Sessie op Apestaartjaren 6 door UAntwerpen en UGent

1. Reclamewijs?
Da’s wijs!
Ralf De Wolf
Brahim Zarouali
Kristien Daems

2. AdLit
• SBO project (gesponsord door IWT)
• 4-jarig project: 01.09.2014 – 31.08.2018
• www.adlit.be
• Onderzoeksteam:

4. You

5. AdLit project
= Reclamewijsheid verhogen
= Druk op kinderen en jongeren verlagen

6. Rode draad
Verdeel jullie in 4 groepjes
1. Verzin een bedrijf in je groep
2. Bedenk een naam voor jullie bedrijf
3. Kies een product dat je op de markt wil brengen
Doelpubliek = jongeren

7. JONGEREN EN RECLAME OP
SOCIALE NETWERKSITES (SNS)
Brahim Zarouali
@Brahim_Zr

8. Weinig aandacht voor jongeren in
reclameonderzoek

9. Reclamewijsheid nog niet
volledig op punt
[zeker ten aanzien van nieuwe, online reclamevormen]

11. Belangrijk…
Adolescenten zijn
actieve SNS
gebruikers
Vaak blootgesteld
aan reclame op
SNS

12. Reclame op sociale netwerksites (SNS)
 SNS zijn belangrijke platformen voor marketeers
 Scherpe stijging in reclame op SNS
 Biedt mogelijkheid tot gerichte, gepersonaliseerde
reclame (i.e. targeting)

13. Reclame-effectiviteit op SNS
Relevant en in lijn
met interesses en
voorkeuren
Creepy en wekt
gevoel op van
privacy intrusie

15. Apestaartjaren 5
FACEBOOK
90% van de Vlaamse jongeren heeft een actieve
account.
86,2% logt elke dag in op het netwerk
Facebook is ook de populairste app bij
jongeren
62% 30% 25%

16. 16

17. Rode draad
Sociale media lijkt de ideale manier om jongeren te
bereiken…
 Bedenk een reclamestrategie gebaseerd op
personalisatie op Facebook
1. Welke persoonlijke informatie wil je verzamelen?
2. Aan welke reclamevormen dacht je?
3. Hoe wil je dat doen?
4. Hoe ga je die gebruiken?
5. Etc.

19. Welke van deze uitspraken over Facebook
reclame is FOUT?
A. Als ik Facebook bezoek, zie ik dezelfde
advertenties als andere bezoekers
B. Uw surfgeschiedenis buiten Facebook bepaalt
mee welke advertenties u te zien krijgt op
Facebook
C. Het is toegestaan voor Facebook om informatie op
te slaan op voorwaarde dat alles anoniem blijft
D. Facebook kan gratis worden aangeboden als
gevolg van reclame-inkomsten

20. Welke van deze uitspraken over Facebook
reclame is FOUT?
A. Als ik Facebook bezoek, zie ik dezelfde
advertenties als andere bezoekers
B. Uw surfgeschiedenis buiten Facebook bepaalt
mee welke advertenties u te zien krijgt op
Facebook
C. Het is toegestaan voor Facebook om informatie op
te slaan op voorwaarde dat alles anoniem blijft
D. Facebook kan gratis worden aangeboden als
gevolg van reclame-inkomsten

21. Hoeveel procent van de totale inkomsten
haalt Facebook uit reclame?
A. 75 %
B. 81 %
C. 93 %
D. 97%

22. Hoeveel procent van de totale inkomsten
haalt Facebook uit reclame?
A. 75 %
B. 81 %
C. 93 %
D. 97%

23.  Is een commercieel bedrijf (winst nastreven)
 5,64 miljard (totaal = 5,84 miljard) uit reclame-
inkomsten (97%)
 Louter gepersonaliseerde reclame
 Is Facebook gratis? Niet helemaal, je betaalt met
persoonlijke informatie (heel waardevol)

24. Welke van de volgende is GEEN criterium dat kan
worden gebruikt om reclame op Facebook te
gaan personaliseren?
A. Relationele status
B. Type woning
C. Politieke overtuiging
D. Alle bovenstaande criteria kunnen

25. Welke van de volgende is GEEN criterium dat kan
worden gebruikt om reclame op Facebook te
gaan personaliseren?
A. Relationele status
B. Type woning
C. Politieke overtuiging
D. Alle bovenstaande criteria kunnen

26. Wat gebruikt Facebook voor
targeting?
 Persoonlijke gegevens (m/v, leeftijd, regio, relationele
status, etc.)
 Voorkeuren en interesses (voorbeeld: Like-pagina’s)
 Gedeelde inhoud (statusupdates, posts, foto’s)
 Sociale contacten (vriendenlijst, chatgebruik, etc.)
 Surfgedrag buiten Facebook (dmv cookies – zie
verder)
Deze data worden verkocht aan bedrijven. Dit leidt tot
gepersonaliseerde reclame o.b.v. de informatie die ze over jou
hebben.

27. Voorbeeld: Sociale reclame
[Op basis van je sociale contacten]

29. Reclame op basis van surfgedrag
buiten Facebook

30. Voorbeeld: Retargeting
[Op basis van surfgedrag]

31. Een paar uur later op Facebook…

32. Welke van deze uitspraken over
cookies is FOUT?
A. Cookies worden gebruikt om advertenties te
plaatsen op basis van uw surfgedrag
B. Cookies zorgen er voor dat uw wachtwoorden en
voorkeuren op websites worden opgeslagen
C. Cookies zijn persoonsgebonden; het is mogelijk om
de
opgeslagen informatie te koppelen aan een
individu
D. Software kan ervoor zorgen dat cookies

33. Welke van deze uitspraken over
cookies is FOUT?
A. Cookies worden gebruikt om advertenties te
plaatsen op basis van uw surfgedrag
B. Cookies zorgen er voor dat uw wachtwoorden en
voorkeuren op websites worden opgeslagen
C. Cookies zijn persoonsgebonden; het is mogelijk om
de opgeslagen informatie te koppelen aan een
individu
D. Software kan ervoor zorgen dat cookies
automatisch

34. Wat kan je hiertegen doen?
 Privacy beschermen op Facebook
 Onderscheid 2 vormen van privacy:
1. Sociale privacy (veel opties)
2. Institutionele privacy (weinig opties)
 Hoe kan je je institutionele privacy
beschermen?

38. Afsluitende Privacy Tips
 Gebruik cookies weigeren op
www.youronlinechoices.com
 Gegevensverzameling van bedrijven stopzetten.
 Check je instellingen op je mobiele telefoon (bv.
locatiegegevens, toegang tot je fotoalbum, etc.)
 Facebook account verwijderen?
 Spring consequent om met wat je deelt en plaatst op
Facebook

40. Rode draad
 Beschrijf je reclamestrategie (personalisatie)
1. Was die realistisch/mogelijk?
2. Welke bedenkingen hebben jullie?
3. Wat zouden jullie anders doen op basis van de informatie die je
nu hebt?

41. HEDENDAAGSE
RECLAMEVORMEN
Kristien Daems

42. Explosie van het medialandschap

43. Information overload & reclame clutter

44. Uitdaging voor adverteerders

47. Wat heeft deze video/foto met deze
presentatie te maken?

50. Rode draad
Hmm… reclame verbergen in de media inhoud lijkt wel
interessante strategie!
• Bedenk met je bedrijf een manier om je product te
verbergen in de media inhoud

51. Nieuwe reclame als gevolg van nieuwe
media – 3 kenmerken
Interactief Geïntegreerd Gepersonaliseerd

52.  Geen vervelende
onderbreking van
programma
 Persoonlijk
 Plezant, spelgericht
 Reclame moeilijker te
herkennen
(subtieler/implicieter)
 Verwarring met
entertainment bij
kinderen en tieners
 Simultaan blootgesteld aan
reclame en media-inhoud (vb:
programma)
 Privacy?

53. Geïntegreerde reclamevormen
 Reclame niet altijd meer apart tonen, maar integreren in
programma-inhoud of media-inhoud
 Het onderscheid tussen de reclameboodschap zelf en het
programma niet altijd duidelijk
 Reclame op dat moment gaan plaatsen vooraleer de
gevraagde media-inhoud gaat verschijnen (vb:
videoreclame)

54. Reclame ‘verstoppen’
Maar ook ‘opvallend’
zodat het viraal gaat

55. Native advertising
 Reclame neemt de vorm aan van de context waarin
geplaatst
 Meestal artikel of video om product/merk te promoten
 Identificatie reclame moeilijker  lijkt vanzelfsprekend op
inhoud geplaatst in de context
 Zie ook filmpje/foto eerder in deze presentatie

56. Voorbeeld van native advertising

58. Online spelletjes zijn veelal gratis omdat?
A) Er vaak reclame wordt gemaakt via banners in en/of
naast deze spelletjes
B) Omdat spelletjes vaak persoonlijke gegevens bijhouden
van spelers
C) Spelletjes vaak zelf reclame zijn
D) Alle voornoemde zijn waar

59. Online spelletjes zijn veelal gratis omdat?
A) Er vaak reclame wordt gemaakt via banners in en/of
naast deze spelletjes
B) Omdat spelletjes vaak persoonlijke gegevens bijhouden
van spelers
C) Spelletjes vaak zelf reclame zijn
D) Alle voornoemde zijn waar

60. Wat is het verschil tussen advergames en
in-game advertising?

61. Advergame
In-game
advertising

62. In-game advertising
 Reclame voor bestaande producten of merken geïntegreerd in
games
 Adverteerder betaalt de ontwikkelaar van de game voor de
plaatsing van reclame (zelfde als bij PP op TV)
 Win/win voor adverteerder en ontwikkelaar
 Aanwezig ‘in’ het game zelf of verschijnt tijdens het laden van het
spel
 Overlayer: reclame tussen 2 levels van een spel
 Reclame kan statisch zijn of dynamisch
 Voordeel adverteerders
 Reclame kan niet vermeden worden zonder het spel zelf te vermijden
 Doelpubliek: fervente gamers
 Kinderen
 Jongeren

63. Verschillend vormen van In-game
advertising
 Sponsoring
 Vb: Fifa
 Reclame als achtergrond element in een spel
 Product of merk als spelonderdeel (vb: automerken in
racegames)
 Merkkledij van karakters in een spel

64. Advergames
 Gratis spel ontwikkeld voor de promotie van een merk of een product
 Merk of product heeft een prominente rol in spel
 Blootstelling aan merklogo’s, producten of merkkarakters of –figuren
 Doel adverteerders:
 Visibiliteit van het merk verhogen en positieve reacties tov merk
creëren
 Merk of product promoten
 Doelgroep:
 Kinderen (6-12jaar) vormen de hoofddoelgroep
 Tieners
 Gebruikt om persoonlijke gegevens de doelgroep te verzamelen (na
aanmaak account, inloggen, etc)
 Gebruik om viraal effect reclamecampagne te verkrijgen
 Spel wordt aangeboden door de adverteerders
 Kan gespeeld worden op website adverteerders, gameportaal of
website van distributeurs

65. ‘Fruit loops’ advergame

66. Tips & Tricks
 Speel het spelletje ‘count the ads’ waarbij je zo veel
mogelijk reclame moet opmerken
 Laat de kinderen en jongeren de
reclamewijsheidsspelletjes spelen
 Offline spelbundel op www.AdLit.be
 Laat kinderen voorbeelden van nieuwe reclamevormen
zien en leg hen uit hoe de adverteerders te werk gaan

67. Rode draad
• Beschrijf je marketing strategie (integratie)
• Was die realistisch?
• Welke bedenkingen hebben jullie?

68. Afsluitende tips & tricks
• Reclame is niet altijd even vanzelfsprekend zoals de 30
seconden TV spot: praat erover met kinderen en jongeren
• Laat minderjarigen zich verplaatsen in het perspectief van
de adverteerder (Bv. laat ze zelf een reclamefilmpje
maken)
• Maak gebruik van dezelfde tactieken van adverteerders
• Advergames worden gebruikt om merkvoorkeur en aankoopintentie
te verhogen  Reclamewijze spelen kunnen gebruikt worden om
reclamewijsheid te verhogen

70. @brahim_zr
@kristiendaems
@r_dwlf
Brahim.Zarouali@uantwerpen.be
Kristien.Daems@uantwerpen.be
Ralf.DeWolf@ugent.be