Портфоліо Гладка О. В.

2. Мета портфоліо :
проаналізувати, узагальнити і систематизувати
результати і досвід своєї роботи
забезпечити відслідковування індивідуального
прогресу
об'єктивно оцінити свої можливості;
систематизувати навчальні матеріали і напрацювання
сформувати план подальшого професійного
зростання.

3. Візитна картка
Дата народження 24. 06. 1966
Освіта вища
Вуз
Кам’янець-Подільський педагогічний інститут
ім. В. П. Затонського 1983 - 1987
Фах
вчитель
початкових
класів

4. Початок педагогічної
діяльності 15 серпня 1987р
Стаж роботи
27 років
Місце роботи НВО №9
Вчитель вищої категорії

5. Курсова перепідготовка
01.06 - 12.06 2002 р.
02 01 -12.01.2007р
25 - 29.06. 2012, 29.10-02 11. 2012р.

6. РЕЗУЛЬТАТИ АТЕСТАЦІЇ
РІК
АТЕСТАЦІЇ
ВИД
АТЕСТАЦІЇ
НАСЛІДКИ
АТЕСТАЦІЇ
2002-2003 чергова
Вчитель вищої
категорії
2007-2008 чергова
Вчитель вищої
категорії
2012 - 2013 чергова
Вчитель вищої
категорії.Стар-
ший вчитель

7. Нічого не варте бажання без
прагнення його втілити.

9. НАВЧАЛЬ-
НИЙ РІК
ТЕМА
ФОРМА
УЗАГАЛЬНЕННЯ
1987-1992 Естетичне виховання в процесі
навчання.
Інтегрований урок розвитку зв’язного
мовлення і малювання «Пізня осінь»
4 кл.
1992-1997 Організація та керівництво
диференційованим навчанням.
Урок узагальнення знань
«Спільнокореневі слова. Корінь слова.»
3 клас
1997-2002 Нестандартні уроки – як засіб
підвищення ефективності навчання.
Телеурок з позакласного читання
«Літературні казки народів світу» 2
клас
2002-2007 Інтерактивні технології, як засіб
підвищення ефективності і
результативності уроку, засіб
підвищення інтересу до знань.
Інтегрований урок розвитку зв’язного
мовлення і художньої праці « Пернаті
друзі художнім словом, ножицями,
пензлем» 2 кл
2007 - 2011 Використання ІКТ в навчальному
процесі, як засіб підвищення
ефективності навчання.
Урок курсу “Я і Україна” з використа-
нням мультимедійного супроводу “Як
до нас приходить хліб” 1-й клас
Проблеми, над якими працювала

10. Проблема над якою працюю
Підвищення інтересу
учнів до пізнання і
навчання, збільшення
швидкості сприйняття і
розуміння інформації
через застосування ІКТ
на уроці. ФОРМА
УЗАГАЛЬНЕННЯ
1.Створення презентацій уроків.
2.Створення бази тематичних
ілюстрацій та відеоматеріалів.
3.Створення електронної бази
перевірних робіт

11. Доступність Наочність
Індивідуальний
підхід
Науковість
Систематичність
Наступність

12. Науково-методична діяльність у школі
Робота у
методоб’єднанні
вчителів
початкових класів

13. Участь у семінарах, майстер-класах,
конкурсах
Участь у
редакційному
конкурсі “Цей
травень в пам’яті
назавжди”
Курси шкільної програми
превентивної
освіти”Корисні звички” та
“Цікаво про корисне”
Участь у майстер-
класі «Урок
розвитку зв’язного
мовлення за
компетентнісним
підходом у мовній
освіті».
Київ 26 10 2012
День початкової
освіти

14. 2. ДРУКОВАНІ МАТЕРІАЛИ
1.2010 Початкове навчання
та виховання № 26 (246)
Складання твору-мініатюри»
Осінь» на основі власних
спостережень.
2. 2011 Шкільна бібліотека
№ 1 «Твори добро, бо ти
людина» сценарій свята.
3. 2011 Початкове навчання
та виховання № 11 (267)
«Ніхто не забутий…» сценарій
свята до Дня Перемоги
4. 2011 Відкритий
урок:розробки, технології,
досвід «Бібліотечний урок
для 4-го класу із презентацією
та недійними файлами»

15. Участь у всеукраїнських
конкурсах
Участь у Конкурсах
дає можливість
учням ще раз
перевірити свої
вміння
застосовувати
знання на практиці,
відчути азарт
змагання і радість
успіху,
увійти до складу
єдиної команди
дорослих і дітей.

16. 1. Подяка за сумлінну, багаторічну працю
на ниві освіти, за якісну
підготовку навчальних кабінетів до нового
навчального року та з нагоди
відзначення професійного
свята.(03.10 2008р.)
2. Грамота Хмельницької обласної
державної адміністрації управління освіти
(23.05.2008р)
3. Грамота Управління освіти
Хмельницької міської ради (жовтень
2009р)
4. Диплом переможця редакційного
конкурсу часопису «Шкільна бібліотека»-
«Свято у шкільній бібліотеці» за розробку
теми «Цей травень в пам’яті назавжди»
грудень 2010р.
5. Сертифікат на публікацію матеріалів в
журналі
«Відкритий урок: розробки, технології,
досвід»
5. Грамота Управління освіти
Хмельницької міської ради (жовтень
2012р)

17. Впровадження
нових форм
і методів роботи
Створення умов
для всебічного
розвитку дитини
Розвиток індивідуальних
особливостей учнів
Активне застосування
ІКТ на кожному
уроці

18. Ціннісне
ставлення
до сім’ї
Ціннісне
ставлення
до
мистецтва
Ціннісне
ставлення
до себе
Ціннісне
ставлення
до
мистецтва

19. Реалізація орієнтирів виховання
Реалізація поставленої виховної мети на уроках
Проведення виховних моментів та виховних годин
Проведення свят
Відвідування виставок, музеїв,
Здійснення поїздок до
історичних пам’яток краю
Проведення уроків на природі
Залучення учнів до участі у
конкурсах

20. Робота з батьками
Анкетування
Батьківський
всеобуч
Консультації
Родинні
свята
Вихідні на
природі
Екскурсії з
батьками

21. Висновок
 * Бали ставимо не тільки ми, але і нам. Від того який бал ми
з вами отримуємо великою мірою залежить ставлення
дитини до навчання. Тому кожний справжній вчитель
використовує весь можливий арсенал педагогіки, психології
і дидактики для самовдосконалення своєї особистості, і
сприяє становленню нового покоління здатного іти далі і
бути кращим ніж ми.
 - Всі ми один для одного і вчителі, і учні, досвід кожного
цінний і неповторний
 - Тому намагаюсь творчо, по-новому розв'язати актуальні
завдання сучасної освіти, які спрямовані на гуманізацію та
демократизацію навчально-виховного процесу у школі.

22. 1. Розширити роботу з обдарованими дітьми через
їх участь у конкурсах та олімпіадах.
2. Впроваджувати у навчально-виховний процес
 інноваційні методи навчання.
3. Сприяти вихованню любові до мистецтва слова,
загальної ерудиції учнів.
4. Удосконалювати власні методики викладання.
5. Підвищувати свій професійний рівень і не
зупинятися на досягнутому.
6. Надсилати методичні розробки в періодичні
освітянські видання.

Мої подальші цілі

23. НА ВСЕ ДОБРЕ!
Дякую за увагу!