттее вв ссооббссттввеенннноойй ссввооеейй ффууннккццииии,, ннееннааввяяззччииввоо ннааппррааввлляяяя ррааббооттуу ееггоо ууччаассттннииккоовв,, ооррггааннииззууяя,, вв ссллууччааее ннееооббххооддииммооссттии,, ооттддееллььнныыее ээттааппыы ппррооееккттаа,, ддееяяттееллььннооссттьь ооттддееллььнныыхх ееггоо ууччаассттннииккоовв ((ннааппррииммеерр,, еессллии ннуужжнноо ддооггооввооррииттььссяя оо ввссттррееччее вв ккааккоомм--ттоо ооффииццииааллььнноомм ууччрреежжддееннииии,, ппррооввеессттии ааннккееттииррооввааннииее,, ииннттееррввььюю ссппееццииааллииссттоовв,, ссооббррааттьь ррееппррееззееннттааттииввнныыее ддаанннныыее))
ВВ ппррооееккттаахх ссоо ссккррыыттоойй ккооооррддииннааццииеейй ккооооррддииннааттоорр ннее ооббннаарруужжииввааеетт ссееббяя ннии вв ссееттяяхх,, ннии вв ддееяяттееллььннооссттии ггрруупппп ууччаассттннииккоовв вв ссввооеейй ффууннккццииии.. ООнн ввыыссттууппааеетт ккаакк ппооллннооппррааввнныыйй ууччаассттнниикк ппррооееккттаа ((ооддиинн иизз......)).. ЧЧаащщее ввссееггоо ээттоо ттееллееккооммммууннииккааццииоонннныыее ппррооееккттыы.. ППррииммеерр:: ВВ ккааччеессттввее ссккррыыттооггоо ккооооррддииннааттоорраа ддлляя ииссссллееддоовваанниияя ннееккооттооррыыхх ииссттооррииччеессккиихх ффааккттоовв вв ппррооеекктт ббыылл ввввееддеенн ппррооффеессссииооннааллььнныыйй ааррххееооллоогг.. ООнн ввыыссттууппааяя вв ррооллии ппрреессттааррееллооггоо,, ннееммоощщннооггоо ссппееццииааллииссттаа,, ннааппррааввлляялл ""ээккссппееддииццииии"" ууччаассттннииккоовв ппррооееккттаа вв ррааззнныыее ррееггииоонныы ппллааннееттыы ии ппррооссиилл иихх ссооооббщщааттьь ееммуу ооббоо ввссеехх ииннттеерреесснныыхх ффааккттаахх,, ннааййддеенннныыхх иихх ууччаассттннииккааммии ппррии рраассккооппккаахх,, ззааддааввааяя ввррееммяя оотт ввррееммееннии ""ппррооввооккааццииоонннныыее ввооппррооссыы"",, ккооттооррыыее ззаассттааввлляяллии ууччаассттннииккоовв ппррооееккттаа еещщее ггллууббжжее ввннииккааттьь вв ппррооббллееммуу..
ЛЛИИЧЧННООССТТННЫЫЕЕ:: ММеежжддуу ддввууммяя ппааррттннееррааммии,, ннааххооддяящщииммииссяя вв ррааззнныыхх шшккооллаахх,, ррееггииооннаахх,, ссттррааннаахх ППААРРННЫЫЕЕ:: ММеежжддуу ппааррааммии ууччаассттннииккоовв ГГРРУУППППООВВЫЫЕЕ:: ММеежжддуу ггррууппппааммии ууччаассттннииккоовв
СПИСОК ИИССППООЛЛЬЬЗЗООВВААННННООЙЙ ЛЛИИТТЕЕРРААТТУУРРЫЫ • ППааххооммоовваа НН.. ЮЮ.. ММееттоодд ууччееббнныыхх ппррооееккттоовв вв ооббррааззооввааттееллььнноомм ууччрреежжддееннииии:: ППооссооббииее ддлляя ууччииттееллеейй ии ссттууддееннттоовв ппееддааггооггииччеессккиихх ввууззоовв.. —— ММ..:: ААРРККТТИИ,, 22000033.. • ППооллаатт ЕЕ..СС.. ТТииппооллооггиияя ттееллееккооммммууннииккааццииоонннныыхх ппррооееккттоовв.. ННааууккаа ии шшккооллаа -- № 44,, 11999977 • ММееттооддооллооггиияя ууччееббннооггоо ппррооееккттаа.. ММааттееррииааллыы ггооррооддссккооггоо ммееттооддииччеессккооггоо ссееммииннаарраа.. —— ММ..:: ММИИППККРРОО,, 22000011.. 114444 сс.. • ЧЧееччеелльь ИИ.. ДД.. ППееддааггооггииччеессккооее ппррооееккттииррооввааннииее:: оотт ммееттооддооллооггииии кк ррееааллиияямм.. ВВ ссбб.. ММееттооддооллооггиияя ууччееббннооггоо ппррооееккттаа.. —— ММ..:: ММИИППККРРОО,, 22000011 • hhttttpp::////sscchhoooollss..kkeellddyysshh..rruu//llaabbmmrroo

Recommended

особенности логопед.работы с детьми с овз
особенности логопед.работы с детьми с овзособенности логопед.работы с детьми с овз
особенности логопед.работы с детьми с овзnatali172020
 
презентация инклюзия 1 5
презентация инклюзия 1 5презентация инклюзия 1 5
презентация инклюзия 1 5natali172020
 
Интернет-кафе, Саранск
Интернет-кафе, СаранскИнтернет-кафе, Саранск
Интернет-кафе, СаранскАлексей Мокеев
 
основи сімейного права україни
основи сімейного права україниоснови сімейного права україни
основи сімейного права україниChekanL
 
госуправление и админ.право
госуправление и админ.правогосуправление и админ.право
госуправление и админ.правоChekanL
 
Проект Концепции и Программы совместной деятельности по преодолению последств...
Проект Концепции и Программы совместной деятельности по преодолению последств...Проект Концепции и Программы совместной деятельности по преодолению последств...
Проект Концепции и Программы совместной деятельности по преодолению последств...rorbic
 
эпилепсия и судорожные состояния.Ppt клин.ординаторы
эпилепсия и судорожные состояния.Ppt клин.ординаторыэпилепсия и судорожные состояния.Ppt клин.ординаторы
эпилепсия и судорожные состояния.Ppt клин.ординаторыcdo_presentation
 
зож 1
зож 1зож 1
зож 1nanata46
 

Recommended

особенности логопед.работы с детьми с овз
особенности логопед.работы с детьми с овзособенности логопед.работы с детьми с овз
особенности логопед.работы с детьми с овзnatali172020
 
презентация инклюзия 1 5
презентация инклюзия 1 5презентация инклюзия 1 5
презентация инклюзия 1 5natali172020
 
Интернет-кафе, Саранск
Интернет-кафе, СаранскИнтернет-кафе, Саранск
Интернет-кафе, СаранскАлексей Мокеев
 
основи сімейного права україни
основи сімейного права україниоснови сімейного права україни
основи сімейного права україниChekanL
 
госуправление и админ.право
госуправление и админ.правогосуправление и админ.право
госуправление и админ.правоChekanL
 
Проект Концепции и Программы совместной деятельности по преодолению последств...
Проект Концепции и Программы совместной деятельности по преодолению последств...Проект Концепции и Программы совместной деятельности по преодолению последств...
Проект Концепции и Программы совместной деятельности по преодолению последств...rorbic
 
эпилепсия и судорожные состояния.Ppt клин.ординаторы
эпилепсия и судорожные состояния.Ppt клин.ординаторыэпилепсия и судорожные состояния.Ppt клин.ординаторы
эпилепсия и судорожные состояния.Ppt клин.ординаторыcdo_presentation
 
зож 1
зож 1зож 1
зож 1nanata46
 
Раздел №1
Раздел №1Раздел №1
Раздел №1Vadim Genov
 
Дистанционное обучение
Дистанционное обучение Дистанционное обучение
Дистанционное обучение kikkijikki
 
эклогическое образование
эклогическое образованиеэклогическое образование
эклогическое образованиеlena131968
 
9 турлюк
9 турлюк9 турлюк
9 турлюкZCORPION
 
Отделение медицинской профилактики нового века
Отделение медицинской профилактики нового векаОтделение медицинской профилактики нового века
Отделение медицинской профилактики нового векаrorbic
 
Тоталитарная секта как способ манипуляции сознания
Тоталитарная секта как способ манипуляции сознанияТоталитарная секта как способ манипуляции сознания
Тоталитарная секта как способ манипуляции сознанияshulenina_nv
 
профилактика низ в липецкой области
профилактика низ в липецкой областипрофилактика низ в липецкой области
профилактика низ в липецкой областиropnizru
 
презентация офиц сайт фгос
презентация офиц сайт фгоспрезентация офиц сайт фгос
презентация офиц сайт фгосsch-64
 
Об итогах реализации программ совместной деятельности по преодолению последст...
Об итогах реализации программ совместной деятельности по преодолению последст...Об итогах реализации программ совместной деятельности по преодолению последст...
Об итогах реализации программ совместной деятельности по преодолению последст...rorbic
 
3 высоцкий
3 высоцкий3 высоцкий
3 высоцкийZCORPION
 
здоровое питание
здоровое питаниездоровое питание
здоровое питаниеYury Kashlyunou
 
эндометриоз
эндометриозэндометриоз
эндометриозcdo_presentation
 
26. болезни житовидной железы
26. болезни житовидной железы26. болезни житовидной железы
26. болезни житовидной железыcdo_presentation
 
Информация для абитуриентов
Информация для абитуриентовИнформация для абитуриентов
Информация для абитуриентовyaserega
 
Questions (1)
Questions (1)Questions (1)
Questions (1)Гульфина Нурмухамедова
 
кишечные токсикозы.
кишечные токсикозы.кишечные токсикозы.
кишечные токсикозы.cdo_presentation
 
11 пилотный проект гомель
11 пилотный проект гомель11 пилотный проект гомель
11 пилотный проект гомельZCORPION
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1Anastasia Bulyga
 
Основные итоги реализации мероприятий Программы совместной деятельности в 200...
Основные итоги реализации мероприятий Программы совместной деятельности в 200...Основные итоги реализации мероприятий Программы совместной деятельности в 200...
Основные итоги реализации мероприятий Программы совместной деятельности в 200...rorbic
 
Презентация до педради №3
Презентация до педради №3 Презентация до педради №3
Презентация до педради №3 Ваня Рацин
 
методики на уроке
методики на урокеметодики на уроке
методики на урокеnanata46
 
Lektsia№2-6
Lektsia№2-6Lektsia№2-6
Lektsia№2-6111122221111
 

More Related Content

What's hot

Раздел №1
Раздел №1Раздел №1
Раздел №1Vadim Genov
 
Дистанционное обучение
Дистанционное обучение Дистанционное обучение
Дистанционное обучение kikkijikki
 
эклогическое образование
эклогическое образованиеэклогическое образование
эклогическое образованиеlena131968
 
9 турлюк
9 турлюк9 турлюк
9 турлюкZCORPION
 
Отделение медицинской профилактики нового века
Отделение медицинской профилактики нового векаОтделение медицинской профилактики нового века
Отделение медицинской профилактики нового векаrorbic
 
Тоталитарная секта как способ манипуляции сознания
Тоталитарная секта как способ манипуляции сознанияТоталитарная секта как способ манипуляции сознания
Тоталитарная секта как способ манипуляции сознанияshulenina_nv
 
профилактика низ в липецкой области
профилактика низ в липецкой областипрофилактика низ в липецкой области
профилактика низ в липецкой областиropnizru
 
презентация офиц сайт фгос
презентация офиц сайт фгоспрезентация офиц сайт фгос
презентация офиц сайт фгосsch-64
 
Об итогах реализации программ совместной деятельности по преодолению последст...
Об итогах реализации программ совместной деятельности по преодолению последст...Об итогах реализации программ совместной деятельности по преодолению последст...
Об итогах реализации программ совместной деятельности по преодолению последст...rorbic
 
3 высоцкий
3 высоцкий3 высоцкий
3 высоцкийZCORPION
 
здоровое питание
здоровое питаниездоровое питание
здоровое питаниеYury Kashlyunou
 
26. болезни житовидной железы
26. болезни житовидной железы26. болезни житовидной железы
26. болезни житовидной железыcdo_presentation
 
Информация для абитуриентов
Информация для абитуриентовИнформация для абитуриентов
Информация для абитуриентовyaserega
 
кишечные токсикозы.
кишечные токсикозы.кишечные токсикозы.
кишечные токсикозы.cdo_presentation
 
11 пилотный проект гомель
11 пилотный проект гомель11 пилотный проект гомель
11 пилотный проект гомельZCORPION
 
Основные итоги реализации мероприятий Программы совместной деятельности в 200...
Основные итоги реализации мероприятий Программы совместной деятельности в 200...Основные итоги реализации мероприятий Программы совместной деятельности в 200...
Основные итоги реализации мероприятий Программы совместной деятельности в 200...rorbic
 
Презентация до педради №3
Презентация до педради №3 Презентация до педради №3
Презентация до педради №3 Ваня Рацин
 

What's hot (20)

Раздел №1
Раздел №1Раздел №1
Раздел №1
 
Дистанционное обучение
Дистанционное обучение Дистанционное обучение
Дистанционное обучение
 
эклогическое образование
эклогическое образованиеэклогическое образование
эклогическое образование
 
9 турлюк
9 турлюк9 турлюк
9 турлюк
 
Отделение медицинской профилактики нового века
Отделение медицинской профилактики нового векаОтделение медицинской профилактики нового века
Отделение медицинской профилактики нового века
 
Тоталитарная секта как способ манипуляции сознания
Тоталитарная секта как способ манипуляции сознанияТоталитарная секта как способ манипуляции сознания
Тоталитарная секта как способ манипуляции сознания
 
профилактика низ в липецкой области
профилактика низ в липецкой областипрофилактика низ в липецкой области
профилактика низ в липецкой области
 
презентация офиц сайт фгос
презентация офиц сайт фгоспрезентация офиц сайт фгос
презентация офиц сайт фгос
 
Об итогах реализации программ совместной деятельности по преодолению последст...
Об итогах реализации программ совместной деятельности по преодолению последст...Об итогах реализации программ совместной деятельности по преодолению последст...
Об итогах реализации программ совместной деятельности по преодолению последст...
 
3 высоцкий
3 высоцкий3 высоцкий
3 высоцкий
 
здоровое питание
здоровое питаниездоровое питание
здоровое питание
 
эндометриоз
эндометриозэндометриоз
эндометриоз
 
26. болезни житовидной железы
26. болезни житовидной железы26. болезни житовидной железы
26. болезни житовидной железы
 
Информация для абитуриентов
Информация для абитуриентовИнформация для абитуриентов
Информация для абитуриентов
 
Questions (1)
Questions (1)Questions (1)
Questions (1)
 
кишечные токсикозы.
кишечные токсикозы.кишечные токсикозы.
кишечные токсикозы.
 
11 пилотный проект гомель
11 пилотный проект гомель11 пилотный проект гомель
11 пилотный проект гомель
 
презентация1
презентация1презентация1
презентация1
 
Основные итоги реализации мероприятий Программы совместной деятельности в 200...
Основные итоги реализации мероприятий Программы совместной деятельности в 200...Основные итоги реализации мероприятий Программы совместной деятельности в 200...
Основные итоги реализации мероприятий Программы совместной деятельности в 200...
 
Презентация до педради №3
Презентация до педради №3 Презентация до педради №3
Презентация до педради №3
 

Similar to метод учебных проектов

методики на уроке
методики на урокеметодики на уроке
методики на урокеnanata46
 
3 егоров вгму
3 егоров вгму3 егоров вгму
3 егоров вгмуZCORPION
 
модуль профилактика вич инфекции
модуль профилактика вич инфекциимодуль профилактика вич инфекции
модуль профилактика вич инфекцииsilent_fog
 
особенности течения вирусных гепатитов у детей
особенности течения вирусных гепатитов у детейособенности течения вирусных гепатитов у детей
особенности течения вирусных гепатитов у детейcdo_presentation
 
през гр. акт школа
през гр. акт школапрез гр. акт школа
през гр. акт школаyanaanya
 
Реализация в 2008 году Программы совместной деятельности по преодолению пос...
Реализация в 2008 году Программы совместной деятельности по преодолению пос...Реализация в 2008 году Программы совместной деятельности по преодолению пос...
Реализация в 2008 году Программы совместной деятельности по преодолению пос...rorbic
 
12 хапалюк
12 хапалюк12 хапалюк
12 хапалюкZCORPION
 
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...80976088473
 
03 медиация при разрешении семейных споров»
03 медиация при разрешении семейных споров»03 медиация при разрешении семейных споров»
03 медиация при разрешении семейных споров»danata12
 
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro ivan...
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro ivan...Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro ivan...
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro ivan...Maksym Klyuchar
 
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективы
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективыКазань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективы
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективыФонд "ФОКУС-МЕДИА"
 
Особенности оказания психологической помощи людям с психологической травмой
Особенности оказания психологической помощи людям с психологической травмойОсобенности оказания психологической помощи людям с психологической травмой
Особенности оказания психологической помощи людям с психологической травмойrorbic
 
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: компетентність керівника
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: компетентність керівникаКомпетентнісний підхід у сучасній освіті: компетентність керівника
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: компетентність керівникаTali78
 
Субъекты рекламных отношений
Субъекты рекламных отношенийСубъекты рекламных отношений
Субъекты рекламных отношенийevgeniya2406
 
Изменение характера землепользования Оценка воздействий на производительност...
Изменение характера землепользования Оценка воздействий на производительност... Изменение характера землепользования Оценка воздействий на производительност...
Изменение характера землепользования Оценка воздействий на производительност...Iwl Pcu
 
Ход выполнения Программы совместной деятельности по преодолению последствий ...
Ход выполнения Программы совместной деятельности по преодолению последствий ...Ход выполнения Программы совместной деятельности по преодолению последствий ...
Ход выполнения Программы совместной деятельности по преодолению последствий ...rorbic
 
Профилактика алкоголизма у подростков проживающих на территории Чернобыльско...
Профилактика алкоголизма у подростков проживающих на территории Чернобыльско...Профилактика алкоголизма у подростков проживающих на территории Чернобыльско...
Профилактика алкоголизма у подростков проживающих на территории Чернобыльско...rorbic
 

Similar to метод учебных проектов (20)

методики на уроке
методики на урокеметодики на уроке
методики на уроке
 
Lektsia№2-6
Lektsia№2-6Lektsia№2-6
Lektsia№2-6
 
3 егоров вгму
3 егоров вгму3 егоров вгму
3 егоров вгму
 
модуль профилактика вич инфекции
модуль профилактика вич инфекциимодуль профилактика вич инфекции
модуль профилактика вич инфекции
 
особенности течения вирусных гепатитов у детей
особенности течения вирусных гепатитов у детейособенности течения вирусных гепатитов у детей
особенности течения вирусных гепатитов у детей
 
депресията
депресиятадепресията
депресията
 
през гр. акт школа
през гр. акт школапрез гр. акт школа
през гр. акт школа
 
лекция фпн
лекция фпнлекция фпн
лекция фпн
 
Реализация в 2008 году Программы совместной деятельности по преодолению пос...
Реализация в 2008 году Программы совместной деятельности по преодолению пос...Реализация в 2008 году Программы совместной деятельности по преодолению пос...
Реализация в 2008 году Программы совместной деятельности по преодолению пос...
 
12 хапалюк
12 хапалюк12 хапалюк
12 хапалюк
 
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
цілісність та емоційність сприйняття образів образотворчого, музичного, літер...
 
03 медиация при разрешении семейных споров»
03 медиация при разрешении семейных споров»03 медиация при разрешении семейных споров»
03 медиация при разрешении семейных споров»
 
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro ivan...
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro ivan...Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro ivan...
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro ivan...
 
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективы
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективыКазань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективы
Казань // Дети и ВИЧ: проблемы и перспективы
 
Особенности оказания психологической помощи людям с психологической травмой
Особенности оказания психологической помощи людям с психологической травмойОсобенности оказания психологической помощи людям с психологической травмой
Особенности оказания психологической помощи людям с психологической травмой
 
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: компетентність керівника
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: компетентність керівникаКомпетентнісний підхід у сучасній освіті: компетентність керівника
Компетентнісний підхід у сучасній освіті: компетентність керівника
 
Субъекты рекламных отношений
Субъекты рекламных отношенийСубъекты рекламных отношений
Субъекты рекламных отношений
 
Изменение характера землепользования Оценка воздействий на производительност...
Изменение характера землепользования Оценка воздействий на производительност... Изменение характера землепользования Оценка воздействий на производительност...
Изменение характера землепользования Оценка воздействий на производительност...
 
Ход выполнения Программы совместной деятельности по преодолению последствий ...
Ход выполнения Программы совместной деятельности по преодолению последствий ...Ход выполнения Программы совместной деятельности по преодолению последствий ...
Ход выполнения Программы совместной деятельности по преодолению последствий ...
 
Профилактика алкоголизма у подростков проживающих на территории Чернобыльско...
Профилактика алкоголизма у подростков проживающих на территории Чернобыльско...Профилактика алкоголизма у подростков проживающих на территории Чернобыльско...
Профилактика алкоголизма у подростков проживающих на территории Чернобыльско...
 

метод учебных проектов

  • 1.
  • 2. ММЕЕТТООДДИИЧЧЕЕССККООЕЕ РРУУККООВВООДДССТТВВОО ДДЛЛЯЯ УУЧЧИИТТЕЕЛЛЕЕЙЙ,, ЗЗААННИИММААЮЮЩЩИИХХССЯЯ ППРРООЕЕККТТННООЙЙ ДДЕЕЯЯТТЕЕЛЛЬЬННООССТТЬЬЮЮ РРааззррааббооттччиикк:: ууччииттеелльь ффииззииккии ССууххооппяяттккииннаа ММ..ББ.. шшккооллаа № 884466,, ЮЮВВААОО,, гг.. ММоосскквваа
  • 3. ЧЧТТОО ТТААККООЕЕ ППРРООЕЕККТТ?? ЭЭТТААППЫЫ ППРРООЕЕККТТННООЙЙ ДДЕЕЯЯТТЕЕЛЛЬЬННООССТТИИ ППААССППООРРТТ УУЧЧЕЕББННООГГОО ППРРООЕЕККТТАА ТТИИППООЛЛООГГИИЯЯ ППРРООЕЕККТТООВВ
  • 4. ВВИИДДИИММЫЫЙЙ ППЛЛААНН ППРРООЕЕККТТАА ННЕЕВВИИДДИИММЫЫЙЙ ППЛЛААНН ППРРООЕЕККТТАА ММЕЕТТООДДИИЧЧЕЕССККИИЙЙ ППААССППООРРТТ ППРРООЕЕККТТАА
  • 5. ВВИИДДИИММЫЫЙЙ ППЛЛААНН ППРРООЕЕККТТАА • ттееммаа ппррооееккттаа;; • ннааззввааннииее ппррооееккттаа;; • ппррооббллееммаа ппррооееккттаа;; • ззааддааччаа ппррооееккттаа;; • ппллааннииррооввааннииее;; • ооссуущщеессттввллееннииее;; • ппррееззееннттаацциияя..
  • 6. ННЕЕВВИИДДИИММЫЫЙЙ ППЛЛААНН ППРРООЕЕККТТАА • ттееммаа ууччееббннооггоо ккууррссаа,, ууррооккаа;; • ццееллии ии ззааддааччии ооббууччеенниияя,, ррааззввииттиияя,, ввооссппииттаанниияя;; • ннееооббххооддииммыыйй ууррооввеенньь ЗЗУУНН;; • ннееооббххооддииммыыее ссппееццииффииччеессккииее ууммеенниияя ии ннааввыыккии;; • ннооввооее ссооддеерржжааннииее;; • ооббооббщщееннииее;; • ооббеессппееччееннииее ппррооееккттаа;; • ооррггааннииззааццииоонннныыее ффооррммыы ооссуущщеессттввллеенниияя ппррооееккттаа..
  • 7. ААДДРРЕЕССААЦЦИИЯЯ ООББЕЕССППЕЕЧЧЕЕННИИЕЕ ППРРЕЕДДППООЛЛААГГААЕЕММЫЫЕЕ ППРРИИРРААЩЩЕЕННИИЯЯ ССТТААТТУУСС ППРРООЕЕККТТАА
  • 8. • Начинать следует сс ввыыббоорраа ттееммыы ппррооееккттаа,, ееггоо ттииппаа,, ккооллииччеессттвваа ууччаассттннииккоовв.. • ДДааллееее ууччииттееллюю ннееооббххооддииммоо ппррооддууммааттьь ввооззммоожжнныыее ввааррииааннттыы ппррооббллеемм,, ккооттооррыыее вваажжнноо ииссссллееддооввааттьь вв ррааммккаахх ннааммееччеенннноойй ттееммааттииккии.. ССааммии ппррооббллееммыы ввыыддввииггааююттссяя ууччаащщииммииссяя сс ппооддааччии ууччииттеелляя ((ннааввооддяящщииее ввооппррооссыы,, ссииттууааццииии,, ссппооссооббссттввууюющщииее ооппррееддееллееннииюю ппррооббллеемм,, ввииддееоорряядд сс ттоойй жжее ццееллььюю,, тт..дд..)).. ЗЗддеессьь ууммеессттеенн ““ммооззггооввоойй шшттууррмм”” сс ппооссллееддууюющщиимм ккооллллееккттииввнныымм ооббссуужжддееннииеемм..
  • 9. ААДДРРЕЕССААЦЦИИЯЯ • ТТееммаа((ыы)) ууччееббнноо--ттееммааттииччеессккооггоо ппллааннаа ппррееддммееттаа//ппррееддммееттоовв;; • ЦЦееллии:: ооббррааззооввааттееллььнныыее,, ввооссппииттааттееллььнныыее,, ррааззввииввааюющщииее;; • ЗЗааддааччии ууччееббнноо--ппееддааггооггииччеессккииее ((ккллаассссаа,, ггррууппппыы,, ккаажжддооггоо ууччаащщееггооссяя));; • ВВооззрраасстт ууччаащщииххссяя ((ккллаасссс));; • ВВррееммяя ррааббооттыы ннаадд ппррооееккттоомм;; • РРеежжиимм ррааббооттыы
  • 10. ООББЕЕССППЕЕЧЧЕЕННИИЕЕ • ММааттееррииааллььнноо--ттееххннииччеессккооее ии ууччееббнноо--ммееттооддииччеессккооее ооссннаащщееннииее,, ииннффооррммааццииооннннооее ооббеессппееччееннииее;; • ДДооппооллннииттееллььнноо ппррииввллееккааееммыыее ((ууччаассттннииккии,, ссппееццииааллииссттыы,, ииннффооррммааццииоонннныыее ии ммааттееррииааллььнноо--ттееххннииччеессккииее рреессууррссыы));; • ЗЗУУНН ии ооббщщееууччееббнныыее ннааввыыккии,, ннееооббххооддииммыыее ууччаащщииммссяя ддлляя ссааммооссттоояяттееллььнноойй ррааббооттыы;; • ССппееццииффииччеессккииее ууммеенниияя ии ннааввыыккии,, ннееооббххооддииммыыее ууччаащщииммссяя ддлляя ррааббооттыы вв ппррооееккттее;; • ММооттиивваацциияя кк ррааббооттее
  • 11. ППРРЕЕДДППООЛЛААГГААЕЕММЫЫЕЕ ППРРИИРРААЩЩЕЕННИИЯЯ • ННооввооее ссооддеерржжааннииее ппоо ккаажжддоойй ттееммее;; • ННооввыыее ппррааккттииччеессккииее ппррииееммыы;; • ООббооббщщааюющщииее ппоонняяттиияя,, ппррееддссттааввллеенниияя,, ззннаанниияя,, ннаа ппооллууччееннииее ккооттооррыыхх ннааццееллеенн ррееззууллььттаатт ппррооееккттаа;; • ВВооссппииттааннииее ттооллееррааннттннооссттии;; • РРаассшшииррееннииее ккррууггооззоорраа;;
  • 12. ППРРЕЕДДППООЛЛААГГААЕЕММЫЫЕЕ ППРРИИРРААЩЩЕЕННИИЯЯ • РРааззввииттииее ннааввыыккоовв:: ссааммооссттоояяттееллььнноойй ррааббооттыы сс ииссттооччннииккааммии ииннффооррммааццииии,, ииннссттррууммееннттааммии,, ттееххннооллооггиияяммии;; ссааммооссттоояяттееллььннооггоо ппрриинняяттиияя рреешшеенниийй;; ккооммммууннииккааттииввннооссттии вв ииннффооррммааццииоонннноомм ооббммееннее,, вв ррооллееввоомм ввззааииммооддееййссттввииии;; ммыыссллииттееллььнноойй ддееяяттееллььннооссттии ппррии ппррооееккттииррооввааннииии,, ппллааннииррооввааннииии,, ааннааллииззее,, ссииннттееззее,, ссттррууккттууррииррооввааннииии;; ссааммооааннааллииззаа ии ррееффллееккссииии..
  • 13. ССТТААТТУУСС ППРРООЕЕККТТАА • ААввттоорр--ррааззррааббооттччиикк;; • ООппыытт ииссппооллььззоовваанниияя ((ааппррооббаацциияя));; • ССттееппеенньь рраассппррооссттррааннеенниияя:: №№ шшккоолл
  • 14. УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ ИИ ММЕЕТТООДД УУЧЧЕЕББННООГГОО ППРРООЕЕККТТАА ППООССЛЛЕЕДДООВВААТТЕЕЛЛЬЬННООССТТЬЬ РРААББООТТЫЫ ННААДД ППРРООЕЕККТТООММ ММЕЕТТООДДИИЧЧЕЕССККИИЕЕ ППРРИИЕЕММЫЫ ССООЗЗДДААННИИЯЯ ППРРООББЛЛЕЕММННЫЫХХ ССИИТТУУААЦЦИИЙЙ УУММЕЕННИИЯЯ ИИ ННААВВЫЫККИИ УУЧЧААЩЩИИХХССЯЯ
  • 15. Учебный проект сс ттооччккии ззрреенниияя ууччаащщееггооссяя —— ээттоо ввооззммоожжннооссттьь ддееллааттьь ччттоо--ттоо ииннттеерреессннооее ссааммооссттоояяттееллььнноо,, вв ггррууппппее ииллии ссааммооммуу,, ммааккссииммааллььнноо ииссппооллььззууяя ссввооии ввооззммоожжннооссттии;; ээттоо ддееяяттееллььннооссттьь,, ппооззввоолляяюющщааяя ппрроояяввииттьь ссееббяя,, ппооппррооббооввааттьь ссввооии ссииллыы,, ппррииллоожжииттьь ссввооии ззннаанниияя,, ппррииннеессттии ппооллььззуу ии ппооккааззааттьь ппууббллииччнноо ддооссттииггннууттыыйй ррееззууллььттаатт;; ээттоо ддееяяттееллььннооссттьь,, ннааппррааввллееннннааяя ннаа рреешшееннииее ииннттеерреесснноойй ппррооббллееммыы,, ссффооррммууллиирроовваанннноойй ссааммииммии ууччаащщииммииссяя вв ввииддее ццееллии ии ззааддааччии,, ккооггддаа ррееззууллььттаатт ээттоойй ддееяяттееллььннооссттии —— ннааййддеенннныыйй ссппооссообб рреешшеенниияя ппррооббллееммыы —— ннооссиитт ппррааккттииччеессккиийй ххааррааккттеерр,, ииммеееетт вваажжннооее ппррииккллааддннооее ззннааччееннииее ии,, ччттоо ввеессььммаа вваажжнноо,, ииннттеерреессеенн ии ззннааччиимм ддлляя ссааммиихх ооттккррыыввааттееллеейй..
  • 16. Учебный проект с точки ззрреенниияя ууччииттеелляя —— ээттоо ииннттееггррааттииввннооее ддииддааккттииччеессккооее ссррееддссттввоо ррааззввииттиияя,, ооббууччеенниияя ии ввооссппииттаанниияя,, ппооззввоолляяюющщееее ооббууччааттьь ппррооееккттииррооввааннииюю,, ккооттооррооее ппооззввоолляяеетт ввыыррааббааттыыввааттьь ии ррааззввииввааттьь ссппееццииффииччеессккииее ууммеенниияя ии ннааввыыккии ппррооееккттиирроовваанниияя,, УУччееббнныыйй ппррооеекктт ооббууччааеетт шшккооллььннииккаа ццееллееннааппррааввллеенннноойй ддееяяттееллььннооссттии ппоо ннааххоожжддееннииюю ссппооссооббаа рреешшеенниияя ппррооббллееммыы ппууттёёмм рреешшеенниияя ззааддаачч,, ввыыттееккааюющщиихх иизз ээттоойй ппррооббллееммыы ппррии рраассссммооттррееннииии ееёё вв ооппррееддееллёённнноойй ссииттууааццииии..
  • 17. Метод ууччееббннооггоо ппррооееккттаа —— ээттоо ооддннаа иизз ллииччннооссттнноо ооррииееннттиирроовваанннныыхх ттееххннооллооггиийй,, ссппооссообб ооррггааннииззааццииии ссааммооссттоояяттееллььнноойй ддееяяттееллььннооссттии ууччаащщииххссяя,, ннааппррааввллеенннноойй ннаа рреешшееннииее ззааддааччии ууччееббннооггоо ппррооееккттаа,, ииннттееггррииррууюющщеейй вв ссееббее ппррооббллееммнныыйй ппооддххоодд,, ггррууппппооввыыее ммееттооддыы,, ррееффллееккссииввнныыее,, ппррееззееннттааттииввнныыее,, ииссссллееддооввааттееллььссккииее,, ппооииссккооввыыее ии ппррооччииее ммееттооддииккии..
  • 18. • Учитель подводит детей к противоречию ии ппррееддллааггааеетт иимм ссааммиимм ееггоо ррааззрреешшииттьь;; • УУччииттеелльь ссттааллккииввааеетт ппррооттииввооррееччиияя вв ппррааккттииччеессккоойй ддееяяттееллььннооссттии;; • УУччииттеелльь ииззллааггааеетт ррааззллииччнныыее ттооччккии ззрреенниияя ннаа ооддиинн ии ттоотт жжее ввооппрроосс;; • УУччииттеелльь ппррееддллааггааеетт рраассссммааттррииввааттьь яяввллееннииее сс ррааззллииччнныыхх ппооззиицциийй
  • 19. • ППррооббллееммааттииззаацциияя ((рраассссммооттррееннииее ппррооббллееммннооггоо ппоолляя ии ввыыддееллееннииее ппооддппррооббллеемм,, ффооррммууллииррооввааннииее ввееддуущщеейй ппррооббллееммыы ии ппооссттааннооввккаа ззааддааччии,, ввыыттееккааюющщеейй иизз ээттоойй ппррооббллееммыы));; • ЦЦееллееппооллааггааннииее ии ппллааннииррооввааннииее ддееяяттееллььннооссттии;;
  • 20. • Поиск ннуужжнноойй ииннффооррммааццииии,, ввыыччллееннееннииее ии ууссввооееннииее ннееооббххооддииммооггоо ззннаанниияя иизз ииннффооррммааццииооннннооггоо ппоолляя;; • ППррааккттииччеессккооее ппррииммееннееннииее ззннаанниийй,, ууммеенниийй ии ннааввыыккоовв вв ррааззллииччнныыхх,, вв ттоомм ччииссллее ии ннееттииппооввыыхх,, ссииттууаацциияяхх;;
  • 21. • Выбор, освоение ии ииссппооллььззооввааннииее ааддееккввааттнноойй ттееххннооллооггииии ииззггооттооввллеенниияя ппррооддууккттаа ппррооееккттиирроовваанниияя;; • ППррооввееддееннииее ииссссллееддоовваанниияя ((ааннааллиизз,, ссииннттеезз,, ввыыддввиижжееннииее ггииппооттееззыы,, ддееттааллииззаацциияя ии ооббооббщщееннииее))..
  • 22. • ППррееззееннттаацциияя ((ссааммооппррееддъъяяввллееннииее)) ххооддаа ссввооеейй ддееяяттееллььннооссттии ии ррееззууллььттааттоовв;; • ССааммооааннааллиизз ии ррееффллееккссиияя ((ссааммооааннааллиизз ууссппеешшннооссттии ии ррееззууллььттааттииввннооссттии рреешшеенниияя ппррооббллееммыы ппррооееккттаа));;
  • 23. Результат Методы и способы Задачи проекта Цель проекта Проблема проекта
  • 24. ППррооббллееммаа ппррооееккттаа ““ППооччееммуу??”” ((ээттоо вваажжнноо ддлляя ммеенняя ллииччнноо)) ААккттууааллььннооссттьь ппррооббллееммыы —— ммооттиивваацциияя ЦЦеелльь ппррооееккттаа ““ЗЗааччеемм??”” ((ммыы ддееллааеемм ппррооеекктт)) ЦЦееллееппооллааггааннииее ЗЗааддааччии ппррооееккттаа ““ЧЧттоо??”” ((ддлляя ээттооггоо ммыы ддееллааеемм)) ППооссттааннооввккаа ззааддаачч ММееттооддыы ии ссппооссооббыы ““ККаакк??”” ((ммыы ээттоо ммоожжеемм ддееллааттьь)) ВВыыббоорр ссппооссооббоовв ии ммееттооддоовв,, ппллааннииррооввааннииее РРееззууллььттаатт ““ЧЧттоо ппооллууччииттссяя??”” ((ккаакк рреешшееннииее ппррооббллееммыы)) ООжжииддааееммыыйй ррееззууллььттаатт
  • 25. 1 – ППООГГРРУУЖЖЕЕННИИЕЕ ВВ ППРРООЕЕККТТ 22 –– ООРРГГААННИИЗЗААЦЦИИЯЯ ДДЕЕЯЯТТЕЕЛЛЬЬННООССТТИИ 33 –– ООССУУЩЩЕЕССТТВВЛЛЕЕННИИЕЕ ДДЕЕЯЯТТЕЕЛЛЬЬННООССТТИИ 44 –– ППРРЕЕЗЗЕЕННТТААЦЦИИЯЯ РРЕЕЗЗУУЛЛЬЬТТААТТООВВ
  • 26. ППООГГРРУУЖЖЕЕННИИЕЕ ВВ ППРРООЕЕККТТ ННаа ээттоомм ээттааппее ууччииттеелльь ссттииммууллииррууеетт ииннттеерреесс ууччаащщииххссяя кк ттееммее ппррооееккттаа,, ооччееррччииввааеетт ппррооббллееммннооее ппооллее,, рраассссттааввлляяяя ааккццееннттыы ззннааччииммооссттии,, ппррееддллааггааяя ттоотт ииллии иинноойй ррааккууррсс рраассссммооттрреенниияя ттееммыы,, ффооррммууллииррууеетт ппррооббллееммуу ппррооееккттаа.. ИИзз ппррооббллееммыы ппррооееккттаа,, ссффооррммууллиирроовваанннноойй вв ооббщщеемм ввииддее,, ввыыддеелляяееттссяя рряядд ппооддппррооббллеемм,, ееёё ууттооччнняяюющщиихх ((ппррооббллееммааттииззаацциияя)).. ВВ ррееззууллььттааттее ппррооббллееммааттииззааццииии,, ооппррееддеелляяееттссяя ццеелльь ии ззааддааччии ппррооееккттаа —— ппооиисскк ссппооссооббаа ииллии ссппооссооббоовв рреешшеенниияя ппррооббллееммыы ппррооееккттаа..
  • 27. ООРРГГААННИИЗЗААЦЦИИЯЯ ДДЕЕЯЯТТЕЕЛЛЬЬННООССТТИИ ННаа ээттоомм ээттааппее ооррггааннииззууееттссяя ддееяяттееллььннооссттьь ууччаассттннииккоовв ппррооееккттаа.. ЕЕссллии ппррооеекктт ггррууппппооввоойй,, ттоо ннееооббххооддииммоо ооррггааннииззооввааттьь шшккооллььннииккоовв вв ггррууппппыы,, ооппррееддееллииттьь ццееллии ии ззааддааччии ккаажжддоойй ггррууппппыы.. ЕЕссллии ээттоо ннееооббххооддииммоо,, ооппррееддееллииттьь рроолльь ккаажжддооггоо ччллееннаа ггррууппппыы.. ООддннооввррееммеенннноо ппррооииссххооддиитт ппллааннииррооввааннииее ррааббооттыы ппоо рреешшееннииюю ззааддааччии ппррооееккттаа..
  • 28. ООССУУЩЩЕЕССТТВВЛЛЕЕННИИЕЕ ДДЕЕЯЯТТЕЕЛЛЬЬННООССТТИИ ССллееддууюющщиийй,, ппооссллее ппллаанниирроовваанниияя,, ээттаапп ррааббооттыы ннаадд ууччееббнныымм ппррооееккттоомм.. РРоолльь ууччииттеелляя –– «ннааббллююддааттеелльь»,, ссааммооссттоояяттееллььннооссттьь ууччееннииккоовв –– ммааккссииммааллььннааяя.. ИИссппооллььззууююттссяя ввссее ппооллууччеенннныыее ррааннееее ззннаанниияя оо ммееттооддаахх ии ттееххннооллооггиияяхх ииссссллееддоовваанниияя,, ссппооссооббаахх ссббоорраа ии ооббррааббооттккии ииннффооррммааццииии.. ППррооииззввооддииттссяя ппооддггооттооввккаа ппррееддссттааввллеенниияя ппррооддууккттаа ппррооееккттнноойй ддееяяттееллььннооссттии..
  • 29. ПРЕЗЕНТАЦИЯ РРЕЕЗЗУУЛЛЬЬТТААТТООВВ ЗЗааккллююччииттееллььнныыйй ээттаапп.. ДДееммооннссттррииррууееттссяя ггллааввнныыйй ррееззууллььттаатт ррааббооттыы ннаадд ппррооееккттоомм —— ааннааллиизз ддееяяттееллььннооссттии ии ппррееддъъяяввллееннииее ссппооссооббаа рреешшеенниияя ппррооббллееммыы ппррооееккттаа.. ДДлляя ууссппеешшнноойй ррааббооттыы ннаа ээттааппее ппррееззееннттааццииии ууччаащщииеессяя ддооллжжнныы ууммееттьь ссжжааттоо ииззллааггааттьь ссввооии ммыыссллии,, ллооггииччеессккии ссввяяззнноо ввыыссттррааииввааттьь ссооооббщщееннииее,, ггооттооввииттьь ннаагглляяддннооссттьь,, ввыыррааббааттыыввааттьь ссттррууккттууррииррооввааннннууюю ммааннеерруу ииззллоожжеенниияя ммааттееррииааллаа.. ППооннааддооббяяттссяя ппррииёёммыы ссааммооааннааллииззаа ии ррееффллееккссииии..
  • 30. ДОМИНИРУЮЩИЙ ММЕЕТТООДД ИИЛЛИИ ВВИИДД ДДЕЕЯЯТТЕЕЛЛЬЬННООССТТИИ ППРРЕЕДДММЕЕТТННОО--ССООДДЕЕРРЖЖААТТЕЕЛЛЬЬННААЯЯ ООББЛЛААССТТЬЬ ХХААРРААККТТЕЕРР ККООООРРДДИИННААЦЦИИИИ ППРРООЕЕККТТАА ППРРООДДООЛЛЖЖИИТТЕЕЛЛЬЬННООССТТЬЬ ППРРООЕЕККТТАА ХХААРРААККТТЕЕРР ККООННТТААККТТООВВ ККООЛЛИИЧЧЕЕССТТВВОО УУЧЧААССТТННИИККООВВ ППРРООЕЕККТТАА
  • 31. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ППРРООЕЕККТТ ТТВВООРРЧЧЕЕССККИИЙЙ ППРРООЕЕККТТ ИИННФФООРРММААЦЦИИООННННЫЫЙЙ ППРРООЕЕККТТ ППРРААККТТИИККОО-- ООРРИИЕЕННТТИИРРООВВААННННЫЫЙЙ ППРРООЕЕККТТ РРООЛЛЕЕВВЫЫЕЕ,, ИИГГРРООВВЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ
  • 32. ПРАКТИКОПРАКТИКО-- ООРРИИЕЕННТТИИРРООВВААННННЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ССооззддааннииее ссооццииааллььнноо--ззннааччииммооггоо ппррооддууккттаа ддлляя ииссппооллььззоовваанниияя ккаакк ссааммииммии ууччаассттннииккааммии,, ттаакк ии ддррууггииммии ппооллььззооввааттеелляяммии
  • 33. Практико-ориентированные ппррооееккттыы ооттллииччааеетт ччееттккоо ооббооззннааччеенннныыйй сс ссааммооггоо ннааччааллаа ррееззууллььттаатт ддееяяттееллььннооссттии ууччаассттннииккоовв ппррооееккттаа.. ППррииччеемм,, ээттоотт ррееззууллььттаатт ооббяяззааттееллььнноо ооррииееннттиирроовваанн ннаа ссооццииааллььнныыее ииннттеерреессыы ссааммиихх ууччаассттннииккоовв.. ДДооккууммееннтт,, ссооззддаанннныыйй ннаа ооссннооввее ппооллууччеенннныыхх ррееззууллььттааттоовв ииссссллееддоовваанниияя ((ппоо ээккооллооггииии,, ббииооллооггииии,, ггееооггррааффииии,, ааггррооххииммииии,, ииссттооррииии,, ллииттееррааттууррооввееддееннииюю,, ппрр..)) яяввлляяееттссяя ппррооггррааммммоойй ддееййссттввиийй,, ррееккооммееннддаацциияяммии,, ннааппррааввллеенннныыммии ннаа ллииккввииддааццииюю ввыыяяввллеенннныыхх ннеессооооттввееттссттввиийй вв ппррииррооддее,, ооббщщеессттввее..
  • 34. ННААВВЫЫККИИ ИИ УУММЕЕННИИЯЯ:: ГГррууппппооввооггоо ссооттррууддннииччеессттвваа,, ааннааллииззаа ии ооббооббщщеенниияя ппооллууччеенннноойй ииннффооррммааццииии,, ррааззввииттииее ттввооррччеессккооггоо ии ииннттееллллееккттууааллььннооггоо ииннттеерреессаа РРААЗЗННООВВИИДДННООССТТИИ ППРРООЕЕККТТООВВ:: ииссттооррииччеессккииее,, ээккооллооггииччеессккииее,, ббииооллооггииччеессккииее,, ююррииддииччеессккииее,, ллииттееррааттууррнныыее,, ппрр.. ЖЖААННРР ППРРООЕЕККТТАА:: ЭЭттоо ммоожжеетт ббыыттьь:: ппррооеекктт ззааккооннаа,, ссппррааввооччнныыйй ммааттееррииаалл,, ссллооввааррьь,, ннааппррииммеерр,, ооббииххоодднноойй шшккооллььнноойй ллееккссииккии,, ддииззааййнн ддооммаа,, ккввааррттииррыы,, ууччееббннооггоо ккааббииннееттаа,, ппррооеекктт ззииммннееггоо ссааддаа шшккооллыы,, ппрр..
  • 35. РРООЛЛЕЕВВЫЫЕЕ,, ИИГГРРООВВЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ФФооррммииррооввааннииее уу ууччаащщииххссяя ккррееааттииввнныыхх ссппооссооббннооссттеейй,, ккооммммууннииккааттииввннооссттии
  • 36. ВВ ррооллееввыыхх,, ииггррооввыыхх ппррооееккттаахх ссттррууккттуурраа ттооллььккоо ннааммееччааееттссяя ии ооссттааееттссяя ооттккррыыттоойй ддоо ооккооннччаанниияя ппррооееккттаа.. УУччаассттннииккии ппррииннииммааюютт ннаа ссееббяя ооппррееддееллеенннныыее ррооллии,, ооббууссллооввллеенннныыее ххааррааккттеерроомм ии ссооддеерржжааннииеемм ппррооееккттаа.. ЭЭттоо ммооггуутт ббыыттьь ллииттееррааттууррнныыее ппееррссооннаажжии ииллии ввыыддууммаанннныыее ггееррооии,, ииммииттииррууюющщииее ссооццииааллььнныыее ииллии ддееллооввыыее ооттнноошшеенниияя,, ооссллоожжнняяееммыыее ппррииддууммаанннныыммии ууччаассттннииккааммии ссииттууаацциияяммии.. РРееззууллььттааттыы ттааккиихх ппррооееккттоовв ммооггуутт ннааммееччааттььссяя вв ннааччааллее ппррооееккттаа,, аа ммооггуутт ввыыррииссооввыыввааттььссяя ллиишшьь кк ееггоо ккооннццуу.. ССттееппеенньь ттввооррччеессттвваа ззддеессьь ооччеенньь ввыыссооккааяя,, нноо ддооммииннииррууюющщиимм ввииддоомм ддееяяттееллььннооссттии ввссее--ттааккии яяввлляяееттссяя ииггррооввааяя..
  • 37. ННААВВЫЫККИИ ИИ УУММЕЕННИИЯЯ:: ппррииммееннееннииее ппооллууччеенннныыхх ззннаанниийй ннаа ппррааккттииккее,, ррааззввииттииее ууссттооййччииввооггоо ииннттеерреессаа кк ппррееддммееттуу РРААЗЗННООВВИИДДННООССТТИИ ППРРООЕЕККТТООВВ:: ииссттооррииччеессккииее,, ммууззыыккааллььнныыее,, ллииттееррааттууррнныыее,, ппрр.. ЖЖААННРР ППРРООЕЕККТТАА:: ррооллееввааяя ииггрраа ррааззллииччнноойй ннааппррааввллееннннооссттии
  • 38. ТТВВООРРЧЧЕЕССККИИЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ФФооррммииррооввааннииее уу ууччаащщииххссяя ккррееааттииввнныыхх ссппооссооббннооссттеейй
  • 39. ТТввооррччеессккииее ппррооееккттыы ппррееддппооллааггааюютт ссооооттввееттссттввууюющщееее ооффооррммллееннииее ррееззууллььттааттоовв.. ТТааккииее ппррооееккттыы,, ккаакк ппррааввииллоо,, ннее ииммееюютт ддееттааллььнноо ппррооррааббооттаанннноойй ссттррууккттууррыы ссооввммеессттнноойй ддееяяттееллььннооссттии ууччаассттннииккоовв,, ооннаа ттооллььккоо ннааммееччааееттссяя ии ддааллееее ррааззввииввааееттссяя,, ппооддччиинняяяяссьь жжааннрруу ккооннееччннооггоо ррееззууллььттааттаа,, ооббууссллооввллеенннноойй ээттиимм жжааннрроомм ии ппрриинняяттоойй ггррууппппоойй ллооггииккее ссооввммеессттнноойй ддееяяттееллььннооссттии,, ииннттеерреессаамм ууччаассттннииккоовв ппррооееккттаа.. ВВ ддаанннноомм ссллууччааее ссллееддууеетт ддооггооввооррииттььссяя оо ппллааннииррууееммыыхх ррееззууллььттааттаахх ии ффооррммее иихх ппррееддссттааввллеенниияя ((ссооввммеессттнноойй ггааззееттее,, ссооччииннееннииии,, ввииддееооффииллььммее,, ддррааммааттииззааццииии,, ссппооррттииввнноойй ииггррее,, ппррааззддннииккее,, ээккссппееддииццииии,, ппрр..)).. ООддннааккоо ооффооррммллееннииее ррееззууллььттааттоовв ппррооееккттаа ттррееббууеетт ччееттккоо ппррооддууммаанннноойй ссттррууккттууррыы
  • 40. ННААВВЫЫККИИ ИИ УУММЕЕННИИЯЯ:: ппррииммееннееннииее ппооллууччеенннныыхх ззннаанниийй ннаа ппррааккттииккее РРААЗЗННООВВИИДДННООССТТИИ ППРРООЕЕККТТООВВ:: ииссттооррииччеессккииее,, ммууззыыккааллььнныыее,, ллииттееррааттууррнныыее,, ппрр.. ЖЖААННРР ППРРООЕЕККТТАА:: ссццееннаарриийй шшккооллььннооггоо ппррааззддннииккаа,, ввииддееооффииллььмм,, ссттааттььяя,,ррееппооррттаажж,, ддииззааййнн ррууббрриикк ггааззееттыы,, ааллььммааннааххаа,, ааллььббоомм,, ппрр..
  • 41. ИИННФФООРРММААЦЦИИООННННЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ССббоорр,, ооббррааббооттккаа,, ааннааллиизз ииннффооррммааццииии оо ккааккоомм--ллииббоо ооббъъееккттее,, ууччееббнноойй ппррооббллееммее
  • 42. Информационные ппррооееккттыы ииззннааччааллььнноо ннааппррааввллеенныы ннаа ссббоорр ииннффооррммааццииии оо ккааккоомм--ттоо ооббъъееккттее,, яяввллееннииее ооззннааккооммллееннииее ууччаассттннииккоовв ппррооееккттаа сс ээттоойй ииннффооррммааццииеейй,, ееее ааннааллиизз ии ооббооббщщееннииее ффааккттоовв,, ппррееддннааззннааччеенннныыхх ддлляя шшииррооккоойй ааууддииттооррииии.. ТТааккииее ппррооееккттыы ттаакк жжее,, ккаакк ии ииссссллееддооввааттееллььссккииее,, ттррееббууюютт ххоорроошшоо ппррооддууммаанннноойй ссттррууккттууррыы,, ввооззммоожжннооссттии ссииссттееммааттииччеессккоойй ккооррррееккццииии ппоо ххооддуу ррааббооттыы ннаадд ппррооееккттоомм.. ИИссттооччннииккии ииннффооррммааццииии -- ссррееддссттвваа ССММИИ,, ббааззыы ддаанннныыхх,, вв ттоомм ччииссллее ээллееккттрроонннныыее,, ииннттееррввььюю,, ааннккееттииррооввааннииее,, вв ттоомм ччииссллее ии ззааррууббеежжнныыхх ппааррттннеерроовв,, ппррооввееддееннииее ""ммооззггооввоойй ааттааккии"",, ппрр.. ССппооссооббыы ооббррааббооттккии ииннффооррммааццииии -- ааннааллиизз,, ооббооббщщееннииее,, ссооппооссттааввллееннииее сс ииззввеессттнныыммии ффааккттааммии,, ааррггууммееннттиирроовваанннныыее ввыыввооддыы..
  • 43. ННААВВЫЫККИИ ИИ УУММЕЕННИИЯЯ:: ППооиисскк ииннффооррммааццииии иизз ррааззллииччнныыхх ииссттооччннииккоовв,, ааннааллиизз ии ооббооббщщееннииее ппооллууччеенннныыхх ффааккттоовв,, ппррееззееннттаацциияя ееее шшииррооккоойй ааууддииттооррииии РРААЗЗННООВВИИДДННООССТТИИ ППРРООЕЕККТТООВВ:: ЧЧаассттоо ссооссттааввлляяюютт ччаассттьь ииссссллееддооввааттееллььссккооггоо ппррооееккттаа ЖЖААННРР ППРРООЕЕККТТАА:: ССттааттььяя,, ааннннооттаацциияя,, ррееффеерраатт,, ддооккллаадд,, ввииддееоо,, ааннааллииттииччеессккиийй ооттччеетт,, ппууббллииккаацциияя,,вв ттоомм ччииссллее вв ссееттии,,ооббссуужжддееннииее вв ттееллееккооннффееррееннццииии
  • 44. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ММооддееллииррууееттссяя ссииттууаацциияя ррееааллььннооггоо ннааууччннооггоо ппооииссккаа ((ээккссппееррииммееннттааллььнныыхх ии ооппыыттнныыхх ррааббоотт))
  • 45. ИИссссллееддооввааттееллььссккииее ппррооееккттыы ппооллннооссттььюю ппооддччииннеенныы ллооггииккее ппууссттьь ннееббооллььшшооггоо,, нноо ииссссллееддоовваанниияя.. ИИммееюютт ссттррууккттуурруу,, ппррииббллиижжееннннууюю ииллии ппооллннооссттььюю ссооввппааддааюющщууюю сс ппооддллиинннныымм ннааууччнныымм ииссссллееддооввааннииеемм ((ааррггууммееннттаацциияя ааккттууааллььннооссттии ппрриинняяттоойй ддлляя ииссссллееддоовваанниияя ттееммыы,, ооппррееддееллееннииее ппррооббллееммыы ииссссллееддоовваанниияя,, ееггоо ппррееддммееттаа ии ооббъъееккттаа,, ооббооззннааччееннииее ззааддаачч ииссссллееддоовваанниияя вв ппооссллееддооввааттееллььннооссттии ппрриинняяттоойй ллооггииккии,, ооппррееддееллееннииее ммееттооддоовв ииссссллееддоовваанниияя,, ииссттооччннииккоовв ииннффооррммааццииии,, ввыыддввиижжееннииее ггииппооттеезз рреешшеенниияя ооббооззннааччеенннноойй ппррооббллееммыы,, ооппррееддееллееннииее ппууттеейй ееее рреешшеенниияя,, ооббссуужжддееннииее ппооллууччеенннныыхх ррееззууллььттааттоовв,, ввыыввооддыы,, ооффооррммллееннииее ррееззууллььттааттоовв ииссссллееддоовваанниияя,, ооббооззннааччееннииее ннооввыыхх ппррооббллеемм ннаа ддааллььннееййшшиийй ххоодд ииссссллееддоовваанниияя))..
  • 46. ННААВВЫЫККИИ ИИ УУММЕЕННИИЯЯ:: ППооссттааннооввккаа ппррооббллееммнноойй ззааддааччии,, ввыыддввиижжееннииее ггииппооттеезз,, ввыыббоорр ррааццииооннааллььннооггоо ии ооппттииммааллььннооггоо ссппооссооббаа ддооссттиижжеенниияя ццееллии,, ггллууббооккооггоо ооссммыыссллеенниияя ппооллууччеенннноойй ииннффооррммааццииии РРААЗЗННООВВИИДДННООССТТИИ ППРРООЕЕККТТООВВ:: ЭЭккооллооггииччеессккииее,, еессттеессттввеенннноо--ннааууччнныыее ЖЖААННРР ППРРООЕЕККТТАА:: ААннааллииттииччеессккиийй ооттччеетт,, ппууббллииккаацциияя
  • 47. МОНОПРЕДМЕТНЫЙ ППРРООЕЕККТТ ММЕЕЖЖППРРЕЕДДММЕЕТТННЫЫЙЙ ППРРООЕЕККТТ ННААДДППРРЕЕДДММЕЕТТННЫЫЙЙ ППРРООЕЕККТТ
  • 48. ММООННООППРРЕЕДДММЕЕТТННЫЫЙЙ ППРРООЕЕККТТ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ФФооррммииррооввааннииее уу ууччаащщииххссяя ннааввыыккоовв ииссссллееддооввааттееллььссккоойй ррааббооттыы,, ппууббллииччннооггоо ввыыссттууппллеенниияя..
  • 49. Исследования проводятся вв ррааммккаахх ооддннооггоо ппррееддммееттаа,, ииссппооллььззууееттссяя ннаа ннааччааллььнныыхх ссттааддиияяхх ппррооееккттнноойй ддееяяттееллььннооссттии.. ННааууччнныымм ррууккооввооддииттееллеемм яяввлляяееттссяя ооддиинн ууччииттеелльь--ппррееддммееттнниикк.. ММоожжеетт ввыыппооллнняяттььссяя ккаакк вв ууччееббннооее,, ттаакк ии ввоо ввннееууррооччннооее ввррееммяя ППОО ККООЛЛИИЧЧЕЕССТТВВУУ УУЧЧААССТТННИИККООВВ:: ииннддииввииддууааллььнныыее,, ппааррнныыее,, ггррууппппооввыыее
  • 50. ММЕЕЖЖППРРЕЕДДММЕЕТТННЫЫЙЙ ППРРООЕЕККТТ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ФФооррммииррооввааннииее уу ууччаащщииххссяя ууммеенниияя ппллааннииррооввааттьь ххоодд ииссссллееддоовваанниияя,, ооррггааннииззааццииии ввннууттррииггррууппппооввооггоо ввззааииммооддееййссттввиияя ии ооббщщеенниияя,, ттооллееррааннттннооссттии,, ппррааввииллььннооггоо ввыыббоорраа ссррееддссттвв ддооссттиижжеенниияя ппооссттааввллеенннноойй ццееллии,, ввииддееннииее ккооннееччннооггоо ррееззууллььттааттаа..
  • 51. Комплексные исследования ппррооввооддяяттссяя сс ээллееммееннттааммии ссооддеерржжааттееллььнноойй ииннттееггррааццииии ррааззллииччнныыхх ооббллаассттеейй ззннаанниийй.. ННааууччнныыммии ррууккооввооддииттеелляяммии яяввлляяююттссяя ннеессккооллььккоо ууччииттееллеейй--ппррееддммееттннииккоовв.. ККаакк ппррааввииллоо ввыыппооллнняяююттссяя ввоо ввннееууррооччннооее ввррееммяя ППОО ККООЛЛИИЧЧЕЕССТТВВУУ УУЧЧААССТТННИИККООВВ:: ииннддииввииддууааллььнныыее,, ггррууппппооввыыее
  • 52. ННААДДППРРЕЕДДММЕЕТТННЫЫЙЙ ППРРООЕЕККТТ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ФФооррммииррооввааннииее уу ууччаащщииххссяя ууммеенниияя ппллааннииррооввааттьь ххоодд ииссссллееддоовваанниияя,, ооррггааннииззааццииии ввннууттррииггррууппппооввооггоо ввззааииммооддееййссттввиияя ии ооббщщеенниияя,, ттооллееррааннттннооссттии,, ккооннккррееттииззааццииии,, ссииссттееммааттииззааццииии ззннаанниийй,, ууммеенниияя ааррггууммееннттииррооввааттьь ссввооии ддееййссттввиияя ппоо ппррееддппооллааггааееммооммуу ххооддуу ииссссллееддоовваанниияя
  • 53. Проекты выполняются в ррааммккаахх ээллееккттииввнныыхх ккууррссоовв,, ффааккууллььттааттииввоовв,, ппррии ииззууччееннииии ииннттееггрриирроовваанннныыхх ккууррссоовв.. ППррееддппооллааггааееттссяя ууччаассттииее ооддннооггоо ииллии ннеессккооллььккиихх ннааууччнныыхх ррууккооввооддииттееллеейй.. ММоожжеетт ввыыппооллнняяттььссяя ккаакк вв ууччееббннооее,, ттаакк ии ввоо ввннееууррооччннооее ввррееммяя.. ККООЛЛИИЧЧЕЕССТТВВОО УУЧЧААССТТННИИККООВВ:: ппррееддппооччттииттееллььннееее ггррууппппооввыыее,, ххооттяя ммооггуутт ббыыттьь ии ииннддииввииддууааллььнныыее
  • 54. КРАТКОСРОЧНЫЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ССРРЕЕДДННЕЕССРРООЧЧННЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ДДООЛЛГГООССРРООЧЧННЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ
  • 55. ККРРААТТККООССРРООЧЧННЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: ППррииооббррееттееннииее ии ооссввооееннииее ппееррввииччнныыхх ннааввыыккоовв ппррооееккттнноойй ддееяяттееллььннооссттии,, ууггллууббллееннииее ии ссииссттееммааттииззаацциияя ззннаанниийй вв ррааммккаахх ууччееббнноойй ппррооггррааммммыы
  • 56. Краткосрочные проекты ппррооввооддяяттссяя вв ррааммккаахх ооттддееллььннооггоо ппррееддммееттаа,, ххооттяя ммооггуутт ббыыттьь ииссппооллььззоовваанныы ии ммеежжддииссццииппллииннааррнныыее ссввяяззии.. ООббыыччнноо ппррооввооддяяттссяя вв ууччееббннооее ввррееммяя ННООРРММАА ВВРРЕЕММЕЕННИИ:: ООддиинн ииллии ннеессккооллььккоо ууррооккоовв ((оотт 33 ддоо 66)) ППОО ККООЛЛИИЧЧЕЕССТТВВУУ УУЧЧААССТТННИИККООВВ:: ИИннддииввииддууааллььнныыее ииллии ггррууппппооввыыее ппррооееккттыы
  • 57. ССРРЕЕДДННЕЕССРРООЧЧННЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: РРеешшееннииее ззннааччииммыыхх ууччееббнныыхх ппррооббллеемм
  • 58. Проекты обычно проводиться ккаакк вв ррааммккаахх ооттддееллььннооггоо ппррееддммееттаа,, ттаакк ии сс ииссппооллььззооввааннииеемм ннеессккооллььккиихх ппррееддммееттоовв ((ббыыттьь ммеежжппррееддммееттнныыммии)).. ППооддггооттооввккаа ии ввыыппооллннееннииее ппррооееккттоовв рраассссччииттаанноо вв ооссннооввнноомм ннаа ввннееууррооччннооее ввррееммяя ННООРРММАА ВВРРЕЕММЕЕННИИ:: ООддиинн –– ддвваа ммеессяяццаа ППОО ККООЛЛИИЧЧЕЕССТТВВУУ УУЧЧААССТТННИИККООВВ:: ГГррууппппооввыыее ппррооееккттыы
  • 59. ДДООЛЛГГООССРРООЧЧННЫЫЕЕ ППРРООЕЕККТТЫЫ ЦЦЕЕЛЛЬЬ ППРРООЕЕККТТАА:: РРеешшееннииее ззннааччииммыыхх ууччееббнныыхх ппррооббллеемм вв ооссннооввнноомм ммеежжппррееддммееттннооггоо ххааррааккттеерраа
  • 60. Такие проекты ооббыыччнныыее ииллии ттееллееккооммммууннииккаа--ццииоонннныыее,, ввннууттррееннннииее ииллии ммеежжддууннаарроодднныыее яяввлляяююттссяя ммеежжддииссццииппллииннааррнныыммии ии ссооддеерржжаатт ддооссттааттооччнноо ккррууппннууюю ппррооббллееммуу ииллии ннеессккооллььккоо ввззааииммооссввяяззаанннныыхх ппррооббллеемм ии ттооггддаа ооннии ммооггуутт ппррееддссттааввлляяттьь ссооббоойй ццееллооссттннууюю ппррооггррааммммуу ((ссооввооккууппннооссттьь ппррооееккттоовв)).. ТТааккииее ппррооееккттыы,, ккаакк ппррааввииллоо,, ппррооввооддяяттссяя ввоо ввннееууррооччннооее ввррееммяя,, ххооттяя ооттссллеежжииввааттььссяя ммооггуутт ии ннаа ууррооккаахх.. ННООРРММАА ВВРРЕЕММЕЕННИИ:: ООтт ддввуухх ммеессяяццеевв ддоо 11 ггооддаа
  • 61. ВНУТРЕННИЙ, РРЕЕГГИИООННААЛЛЬЬННЫЫЙЙ:: ППррооееккттыы,, ооррггааннииззууееммыыее ллииббоо ввннууттррии оодднноойй шшккооллыы,, ммеежжддииссццииппллииннааррнныыее,, ллииббоо ммеежжддуу шшккооллааммии,, ккллаассссааммии ввннууттррии ррееггииооннаа,, оодднноойй ссттрраанныы ММЕЕЖЖДДУУННААРРООДДННЫЫЙЙ:: УУччаассттннииккии ппррооееккттаа яяввлляяююттссяя ппррееддссттааввииттеелляяммии ррааззнныыхх ссттрраанн
  • 63. ВВ ппррооееккттаахх сс яяввнноойй,, ооттккррыыттоойй ккооооррддииннааццииеейй ккооооррддииннааттоорр ппррооееккттаа ууччаассттввууеетт вв ппррооееккттее вв ссооббссттввеенннноойй ссввооеейй ффууннккццииии,, ннееннааввяяззччииввоо ннааппррааввлляяяя ррааббооттуу ееггоо ууччаассттннииккоовв,, ооррггааннииззууяя,, вв ссллууччааее ннееооббххооддииммооссттии,, ооттддееллььнныыее ээттааппыы ппррооееккттаа,, ддееяяттееллььннооссттьь ооттддееллььнныыхх ееггоо ууччаассттннииккоовв ((ннааппррииммеерр,, еессллии ннуужжнноо ддооггооввооррииттььссяя оо ввссттррееччее вв ккааккоомм--ттоо ооффииццииааллььнноомм ууччрреежжддееннииии,, ппррооввеессттии ааннккееттииррооввааннииее,, ииннттееррввььюю ссппееццииааллииссттоовв,, ссооббррааттьь ррееппррееззееннттааттииввнныыее ддаанннныыее))
  • 64. ВВ ппррооееккттаахх ссоо ссккррыыттоойй ккооооррддииннааццииеейй ккооооррддииннааттоорр ннее ооббннаарруужжииввааеетт ссееббяя ннии вв ссееттяяхх,, ннии вв ддееяяттееллььннооссттии ггрруупппп ууччаассттннииккоовв вв ссввооеейй ффууннккццииии.. ООнн ввыыссттууппааеетт ккаакк ппооллннооппррааввнныыйй ууччаассттнниикк ппррооееккттаа ((ооддиинн иизз......)).. ЧЧаащщее ввссееггоо ээттоо ттееллееккооммммууннииккааццииоонннныыее ппррооееккттыы.. ППррииммеерр:: ВВ ккааччеессттввее ссккррыыттооггоо ккооооррддииннааттоорраа ддлляя ииссссллееддоовваанниияя ннееккооттооррыыхх ииссттооррииччеессккиихх ффааккттоовв вв ппррооеекктт ббыылл ввввееддеенн ппррооффеессссииооннааллььнныыйй ааррххееооллоогг.. ООнн ввыыссттууппааяя вв ррооллии ппрреессттааррееллооггоо,, ннееммоощщннооггоо ссппееццииааллииссттаа,, ннааппррааввлляялл ""ээккссппееддииццииии"" ууччаассттннииккоовв ппррооееккттаа вв ррааззнныыее ррееггииоонныы ппллааннееттыы ии ппррооссиилл иихх ссооооббщщааттьь ееммуу ооббоо ввссеехх ииннттеерреесснныыхх ффааккттаахх,, ннааййддеенннныыхх иихх ууччаассттннииккааммии ппррии рраассккооппккаахх,, ззааддааввааяя ввррееммяя оотт ввррееммееннии ""ппррооввооккааццииоонннныыее ввооппррооссыы"",, ккооттооррыыее ззаассттааввлляяллии ууччаассттннииккоовв ппррооееккттаа еещщее ггллууббжжее ввннииккааттьь вв ппррооббллееммуу..
  • 65. ЛЛИИЧЧННООССТТННЫЫЕЕ:: ММеежжддуу ддввууммяя ппааррттннееррааммии,, ннааххооддяящщииммииссяя вв ррааззнныыхх шшккооллаахх,, ррееггииооннаахх,, ссттррааннаахх ППААРРННЫЫЕЕ:: ММеежжддуу ппааррааммии ууччаассттннииккоовв ГГРРУУППППООВВЫЫЕЕ:: ММеежжддуу ггррууппппааммии ууччаассттннииккоовв
  • 66. СПИСОК ИИССППООЛЛЬЬЗЗООВВААННННООЙЙ ЛЛИИТТЕЕРРААТТУУРРЫЫ • ППааххооммоовваа НН.. ЮЮ.. ММееттоодд ууччееббнныыхх ппррооееккттоовв вв ооббррааззооввааттееллььнноомм ууччрреежжддееннииии:: ППооссооббииее ддлляя ууччииттееллеейй ии ссттууддееннттоовв ппееддааггооггииччеессккиихх ввууззоовв.. —— ММ..:: ААРРККТТИИ,, 22000033.. • ППооллаатт ЕЕ..СС.. ТТииппооллооггиияя ттееллееккооммммууннииккааццииоонннныыхх ппррооееккттоовв.. ННааууккаа ии шшккооллаа -- № 44,, 11999977 • ММееттооддооллооггиияя ууччееббннооггоо ппррооееккттаа.. ММааттееррииааллыы ггооррооддссккооггоо ммееттооддииччеессккооггоо ссееммииннаарраа.. —— ММ..:: ММИИППККРРОО,, 22000011.. 114444 сс.. • ЧЧееччеелльь ИИ.. ДД.. ППееддааггооггииччеессккооее ппррооееккттииррооввааннииее:: оотт ммееттооддооллооггииии кк ррееааллиияямм.. ВВ ссбб.. ММееттооддооллооггиияя ууччееббннооггоо ппррооееккттаа.. —— ММ..:: ММИИППККРРОО,, 22000011 • hhttttpp::////sscchhoooollss..kkeellddyysshh..rruu//llaabbmmrroo