План роботи навчального закладу

1. План роботи
професійно-технічного училища № 50
м.Карлівка
на 2014 - 2015 навчальний рік
м. Карлівка
ЗАТВЕРДЖЕНО
Директор професійно-технічного училища № 50
м. Карлівка
____________ І.М. Іщенко
Розглянуто та схвалено
на засіданні педагогічної ради
від 27 серпня 2014р.

2. ЗМІСТ
Сторінка
Вступ 3
I розділ Організаційні заходи 12
IІ розділ Теоретична підготовка 17
ІІІ розділ Професійно-практична підготовка 23
ІV розділ Виховна робота 28
V розділ Фізична підготовка 49
VI розділ Контроль за організацією навчально-виробничого
процесу
53
VII розділ Методична робота 67
VIIІ розділ Підвищення кваліфікації педагогічних
працівників
87
ІX розділ Охорона праці 90
X розділ Удосконалення навчально-матеріальної бази 95
XI розділ Професійно - орієнтаційна робота 96
XII розділ Фінансово-господарська та навчально-виробнича
діяльність
98
2

3. Вступ
В 2013-2014 навчальному році план набору учнів був виконаний на 100%.
Контингент учнів складав 399 чол., у групах СПТУ -318 чол, ТУ-81 чол.
Навчання проводилось за 13 професіями, усі професії інтегровані.
Успішність учнів груп СПТУ із загальноосвітніх предметів складає 99,7%,
якість знань – 23,2%; із спеціальних предметів відповідно 99,7%, якість знань
67,4%; із виробничого навчання успішність – 99,7%, якість знань 84,9%.У групах
ТУ- успішність 100%, якість знань із спецпредметів -85,2%; з виробничого
навчання – 96,8%, диплом з відзнакою отримали 7 учнів. Загальноосвітні
предмети вивчали 318 учнів І, ІІ та ІІІ курсів, з них на 7-12 балів навчаються 74
чол., диплом з відзнакою отримали 3 учні.
У 2013-2014 н.р. педагогічний колектив працював відповідно до плану
роботи училища. Головна увага приділялася підвищенню рівня знань та умінь
учнів з усіх предметів та виробничого навчання.
У ході викладання загальноосвітніх предметів викладачі формували в
учнів знання, необхідні для успішного оволодіння професією, творчої
самореалізації особистості, розуміння природничо-наукової картини світу,
вироблення екологічного стилю мислення і поведінки, виховання громадянина
демократичного суспільства. Вони використовували міжпредметні зв'язки із
спеціальними дисциплінами, виробничим навчанням з метою досягнення
розуміння кожним учнем необхідності знань для успішного оволодіння
професією. Протягом року викладачі загальноосвітніх предметів продовжували
роботу над створенням комплексного методичного забезпечення предметів,
впроваджували в роботу різні типи уроків з використанням інформаційно-
комп'ютерних технологій. Здійснювався індивідуальний підхід до учнів у ході
навчання та позаурочній роботі, на уроках створювалася атмосфера творчої
роботи. Все це сприяло активізації учнів на уроці, кращому засвоєнню вивченого
матеріалу, підвищенню рівня їх знань.
На початку І семестру з усіх загальноосвітніх предметів були проведені
перевірочні контрольні роботи з метою виявлення рівня знань учнів за 9 класів
та планування роботи з усунення прогалин у знаннях учнів. Про результати цієї
роботи було заслухано на засіданнях методичних комісій загальноосвітніх
предметів та педагогічній раді у жовтні 2013р.
З метою перевірки якості знань та умінь учнів було проведено 23
директорських контрольних робіт, у тому числі 9 із загальноосвітніх предметів.
Їх результати були обговорені на засіданнях методичних комісій та педагогічній
раді у кінці кожного семестру.
У 2013-2014 навчальному році була проведена робота з підготовки учнів
випускних груп до зовнішнього незалежного оцінювання. Проведені збори
батьків, групові учнівські збори, індивідуальна робота з учнями з питань ЗНО -
2014 . Викладачі загальноосвітніх предметів провели консультації та додаткові
заняття з підготовки учнів до ЗНО. Участь у ЗНО прийняли 4 учні.
Викладач української мови та літератури Черевко І.В. приділила велику
увагу підвищенню грамотності учнів, вихованню у них любові до рідної мови,
розвитку читацьких інтересів.
3

4. Черевко І.В. - викладач вищої категорії, працює над методичною
проблемою «Розвиток комунікативних вмінь учнів на уроках української мови
та літератури». Вирішення методичної проблеми реалізується через
індивідуальні завдання учням на кожному уроці. З цією метою при вивченні
нового матеріалу використовуються презентації, створені викладачем; при
перевірці домашнього завдання – презентації, створені учнями; при виконанні
колективних домашніх завдань – презентації, створені невеликими групами
учнів. Черевко І.В. приділяє велику увагу розвиткові творчих і комунікативних
здібностей учнів, їхнього самостійного і критичного мислення, культури
полеміки. Для цього застосовуються нетрадиційні види уроків: урок – гра, урок –
вистава, урок – диспут. Здобуті на уроках літератури знання спонукають учнів
до написання власних поетичних прозових творів, дослідження творчості
письменників Карлівщини. Уроки української мови спрямовані, перш за все, на
удосконалення правописної грамотності учнів та формування вмінь і навичок у
різних видах мовленнєвої діяльності. Для цього на уроках використовуються
різнорівневі завдання, вправи творчого та професійного спрямування. Викладач
проводить уроки на високому методичному рівні. Вона розвиває зв’язне
мовлення учнів, уміння висловлювати власні роздуми, сприймати поетичне
слово, зіставляти факти, робити висновки, самостійно працювати, логічно
мислити.
Ірина Вікторівна постійно працює над підвищенням свого
професійного рівня, над вдосконаленням форм і методів роботи, займається
пошуком передових методик навчання і використовує їх у роботі. Якість знань
учнів із предметів, які вона викладає, складає з української мови – 40,3%,
української літератури – 49,7%.
Викладання англійської мови проводилось Хабібуліной А.В. Вона
працювала над методичною проблемою «Використання інноваційних технологій
на уроках англійської мови». Викладач приділила багато уваги підвищенню
свого професійного та методичного рівнів. Нею створений різноманітний
дидактичний матеріал, презентації, ілюстрований довідник професійної
термінології з професії « Кухар, кондитер». Хабібуліна А.В. постійно проводила
роботу з усунення прогалин у знаннях учнів, здійснювала диференційований
підхід до їх навчання, приділяла увагу професійній спрямованості вивчення
англійської мови. Якість знань учнів із англійської мови – 45,9%.
Викладач фізики та астрономії Костєва Н.М.( викладач вищої категорії)
працює над методичною проблемою « Підвищення наочності навчального
процесу шляхом використання комп’ютерних технологій». Вона має великий
досвід роботи і є прикладом сумлінного ставлення до викладання своїх
предметів для молодих викладачів. Костєва Н.М. відповідально відноситься до
підготовки кожного уроку, ефективно поєднує різні форми і методи навчальної
діяльності учнів. Її уроки мають професійне спрямування, зв'язок з життям,
виховний, розвиваючий, пізнавальний характер. Костєва Н.М. провела на
високому методичному рівні тиждень фізики, в рамках якого проведена
олімпіада з фізики, фізичні вікторини, гра «Поле чудес», конкурс газет та
малюнків, лекція про наукові досягнення фізики. При проведенні уроків фізики
вона використовує опорні конспекти, презентації, ігрові моменти,
4

5. опереджувальні домашні завдання. Костєва Н.М. постійно працює над
підвищенням свого професійного рівня, вивчає й застосовує у роботі кращий
педагогічний досвід. Велику увагу вона приділяє використанню на уроках
наочності, демонстраціям, як засобам, що полегшують свідоме, осмислене
засвоєння знань учнями, активізують їх розумову діяльність, розвивають пам'ять,
увагу. Для підвищення рівня знань учнів викладач використовує опорні
конспекти, опорні та узагальнюючі таблиці, на яких у стислій формі викладений
зміст теми. Ці таблиці допомагають учням краще зрозуміти матеріал,
розвивають їх пам’ять, уміння виділити головне та зв’язно, послідовно
відповідати. Викладання фізики має професійну спрямованість, що сприяє
поглибленню знань учнів та зацікавленню у вивченні предмета. Костєва Н.М.
розробила довідник для учнів « Учись учитися», що містить алгоритми вивчення
законів,фізичних величин, явищ, розв’язування задач. Вона виготовила
роздатковий матеріал «Конспект учня».
Костєва Н.М. залучає учнів до створення комп’ютерних презентацій для
використання їх на уроках. Надія Миколаївна навчає учнів самостійно здобувати
знання, працювати з інформацією, аналізувати її, відбирати найголовніше,
робити висновки; розвиває уміння спілкуватися, слухати інших. Костєвою Н.М.
розроблені і проведені ряд уроків з використанням комп'ютерних технологій,
ігрових елементів, у тому числі бінарні уроки з предметами спецциклу .
Костєва Н.М. велику увагу приділяє індивідуальній роботі з учнями з
підвищення якості їх знань.
Якість знань учнів з фізики складає 23,9%, з астрономії – 61,0%.
Викладач математики Ілюхіна О.В. (викладач ІІ категорії) працювала над
методичною проблемою «Використання інтерактивних методів навчання при
вивченні математики». Викладач приділяла увагу тому, щоб уроки математики
розв`язували цілий комплекс задач з поглиблення математичної освіти,
всебічного розвитку індивідуальних здібностей учнів та максимального
задоволення їх інтересів та запитів, розвивали самостійність та творчу активність
учнів, виховували навички самоосвіти з математики. Вона проводила
індивідуальну роботу з учнями як на уроках так і в позаурочний час,
приділяючи велику увагу як здібним учням так і невстигаючим. Ілюхіна О.В.
використовувала опорні конспекти, різноманітні види контролю знань учнів,
мультимедійні презентації під час вивчення нового матеріалу, математичну
розминку на початку уроків. Нею виготовлені опорні конспекти для кожного
учня « Алгебра (геометрія) в схемах і таблицях», моделі геометричних фігур,
папки з роздатковим матеріалом «Математика у твоїй професії». Якість знань
учнів з алгебри -30,5%, з геометрії-29,5%.
Викладач історії та правознавства Ляшенко Г.І.(викладач – методист, вища
категорія) працювала над методичною проблемою «Використання
інтерактивних методів навчання на уроках історії, правознавства та основ
правових знань» шляхом розвитку пізнавальної активності учнів за допомогою
комплексного використання різних сучасних методів, засобів, прийомів,
технологій, що дало змогу уникнути одноманітності у проведенні уроків.
Викладач досконало володіє методикою проведення нестандартних уроків, таких
як: урок – практикум, урок прес-конференція, урок–диспут, урок-дослідження і
5

6. т.п. На уроках використовувались: інформаційні картки, які готувала як
викладач, так і учні у ході виконання домашніх завдань; опорні понятійні
картки; мультимедійні презентації. Це дало можливість не лише урізноманітнити
матеріал, а й розширити інформаційне поле уроку, стимулювати пізнавальний
інтерес учнів, забезпечити високий рівень диференціації навчання, опрацювати
більшу кількість матеріалу, проводити уроки на відповідному навчальному та
емоційному рівні. Велика увага приділялась використанню міжпредметних
зв’язків. Ляшенко Г.І зробила опорні конспекти з предметів: правознавство,
людина і світ, ділова активність, основи законодавства України. Поряд з
інтерактивними технологіями використовує такі традиційні методи і прийоми:
учнівські проекти, тематичні папки, завдання відкритого характеру, робота учнів
в парах, складання учнівських індивідуальних та групових проектів, ситуативні
ігри, дискусії, дебати, інтерв’ю, аналіз документів, рольові ігри, екскурсії, різні
види уроків. Якість знань із всесвітньої історії – 65,5%, історії України – 68,2%,
правознавства – 65,8%, основ правових знань – 89 ,5%, основ законодавства
України – 96,3%.
Викладання біології здійснюється заступником директора з НВР Ківшик
А.І.(викладач – методист, вища категорія), яка працює над методичною
проблемою «Використання інноваційних технологій на уроках біології». У своїй
педагогічній діяльності приділяє велику увагу впровадженню у роботу
комп’ютерних технологій, розробила електронні варіанти уроків з біології,
виготовила шість стендів, картки – завдання з усіх тем, плакати, таблиці,
навчально – методичні папки. Створила мультимедійні презентації з більшості
тем. Виготовила портфоліо кабінету біології. Ківшик А.І. використовує такі
методи і форми роботи на уроці: лекції, бесіди, «мозкові атаки», ігри « Розбір
польотів», « Вірю – не вірю», уроки – конференції, уроки – семінари,
мультимедійні презентації, відео уроки. Вона розробила схеми – конспекти,
структурно – логічні схеми, проблемні питання, завдання для проектів, для
роботи з підручником, теми рефератів, навчально-контрольні тести, завдання для
контролю знань, рейтингову шкалу оцінювання знань і т.п. Якість знань учнів з
біології – 50,9%.
Викладач хімії, заступник з НР Сердечна В.В.(викладач вищої категорії),
працює над методичною проблемою «Активізація самостійної пізнавальної
діяльності учнів шляхом використання комп’ютерних технологій». Вона
приділяє значну увагу активізації учнів на усіх етапах уроку, зацікавленню їх в
одержанні ґрунтовних теоретичних хімічних знань і навичок у проведенні
експериментів. Особливу увагу звертає на професійну спрямованість навчання,
питання безпеки життєдіяльності, екологічної культури. Викладач зробила
відеотеку хімічних експериментів та мультимедійні презентації з кожної теми.
Велика увага приділяється проведенню лабораторних та практичних робіт,
удосконаленню навичок учнів у проведенні хімічних дослідів, розв’язуванні
практичних завдань. Якість знань з хімії – 25,9%.
Викладання фізичної культури та здоров’я здійснюється керівником
фізичного виховання Шевченком С.В.(викладач вищої категорії). Він досконало
володіє методикою, має великий досвід роботи. Якість знань учнів з предмета
89,3%..
6

7. Викладачі спеціальних предметів велику увагу звертали на розвиток в
учнів інтересу до вивчення обраної професії, підвищенню рівня їх знань.
Викладач спеціальних предметів з професії «Кухар, кондитер» Вакуленко
Н.О. (викладач вищої категорії) протягом року працювала над методичною
проблемою «Впровадження інтерактивних форм і методів навчання на уроках
спеціальних предметів». Результатом роботи є методична розробка з даної теми
та розробки уроків з технології приготування їжі з основами товарознавства,
устаткування підприємств харчування. На своїх уроках вона використовує ігрові
моменти, які дають можливість сконцентрувати увагу учнів, сприяти логічному
мисленню, виконанню учнями домашніх завдань із складання технологічних
схем та кросвордів; покращує пам'ять, спонукає учнів до вивчення професійних
термінів. Вакуленко Н.О. використовує комп’ютерні тематичні презентації як на
уроках так і при проведенні позаурочних заходів.
Вакуленко Н.О. постійно працює над підвищенням якості знань учнів із
спеціальних предметів. З цією метою вона використовує більше ніж 200
плакатів,виготовлених з учнями у позаурочний час. Завдяки цій роботі якість
знань учнів складає: технологія приготування їжі - 90,7%, устаткування ПХ -
87,5%, малювання і ліплення - 84,8%, організація виробництва - складає 90,2%,
гігієна і санітарія - 92,2%, облік, калькуляція і звітність - 88,9%.
Викладання предметів: охорона праці, основи галузевої економіки та
підприємництва, захист Вітчизни, електротехніка, технічне обслуговування с/г
техніки здійснювалось Герасименком М.І. (викладач – методист, вища
категорія). Вивчення охорони праці викладач спрямовує на свідоме виконання
державних нормативних актів про охорону праці
Професійна спрямованість вивчення охорони праці тісно пов’язана з
міжпредметними зв’язками із спеціальними предметами з кожної професії, за
якою навчаються учні, та виробничим навчанням, виробничою практикою на
виробництві. Викладач використовував різноманітні форми активізації
учнів, зацікавлював їх у вивченні матеріалу. Викладач активізував учнів
створенням проблемних ситуацій, використовував дидактичний матеріал,
міжпредметні зв'язки, комп’ютерні презентації. Микола Іванович практикує
проведення бінарних уроків.
Він виховує в учнів любов до обраної професії, відповідальність за рівень
знань, дисциплінованість. Усі учні підготували і захистили реферати з охорони
праці. Якість знань учнів з охорони праці – 86,7%-92,7%, з галузевої економіки –
86,7%, Захист Вітчизни – 89,5%, електротехніка -76,0%, технічне
обслуговування с/г техніки -83,3%
Викладач економіки та бухгалтерського обліку Хміль А.К. працювала над
методичною проблемою «Підвищення професійної компетентності шляхом
впровадження ІКТ на уроках». Вона володіє методикою проведення різних типів
уроків, розробила дидактичний матеріал з усіх тем теоретичного та виробничого
навчання, виготовила схеми, плакати, стенди, презентації. Якість знань учнів з
економіки – 59,0%, бухгалтерського обліку – 71,4%.Майстри виробничого
навчання також активно працювали над підвищенням рівня знань та умінь учнів,
якісним оволодінням обраною професією. Відповідально працювали майстри в/н
7

8. Воскобійник А.І, Королько С.Л, Коробка Т.Ю., Шварцбурд Л.В., Слюсар Т.М.,
Скобилко Н.В., Гузій Н.О. та інші.
Майстри в/н Слюсар Т.М., Скобилко Н.В. приділяли велику увагу
якісному проведенню виробничого навчання за спеціальністю «Штукатур,
лицювальник - плиточник», формували в учнів практичні вміння та навички,
виховували відповідальність, любов до обраної професії, розвивали творчі
здібності. Слюсар Т.М. працювала над методичною проблемою «Розробка та
використання дидактичного матеріалу за допомогою презентацій, комп’ютерних
технологій», Скобилко Н.О. – «Впровадження ІКТ при проведенні уроків
теоретичного та виробничого навчання». Майстри виробничого навчання вміло
керували колективами груп, добре знали психологію кожного учня, мали
індивідуальний підхід до них. Вони проводили змістовні виховні заходи, мають
методичні розробки, постійно підвищують свій професійний та методичний
рівень. Якість знань учнів з виробничого навчання 85,7%.
Майстри виробничого навчання з професії «Кухар, кондитер» Коробка
Т.Ю., Воскобойник А.І., Терещенко Л.Л., Іванко О.М., Королько С.Л.
забезпечують виконання навчально-виробничих робіт учнями на належному
рівні, поновлюють їх у відповідності новітнім досягненням практики,
визначають шляхи ефективного формування професійних знань і умінь. Вони
успішно працювали над методичними проблемами: Іванко О.М.- «Використання
міжпредметних зв’язків на уроках виробничого навчання»,
Королько С.Л.– « Активні форми та методи навчання на уроках виробничого
навчання», Терещенко Л.Л. – «Впровадження ІКТ на уроках виробничого
навчання», Воскобойник А.І. – « Використання інноваційних форм і методів на
уроках виробничого навчання». Ці майстри в/н володіють методикою
проведення уроків різних типів, широко впроваджують ІКТ, використовують
різноманітний дидактичний матеріал. З метою вдосконалення майстерності
учнів проводяться конкурси професійної майстерності, організовують виставки
кулінарних та кондитерських виробів. Велика увага приділяється виховній
роботі з учнями. Якість знань учнів з виробничого навчання 86,3%.
Майстри виробничого навчання з професії «Електрогазозварник»
Шварцбурд Л.В., Лактіонов І.В., Прохур О.О., Головко А.М. працюють над
проблемою: «Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках виробничого
навчання шляхом використання диференційованого підходу та інноваційних
технологій».
Вони приділяють велику увагу створенню наочних засобів навчання і
удосконаленню методики пояснення матеріалу, підбирають завдання і вправи
для закріплення теоретичних знань, поглиблення між предметних зв’язків,
складають диференційовані картки – завдання з усіх тем. Майстри знайомлять
учнів з сучасним обладнанням і технологією, інструктують, вчать користатися
технологічною документацією, навчають практичним прийомам і навичкам,
здійснюють контроль за виконанням завдань, оцінюють успішність, стимулюють
становлення майстерності і розвитку технічної творчості, стежать за
дотриманням правил охорони праці і техніки безпеки. Якість знань учнів з
виробничого навчання складає 91,3%.
8

9. Але в роботі колективу є значні недоліки. Одним з них є пропуски учнями
уроків без поважних причин, що впливають на якість знань учнів. З метою
посилення контролю за явкою учнів на уроки проводяться дві загальноучилищні
лінійки (перед початком і по закінченню занять), контроль на протязі дня.
Підсумки перевірки обговорюються на нараді при директору в присутності
майстрів виробничого навчання та класних керівників. Питання попередження
пропусків учнями уроків та збереження контингенту розглядалось на засіданнях
педагогічної ради , інструктивно – методичних нарадах, раді профілактики.
Класні керівники та майстри виробничого навчання проводили індивідуальну
роботу з учнями та їх батьками з питання відвідування учнями уроків.
Проведені групові та загальноучилищні збори батьків з цього питання.
Залишається проблемою оснащення кабінетів технічними засобами навчання,
дообладнання лабораторій та майстерень необхідним обладнанням. З метою
усунення недоліків у роботі педколективу з питання підвищення якості знань
учнів планується: посилити контроль за виконанням домашніх завдань,
відпрацюванням учнями пропущених уроків, ширше практикувати індивідуальні
домашні завдання опереджувального характеру, особливо професійної
спрямованості, посилити контроль за веденням учнями робочих зошитів,
виконанням учнями домашнього завдання; продовжити працювати над
застосуванням інноваційних методів навчання на кожному уроці, вивчати та
застосовувати у роботі передовий педагогічний досвід.
Зниження якості знань відбулося з таких предметів:
- Українська мова і літерітура – на 3,7% (5,8%), становить 41,0% і 49,0%
відповідно (викладачі Черевко І.В., Пікалова І.М.). Причина: низька
грамотність учнів І курсу;
- Географія – на 10,2% (59,1%), історія Укроаїни – на 9% (64,0%),
всесвітня історія - на 4,1% (62,9%) - викладач Мірошниченко О.І.
Викладачу неодноразово вказували на недоліки заступник директора з
НР, методист при відвідуванні уроків;
- Правознавство – на 4% (62,9%) – викладач Ляшенко Г.І. Викладач
проводить додаткову роботу з учнями по підвищенню якості знань
учнів з даного предмету;
- Професія «Кухар, кондитер»:
o Малювання і ліплення – на 4% (становить 84%), фізіологія
харчування – на 4,8% (становить 82,7%) – викладач Вакуленко
Н.О.
o Основи галузевої економіки – на 27,6% (становить 65,5%) –
викладач Герасименко М.І.
o Виробниче навчання – на 4,8% (становить 87,5%).
- Професія «Тракторист – машиніст с/г виробництва. Слюсар з ремонту
с/г машин та устаткування. Водій автотранспортних засобів (категорії
«В», «С»)»:
o Ділова активність – на 9,4% (становить 70,6%) – викладач
Ляшенко Г.І.
9

10. o Трактори - на 4,1% (становить 73,7%) – майстер в/н Козороог
В.В. Майстер виробничого навчання працює з 01.09.2014 р. і не
володів технікою викладання предметів. З ним проведено ряд
занять («Школа молодого педагога)
o Охорона праці та навколишнього середовища – на 11,3%
(становить 76,2) – викладач Герасименко М.І.
- Професія «Електрогазозварник. Водій автотранспортних засобів
(категорії «В», «С»)»:
o Основи галузевої економіки – на 7,9 % (становить 85,3%) –
викладач Герасименко М.І.
o Обладнання та технологія зварювальних робіт – на 14,6%
(становить 73,9%) - майстер в/н Шварцбурд Л.В.
o Матеріалознавство - на 14,6% (становить 71,6%) - майстер в/н
Шварцбурд Л.В.
Причина: рівень підготовки учнів І курсу. Викладачами та
майстрами в/н проводиться додаткова робота по підвищенню рівня
знань учнів (індивідуальна робота)
- Професія «Оператор комп’ютерного набору. Касир торговельного
залу»:
o Технологія комп’ютерної обробки інформації – на 16,2%
(становить 64,0%) – викладач Шевченко А.І. Причина – слабкі
знання інформатики та інформаційних технологій за шкільний
курс учнями І курсу.
o Машинопис – на 16,2% (становить 64,0%) – викладач Хміль А.К.
o Основи роботи в Internet – на 16,2% (становить 64,0%) – викладач
Шевченко А.І.
o Основи Web-дизайну – на 10,5% (становить 78,9%) – викладач
Іщенко С.І.
o Комп’ютерні системи і мережі – на 15,6% (становить 68,6%) –
викладач Шевченко А.І.
o Організація роботи магазину – на 43,7% (становить 56,3%) –
майстер в/н Гузій Н.О. – ІІІ курс.
o Техніка і механізація торгівельних розрахунків - на 37,8%
(становить 62,2%) – майстер в/н Гузій Н.О. – ІІІ курс.
o Основи товарознавства продовольчих товарів - на 43,3%
(становить 56,7%) – майстер в/н Гузій Н.О. – ІІІ курс.
o Основи товарознавства непродовольчих товарів - на 30,7%
(становить 69,3%) – майстер в/н Гузій Н.О. – ІІІ курс.
o Основи бухгалтерського обліку - на 45,8% (становить 43,%) –
викладач Хміль А.К. – ІІІ курс.
o Виробниче навчання – на 11,4%. – ІІІ курс.
Причина зниження якості знань учнів ІІІ курсу – низький рівень
знань учнів у порівнянні з учннями, які випустилися в 2013 році.
В 2014-2015 н.р. буде проведено директорські контрольні роботи з
даних предметів, досконало вивчено роботу викладачів та майстрів
10

11. виробничого навчання, які проводять професійно – теоретичну та
професійно – практичну підготовку по даній професії.
В 2013-2014 н.р. розпочато підготовку учнів за професією «Оператор
комп’ютерного набору. Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних»
на базі 11 класів. Термін навчання – 1,5 р. Протягом року учні здобули
професію «Оператор комп’ютерного набору І категорії» та розпочали
навчання за професією «Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних».
Результати навчання за професією «Оператор комп’ютерного набору
І категорії»: якість знань становить 88,9 %. Результати навчання за
професією «Обліковець з реєстрації бухгалтерських даних»: якість
знань становить 49,8 %. Результати навчальних досягнень учнів
розглядалися на засіданні методичної комісії. Причина низької якості
знань: слабка підготовка учнів за курс середньої школи. Робота
викладачів буде вивчатися протягом 2014-21015 н.р.
11

12. Розділ І
ОРГАНІЗАЦІЙНІ ЗАХОДИ
12

13. 13
№
з/п
Заходи
Термін
виконання
Відповідальні
1.
Здійснення комплектації училища
педагогічними кадрами відповідно до
фаху на новий навчальний рік.
Серпень,
вересень
Директор
2.
Підготовка матеріальної бази,
документації та отримання акту
готовності училища до нового 2014-2015
н.р.
До 20.08
Директор,
заступники
директора з
НВР, НР, НВхР
3.
Ознайомлення з нормативно-правовою
документацією
Постійно
Директор,
заступники
директора з
НВР, НР, НВхР,
методисти
4.
Підготувати проект розкладу уроків на
2014-2015 н.р., затвердити та погодити
його з відповідними установами.
До 28.08
Директор,
заступники
директора з
НВР, НР
5.
Нормативно – правове забезпечення:
-робочі навчальні плани з професій
-книги наказів про контингент учнів
-поіменні книги особового складу учнів
-книга протоколів засідань педагогічної
ради
-книга обліку і видачі документів про
освіту
-журнали обліку вхідної та вихідної
документації
До 28.08
Директор,
заступники
директора з
НВР, НР
6.
Призначити відповідальних за безпеку
життєдіяльності та охорону праці в
кабінетах
До 29.08
Директор,
заступники
директора з
НВР, НР
7.
Здійснити розстановку педагогічних
кадрів та корекцію функціональних
обов’язків:
а) призначення класних керівників,
б) закріплення майстрів в/н,
в) призначення завідуючих навчальними
кабінетами та майстернями,
г) голів методичних комісій
Серпень,
вересень
Заступники
директора з
НВР, НР, НВхР
8.
Зробити розрахунок педагогічного
навантаження
Серпень
Головний
бухгалтер,
заступники
директра з НВР,
НР
Підготувати та затвердити документацію
у відповідності до діючих навчальних
програм:
-паспорт КМЗ
-поурочно – тематичні плани з предметів
-план роботи кабінетів, майстерень,
лабораторій,

14. Розділ ІІ
ТЕОРЕТИЧНАПІДГОТОВКА
14

15. 15
№
з/п
Заходи
Термін
виконання
Відповідальні
1.
Забезпечити викладачів нормативними
документами, методичними
рекомендаціями, надати допомогу
викладачам в складанні плануючої
документації.
Серпень,
вересень, за
потребою
педагогічних
працівників
Заступник
директора з
НВР,старший
майстер,
методисти
2.
Проаналізувати зміст навчальних програм,
та внести відповідні зміни до робочих
програм з предметів загальноосвітньої
підготовки, згідно затверджених робочих
планів.
Серпень
Заступник
директора з
НВР, методисти,
голови МК
3.
У навчально-виховній роботі керуватися
відповідними статтями Конституції
України, Законом України "Про освіту" та
іншими документами Уряду та
Міністерства освіти і науки України.
Постійно Педагогічний
колектив
4.
Інструктаж класних керівників, викладачів
та майстрів в/н щодо ведення плануючої
та облікової документації.
Серпень Заступники
директора
зНВхР, НР,
старший майстер
5. Скласти тематичні, поурочно-тематичні
плани.
Серпень
Голови МК,
викладачі,
майстри в/н
6.
Створення банку діагностичних даних,
шляхом проведення педагогічної
діагностики для виявлення пізнавальних
нахилів та можливостей учнів І – курсу.
Вересень –
жовтень
Методисти,
викладачі,
майстри в/н,
голови МК
7.
Провести перевірочні контрольні роботи
для учнів І-го курсу, обговорити їх
підсумки на засіданнях МК
Вересень
Методисти,
голови МК,
викладачі
8.
Проводити моніторинг якості знань учнів
на підставі проведення директорських
контрольних робіт, тематичних атестацій,
перевірних робіт.
І семестр
ІІ семестр
Викладачі,
майстри в/н,
голови МК
9.
Розробка алгоритмів, щодо роботи з
обдарованими учнями. З метою подальшої
їхньої участі в обласних олімпіадах та
інших заходах.
Вересень –
жовтень
Методисти,
викладачі,
майстри в/н,
голови МК
10.
З метою виявлення та розвитку
обдарованих учнів, підвищення інтересу
до навчання, організовувати та проводити
роботу предметних гуртків по підготовці
учнів до олімпіад, конкурсів
Постійно
Голови МК,
викладачі,
майстри в/н
11.
Підвищувати якість підготовки учнів.
Звертати увагу на професійну
направленість викладання теоретичних
дисциплін. Забезпечити органічний зв’язок
викладання загальноосвітніх, загально-
технічних і спеціальних предметів,
виробничого навчання
Постійно
Заступники дир
з НВР, НР,
методисти,
викладачі,
майстри в/н
Викладачам і майстрам в/н забезпечувати

16. Розділ ІІІ
ПРОФЕСІЙНО – ПРАКТИЧНА ПІДГОТОВКА
№
з/п
Заходи
Термін
виконання
Відповідальні
1.
Розробити навчально-плануючу
документацію з професійно – практичної
підготовки.
Серпень-
вересень
Старший майстер,
майстри в/н
2.
Провести інструктивно-методичні наради
щодо організації роботи з в/н у новому
навчальному році.
За
графіком
Заступник
директора з НВР,
старший майстер,
методисти
3.
1
Підготовка та перевірка стану навчальних
майстерень та лабораторій до нового
навчального 2014-2015 року.
Серпень -
вересень
Директор,
старший майстер,
майстри в/н
4.
2
Комплектування навчальних груп з
виробничого навчання та видання наказу про
зарахування учнів.
Серпень-
вересень
Директор,
заступник
директора з НВР,
старший майстер
5.
3
Закріплення майстрів виробничого навчання
та класних керівників за навчальними
групами I, II, III курсів за професіями.
Серпень-
вересень
Директор,
заступник
директора з НВР,
старший майстер
6. Складання графіку чергування майстрів в/н
по училищу.
До 28 числа
кожного
Старший майстер
16

17. місяця
7.
4
Затвердити планування в/н та нормування
навчально–виробничих робіт.
Вересень Заступник
директора з НВР,
старший майстер,
майстри в/н
8.
Опрацювати накази, положення, інструкції,
методичні вказівки з питань змісту і
організації навчання та виховання,
розробити заходи щодо їх практичної
реалізації.
У міру
надходжень
Заступник
директора з НВР,
старший майстер,
методисти
9.
5
Організувати якісне проведення уроків в/н у
майстернях, в умовах виробництва та
виробничої практики.
Протягом
року
заступник
директора з НВР,
старший майстер,
майстри в/н
10.
Скласти графік проведення виробничого
навчання та виробничої практики відповідно
з навчальними планами та програмами.
До 1.09 Заступник
директора з НВР,
старший майстер
11.
Обладнати робочі місця учнів в лабораторіях
і майстернях.
До 1.09 Старший майстер,
інженер з охорони
праці, майстри в/н
12.
Провести атестацію робочих місць майстрів
в/н та учнів в лабораторіях та майстернях.
До 1.09 Директор,
заступник
директора з НВР,
старший майстер
13.
6
Провести вступний інструктаж з учнями I
курсу за всіма професіями.
Вересень Інженер з охорони
праці, майстри в/н
14. Придбання спецодягу для учнів-сиріт та
учнів I курсу за всіма професіями.
Вересень-
жовтень
Старший майстер,
майстри в/н
15. Розрахунок плану виробничої діяльності для
кожної групи.
Вересень Старший майстер,
майстри в/н
16. Скласти розклад випускних кваліфікаційних
атестацій.
Жовтень Заступник
директора з НВР,
старший майстер
17. Скласти розклад кваліфікаційних пробних
робіт.
Жовтень Заступник
директора з НВР,
старший майстер
18. Розробити та затвердити перелік
кваліфікаційних пробних робіт.
Листопад Голови МК
Старший майстер
19. Проаналізувати якість підготовки майстрів
в/н до занять, якість розробки системи уроків
з тем, розробка та аналіз плану уроку.
Листопад Заступник
директора з НВР
Методисти
20. Укладання договорів з підприємствами
замовниками робітничих кадрів на
працевлаштування випускників 2015 року.
Листопад-
грудень
Заступник
директора з НВР,
майстри в/н
17

18. 21. Узгодити план проведення перевірочних
робіт за професіями.
За графіком Заступник з НВР
Старший майстер
22. Провести виставку методичних напрацювань
майстрів в/н за 2014-2015 н.р.
Червень Старший майстер,
методисти
училища,
майстри в/н
23. Проведення роботи з підвищення
кваліфікації майстрів в/н:
- забезпечити стажування майстрів в/н на
підприємствах;
- забезпечити участь майстрів в/н в
методичній роботі училища.
Згідно
графіку
стажування
за планом
роботи МК
Заступник
директора з НВР,
старший майстер,
методисти, голови
МК
24. Проаналізувати успішність учнів по
виробничому навчанню та розробити заходи
підвищення якості навчання.
Грудень,
травень
Майстри в/н
25. За період виробничої практики учнів
забезпечити вивчення сучасної технології,
прийомів виконання робіт, які впроваджені
на робочих місцях
В період
практики
Старший майстер,
майстри в/н
26.
Провести з учнями випускних груп збори по
вивченню інструкції про проведення ДКА.
Січень
-березень
Майстри
в/н,класні
керівники
27. Розробити методичні рекомендації по
виконанню та оформленню випускних
кваліфікаційних іспитів
Березень
Викладачі
спецдисциплін
28. Оформити куточок для випускника
(методичні поради щодо написання
дипломного проекту, підготовки до ДПА).
Березень
викладачі
спецдисциплін
29. Удосконалити контрольні завдання для
проведення поетапних атестацій (якісний
підбір виробничих завдань, їх
різноманітність та відповідність освітньо-
кваліфікаційним характеристикам з професії)
Вересень-
жовтень
Старший майстер,
майстри в/н
30. Організувати обмін досвідом майстрів в/н,
спланувати взаємовідвідування та відкриті
уроки виробничого навчання.
Жовтень,
лютий
Заступник
директора з НВР,
старший майстер,
майстри в/н
31. Взяти участь в обласних конкурсах
професійної майстерності.
За планом
НМЦ ПТО
Старший майстер,
майстри в/н
32. Організувати та провести конкурс
професійної майстерності серед учнів.
Листопад-
квітень
Заступник
директора з НВР,
методисти,
старший майстер,
майстри в/н,
18

19. викладачі
спецдисциплін
33. Організувати взаємовідвідування уроків з
виробничого навчання.
Постійно Голови МК,
старший майстер,
методисти
34. Проводити інструктажі з учнями перед
виходом на виробниче навчання та
виробничу практику в навчальних
майстернях та на підприємствах.
Протягом
року
Інженер з охорони
праці,
старший майстер,
майстри в/н
35. Перевірка, обслуговування і ремонт
обладнання в навчальних майстернях та
лабораторіях.
Протягом
року
(постійно)
Старший майстер,
механік,
майстри в/н
36. Розробка та забезпечення методичною
документацією навчальних майстерень та
лабораторій з кожної професії.
Протягом
року
Старший майстер,
майстри в/н
37. Пошук робочих місць для проходження
учнями виробничого навчання та виробничої
практики на підприємствах.
Протягом
року згідно
розкладу в/н
Старший майстер,
майстри
виробничого
навчання
38. Проведення відкритих уроків майстрами в/н
у навчальних майстернях, лабораторіях, на
підприємствах
Згідно
графіка
Старший майстер,
майстри в/н,
голови МК
39. Вивчити та проаналізувати стан викладання
в/н, якість знань, умінь та навичок учнів
За
підсумками
І, ІІ
семестрів
Заступник
директора з НВР,
голови МК,
ст.майстер,
методисти
40. Підведення підсумків виконання плану
виробничої діяльності в І, ІІ семестрах.
Протягом
навчального
року
Старший майстер,
майстри в/н
41. Прийняття участі в роботі НМЦ ПТО:
- відвідування семінарів-практикумів
згідно плану роботи НМЦ ПТО;
- проведення відкритих уроків,
доповідей для майстрів в/н області.
Протягом
року,
згідно плану
НМЦ ПТО
Заступник
директора з НВР,
старший майстер,
майстри в/н
42. Організація відпрацювання годин
виробничої практики учнями, які допустили
пропуски виробничої практики з поважних
та без поважних причин.
Протягом
навчального
року
Старший майстер,
майстри в/н
43. Проаналізувати якість ведення навчально-
плануючої документації майстрами в/н.
По
закінченню
семестрів
Заступник
директора з НВР,
старший майстер
44. Організація виробничої практики. Згідно
графіка
Старший майстер,
майстри в/н
19

20. 45. Організація роботи гуртків технічної
творчості. Придбання інструментів,
матеріалу для виконання творчих робіт
згідно заявок майстрів виробничого
навчання та класних керівників.
Протягом
року
Старший майстер,
майстри в/н
46. Проведення індивідуальної роботи з учнями,
які мають слабкі здібності до виробничого
навчання.
Протягом
року
Старший майстер,
практичний
психолог,
майстри в/н
47. Методична допомога майстрам в/н у
розробці та складанні плануючої
документації майстрів виробничого
навчання згідно нормативних документів.
За потребою Директор,
заступник
директора з НВР,
старший майстер,
методисти
48. Проведення методичних нарад з майстрами
- початківцями з метою надання методичної
допомоги з вивчення, оформлення, ведення
плануючої документації майстра
виробничого навчання.
Протягом
року
Заступник
директора з НВР,
старший майстер,
методисти
49. Проведення консультацій з учнями
випускних груп по підготовці до державної
кваліфікаційної атестації.
Червень Заступник
директора з НВР,
старший майстер
50. Проведення кваліфікаційних пробних робіт
учнями з присвоєнням рівня кваліфікації.
За графіком Директор,
заступник
директора з НВР,
старший майстер,
майстри в/н,
викладачі спец.
дисциплін
51. Проведення державної кваліфікаційної
атестації у випускних групах.
Червень Заступник
директора з НВР,
старший майстер,
майстри в/н
випускних груп
52. Провести аналіз виконання програм та
планів з виробничого навчання за 2014-2015
н.р.
Березень-
червень
Заступник
директора з НВР,
методисти
старший майстер
53. Розробити заходи (плани) щодо обладнання і
оснащення навчальних кабінетів і
майстерень. Заслухати звіти завідуючих
кабінетами і майстернями про хід виконання
цих заходів (планів)
Червень Заступик
директора з НВР,
методисти,
старший майстер
20

21. Розділ ІV
ВИХОВНА РОБОТА
Виховна робота в училищі – розвиток всебічно розвиненої особистості,
зміна стану суб’єктивної людини (вияв молодою людиною самостійності,
ініціативи, активності у діяльності, самодіяльності, створення умов для
саморозвитку, індивідуальності та неповторності.
Основні завдання виховання:
- Розвиток самосвідомості учнів;
- Розвиток ціннісних орієнтацій вихованців;
- Формування навичок культури поведінки особистості;
- Розвиток естетичного стану молодої людини;
- Розвиток екологічної культури як системо твірного компоненту
загальної культури сучасної людини;
- Формування у вихованців гуманного ставлення до людей;
- Допомога учням у самореалізації.
Виховний процес здійснюється згідно з перспективним планом роботи
педагогічного колективу на навчальний рік.
На протязі навчального року деякі пункти плану будуть корегуватися,
вноситись оперативні зміни.
Учнівський та педагогічний колективи будуть брати участь у міських,
районних, обласних заходах, спланованих обласною та районною державною
адміністрацією, їх відділами, співпрацювати з районним центром соціальних
служб для сім’ї дітей та молоді, працівниками правоохоронних органів та
охорони здоров’я, громадськими організаціями.
21

22. №
З/П
ЗАХОДИ
ДАТА
ПРОВЕДЕННЯ
ВІДПОВІДАЛЬНІ
ВЕРЕСЕНЬ
1.
Святкова лінійка, присвячена початку
нового навчального року
01.09.2014 Заступник з НВР,
кл. керівники,
викладачі, майстри
в/н
2.
Перший урок «Україна – єдина
країна»
01.09.14 Заступник з НВР,
класні керівники,
викладачі, майстри
виробничого
навчання
3. Поселення учнів у гуртожиток,
організація роботи щодо вивчення
ними прав та обов’язків, виконання
правил внутрішнього розпорядку.
Проведення зборів з учнями.
01.09.2014
Заступник директора
з НВхР, керівники
груп, вихователі,
комендант
4. Вивчення контингенту учнів.
Поповнення банку даних про дітей-
сиріт, дітей, позбавлених
батьківського піклування, а також
осіб з їх числа, дітей з соціально
незахищених сімей: напівсиріт, дітей
з сімей одиноких матерів, з
малозабезпечених родин,
багатодітних, постраждалих від аварії
Серпень-
вересень
Заступник директора
з НВхР, керівники
груп
22

23. на ЧАЕС, дітей-інвалідів.
5. Вечір відпочинку «Будьмо знайомі». 02.09.14 Вихователі
6. Тематичний вечір присвячений
життєвому та творчому шляху
М.М.Коцюбинського.
09.09.14
Бібліотекар,
вихователі
7. Тематичний вечір присвячений
життєвому та творчому шляху
О.П.Довженка.
10.09.14
Бібліотекар,
вихователі
8. Провести анкетування учнів І курсу з
метою виявлення їх інтересів,
здібностей та узагальнити
інформацію щодо їх зайнятості у
позаурочний час.
До 10.09.2014
Заступник директора
з НВхР, психолог
9.
Організувати роботу клубу «Феміда». До 10.09.2014
Викладач
правознавства
10.
Формування учнівського активу. 10.09.14
Голова органу
учнівського
самоврядування,
класні керівники,
майстри в/н
11.
Вікторина «Чи знаю я рідне місто?» 10.09.2014 Вихователі
12. Забезпечення педагогічного супроводу
щодо організації роботи органів
учнівського самоврядування:
учнівського парламенту, рад з
профілактики правопорушень групи,
ради бібліотеки.
До 15.09.2014
Заступник директора
з НВхР, керівники
груп, вихователі
13. Виявлення учнів, схильних до
девіантної поведінки (для
проживаючих у гуртожитку).
До 15.09.2014 Практичний психолог
14. Організація забезпечення учнів
підручниками, іншою навчальною
літературою, залучення до читання в
бібліотеці.
До 15.09.2014
Заступник директора
з НВхР, бібліотекар
15. Провести інструктаж з учнями про
заборону куріння згідно Закону
України № 4844 від 16.12.2012 р.
«Про повну заборону куріння в
громадських та на робочих місцях,
включаючи приміщення закладів
ресторанного господарства».
До 15.09.2014 Керівники груп
16. Повідомлення «Довідкове бюро щодо
протидії торгівлі людьми». 17.09.14 Вихователі
23

24. 17. Конкурс-виставка композицій із квітів
«Кращі квіти визволителям
Полтавщини» (До річниці визволення
від німецько-фашистських
загарбників Полтавщини).
18.09.14 Класні керівники,
майстри в/н
18. Загальноучилищний виховний захід
до річниці визволення від німецько-
фашистських загарбників
Полтавщини.
18.09.14 Заступник з НВхР,
класні керівники,
викладачі, майстри
в/н
19. Організувати роботу штабу з
профілактики правопорушень та
соціального захисту учнів,
планування спільної право виховної
роботи з КМСД Карлівського РВ
УМВС України в Полтавській
області.
До 20.09.2014
Заступник
директора з НВхР
20. Організація роботи університету
правових знань для педагогічного
колективу, батьківського
університету.
До 20.09.2014
Заступник
директора з НВхР
21. Година родинного виховання. 24.09.14 Вихователі
22. Лекція щодо профілактики харчових
отруєнь.
25.09.14 Медичний
працівник
23.
До Дня бібліотеки тиждень
відвідування музею, бібліотек.
22-26.09.14 Бібліотекар,
класні керівники,
викладачі, майстри
в/н
24. Година спілкування «Будьмо
ввічливими».
29.09.14 Вихователі
25.
Патріотична гра «Зірниця».
Протягом
місяця
М/к виховної
роботи
26. Організація лекторію «Шкідливі
звички та здоров'я» (гуртожиток).
Протягом
місяця
Вихователі
27.
Рейд «Урок».
Протягом
місяця
Заступник з НВР
28. Зустріч з учнями І курсу в кожній
навчальній групі за темою «Хто такий
психолог».
Протягом
місяця
Практичний
психолог
29. Виявлення учнів з сімей, які
опинилися в складних життєвих
обставинах, з девіантною поведінкою,
схильних до шкідливих звичок т
поставити їх на внутрішньо
училищний облік.
Протягом
місяця
Заступник директора
з НВхР, керівники
груп, психолог
30.
Вивчити житлово-побутові умови, Протягом Класні керівники
24

25. морально-психологічний клімат
сімей, в яких проживають учні та
відповідно оформити акти.
місяця
31. Організація харчування учнів,
зокрема пільгових категорій.
Протягом
місяця
Заступник директора
з НВхР
32. Оформити в бібліотеці училища
куточок з виховної роботи «На
допомогу класному керівнику та
майстру виробничого навчання».
Протягом
місяця
Бібліотекар
33. Випуск «Пам’яток безпеки»: «Як
підвищити рівень усвідомлення
проблеми торгівлі людьми».
Протягом
місяця
Практичний
психолог
34. Формування культури
користування мобільним зв'язком.
Протягом
місяця
класні керівники
35. Провести конкурс на краще
озеленення навчального кабінету
та майстерні, кімнати у
гуртожитку.
Протягом
місяця
Педпрацівники
36. Організувати та провести
загальноучилищний День здоров'я і
спорту.
Протягом
місяця
Керівник фізичного
виховання
37. Вивчення результатів медичного
огляду учнів та ознайомлення з ними
педпрацівників.
Протягом
місяця
Мед.працівник
38. Виявити учнів, які мають схильність
до тютюнопаління, вживання
алкогольних напоїв та організувати з
ними індивідуальну виховну роботу
щодо орієнтування на здоровий спосіб
життя.
Протягом
місяця
Керівники груп
39. Оформити куточок з охорони праці:
«Вогонь – друг, вогонь – ворог».
Протягом
місяця
Бібліотекар
40. Організація харчування учнів, які
проживають гуртожитку.
Протягом
місяця
Заступник з НВхР,
вихователь
41. Організація озеленення приміщень
гуртожитку.
Протягом
місяця
Вихователь
42. Акція «Створюємо затишок у своїй
кімнаті».
Протягом
місяця
Вихователь
43.
Зустріч з інженером з охорони праці.
Протягом
місяця
Заступник з НВхР,
інженером
з охорони праці
44. Зустріч з працівником кримінальної
міліції у справах дітей РВ ГУМВС
України в Полтавській області.
Протягом
місяця
Заступник з НВхР
25

26. 45. Зустріч з представниками центру
соціальної служби сім'ї, дітей та
молоді
Протягом
місяця
Заступник з НВхР
46.
Зустріч з представниками пожежної
частини.
Протягом
місяця
Заступник з НВхР,
інспектор
з охорони праці
47. Проведення індивідуальної
психодіагностики типу темпераменту
(тест Г. Айзенка в адаптації
Шмельова).
Протягом
місяця
Практичний
психолог
48.
Година психолога. Згідно графіка
Практичний
психолог
49. Книжкова виставка присвячена 245-
річчю від дня народження
Котляревського І.П., українського
письменника.
Протягом
місяця
Бібліотекар
50. Книжкова виставка присвячена 120-
річчю від дня народження
Довженка О.П., українського
кінорежисера та письменника.
Протягом
місяця
Бібліотекар
51. Книжкова виставка присвячена 150-
річчю від дня народження
Коцюбинського М.М., українського
письменника та громадського діяча.
Протягом
місяця
Бібліотекар
52. Примірна тематика виховних годин
Дата І курс ІІ курс ІІІ курс
01.09.2014 «Україна – єдина країна»
08.09.2014
«Я - господар
училища»
«Знай, поважай,
виконуй закон
України»
«Юридична
відповідальність за
правопорушення та
злочини»
15.09.2014 120 років від дня народження О.П.Довженка
22.09.2014
«Партизанський рух
на Полтавщині»
«Україна –
держава
європейська»
«Україна шляхом до
незалежності
(здобутки, проблеми,
перспективи
незалежної держави)»
29.09.2014 150 років від дня народження Михайла Коцюбинського
ЖОВТЕНЬ
58.
Ознайомлення з навчальною базою,
екскурсія по училищу учнів І курсу
01.10.14
Заступник з НВхР,
класні керівники,
викладачі, майстри
в/н
59.
Пізнавальна година «Україна і
Європа»
02.10.14 Вихователі
26

27. 60.
Загальноучилищний виховний захід
до Дня вчителя
03.10.14
Заступник з НВхР,
класні керівники,
викладачі, майстри
в/н
61.
Заочна екскурсія «Сім чудес
Полтави»
06.10.14 Бібліотекар
62.
Цикл книжкових виставок:
«Про козацькі часи на Україні»
«Козацька слава в серцях у нас»
Протягом
місяця
Бібліотекар
63.
Година інформування «Перемогли,
щоб жила Україна»
08.10.14
Вихователь,
бібліотекар
64.
Забезпечити участь учнів у
культурно-мистецьких та спортивних
заходах
Постійно
Заступник директора
з НВхР
65.
Історична година «Козацької слави не
забудемо» (до Дня українського
козацтва)
14.10.14 Вихователі
66.
Вивчення міжособистісних стосунків
серед учнів з метою попередження
негативних проявів в учнівському
середовищі
До 15.10.14
Керівники груп,
психолог
67.
Засідання круглого столу:
«Работоргівля. Не будь ошуканим!»
15.10.14
Викладач
правознавства
68.
Вікторина «Убивчий сміх його і
смішить, і гріє. Остап Вишня»
16.10.14
Бібліотекар,
вихователі
69.
Консультація «Робота бібліотеки в
допомогу сімейно-родинному
вихованню»
Протягом
місяця
Бібліотекар,
керівники груп
70.
Концертно-розважальна програма
«Осінній бал»
21.10.14 Вихователі
71.
Зустріч учнівського активу з
адміністрацією училища
21.10.14
Заступник з НВхР,
голова органу
учнівського
самоврядування
72.
Година спілкування «Затишок моєї
оселі»
22.10.14 Вихователі
73.
Проведення загальноучилищних
батьківських зборів
24.10.14
Заступник з НВхР,
кл.керівники,
майстри в/н
74.
Година відкритих думок «Свою
екологію творимо ми»
28.10.14 Вихователі
75.
Анонімне анкетування
першокурсників з метою виявлення
негативних компонентів
адаптаційного періоду. Узагальнення
До 15.10.14 Практичний психолог
27

28. результатів анкетування і підготовка
відповідних пропозицій
76.
Лекція-бесіда з учнями за темою:
- Моє здоров’я
Протягом
місяця
Практичний психолог
77.
Організація лекторію «Шкідливі
звички та здоров'я»
(гуртожиток)
Протягом
місяця
Вихователі
78.
Створення та функціонування
інформаційного куточка «Шлях до
безодні»
Протягом
місяця
Бібліотекар,
вихователі
79.
Конкурс плакату «Я обираю здоровий
спосіб життя!»
протягом
місяця
підсумки
24.10.14
Заступник з НВхР,
керівник фізичного
виховання, викладач
фізичної культури і
здоров’я,
класні керівники,
майстри в/н,
80.
Лекція щодо попередження отруєння
грибами
протягом
місяця
Медична сестра
81.
Лекція щодо профілактики і боротьби
з гострими респіраторними
інфекціями
протягом
місяця
Медична сестра
82.
Зустріч з представниками служби у
справах дітей Карлівської РДА
протягом
місяця
Заступник з НВхР
83. Зустріч з представниками ДАІ
протягом
місяця
Заступник з НВхР,
інспектор з охорони
праці
84.
Зустріч з представниками центру
соціальних служб для сім’ї , дітей та
молоді
протягом
місяця
Заступник з НВР
85. Година психолога Згідно графіка
Практичний
психолог
86.
Книжкова виставка присвячена 70-й
річниці визволення України від
фашистських загарбників
Протягом
місяця
Бібліотекар
87. Примірна тематика виховних годин
Дата І курс ІІ курс ІІІ курс
06.10.2014 «Захисти свої права»
(ознайомлення з
матеріалами Конвенції
ООН «Про права дитини,
Законами України «Про
охорону дитинства», Про
попередження
насильства в сім’ї»)
"З усіх
людських
чеснот
найголовніша
– бути
людиною"
«Правові основи
профтехосвіти»
28

29. 13.10.2014
«Гімн далеких віків» (до
дня українського
козацтва)
«Духовні
вартості
українців.
Козацтво як
втілення
національно-
етичного
ідеалу»
«Козацька слава в
серцях у нас»
20.10.2014
"Особистість людини
неповторна"
"Я -
особистість"
«Ми знаємо для чого
жити»
27.10.2014
- "Права молоді у
сучасному світі"
- "Наші права – щасливе
дитинство"
- "Мої права
і
обов’язки"
- "Знаєш
права –
пам’ятай
про
обов’язки"
- "Як закон
охороняє життя і
гідність людей"
- "Права і
обов’язки
підлітка в родині
і в соціумі"
ЛИСТОПАД
88. Інформаційна година «Міжнародний
день толерантності»
04.11.14
Бібліотекар,
вихователі
89. Народознавче свято «О слово рідне,
України слава» (загальноучилищний
захід до дня української писемності та
мови)
06.11.14
Викладач
української мови та
літератури
90. Година толерантності «Людина
починається з добра»
11.11.14 Вихователі
91. Урок гендерної грамотності «Ми
різні, але ми рівні»
12.11.14
Викладач
правознавства
92. Конкурс юних гумористів
«Посміхнемось щиро Вишні»,
присвячений 125-річчю від дня
народження Остапа Вишні.
13.11.14
Викладачі мови та
літератури
93. Загальноучилищний виховний захід
до Дня працівників
сільськогосподарського працівника
19.11.14
Заступник з НВхР,
кл.керівники,
майстри в/н
94. Година відкритих думок: «Здоровий
спосіб життя: ідеальна норма чи
недосяжний ідеал?»
20.11.14
Мед.працівник,
психолог,
вихователі
95. Година-спомин «Голгофа голодної
смерті» (загально училищний захід до
Дня пам’яті жертв Голодомору в
Україні»
26.11.14
Заступник з НВхР,
кл.керівники,
майстри в/н
96. Проведення корекційно-розвивальних
занять по згуртуванню групи №23
Протягом
місяця
Практичний
психолог
29

30. 97.
Підготовка та участь у
конкурсі КВН
Протягом
місяця
Заступник з НВхР,
керівники груп,
психолог
98. Підготовка та участь у конкурсі
солістів-вокалістів
протягом
місяця
Заступник з НВхР,
керівники груп,
психолог
99. Книжкова виставка - дискусія
«Природа: що залишимо
нащадкам?»
протягом
місяця
Бібліотекар
100. Лекція щодо профілактики і боротьби
з гострими респіраторними
інфекціями
протягом
місяця
Медична сестра,
101. Лекція щодо попередження
учнівського травматизму
протягом
місяця
Медична сестра
102. Зустріч з працівниками Карлівського
районного управління юстиції
протягом
місяця
Заступник з НВР
103. Зустріч з працівниками районної
прокуратури
протягом
місяця
Заступник з НВР
104. - Корекційно-розвивальне заняття: «Як
уникнути маніпуляції»
протягом
місяця
Практичний
психолог
105. - Вивчення пізнавальних особливостей
(пам'яті, мислення та уваги)
першокурсників (м-ки:
Мюнстенберга, запам’ятовування 10
слів, розстановка чисел)
До 12.11.14
Практичний
психолог
106.
Година психолога Згідно графіка
Практичний
психолог
107. Книжкова виставка присвячена 125-
річчю від дня народження Остапа
Вишні, українського сатирика та
гумориста
Протягом
місяця
Бібліотекар
108. Примірна тематика виховних годин
Дата І курс ІІ курс ІІІ курс
03.11.14
«Мова – то цілюще
народне джерело»
«У тобі
великого
народу, ніжна
та замріяна
душа» (до дня
української
писемності та
мови)
"Правила
дорожнього руху:
вивчай, знай,
виконуй"
10.11.14
«Людське життя як
найвища цінність»
«Молодь
України про
свої права»
«Культура
міжетнічних
відносин»
17.11.14 «Толерантність як «Третє «Будь обережним на
30

31. політична культура»
тисячоліття –
рабство існує»
дорозі!»
25.11.14
«Шкідливий вплив
тютюнопаління,
алкоголю, наркотичних
речовин на молодий
організм»
«Пияцтво та
алкоголізм -
підґрунтя для
здійснення
соціально-
небезпечних
злочинів»
«СНІД - загроза
людству»
ГРУДЕНЬ
109.
Конкурс стіннівок, присвячених Дню
боротьби зі СНІДом
01.12.14
Заступник з НВхР,
класні керівники,
майстри в/н
110. Лекція присвячена Дню боротьби зі
СНІДом
02.12.14 Медична сестра
111. - Профілактична лекція «Ми проти
СНІДу та наркоманії»
01-03.12.14
Практичний
психолог
112. Загальноучилищний виховний захід
присвячений Дню Збройних сил
України
04.12.14
Заступник з НВхР,
кл.керівники,
майстри в/н
113.
Зустріч з представником районного
військового комісаріату
08.12.14
Заступник з НВхР,
викладач Захисту
Вітчизни
114.
Загальна виховна година до
міжнародного Дня прав людини
10.12.14
Заступник з НВхР,
Викладач
правознавства
115. Огляд новин періодичної преси
«Кримінальна хроніка. Злочину
можна запобігти»
10.12.14
Вихователь,
бібліотекар
116. Година довіри з дівчатами: «Чи хочеш
ти проміняти свою гідність, свободу,
здоров’я на життя в клітці?» (торгівля
та контрабанда жінками)
11.12.14 Психолог
117.
До дня Св.Миколая тиждень
народних, українських традицій
15-19.12.14
Заступник з НВхР,
бібліотекар,
кл.керівники,
майстри в/н
118. Вечір-розвага «Якщо дома не
сидиться – завітай на вечорниці»
17.12.14 Вихователі
119.
Загальноучилищний виховний захід
присвячений, Дню Св.Миколая
18.12.14
Заступник з НВР,
кл.керівники,
майстри в/н
120. Провести конкурс новорічних
листівок та ікебану
24.12.14 Заступник з НВхР,
керівники груп,
вихователі, керівник
31