SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
‫משרד החינוך‬
‫	‬
‫	‬
‫	‬
‫	‬

‫מתמטיקה‬
‫הוראות לנבחן‬
‫ב.	‬

‫מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שלושה פרקים.‬
‫—	 אלגברה והסתברות	‬

‫2‬
‫2# 3 61	‬

‫—	‬

‫—	‬

‫2‬

‫1‬
‫3 33 נקודות‬
‫1‬

‫—	 2# 3 61	 —	 3 33 נקודות‬
‫פרק שלישי	 — חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי	‬
‫סה"כ	 — 001 נקודות‬
‫		‬
‫			‬
‫חומר עזר מותר בשימוש:‬
‫(1)	 מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון הניתן לתכנות.‬
‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬
‫	‬
‫(2)	 דפי נוסחאות (מצורפים).‬
‫הוראות מיוחדות:‬
‫(1)	 אל תעתיק את השאלה; סמן את מספרה בלבד.‬
‫(2)	 התחל כל שאלה בעמוד חדש. רשום במחברת את שלבי הפתרון, גם כאשר‬
‫החישובים מתבצעים בעזרת מחשבון.‬
‫	‬
‫הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת.‬
‫	‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬
‫	‬
‫(3)	 לטיוטה יש להשתמש במחברת הבחינה או בדפים שקיבלת מהמשגיחים.‬
‫שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬
‫	‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫ד.	‬

‫—	‬

‫1‬
‫3 33 נקודות‬

‫‪nli‬‬

‫ג.	‬

‫—	‬

‫‪uto‬‬

‫— גאומטריה וטריגונומטריה‬
‫פרק שני	‬
‫במישור	‬
‫			‬

‫2‬
‫2# 3 61	‬

‫‪gr‬‬

‫א.	‬

‫משך הבחינה: שלוש שעות וחצי.‬

‫‪ba‬‬

‫5 יחידות לימוד — שאלון ראשון‬

‫פרק ראשון	‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫מדינת ישראל	‬

‫א. בגרות לבתי ספר על־יסודיים‬
‫סוג הבחינה:	‬
‫ב. בגרות לנבחנים אקסטרניים‬
‫		‬
‫מועד הבחינה:	 חורף תשע"ג, 3102‬
‫מספר השאלון:	 608530, 613‬
‫דפי נוסחאות ל־5 יחידות לימוד‬
‫נספח:	‬

‫‪.i‬‬

‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.‬

‫בהצלחה!‬

‫המשך מעבר לדף‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-2-‬

‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 608530, 613‬
‫+ נספח‬

‫השאלות‬
‫שים לב!	 הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה.‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬
‫	‬

‫פרק ראשון — אלגברה והסתברות‬
‫ענה על שתיים מהשאלות 1-3 (לכל שאלה — 2 61 נקודות).‬
‫3‬

‫1‬

‫( 3 33 נקודות)‬

‫‪ba‬‬

‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬
‫1.‬
‫	‬

‫דן יצא מתל אביב להרצליה על אופניו, ורכב במהירות קבועה של ‪ v‬קמ"ש.‬

‫	‬

‫כעבור 2 שעה מרגע היציאה של דן, גם אילנית יצאה על אופניה מתל אביב להרצליה, ורכבה‬
‫באותו מסלול במהירות הגדולה ב־ 2 קמ"ש ממהירותו של דן.‬

‫	‬

‫אילנית ודן נפגשו בדרך להרצליה, ו־ 2 שעה לאחר הפגישה הגיעה אילנית להרצליה.‬
‫מצא באיזה תחום מספרים נמצאת המהירות ‪ , v‬אם נתון כי מסלול הרכיבה מתל אביב להרצליה‬

‫‪gr‬‬

‫1‬

‫קטן מ־ 52 ק"מ וגדול מ־ 9 ק"מ.‬

‫2.	‬

‫‪uto‬‬

‫1‬

‫(1)	 אם מכניסים אחד מהסימנים 1 , ‪ H , 2 , G‬למשבצת הריקה שבביטוי:‬

‫א.	‬

‫‪nli‬‬

‫2 )‪4 (1 + 2 + 3 + ... + n‬‬

‫2‪12 + 22 + 32 + ... + n‬‬

‫מתקבל אי־שוויון הנכון לכל ‪ n‬טבעי.‬

‫	‬

‫בחר בסימן המתאים.‬

‫‪ne‬‬

‫(2)	 הוכח באינדוקציה או בדרך אחרת כי האי־שוויון שבתת־סעיף א (1)‬
‫מתקיים לכל ‪ n‬טבעי.‬

‫ב.	‬

‫הבע את סכום הסדרה באמצעות ‪. ) n 212 ( n‬‬

‫‪.co‬‬

‫	‬

‫נתונה סדרה חשבונית שאיבריה הם: )6 + ‪58 , 62 , 66, ... , (4n‬‬

‫‪.i‬‬

‫הערה: אין קשר בין סעיף א לסעיף ב.‬

‫המשך בעמוד 3‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-3-‬

‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 608530, 613‬
‫+ נספח‬

‫3.	‬

‫בחדר ‪ I‬נמצאים ‪ k‬נשים ו־ ‪ k‬גברים (12 ‪ .) k‬בחדר ‪ II‬נמצאים ‪ k‬נשים ו־ ‪ 3k‬גברים.‬

‫	‬

‫מטילים קובייה מאוזנת.‬

‫	‬

‫אם מתקבל מספר המתחלק ב־ 3 , בוחרים בזה אחר זה בלי החזרה, 2 אנשים מחדר ‪. I‬‬

‫	‬

‫אם מתקבל מספר שאינו מתחלק ב־ 3 , בוחרים בזה אחר זה בלי החזרה, 2 אנשים מחדר ‪. II‬‬

‫	‬

‫כאשר בוחרים באופן זה, ההסתברות לבחור 2 נשים מחדר ‪ I‬גדולה פי 7 מההסתברות‬
‫לבחור 2 נשים מחדר ‪. II‬‬
‫ב.	‬

‫מצא את ההסתברות לבחור 2 נשים באופן שתואר.‬

‫ג.	‬

‫ידוע שנבחר לפחות גבר אחד באופן שתואר.‬

‫	‬

‫מהי ההסתברות שנבחרו בדיוק 2 גברים מחדר ‪? I‬‬

‫‪gr‬‬

‫א.	‬

‫מצא את ‪. k‬‬

‫‪ba‬‬

‫51‬

‫פרק שני — גאומטריה וטריגונומטריה במישור‬
‫2‬

‫1‬

‫( 3 33 נקודות)‬

‫4.‬
‫	‬

‫‪uto‬‬

‫ענה על שתיים מהשאלות 4-6 (לכל שאלה — 3 61 נקודות).‬
‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬
‫נתון משולש ‪ . KHE‬נקודות ‪ M‬ו־ ‪ G‬נמצאות‬

‫	‬

‫כך ש־ ‪. GM z EK‬‬

‫	‬

‫‪K‬‬

‫נקודה ‪ F‬נמצאת על הצלע ‪. EH‬‬

‫‪nli‬‬

‫	‬

‫על הצלעות ‪ KH‬ו־ ‪ EH‬בהתאמה‬

‫המשכי הקטעים ‪ GM‬ו־ ‪ FK‬נפגשים‬

‫	‬

‫‪M‬‬

‫‪F‬‬
‫‪G‬‬

‫‪L‬‬

‫‪H‬‬

‫נתון: ‪. B KML =B KFH‬‬

‫הוכח כי ‪. 3KHE +3FLG‬‬
‫3‬

‫‪EF‬‬

‫5 = ‪ 12.5 , GE‬ס"מ = ‪ 5 , EH‬ס"מ = ‪. LG‬‬

‫‪.co‬‬

‫א.	‬

‫‪ne‬‬

‫	‬

‫בנקודה ‪( L‬ראה ציור).‬

‫‪E‬‬

‫ב.	‬

‫נתון גם:	‬

‫	‬

‫(1)	 מצא את האורך של ‪. EK‬‬

‫‪.i‬‬

‫	‬

‫‪MH‬‬

‫(2)	 מצא את היחס ‪. KH‬‬

‫המשך בעמוד 4‬
‫5.	‬

‫משולש ‪ ABC‬חסום במעגל.‬

‫	‬

‫המיתר ‪ AF‬חותך את ‪ BC‬בנקודה ‪. G‬‬

‫	‬

‫המיתר ‪ AE‬חותך את ‪ BC‬בנקודה ‪( D‬ראה ציור).‬

‫	‬

‫נתון 	 ‪BF = BG‬‬
‫:‬

‫‪A‬‬

‫‪B BAF =B CAE‬‬

‫		‬

‫6 ס"מ = ‪. GC‬‬

‫	‬

‫נקודה ‪ T‬נמצאת בתוך המשולש (ראה ציור).‬

‫	‬

‫נתון:	 ‪ n , B TBC = a‬ס"מ = ‪, CT‬‬

‫‪uto‬‬

‫6.‬
‫	‬

‫נתון משולש שווה־צלעות ‪. ABC‬‬

‫‪gr‬‬

‫חשב את האורך של המיתר ‪. AE‬‬

‫	‬

‫		‬

‫‪ d‬ס"מ = ‪ t , BT‬ס"מ = ‪. AT‬‬

‫		‬

‫אורך צלע המשולש הוא 2 ס"מ.‬
‫א.	‬
‫ב.	‬

‫2‬

‫‪A‬‬

‫‪t‬‬
‫‪n‬‬

‫‪F‬‬

‫2‬

‫‪T‬‬

‫‪d‬‬

‫הבע את שטח המשולש ‪ATC‬‬

‫= )‪. sin (a - 30o‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪C‬‬

‫2‬

‫‪a‬‬

‫באמצעות ‪ a‬ו־ ‪. d‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫	‬

‫2‪n2 - t‬‬
‫הוכח כי‬
‫‪4d‬‬

‫‪G‬‬

‫‪B‬‬

‫‪ba‬‬

‫‪E‬‬

‫נתון גם:	 2 ס"מ = ‪ 5 , CE‬ס"מ = ‪, AC‬‬

‫		‬

‫‪D‬‬

‫‪C‬‬

‫א.	 הוכח כי ‪. 3AGB ,3ACE‬‬
‫ב.	‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-4-‬

‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 608530, 613‬
‫+ נספח‬

‫המשך בעמוד 5‬

‫‪B‬‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-5-‬

‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 608530, 613‬
‫+ נספח‬

‫פרק שלישי — חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי של פולינומים,‬
‫של פונקציות שורש, של פונקציות רציונליות ופונקציות טריגונומטריות‬
‫1‬

‫( 3 33 נקודות)‬
‫2‬

‫ענה על שתיים מהשאלות 7-9 (לכל שאלה — 3 61 נקודות).‬

‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬

‫א.	‬

‫מצא (הבע באמצעות ‪ a‬במידת הצורך):‬

‫‪gr‬‬

‫(1)	 את תחום ההגדרה של הפונקציה )‪. f(x‬‬

‫‪ba‬‬

‫7.‬
‫	‬

‫נתונה הפונקציה‬

‫6‬

‫2‪x2 + 3a‬‬

‫= )‪ a . f (x‬הוא פרמטר, 0 2 ‪. a‬‬

‫(2)	 את נקודות החיתוך של גרף הפונקציה )‪ f(x‬עם הצירים (אם יש כאלה).‬
‫(3)	 את האסימפטוטות המאונכות לצירים של הפונקציה )‪( f(x‬אם יש כאלה).‬

‫‪uto‬‬

‫(4)	 את נקודות הקיצון של הפונקציה )‪( f(x‬אם יש כאלה), וקבע את סוגן.‬
‫ב.	‬

‫סרטט סקיצה של גרף הפונקציה )‪. f(x‬‬

‫ג.	‬

‫ידוע שלפונקציה )‪ f(x‬יש שתי נקודות פיתול בלבד ובהן ‪. x = ! a‬‬

‫‪nli‬‬

‫(1)	 היעזר בגרף של )‪ , f(x‬והבע באמצעות ‪ a‬את התחום שבו‬
‫פונקציית הנגזרת השנייה )‪ f ''(x‬חיובית, ואת התחום שבו היא שלילית. נמק.‬

‫	‬

‫(2)	 הבע באמצעות ‪ a‬את שיעורי ה־ ‪ x‬של נקודות הקיצון של )‪ , f '(x‬וקבע את סוגן.‬

‫‪ne‬‬

‫ד.	‬

‫הבע באמצעות ‪ a‬את השטח המוגבל על ידי גרף הפונקציה )‪ , f '(x‬על ידי הישר ‪x = a‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫ועל ידי ציר ה־ ‪ . x‬סמן במערכת צירים את השטח המבוקש.‬

‫המשך בעמוד 6‬
‫8.	‬

‫נתונה הפונקציה‬
‫א.	‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-6-‬

‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 608530, 613‬
‫+ נספח‬

‫1‬
‫‪f (x) = - sin x + 2 sin x‬‬

‫בקטע ‪. 0G x G 3r‬‬

‫בקטע הנתון מצא:‬
‫(1)	 עבור אילו ערכי ‪ x‬הפונקציה מוגדרת.‬

‫(2)	 את השיעורים של נקודות הקיצון של הפונקציה, וקבע את סוגן.‬
‫ב.	‬

‫(1)	 סרטט סקיצה של גרף הפונקציה בקטע הנתון.‬

‫ג.	‬
‫	‬

‫	‬

‫מחלק אחד של החוט יוצרים מעגל ומהחלק האחר יוצרים ריבוע.‬

‫‪5r‬‬

‫סכום השטחים של שתי הצורות הוא מינימלי כאשר היקף המעגל הוא 4 + ‪. r‬‬
‫מצא את הערך של ‪. k‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫	‬

‫מחלקים חוט שאורכו ‪ k‬לשני חלקים (לאו דווקא חלקים שווים) .‬

‫‪uto‬‬

‫	‬

‫נמק.‬

‫‪gr‬‬

‫9.‬
‫	‬

‫האם יש ערכים של ‪ x‬בקטע הנתון שעבורם מתקיים האי־שוויון ‪sin x‬‬

‫‪ba‬‬

‫	‬

‫(2)	 מצא משוואת ישר המשיק לגרף הפונקציה בשתי נקודות בדיוק.‬

‫בהצלחה!‬
‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬
‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬

‫1‬
‫2 ‪? 2 sin x‬‬

More Related Content

Similar to 806 חורף 2013

Similar to 806 חורף 2013 (20)

805 חורף 2013
805 חורף 2013805 חורף 2013
805 חורף 2013
 
2011 summer B 807 q
2011 summer B 807 q2011 summer B 807 q
2011 summer B 807 q
 
804 קיץ 2012
804 קיץ 2012804 קיץ 2012
804 קיץ 2012
 
804 חורף 2013
804 חורף 2013804 חורף 2013
804 חורף 2013
 
807 חוורף 2012
807 חוורף 2012807 חוורף 2012
807 חוורף 2012
 
804 קיץ 2011
804 קיץ 2011804 קיץ 2011
804 קיץ 2011
 
806 קיץ 2012
806 קיץ 2012806 קיץ 2012
806 קיץ 2012
 
2014 winter 807 q
2014 winter 807 q2014 winter 807 q
2014 winter 807 q
 
2011 summer A 807 q
2011 summer A 807 q2011 summer A 807 q
2011 summer A 807 q
 
2011 winter 807 q
2011 winter 807 q2011 winter 807 q
2011 winter 807 q
 
807 חורף 2011
807 חורף 2011807 חורף 2011
807 חורף 2011
 
807 קיץ ב 2012
807 קיץ ב 2012807 קיץ ב 2012
807 קיץ ב 2012
 
2013 winter 807 a
2013 winter 807 a2013 winter 807 a
2013 winter 807 a
 
803 קיץ 2012
803 קיץ 2012803 קיץ 2012
803 קיץ 2012
 
803 קיץ 2011
803 קיץ 2011803 קיץ 2011
803 קיץ 2011
 
807 קיץ 2011
807 קיץ 2011807 קיץ 2011
807 קיץ 2011
 
803 קיץ ב 2012
803 קיץ ב 2012803 קיץ ב 2012
803 קיץ ב 2012
 
2011 summer A 803 q
2011 summer A 803 q2011 summer A 803 q
2011 summer A 803 q
 
806 קיץ 2011
806 קיץ 2011806 קיץ 2011
806 קיץ 2011
 
805 חוורף 2012
805 חוורף 2012805 חוורף 2012
805 חוורף 2012
 

806 חורף 2013

  • 1. ‫משרד החינוך‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫מתמטיקה‬ ‫הוראות לנבחן‬ ‫ב. ‬ ‫מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שלושה פרקים.‬ ‫— אלגברה והסתברות ‬ ‫2‬ ‫2# 3 61 ‬ ‫— ‬ ‫— ‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫3 33 נקודות‬ ‫1‬ ‫— 2# 3 61 — 3 33 נקודות‬ ‫פרק שלישי — חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי ‬ ‫סה"כ — 001 נקודות‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫חומר עזר מותר בשימוש:‬ ‫(1) מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון הניתן לתכנות.‬ ‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫(2) דפי נוסחאות (מצורפים).‬ ‫הוראות מיוחדות:‬ ‫(1) אל תעתיק את השאלה; סמן את מספרה בלבד.‬ ‫(2) התחל כל שאלה בעמוד חדש. רשום במחברת את שלבי הפתרון, גם כאשר‬ ‫החישובים מתבצעים בעזרת מחשבון.‬ ‫ ‬ ‫הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת.‬ ‫ ‬ ‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫(3) לטיוטה יש להשתמש במחברת הבחינה או בדפים שקיבלת מהמשגיחים.‬ ‫שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫ד. ‬ ‫— ‬ ‫1‬ ‫3 33 נקודות‬ ‫‪nli‬‬ ‫ג. ‬ ‫— ‬ ‫‪uto‬‬ ‫— גאומטריה וטריגונומטריה‬ ‫פרק שני ‬ ‫במישור ‬ ‫ ‬ ‫2‬ ‫2# 3 61 ‬ ‫‪gr‬‬ ‫א. ‬ ‫משך הבחינה: שלוש שעות וחצי.‬ ‫‪ba‬‬ ‫5 יחידות לימוד — שאלון ראשון‬ ‫פרק ראשון ‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫מדינת ישראל ‬ ‫א. בגרות לבתי ספר על־יסודיים‬ ‫סוג הבחינה: ‬ ‫ב. בגרות לנבחנים אקסטרניים‬ ‫ ‬ ‫מועד הבחינה: חורף תשע"ג, 3102‬ ‫מספר השאלון: 608530, 613‬ ‫דפי נוסחאות ל־5 יחידות לימוד‬ ‫נספח: ‬ ‫‪.i‬‬ ‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.‬ ‫בהצלחה!‬ ‫המשך מעבר לדף‬
  • 2. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-2-‬ ‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 608530, 613‬ ‫+ נספח‬ ‫השאלות‬ ‫שים לב! הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה.‬ ‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫פרק ראשון — אלגברה והסתברות‬ ‫ענה על שתיים מהשאלות 1-3 (לכל שאלה — 2 61 נקודות).‬ ‫3‬ ‫1‬ ‫( 3 33 נקודות)‬ ‫‪ba‬‬ ‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬ ‫1.‬ ‫ ‬ ‫דן יצא מתל אביב להרצליה על אופניו, ורכב במהירות קבועה של ‪ v‬קמ"ש.‬ ‫ ‬ ‫כעבור 2 שעה מרגע היציאה של דן, גם אילנית יצאה על אופניה מתל אביב להרצליה, ורכבה‬ ‫באותו מסלול במהירות הגדולה ב־ 2 קמ"ש ממהירותו של דן.‬ ‫ ‬ ‫אילנית ודן נפגשו בדרך להרצליה, ו־ 2 שעה לאחר הפגישה הגיעה אילנית להרצליה.‬ ‫מצא באיזה תחום מספרים נמצאת המהירות ‪ , v‬אם נתון כי מסלול הרכיבה מתל אביב להרצליה‬ ‫‪gr‬‬ ‫1‬ ‫קטן מ־ 52 ק"מ וגדול מ־ 9 ק"מ.‬ ‫2. ‬ ‫‪uto‬‬ ‫1‬ ‫(1) אם מכניסים אחד מהסימנים 1 , ‪ H , 2 , G‬למשבצת הריקה שבביטוי:‬ ‫א. ‬ ‫‪nli‬‬ ‫2 )‪4 (1 + 2 + 3 + ... + n‬‬ ‫2‪12 + 22 + 32 + ... + n‬‬ ‫מתקבל אי־שוויון הנכון לכל ‪ n‬טבעי.‬ ‫ ‬ ‫בחר בסימן המתאים.‬ ‫‪ne‬‬ ‫(2) הוכח באינדוקציה או בדרך אחרת כי האי־שוויון שבתת־סעיף א (1)‬ ‫מתקיים לכל ‪ n‬טבעי.‬ ‫ב. ‬ ‫הבע את סכום הסדרה באמצעות ‪. ) n 212 ( n‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫ ‬ ‫נתונה סדרה חשבונית שאיבריה הם: )6 + ‪58 , 62 , 66, ... , (4n‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫הערה: אין קשר בין סעיף א לסעיף ב.‬ ‫המשך בעמוד 3‬
  • 3. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-3-‬ ‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 608530, 613‬ ‫+ נספח‬ ‫3. ‬ ‫בחדר ‪ I‬נמצאים ‪ k‬נשים ו־ ‪ k‬גברים (12 ‪ .) k‬בחדר ‪ II‬נמצאים ‪ k‬נשים ו־ ‪ 3k‬גברים.‬ ‫ ‬ ‫מטילים קובייה מאוזנת.‬ ‫ ‬ ‫אם מתקבל מספר המתחלק ב־ 3 , בוחרים בזה אחר זה בלי החזרה, 2 אנשים מחדר ‪. I‬‬ ‫ ‬ ‫אם מתקבל מספר שאינו מתחלק ב־ 3 , בוחרים בזה אחר זה בלי החזרה, 2 אנשים מחדר ‪. II‬‬ ‫ ‬ ‫כאשר בוחרים באופן זה, ההסתברות לבחור 2 נשים מחדר ‪ I‬גדולה פי 7 מההסתברות‬ ‫לבחור 2 נשים מחדר ‪. II‬‬ ‫ב. ‬ ‫מצא את ההסתברות לבחור 2 נשים באופן שתואר.‬ ‫ג. ‬ ‫ידוע שנבחר לפחות גבר אחד באופן שתואר.‬ ‫ ‬ ‫מהי ההסתברות שנבחרו בדיוק 2 גברים מחדר ‪? I‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫א. ‬ ‫מצא את ‪. k‬‬ ‫‪ba‬‬ ‫51‬ ‫פרק שני — גאומטריה וטריגונומטריה במישור‬ ‫2‬ ‫1‬ ‫( 3 33 נקודות)‬ ‫4.‬ ‫ ‬ ‫‪uto‬‬ ‫ענה על שתיים מהשאלות 4-6 (לכל שאלה — 3 61 נקודות).‬ ‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬ ‫נתון משולש ‪ . KHE‬נקודות ‪ M‬ו־ ‪ G‬נמצאות‬ ‫ ‬ ‫כך ש־ ‪. GM z EK‬‬ ‫ ‬ ‫‪K‬‬ ‫נקודה ‪ F‬נמצאת על הצלע ‪. EH‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫ ‬ ‫על הצלעות ‪ KH‬ו־ ‪ EH‬בהתאמה‬ ‫המשכי הקטעים ‪ GM‬ו־ ‪ FK‬נפגשים‬ ‫ ‬ ‫‪M‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪H‬‬ ‫נתון: ‪. B KML =B KFH‬‬ ‫הוכח כי ‪. 3KHE +3FLG‬‬ ‫3‬ ‫‪EF‬‬ ‫5 = ‪ 12.5 , GE‬ס"מ = ‪ 5 , EH‬ס"מ = ‪. LG‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫א. ‬ ‫‪ne‬‬ ‫ ‬ ‫בנקודה ‪( L‬ראה ציור).‬ ‫‪E‬‬ ‫ב. ‬ ‫נתון גם: ‬ ‫ ‬ ‫(1) מצא את האורך של ‪. EK‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫ ‬ ‫‪MH‬‬ ‫(2) מצא את היחס ‪. KH‬‬ ‫המשך בעמוד 4‬
  • 4. ‫5. ‬ ‫משולש ‪ ABC‬חסום במעגל.‬ ‫ ‬ ‫המיתר ‪ AF‬חותך את ‪ BC‬בנקודה ‪. G‬‬ ‫ ‬ ‫המיתר ‪ AE‬חותך את ‪ BC‬בנקודה ‪( D‬ראה ציור).‬ ‫ ‬ ‫נתון ‪BF = BG‬‬ ‫:‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B BAF =B CAE‬‬ ‫ ‬ ‫6 ס"מ = ‪. GC‬‬ ‫ ‬ ‫נקודה ‪ T‬נמצאת בתוך המשולש (ראה ציור).‬ ‫ ‬ ‫נתון: ‪ n , B TBC = a‬ס"מ = ‪, CT‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫6.‬ ‫ ‬ ‫נתון משולש שווה־צלעות ‪. ABC‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫חשב את האורך של המיתר ‪. AE‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪ d‬ס"מ = ‪ t , BT‬ס"מ = ‪. AT‬‬ ‫ ‬ ‫אורך צלע המשולש הוא 2 ס"מ.‬ ‫א. ‬ ‫ב. ‬ ‫2‬ ‫‪A‬‬ ‫‪t‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪F‬‬ ‫2‬ ‫‪T‬‬ ‫‪d‬‬ ‫הבע את שטח המשולש ‪ATC‬‬ ‫= )‪. sin (a - 30o‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪C‬‬ ‫2‬ ‫‪a‬‬ ‫באמצעות ‪ a‬ו־ ‪. d‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫ ‬ ‫2‪n2 - t‬‬ ‫הוכח כי‬ ‫‪4d‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪ba‬‬ ‫‪E‬‬ ‫נתון גם: 2 ס"מ = ‪ 5 , CE‬ס"מ = ‪, AC‬‬ ‫ ‬ ‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫א. הוכח כי ‪. 3AGB ,3ACE‬‬ ‫ב. ‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-4-‬ ‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 608530, 613‬ ‫+ נספח‬ ‫המשך בעמוד 5‬ ‫‪B‬‬
  • 5. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-5-‬ ‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 608530, 613‬ ‫+ נספח‬ ‫פרק שלישי — חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי של פולינומים,‬ ‫של פונקציות שורש, של פונקציות רציונליות ופונקציות טריגונומטריות‬ ‫1‬ ‫( 3 33 נקודות)‬ ‫2‬ ‫ענה על שתיים מהשאלות 7-9 (לכל שאלה — 3 61 נקודות).‬ ‫שים לב! אם תענה על יותר משתי שאלות, ייבדקו רק שתי התשובות הראשונות שבמחברתך.‬ ‫א. ‬ ‫מצא (הבע באמצעות ‪ a‬במידת הצורך):‬ ‫‪gr‬‬ ‫(1) את תחום ההגדרה של הפונקציה )‪. f(x‬‬ ‫‪ba‬‬ ‫7.‬ ‫ ‬ ‫נתונה הפונקציה‬ ‫6‬ ‫2‪x2 + 3a‬‬ ‫= )‪ a . f (x‬הוא פרמטר, 0 2 ‪. a‬‬ ‫(2) את נקודות החיתוך של גרף הפונקציה )‪ f(x‬עם הצירים (אם יש כאלה).‬ ‫(3) את האסימפטוטות המאונכות לצירים של הפונקציה )‪( f(x‬אם יש כאלה).‬ ‫‪uto‬‬ ‫(4) את נקודות הקיצון של הפונקציה )‪( f(x‬אם יש כאלה), וקבע את סוגן.‬ ‫ב. ‬ ‫סרטט סקיצה של גרף הפונקציה )‪. f(x‬‬ ‫ג. ‬ ‫ידוע שלפונקציה )‪ f(x‬יש שתי נקודות פיתול בלבד ובהן ‪. x = ! a‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫(1) היעזר בגרף של )‪ , f(x‬והבע באמצעות ‪ a‬את התחום שבו‬ ‫פונקציית הנגזרת השנייה )‪ f ''(x‬חיובית, ואת התחום שבו היא שלילית. נמק.‬ ‫ ‬ ‫(2) הבע באמצעות ‪ a‬את שיעורי ה־ ‪ x‬של נקודות הקיצון של )‪ , f '(x‬וקבע את סוגן.‬ ‫‪ne‬‬ ‫ד. ‬ ‫הבע באמצעות ‪ a‬את השטח המוגבל על ידי גרף הפונקציה )‪ , f '(x‬על ידי הישר ‪x = a‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫ועל ידי ציר ה־ ‪ . x‬סמן במערכת צירים את השטח המבוקש.‬ ‫המשך בעמוד 6‬
  • 6. ‫8. ‬ ‫נתונה הפונקציה‬ ‫א. ‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-6-‬ ‫מתמטיקה, חורף תשע"ג, מס' 608530, 613‬ ‫+ נספח‬ ‫1‬ ‫‪f (x) = - sin x + 2 sin x‬‬ ‫בקטע ‪. 0G x G 3r‬‬ ‫בקטע הנתון מצא:‬ ‫(1) עבור אילו ערכי ‪ x‬הפונקציה מוגדרת.‬ ‫(2) את השיעורים של נקודות הקיצון של הפונקציה, וקבע את סוגן.‬ ‫ב. ‬ ‫(1) סרטט סקיצה של גרף הפונקציה בקטע הנתון.‬ ‫ג. ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫מחלק אחד של החוט יוצרים מעגל ומהחלק האחר יוצרים ריבוע.‬ ‫‪5r‬‬ ‫סכום השטחים של שתי הצורות הוא מינימלי כאשר היקף המעגל הוא 4 + ‪. r‬‬ ‫מצא את הערך של ‪. k‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫ ‬ ‫מחלקים חוט שאורכו ‪ k‬לשני חלקים (לאו דווקא חלקים שווים) .‬ ‫‪uto‬‬ ‫ ‬ ‫נמק.‬ ‫‪gr‬‬ ‫9.‬ ‫ ‬ ‫האם יש ערכים של ‪ x‬בקטע הנתון שעבורם מתקיים האי־שוויון ‪sin x‬‬ ‫‪ba‬‬ ‫ ‬ ‫(2) מצא משוואת ישר המשיק לגרף הפונקציה בשתי נקודות בדיוק.‬ ‫בהצלחה!‬ ‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬ ‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬ ‫1‬ ‫2 ‪? 2 sin x‬‬