SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Download to read offline
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร์ (PAT 1)
                    สอบวันเสาร์ที่ 6 มีนาคม 2553
                        เวลา 13.00 - 16.00 น.
                 กรุณาอ่านคาอธิบายให้เข้าใจ ก่อนลงมือทาข้อสอบ

คาอธิบาย
1. ข้อสอบทั้งหมดมี 2 ตอน จานวน 50 ข้อ (28 หน้า) รวม 300 คะแนน
        ตอนที่ 1 แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จานวน 25 ข้อ รวม 150 คะแนน
        ตอนที่ 2 แบบอัตนัย                 จานวน 25 ข้อ รวม 150 คะแนน
2. ให้ตรวจสอบ ชื่อ-นามสกุล เลขที่นั่งสอบ รหัสวิชาสอบในกระดาษคาตอบว่าตรงกับตัว
   ผู้สอบหรือไม่ กรณีที่ไม่ตรง ให้แจ้งผู้คุมสอบเพื่อขอกระดาษคาตอบสารอง
   กรอกข้อความหรือระบายให้สมบูรณ์
3. ในการตอบ ให้ใช้ดินสอดาเบอร์ 2B ระบายวงกลมที่ต้องการให้เต็มวง (ห้ามระบายนอกวง)
    ถ้าต้องการเปลี่ยนตัวเลือกใหม่ ต้องลบให้สะอาดจนหมดรอยดา แล้วจึงระบายวงกลม
    ตัวเลือกใหม่
4. เมื่อสอบเสร็จ ให้วางกระดาษคาตอบไว้ด้าน บนข้อสอบ
5. ห้ามนาข้อสอบและกระดาษคาตอบออกจากห้องสอบ
6. ไม่อนุญาตให้ผู้เข้าสอบออกจากห้องสอบ ก่อนหมดเวลาสอบ
7. ไม่อนุญาตให้ผู้คุมสอบเปิดอ่านข้อสอบ

    เอกสารนี้ สงวนลิขสิทธิ์ของสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน)
    ห้ามเผยแพร่ อ้างอิง หรือ เฉลย ก่อนได้รับอนุญาตสถาบันฯ จะย่อยทาลายข้อสอบและ
               กระดาษคาตอบทั้งหมด หลังจากประกาศผลสอบแล้ว 3 เดือน
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                             หนา 2
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                               เวลา 13.00 - 16.00 น.



ตอนที่ 1: แบบระบายตัวเลือก แตละขอมีคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงคําตอบเดียว

           จํานวน 25 ขอ ( ขอ 1 – 25) ขอละ 6 คะแนน


   1. กําหนดให   p   และ q เปนประพจนใดๆ

      ขอใดตอไปนี้มีคาความจริงเปนเท็จ

      1.   ( p ⇒ q) ∨ p

      2.   (~ p ∧ p ) ⇒ q

      3.   [( p ⇒ q ) ∧ p] ⇒ q

      4.   (~ p ⇒ q ) ⇔ (~ p ∧ ~ q )
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                        หนา 3
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                          เวลา 13.00 - 16.00 น.

   2. ขอใดตอไปนี้ถูกตอง
      1. ถาเอกภพสัมพัทธ คือ { − 1, 0, 1 }
          คาความจริงของ ∀x∃y[ x 2 + x = y 2 + y ] เปนเท็จ
       2. ถาเอกภพสัมพัทธเปนเซตของจํานวนจริง
          คาความจริงของ ∃x[ 3 x = log 3 x ] เปนจริง
       3. ถาเอกภพสัมพัทธเปนเซตของจํานวนจริง
          นิเสธของขอความ ∀x∃y[ ( x > 0 ∧ y ≤ 0) ∧ ( xy < 0)]
          คือ ∃x∀y[ ( xy < 0) ⇒ ( x ≤ 0 ∨ y > 0)]
       4. ถาเอกภพสัมพัทธเปนเซตของจํานวนเต็ม
            นิเสธของขอความ ∀x[ x > 0 ⇒ x 3 ≥ x 2 ]
            คือ ∃x[ ( x ≤ 0) ∧ ( x 3 < x )]

   3. ให   A =   { 1, { 1 }} และ P ( A) เปนเพาเวอรเซตของเซต       A

      ขอใดตอไปนี้ผิด

            1. จํานวนสมาชิกของ      P ( A) − A      เทากับ   3

            2. จํานวนสมาชิกของ       P ( P ( A) )   เทากับ   16

            3. { {1} } ∈   P (A ) − A

            4. { φ , A } ∈    P ( A)
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                     หนา 4
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                       เวลา 13.00 - 16.00 น.


   4. กําหนดให        A =      { x∈ R    x2 − 6x + 9 ≤ 4   }
       เมื่อ    R   แทนเซตของจํานวนจริง

       ขอใดตอไปนี้ถูกตอง

               1.    A′ =   { x∈R        3− x    > 4   }
               2.    A′ ⊂ ( −1, ∞ )

               3.    A =    { x∈ R       x ≤ 7   }
               4.           {
                     A ⊂ x ∈ R 2x − 3 < 7        }
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                              หนา 5
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                                เวลา 13.00 - 16.00 น.


                                       x+1
   5. กําหนดให      y1 = f ( x ) =               เมื่อ x เปนจํานวนจริงที่ไมเทากับ 1
                                       x −1

                     y2 = f ( y1 ) , y3 = f ( y2 ) , ...

                     yn = f ( yn − 1 )     สําหรับ n = 2 , 3 , 4 , ...

       y2553 + y2010       เทากับขอใดตอไปนี้

                  x −1
           1.
                  x+1

                  x2 + 1
           2.
                  x −1

                  x2 + 1
           3.
                   2x

                1 + 2x − x2
           4.
                    x −1
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                          หนา 6
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                            เวลา 13.00 - 16.00 น.


   6. ให   f   และ   g   เปนฟงกชันจากเซตของจํานวนจริงไปยังเซตของจํานวนจริง โดยที่
                              x −1
                 f (x) =               และ   g( x ) =      f (x) −          x −1
                              x2 − 4


       จงพิจารณาขอความตอไปนี้
       ก. Dg = ( 2, ∞ )
       ข. คาของ x > 0 ที่ทําให       g( x ) = 0   มีเพียง 1 คาเทานั้น

       ขอใดตอไปนี้ถูกตอง
           1. ก. ถูก และ ข. ถูก
           2. ก. ถูก แต ข. ผิด
           3. ก. ผิด แต ข. ถูก
           4. ก. ผิด และ ข. ผิด
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                   หนา 7
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                     เวลา 13.00 - 16.00 น.


   7. กําหนดให x เปนจํานวนจริง
      ถา sin x + cos x = a และ sin x − cos x           = b
      แลวคาของ sin 4 x เทากับขอใดตอไปนี้

           1.
                2
                  (
                1 3
                  a b − ab 3     )
           2.   1
                2
                  (
                  ab 3 − a 3 b   )
           3.   ab 3 − a 3b
           4.   a 3 b − ab 3


   8. กําหนดใหวงรีรูปหนึ่งมีสมการเปน 25 x 2 + 21 y 2 + 100 x − 42 y − 404 =         0
      แลวไฮเพอรโบลาที่มีจุดยอดอยูที่จดโฟกัสทั้งสองของวงรีและผานจุด ( −3, 1 +
                                        ุ                                             8)
      มีสมการตรงกับขอใดตอไปนี้

           1.    5 y 2 − 4 x 2 − 10 8 y − 32 x − 25 = 0

           2.    3 y 2 − 2 x 2 − 6 8 y − 8 x + 15 = 0

           3.    y 2 − 4 x 2 − 2 y − 16 x − 19 = 0

           4.    y 2 − 7 x 2 − 2 y − 28 x − 28 = 0
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                         หนา 8
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                           เวลา 13.00 - 16.00 น.

   9. จุด A (− 3 , 1) B (1, 5)        C (8 , 3)   และ D (2 , − 3) เปนจุดยอดของ
      รูปสี่เหลี่ยม ABCD

       ขอใดตอไปนี้ผิด
           1. ดาน AB ขนานกับ ดาน DC
           2. ผลบวกความยาวของดาน AB กับ DC เทากับ 10 2 หนวย
           3. ระยะตั้งฉากจากจุด A ไปยังเสนตรงที่ผานจุด C และจุด D มีคา
                          9 2
                เทากับ          หนวย
                           2
           4. ระยะตั้งฉากจากจุด B ไปยังเสนตรงที่ผานจุด C และจุด D มีคา
                          9
                เทากับ       หนวย
                          2


   10. กําหนดให x และ y เปนจํานวนจริงบวกและ y ≠ 1
       ถา log y 2 x = a และ 2 y = b แลว x มีคาเทากับขอใดตอไปนี้

           1.    1
                   (log2 b )a
                 2

           2.    2 (log 2 b )a


           3.    a
                   (log 2 b )
                 2

           4.    2a (log 2 b )
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                      หนา 9
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                        เวลา 13.00 - 16.00 น.


   11. เซตคําตอบของอสมการ           72 x + 72 < 2 3 x + 3 + 3 2 x + 2   เปนสับเซต
       ของชวงใดตอไปนี้

           1.   ( log8 7      , log 9 8 )

           2.   ( log9 8      , log8 9 )

           3.   ( log8 9      , log7 8 )

           4.   ( log9 10      , log8 9 )



                          x        x −1
   12.   ถาสมการ ⎛ 1 ⎞ + ⎛ 1 ⎞ + a = 0 มีคําตอบเปนจํานวนจริงบวก
                   ⎜ ⎟       ⎜ ⎟
                   ⎝ 4⎠      ⎝ 2⎠
         แลวคาของ a ที่เปนไปไดอยูในชวงขอใดตอไปนี้

           1.   ( −∞ , − 3)
           2.   (−3, 0)
           3.   (0, 1 )
           4.   (1, 3 )
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                                        หนา 10
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                                          เวลา 13.00 - 16.00 น.


                         ⎛ x ⎞ 1
   13. กําหนดให        f⎜      ⎟=              เมื่อ   x≠0    และ   x ≠1
                         ⎝ x − 1⎠ x


        ถา 0 < θ < π แลว               f (sec 2 θ)    เทากับขอใดตอไปนี้
                         2

             1.     sin 2 θ                                  2.    cos 2 θ

             3.       tan 2 θ                                4.    cot 2 θ



   14. ให   a    และ b เปนเวกเตอร กําหนดโดย
                        1
       a = i+             j − 3 pk           และ b      = − 2 pi + 2 j + p k       เมื่อ   p   เปนจํานวนจริง
                        2

       ถา   a    ตั้งฉากกับ       b    และ ขนาดของ b เทากับ 3 แลว

       คาของ     p   อยูในชวงขอใดตอไปนี้
                                       3                                  3
             1.       ( − 3, −           )                   2.      (−     , 0)
                                       2                                  2
                             3                                        3
             3.       ( 0,     )                             4.      ( , 3)
                             2                                        2
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                         หนา 11
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                           เวลา 13.00 - 16.00 น.

   15. กําหนดให ABC เปนรูปสามเหลี่ยมที่มี A(0, 0) และ B( 2, 2) เปนจุดยอด
       และ C ( x , y ) เปนจุดยอดในจตุภาค(quadrant) ที่ 2 ที่ทําใหดาน AC ยาว
       เทากับดาน BC ถาพื้นที่ของสามเหลี่ยม ABC มีคาเทากับ 4 ตารางหนวย
       แลวจุด C อยูบนเสนตรงในขอใดตอไปนี้
                      
            1.   x− y+4=0
            2.   4x + 3 y − 1 = 0
            3.   2x − y − 3 = 0
            4.   x+ y−5=0


   16. ให z1 , z2 , z 3 ,... เปนลําดับของจํานวนเชิงซอน โดยที่

            z1 = 0,

            zn+ 1 = zn + i
                     2
                              สําหรับ n = 1,2,3,... เมือ i =
                                                       ่           −1


        คาสัมบูรณของ z111 เทากับขอใดตอไปนี้

            1.   1                      2.     2

            3.       3                  4.     110
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                           หนา 12
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                             เวลา 13.00 - 16.00 น.
                                  11 33      3n + 2n − 2
   17. ผลบวกของอนุกรม        3+     +   +Λ +             + ...              เทากับขอใด
                                   4 16         4n −1

       ตอไปนี้
                  20                                29
           1.                         2.
                  3                                 3

                  31                                40
           3.                         4.
                  3                                  3




   18. กําหนดให   R   แทนเซตของจํานวนจริง ถา             f :R→ R    และ     g:R→ R


                              f ( x ) = 3 x 3 , g (1) = 8            g ′(1) =
                                                2                               2
       เปนฟงกชัน โดยที่                                    และ
                                                                                3

       คาของ ( fοg )′ (1) เทากับขอใดตอไปนี้
                   1                                 2
           1.                          2.               
                   3                                 3
                                                    4
           3.      1                       4.
                                                    3
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                      หนา 13
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                        เวลา 13.00 - 16.00 น.

   19. กลองใบหนึ่งบรรจุเสื้อยืด 13 สีๆละ 4 ตัว โดยที่ เสื้อยืดในแตละสีมีขนาด S, M, L

       และ XL ตามลําดับ สุมหยิบเสื้อจากกลองมา 3 ตัวพรอมๆกัน ความนาจะเปนที่จะ

       ไดเสื้อยืดมีสีเหมือนกัน 2 ตัว เทากับขอใดตอไปนี้
                 72                               72
           1.                               2.
                425                              5525
                  3                                3
           3.                               4.
                 221                             22100


   20. กําหนดให S เปนแซมเปลสเปซ และ A , B เปนเหตุการณใดๆใน          S
       จงพิจารณาขอความตอไปนี้
       ก. P ( A) = P ( A ∩ B ) + P ( A ∩ B′ )

       ข. ถา P ( A) = 0.5, P (B ) = 0.6 และ P ( A ∪ B′ ) = 0.7

          แลว P ( A − B ) = 0.4

       ขอใดตอไปนี้ถูกตอง
           1. ก. ถูก และ ข. ถูก
           2. ก. ถูก แต ข. ผิด
           3. ก. ผิด แต ข. ถูก
           4. ก. ผิด และ ข. ผิด
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                              หนา 14
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                                เวลา 13.00 - 16.00 น.


   21. นักเรียนหองหนึ่งสอบวิชาคณิตศาสตรไดคะแนนเฉลี่ยเลขคณิต เทากับ 40 คะแนน

      ถานักเรียนชายสอบไดคะแนนเฉลี่ยเลขคณิต 35 คะแนนและนักเรียนหญิงสอบได

      คะแนนเฉลี่ยเลขคณิต 50 คะแนน อัตราสวนของนักเรียนชายตอนักเรียนหญิงตรง

      กับขอใดตอไปนี้

          1.    3:2                              2.   2:3

         3.     2 :1                             4.   1:2

                       A = 7 (7       ),                                   ( )
                                  7                                               7
   22. กําหนดให                           B = 7 77 , C = 77 7   และ   D = 77 7

       ขอใดตอไปนี้ถูกตอง

               1.   B< A<C < D

               2.   B<C < A< D

               3.   C <B< D< A

               4.   C < A< D< B
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                          หนา 15
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                            เวลา 13.00 - 16.00 น.


   23. จํานวนตอไปนี้ เรียกวา “จํานวน PAT”

          16325, 34721, 12347, 52163, 90341, 50381

        จํานวนตอไปนี้ ไมเปนจํานวน PAT

          2564,   12345, 854, 12635, 34325, 45026

        ขอใดตอไปนี้ เปน “จํานวน PAT”

            1. 75401

            2. 13562

            3. 72341

            4. 83051
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                            หนา 16
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                              เวลา 13.00 - 16.00 น.

   24. ให   N   แทนเซตของจํานวนนับ
       กําหนดให     a ∗ b = ab    สําหรับ a , b ∈ N
       พิจารณาขอความตอไปนี้
         สําหรับ    a , b, c ∈ N

         ก.    a∗b = b∗a

         ข. (a ∗ b ) ∗ c = a ∗ (b ∗ c )
         ค.    a ∗ (b + c ) = (a ∗ b ) + (a ∗ c )

         ง. (a + b ) ∗ c = (a ∗ c ) + (b ∗ c )


       ขอใดตอไปนี้ถูกตอง
              1. ถูก 2 ขอคือ ข. และ ค.
              2. ถูก 2 ขอคือ ค. และ ง.
              3. ถูก 1 ขอคือ ค.
              4. ก. ข. ค. และ ง. ผิดทุกขอ
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                  หนา 17
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                    เวลา 13.00 - 16.00 น.


25. นายชัดแจงไดทราบขอมูลของคน 5 คน คือ A, B, C, D และ E ดังนี้
      A บอกวา “C และ D พูดโกหก”
      B บอกวา “A และ C เปนคนพูดจริง”
      C บอกวา “D พูดโกหก”
      D บอกวา “E พูดโกหก”
      E บอกวา “B พูดโกหก”
  จากขอมูลดังกลาวทานจะชวยนายชัดแจงคนหาวาใครบางเปนคนพูดจริงและ
  ใครบางเปนคนพูดเท็จ
      1. A, B, D พูดเท็จ C และ E พูดจริง
      2. B และ D พูดเท็จ A และ C พูดจริง
      3. A, B และ C พูดเท็จ D และ E พูดจริง
      4. B และ E พูดเท็จ A และ C พูดจริง
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                      หนา 18
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                        เวลา 13.00 - 16.00 น.


   ตอนที่ 2 : แบบระบายตัวเลข จํานวน 25 ขอ (ขอ 26 – 50 ) ขอละ 6 คะแนน

   26. กําหนดให A ,     B   และ C เปนเซตใดๆ

       ถา     n( A ∪ B ∪ C ) = 91 , n( A ∩ B′ ∩ C ′ ) = 11 ,

               n((B − A) ∩ (B − C )) = 15 , n( A ∩ B ∩ C ) = 20

               n(( A ∩ B ) ∪ ( A ∩ C ) ∪ ( B ∩ C )) = 47   และ n(C ) = 59

       แลว n( A′ ∩ B′ ∩ C ) เทากับเทาใด


   27. ถา     S =    { x∈R        3x + 1 +        x −1 =       7x + 1   }
       เมื่อ    R   แทนเซตของจํานวนจริง

       แลว ผลบวกของสมาชิกใน        S   เทากับเทาใด
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                                หนา 19
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                                  เวลา 13.00 - 16.00 น.


   28. ให        A    เปนเซตของจํานวนเฉพาะบวกที่มีคานอยกวาหรือเทากับ 10

              B   เปนเซตของจํานวนเต็มบวกที่มีคานอยกวาหรือเทากับ            10

       และ    C       เปนเซตของฟงกชัน       f : A→ B     ทั้งหมดที่เปนฟงกชันหนึ่งตอหนึ่ง

       และ ห.ร.ม. ของ a และ           f (a )   ไมเทากับ 1 สําหรับทุกคา a ∈ A

       จํานวนสมาชิกในเซต C เทากับเทาใด


                                                                                          a
   29. ให α และ β เปนมุมแหลมของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก โดยที่                    tan α =
                                                                                          b

                  ⎛        ⎛   a                ⎞⎞        ⎛        ⎛   a             ⎞⎞
        ถา   cos ⎜ arcsin ⎜
                           ⎜                    ⎟ ⎟ + sin ⎜ arccos ⎜
                                                ⎟⎟                 ⎜ 2
                                                                                     ⎟⎟ = 1
                                                                                     ⎟⎟
                  ⎜                                       ⎜
                           ⎝ a +b                                  ⎝ a +b
                              2   2                                       2
                  ⎝                             ⎠⎠        ⎝                          ⎠⎠

       แลว   sin β       มีคาเทากับเทาใด


                           cos 36ο − cos 72ο
   30. คาของ                                              เทากับเทาใด
                       sin 36ο tan 18ο + cos 36ο
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                              หนา 20
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                                เวลา 13.00 - 16.00 น.

   31. ให    A   และ B เปนเมทริกซที่มีขนาด            2× 2   โดยที่
                      ⎡ − 4 − 4⎤                                ⎡ − 5 − 8⎤
             2A − B = ⎢                       และ      A − 2B = ⎢
                      ⎣ 5     6⎥
                               ⎦                                ⎣ 4     0⎥
                                                                         ⎦

         คาของ         (
                    det A4 B − 1   )   เทากับเทาใด


   32. ให   x, y,z    และ w สอดคลองกับสมการ
             ⎡ 1 0⎤         ⎡ x − 1⎤                ⎡ 2 y − 1⎤ ⎡ 1 0 ⎤
             ⎢− 1 w ⎥       ⎢0 y ⎥          =       ⎢z
             ⎣      ⎦       ⎣      ⎦                ⎣      2 ⎥ ⎢− 1 w ⎥
                                                             ⎦⎣       ⎦


       คาของ       4w − 3 z + 2 y − x     เทากับเทาใด


   33. ให   u, v   และ w เปนเวกเตอร กําหนดโดย            u = i + 2 j + 3k ,

        v = 2i − d j + k , w = ai + b j + ck               เมื่อ a , b, c และ d เปนจํานวนจริง

       ถา   u ⋅ w = 2 , u ⋅ (v + w ) = 3 , v + w = i + q j + r k            เมื่อ q , r เปน
                                                2    1  1
       จํานวนจริง และ        w   ขนานกับ −        i + j+ k
                                                3    2  3

       แลวคาของ     a + 4b + 2c       เทากับเทาใด
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                                     หนา 21
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                                       เวลา 13.00 - 16.00 น.


   34. ให    z1   และ z2 เปนจํานวนเชิงซอนใดๆ และ z2 แทนสังยุค(conjugate) ของ z2  

       ถา    5 z1 + 2 z 2 = 5        และ     z 2 = 1 + 2i   เมื่อ   i 2 = −1    แลว  

       คาของ       5 z1 − 1    เทากับเทาใด


   35. ถา { an } เปนลําดับของจํานวนจริงที่

                           2 + 4 + 6 + Κ + 2n
              an =                                    สําหรับทุกจํานวนเต็มบวก n
                                         n2

       แลว        lim a n     มีเทากับเทาใด
                n→ ∞


                                     n
                                          ⎛                            ⎞
                                   ∑⎜
                                                       1
   36. กําหนดให        Sn =        ⎜                                  ⎟
                                                                       ⎟   สําหรับ n = 1,2,3,...
                                    ⎝
                                   k =1
                                              k ( k + 1) + k k + 1     ⎠

       คาของ       lim S n      เทากับเทาใด
                    n→ ∞
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                              หนา 22
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                                เวลา 13.00 - 16.00 น.

   37. กําหนดให     a   และ b เปนจํานวนจริง และ          f    เปนฟงกชัน

       ซึ่งกําหนดโดย
                                  ⎧ x3 − 3x − 2
                                  ⎪                    , x<2
                                  ⎪ x−2
                                  ⎪
                         f ( x) = ⎨ a − b              , x=2
                                  ⎪ 2
                                  ⎪ x + ax + 1         , x>2
                                  ⎪
                                  ⎩

       ถา   f   เปนฟงกชันตอเนื่องบนเซตของจํานวนจริงแลว

       คาของ     a 2 + b2   เทากับเทาใด


   38. กําหนดให     R   แทนเซตของจํานวนจริง ถา       f :R→ R           เปนฟงกชัน โดยที่

        f ′( x ) = 3 x + 5     สําหรับทุกจํานวนจริง    x       และ f (1) = 5

       แลวคาของ     lim
                              ( )
                             f x2 − 2
                                             เทากับเทาใด
                      x→4      f (x)
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                            หนา 23
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                              เวลา 13.00 - 16.00 น.


39. กําหนดให   R   แทนเซตของจํานวนจริง ถา         f :R→ R        เปนฟงกชัน โดยที่

    f ′′( x ) = 6 x + 4   สําหรับทุกจํานวนจริง    x   และ ความชันของเสนสัมผัสเสนโคง

    y = f ( x ) ที่จุด (2, 19)   เทากับ 19 แลว คาของ    f (1)   เทากับเทาใด


40. กําหนดให   A = { 0 ,1 , 2 , 3 , 4 }   จํานวนเต็มบวกที่มคานอยกวา 300 โดยสรางมาจาก
                                                            ี

    ตัวเลขในเซต     A   และตัวเลขแตละหลักไมซ้ํากัน เทากับเทาใด

41. คณะกรรมการชุดหนึ่งมี 7 คน ประกอบดวยประธาน รองประธาน เลขานุการและ

   กรรมการอีก 4 คน จํานวนวิธีที่จัดกลุมคน 7 คนนี้น่งประชุมรอบโตะกลม โดยให
                                                    ั

   ประธานและรองประธานนั่งติดกันเสมอ แตเลขานุการไมนั่งติดกับรองประธาน

   เทากับเทาใด
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                     หนา 24
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                       เวลา 13.00 - 16.00 น.

  42. คาเฉลี่ยเลขคณิตของคะแนนสอบของนักเรียนกลุมหนึ่งเทากับ       72   คะแนน

       ความแปรปรวน (ประชากร) เทากับ       600     ถามีนักเรียนมาเพิ่มอีก 1 คน

       ซึ่งสอบได   60   คะแนน ทําใหคาเฉลี่ยเปลี่ยนไปเปน 70 คะแนน

       ความแปรปรวนของขอมูลชุดใหมเทากับเทาใด


  43. จากการสํารวจน้ําหนักของนักเรียนกลุมหนึ่งจํานวน 4 คน มี 2 คน น้ําหนักเทากันและ

      หนักนอยกวาอีก 2 คนทีเ่ หลือ ถาฐานนิยม มัธยฐานและพิสยของน้ําหนักของ
                                                            ั

      นักเรียน 4 คนนี้คือ 45, 46 และ 6 กิโลกรัม ตามลําดับ แลวความแปรปรวนของน้ําหนัก

      ของนักเรียน 4 คนนี้เทากับเทาใด


  44. ในการสอบคัดเลือกเขาศึกษาตอของโรงเรียนแหงหนึ่ง ถาสอบไดคะแนน 700 คะแนน

      แปลงคะแนนเปนคามาตรฐานได 4 แตถาสอบได 400 คะแนน แปลงเปนคามาตรฐาน

      ได   −2   แลวสัมประสิทธิ์การแปรผันเทากับรอยละเทาใด
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                       หนา 25
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                         เวลา 13.00 - 16.00 น.



  45. ถาในปหนึ่ง เดือนสิงหาคมมีวันจันทรเพียง 4 วัน และวันศุกรเพียง 4 วันเทานั้น

       แลววันที่ 20 สิงหาคม ในปนี้จะตรงกับวันอะไร

        (วันจันทร ใหระบายตัวเลข 1        วันอังคาร ใหระบายตัวเลข 2

        วันพุธใหระบายตัวเลข 3             วันพฤหัสบดี ใหระบายตัวเลข 4

        วันศุกร ใหระบายตัวเลข 5          วันเสาร ใหระบายตัวเลข 6

        วันอาทิตย ใหระบายตัวเลข 7 )


    46. มีกองลูกหินสีดําจํานวน 221 ลูก และกองลูกหินสีขาวจํานวน 260 ลูก ตองการแบง

        ลูกหินทั้งสองกองนี้ออกเปนกองเล็กๆ โดยที่

                (1) แตละกองมีสีเดียวกัน

                (2) ลูกหินแตละกองมีจํานวนเทากัน

        ถาตองการใหจํานวนลูกหินในกองเล็กๆเหลานี้มีจํานวนมากที่สุด

        แลวจะแบงไดกี่กอง
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                                  หนา 26
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                                    เวลา 13.00 - 16.00 น.


   47. กําหนดให       R   เปนเซตของจํานวนจริง

                 บทนิยาม ให        f :R→ R        และ   g:R→ R         เปนฟงกชันใดๆ

                               กําหนดการดําเนินการ ⊗ ของ           f   และ   g   ดังนี้

                                   (f   ⊗ g )( x ) = f ( g ( x )) − g ( f ( x ))

                               สําหรับทุกจํานวนจริง      x




      ถา f ( x ) = x 2 − 1 และ g ( x ) = 2 x + 1 สําหรับทุกจํานวนจริง                x

      แลว ( f    ⊗ g )(1)    เทากับเทาใด


   48. ถา   a , b, c , d     เปนเลขโดดที่แตกตางกันที่ทําใหจํานวนเต็ม 4 หลัก dcba

        เทากับ    9   เทาของ abcd แลว b เทากับเทาใด
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                     หนา 27
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                       เวลา 13.00 - 16.00 น.


   49. พิจารณารูปตอไปนี้
                              แนวตั้ง




                                x                             แนวนอน


   ใหเติมจํานวนเต็มบวก 1, 2, 3, … , 11 ลงในชองรูปสี่เหลี่ยม ชองละ 1 จํานวน โดยให

   ผลบวกของจํานวนในแนวตั้งเทากับ 43 และผลบวกของจํานวนในแนวนอน เทากับ 28

   จํานวน x ในชองรูปสี่เหลี่ยมมุม เทากับเทาใด
รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร                                         หนา 28
วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553                                           เวลา 13.00 - 16.00 น.


   50. พิจารณาการจัดเรียงลําดับของจํานวน 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , ... ในตารางดังตอไปนี้

                 แถวที่
                   1                      9                    17        ⋯
                    2           2         8         10         16        ⋯
                    3           3         7         11         15        ⋯
                    4           4         6         12         14        ⋯
                    5           5                   13                   ⋯


       จํานวน 2400 อยูในแถวที่เทาใด




                                    ********************

More Related Content

What's hot

ระบบสมการกำลังสอง
ระบบสมการกำลังสองระบบสมการกำลังสอง
ระบบสมการกำลังสองRitthinarongron School
 
การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวการประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวeakbordin
 
บทที่ 13 ระบบสมการ
บทที่ 13 ระบบสมการบทที่ 13 ระบบสมการ
บทที่ 13 ระบบสมการkrulerdboon
 
คณิต มข
คณิต มขคณิต มข
คณิต มขaom08
 
แนวข้อสอบ
แนวข้อสอบแนวข้อสอบ
แนวข้อสอบprapasun
 
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒPat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒMajolica-g
 
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวแบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวsontayath
 
การแก้อสมการ
การแก้อสมการการแก้อสมการ
การแก้อสมการAon Narinchoti
 
สมการและอสมการ
สมการและอสมการสมการและอสมการ
สมการและอสมการORAWAN SAKULDEE
 

What's hot (12)

ระบบสมการกำลังสอง
ระบบสมการกำลังสองระบบสมการกำลังสอง
ระบบสมการกำลังสอง
 
การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวการประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 
บทที่ 13 ระบบสมการ
บทที่ 13 ระบบสมการบทที่ 13 ระบบสมการ
บทที่ 13 ระบบสมการ
 
คณิต มข
คณิต มขคณิต มข
คณิต มข
 
แนวข้อสอบ
แนวข้อสอบแนวข้อสอบ
แนวข้อสอบ
 
Pat1 53
Pat1 53Pat1 53
Pat1 53
 
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒPat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
Pat1 เธ„เธงเธฒเธกเธ–เธ™เธฑเธ”เธ—เธฒเธ‡เธ„เธ“เธดเธ•เธจเธฒเธชเธ•เธฃเนŒ
 
ข้อสอบปลายภาคม4เทอม1
ข้อสอบปลายภาคม4เทอม1ข้อสอบปลายภาคม4เทอม1
ข้อสอบปลายภาคม4เทอม1
 
Calculus1
Calculus1Calculus1
Calculus1
 
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวแบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
แบบทดสอบสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว
 
การแก้อสมการ
การแก้อสมการการแก้อสมการ
การแก้อสมการ
 
สมการและอสมการ
สมการและอสมการสมการและอสมการ
สมการและอสมการ
 

Viewers also liked

โครงร่าง จุ๊บๆๆ เสกบอส
โครงร่าง จุ๊บๆๆ เสกบอสโครงร่าง จุ๊บๆๆ เสกบอส
โครงร่าง จุ๊บๆๆ เสกบอสTheyok Tanya
 
Pat7.5 ความถนัดทางภาษาอาหรับ
Pat7.5 ความถนัดทางภาษาอาหรับPat7.5 ความถนัดทางภาษาอาหรับ
Pat7.5 ความถนัดทางภาษาอาหรับTheyok Tanya
 
Pat4ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์
Pat4ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์Pat4ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์
Pat4ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์Theyok Tanya
 

Viewers also liked (6)

K 13 16
K 13 16K 13 16
K 13 16
 
K13
K13K13
K13
 
โครงร่าง จุ๊บๆๆ เสกบอส
โครงร่าง จุ๊บๆๆ เสกบอสโครงร่าง จุ๊บๆๆ เสกบอส
โครงร่าง จุ๊บๆๆ เสกบอส
 
Pat7.5 ความถนัดทางภาษาอาหรับ
Pat7.5 ความถนัดทางภาษาอาหรับPat7.5 ความถนัดทางภาษาอาหรับ
Pat7.5 ความถนัดทางภาษาอาหรับ
 
Reading habit new
Reading habit newReading habit new
Reading habit new
 
Pat4ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์
Pat4ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์Pat4ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์
Pat4ความถนัดทางสถาปัตยกรรมศาสตร์
 

Similar to Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์

ข้อสอบ PAT 1 ปี 53
ข้อสอบ PAT 1 ปี 53ข้อสอบ PAT 1 ปี 53
ข้อสอบ PAT 1 ปี 53Jamescoolboy
 
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Chayanis
 
Pat1 ก.พ. 61
Pat1 ก.พ. 61Pat1 ก.พ. 61
Pat1 ก.พ. 619GATPAT1
 
Pre โควตา มช. คณิตศาสตร์1
Pre โควตา มช. คณิตศาสตร์1Pre โควตา มช. คณิตศาสตร์1
Pre โควตา มช. คณิตศาสตร์1yinqpant
 
ข้อสอบจำนวนจริง
ข้อสอบจำนวนจริงข้อสอบจำนวนจริง
ข้อสอบจำนวนจริงkruaunpwk
 
Pat 1 พฤศจิกายน 2557
Pat 1 พฤศจิกายน 2557Pat 1 พฤศจิกายน 2557
Pat 1 พฤศจิกายน 2557the_pinkk
 
Factoring of polynomials
Factoring of polynomialsFactoring of polynomials
Factoring of polynomialsAon Narinchoti
 
Pretest เรขาคณิตวิเคราะห์
Pretest เรขาคณิตวิเคราะห์Pretest เรขาคณิตวิเคราะห์
Pretest เรขาคณิตวิเคราะห์nongyao9
 
แบบฝึกทักษะเรื่อง จำนวนเชิงซ้อน
แบบฝึกทักษะเรื่อง จำนวนเชิงซ้อนแบบฝึกทักษะเรื่อง จำนวนเชิงซ้อน
แบบฝึกทักษะเรื่อง จำนวนเชิงซ้อนchatchai
 

Similar to Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์ (20)

ข้อสอบ PAT 1 ปี 53
ข้อสอบ PAT 1 ปี 53ข้อสอบ PAT 1 ปี 53
ข้อสอบ PAT 1 ปี 53
 
PAT1
PAT1PAT1
PAT1
 
Pat1
Pat1Pat1
Pat1
 
Pat1 (1)
Pat1 (1)Pat1 (1)
Pat1 (1)
 
Pat1
Pat1Pat1
Pat1
 
Pat1153
Pat1153Pat1153
Pat1153
 
Pat1
Pat1Pat1
Pat1
 
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์
 
Pat1 1 53
Pat1 1 53Pat1 1 53
Pat1 1 53
 
Pat1 (1)
Pat1 (1)Pat1 (1)
Pat1 (1)
 
Pat1 ก.พ. 61
Pat1 ก.พ. 61Pat1 ก.พ. 61
Pat1 ก.พ. 61
 
Pre โควตา มช. คณิตศาสตร์1
Pre โควตา มช. คณิตศาสตร์1Pre โควตา มช. คณิตศาสตร์1
Pre โควตา มช. คณิตศาสตร์1
 
Pat1 มีค57
Pat1 มีค57 Pat1 มีค57
Pat1 มีค57
 
ข้อสอบจำนวนจริง
ข้อสอบจำนวนจริงข้อสอบจำนวนจริง
ข้อสอบจำนวนจริง
 
Pat 1 พฤศจิกายน 2557
Pat 1 พฤศจิกายน 2557Pat 1 พฤศจิกายน 2557
Pat 1 พฤศจิกายน 2557
 
Factoring of polynomials
Factoring of polynomialsFactoring of polynomials
Factoring of polynomials
 
Pretest เรขาคณิตวิเคราะห์
Pretest เรขาคณิตวิเคราะห์Pretest เรขาคณิตวิเคราะห์
Pretest เรขาคณิตวิเคราะห์
 
แบบฝึกทักษะเรื่อง จำนวนเชิงซ้อน
แบบฝึกทักษะเรื่อง จำนวนเชิงซ้อนแบบฝึกทักษะเรื่อง จำนวนเชิงซ้อน
แบบฝึกทักษะเรื่อง จำนวนเชิงซ้อน
 
Medical sheet
Medical sheetMedical sheet
Medical sheet
 
Medical sheet
Medical sheetMedical sheet
Medical sheet
 

More from Theyok Tanya

นายสหธ ช ศร ว_ไล ม
นายสหธ ช ศร ว_ไล มนายสหธ ช ศร ว_ไล ม
นายสหธ ช ศร ว_ไล มTheyok Tanya
 
Projectm6 2-2554 sakboss
Projectm6 2-2554 sakbossProjectm6 2-2554 sakboss
Projectm6 2-2554 sakbossTheyok Tanya
 
Projectm6 2-2554 kor
Projectm6 2-2554 korProjectm6 2-2554 kor
Projectm6 2-2554 korTheyok Tanya
 
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงานใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงานTheyok Tanya
 
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงานใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงานTheyok Tanya
 
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงานใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงานTheyok Tanya
 
Projectm6 2-2554 tom's
Projectm6 2-2554 tom'sProjectm6 2-2554 tom's
Projectm6 2-2554 tom'sTheyok Tanya
 
ชาตะไคร้
ชาตะไคร้ชาตะไคร้
ชาตะไคร้Theyok Tanya
 
ใบงานท 13-16
ใบงานท  13-16ใบงานท  13-16
ใบงานท 13-16Theyok Tanya
 
ใบงานท 13-16
ใบงานท  13-16ใบงานท  13-16
ใบงานท 13-16Theyok Tanya
 
ใบงานท 13-16
ใบงานท  13-16ใบงานท  13-16
ใบงานท 13-16Theyok Tanya
 
ใบงานท 13-16
ใบงานท  13-16ใบงานท  13-16
ใบงานท 13-16Theyok Tanya
 
เฉลยข้อสอบ
เฉลยข้อสอบเฉลยข้อสอบ
เฉลยข้อสอบTheyok Tanya
 

More from Theyok Tanya (20)

นายสหธ ช ศร ว_ไล ม
นายสหธ ช ศร ว_ไล มนายสหธ ช ศร ว_ไล ม
นายสหธ ช ศร ว_ไล ม
 
Projectm6 2-2554 sakboss
Projectm6 2-2554 sakbossProjectm6 2-2554 sakboss
Projectm6 2-2554 sakboss
 
Projectm6 2-2554 kor
Projectm6 2-2554 korProjectm6 2-2554 kor
Projectm6 2-2554 kor
 
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงานใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
 
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงานใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ใบงานที่ 15 เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
 
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงานใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
ใบงานที่ 14 เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
 
K13 tdj
K13 tdjK13 tdj
K13 tdj
 
Projectm6 2-2554 tom's
Projectm6 2-2554 tom'sProjectm6 2-2554 tom's
Projectm6 2-2554 tom's
 
Project babnana
Project babnanaProject babnana
Project babnana
 
Project babnana
Project babnanaProject babnana
Project babnana
 
ชาตะไคร้
ชาตะไคร้ชาตะไคร้
ชาตะไคร้
 
ใบงานท 13-16
ใบงานท  13-16ใบงานท  13-16
ใบงานท 13-16
 
ใบงานท 13-16
ใบงานท  13-16ใบงานท  13-16
ใบงานท 13-16
 
ใบงานท 13-16
ใบงานท  13-16ใบงานท  13-16
ใบงานท 13-16
 
ใบงานท 13-16
ใบงานท  13-16ใบงานท  13-16
ใบงานท 13-16
 
เฉลยข้อสอบ
เฉลยข้อสอบเฉลยข้อสอบ
เฉลยข้อสอบ
 
K8
K8K8
K8
 
K7
K7K7
K7
 
K6
K6K6
K6
 
K5
K5K5
K5
 

Pat1 ความถนัดทางคณิตศาสตร์

  • 1. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร์ (PAT 1) สอบวันเสาร์ที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. กรุณาอ่านคาอธิบายให้เข้าใจ ก่อนลงมือทาข้อสอบ คาอธิบาย 1. ข้อสอบทั้งหมดมี 2 ตอน จานวน 50 ข้อ (28 หน้า) รวม 300 คะแนน ตอนที่ 1 แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จานวน 25 ข้อ รวม 150 คะแนน ตอนที่ 2 แบบอัตนัย จานวน 25 ข้อ รวม 150 คะแนน 2. ให้ตรวจสอบ ชื่อ-นามสกุล เลขที่นั่งสอบ รหัสวิชาสอบในกระดาษคาตอบว่าตรงกับตัว ผู้สอบหรือไม่ กรณีที่ไม่ตรง ให้แจ้งผู้คุมสอบเพื่อขอกระดาษคาตอบสารอง กรอกข้อความหรือระบายให้สมบูรณ์ 3. ในการตอบ ให้ใช้ดินสอดาเบอร์ 2B ระบายวงกลมที่ต้องการให้เต็มวง (ห้ามระบายนอกวง) ถ้าต้องการเปลี่ยนตัวเลือกใหม่ ต้องลบให้สะอาดจนหมดรอยดา แล้วจึงระบายวงกลม ตัวเลือกใหม่ 4. เมื่อสอบเสร็จ ให้วางกระดาษคาตอบไว้ด้าน บนข้อสอบ 5. ห้ามนาข้อสอบและกระดาษคาตอบออกจากห้องสอบ 6. ไม่อนุญาตให้ผู้เข้าสอบออกจากห้องสอบ ก่อนหมดเวลาสอบ 7. ไม่อนุญาตให้ผู้คุมสอบเปิดอ่านข้อสอบ เอกสารนี้ สงวนลิขสิทธิ์ของสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ห้ามเผยแพร่ อ้างอิง หรือ เฉลย ก่อนได้รับอนุญาตสถาบันฯ จะย่อยทาลายข้อสอบและ กระดาษคาตอบทั้งหมด หลังจากประกาศผลสอบแล้ว 3 เดือน
  • 2. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 2 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. ตอนที่ 1: แบบระบายตัวเลือก แตละขอมีคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงคําตอบเดียว จํานวน 25 ขอ ( ขอ 1 – 25) ขอละ 6 คะแนน 1. กําหนดให p และ q เปนประพจนใดๆ ขอใดตอไปนี้มีคาความจริงเปนเท็จ 1. ( p ⇒ q) ∨ p 2. (~ p ∧ p ) ⇒ q 3. [( p ⇒ q ) ∧ p] ⇒ q 4. (~ p ⇒ q ) ⇔ (~ p ∧ ~ q )
  • 3. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 3 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 2. ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. ถาเอกภพสัมพัทธ คือ { − 1, 0, 1 } คาความจริงของ ∀x∃y[ x 2 + x = y 2 + y ] เปนเท็จ 2. ถาเอกภพสัมพัทธเปนเซตของจํานวนจริง คาความจริงของ ∃x[ 3 x = log 3 x ] เปนจริง 3. ถาเอกภพสัมพัทธเปนเซตของจํานวนจริง นิเสธของขอความ ∀x∃y[ ( x > 0 ∧ y ≤ 0) ∧ ( xy < 0)] คือ ∃x∀y[ ( xy < 0) ⇒ ( x ≤ 0 ∨ y > 0)] 4. ถาเอกภพสัมพัทธเปนเซตของจํานวนเต็ม นิเสธของขอความ ∀x[ x > 0 ⇒ x 3 ≥ x 2 ] คือ ∃x[ ( x ≤ 0) ∧ ( x 3 < x )] 3. ให A = { 1, { 1 }} และ P ( A) เปนเพาเวอรเซตของเซต A ขอใดตอไปนี้ผิด 1. จํานวนสมาชิกของ P ( A) − A เทากับ 3 2. จํานวนสมาชิกของ P ( P ( A) ) เทากับ 16 3. { {1} } ∈ P (A ) − A 4. { φ , A } ∈ P ( A)
  • 4. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 4 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 4. กําหนดให A = { x∈ R x2 − 6x + 9 ≤ 4 } เมื่อ R แทนเซตของจํานวนจริง ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. A′ = { x∈R 3− x > 4 } 2. A′ ⊂ ( −1, ∞ ) 3. A = { x∈ R x ≤ 7 } 4. { A ⊂ x ∈ R 2x − 3 < 7 }
  • 5. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 5 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. x+1 5. กําหนดให y1 = f ( x ) = เมื่อ x เปนจํานวนจริงที่ไมเทากับ 1 x −1 y2 = f ( y1 ) , y3 = f ( y2 ) , ... yn = f ( yn − 1 ) สําหรับ n = 2 , 3 , 4 , ... y2553 + y2010 เทากับขอใดตอไปนี้ x −1 1. x+1 x2 + 1 2. x −1 x2 + 1 3. 2x 1 + 2x − x2 4. x −1
  • 6. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 6 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 6. ให f และ g เปนฟงกชันจากเซตของจํานวนจริงไปยังเซตของจํานวนจริง โดยที่ x −1 f (x) = และ g( x ) = f (x) − x −1 x2 − 4 จงพิจารณาขอความตอไปนี้ ก. Dg = ( 2, ∞ ) ข. คาของ x > 0 ที่ทําให g( x ) = 0 มีเพียง 1 คาเทานั้น ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. ก. ถูก และ ข. ถูก 2. ก. ถูก แต ข. ผิด 3. ก. ผิด แต ข. ถูก 4. ก. ผิด และ ข. ผิด
  • 7. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 7 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 7. กําหนดให x เปนจํานวนจริง ถา sin x + cos x = a และ sin x − cos x = b แลวคาของ sin 4 x เทากับขอใดตอไปนี้ 1. 2 ( 1 3 a b − ab 3 ) 2. 1 2 ( ab 3 − a 3 b ) 3. ab 3 − a 3b 4. a 3 b − ab 3 8. กําหนดใหวงรีรูปหนึ่งมีสมการเปน 25 x 2 + 21 y 2 + 100 x − 42 y − 404 = 0 แลวไฮเพอรโบลาที่มีจุดยอดอยูที่จดโฟกัสทั้งสองของวงรีและผานจุด ( −3, 1 + ุ 8) มีสมการตรงกับขอใดตอไปนี้ 1. 5 y 2 − 4 x 2 − 10 8 y − 32 x − 25 = 0 2. 3 y 2 − 2 x 2 − 6 8 y − 8 x + 15 = 0 3. y 2 − 4 x 2 − 2 y − 16 x − 19 = 0 4. y 2 − 7 x 2 − 2 y − 28 x − 28 = 0
  • 8. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 8 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 9. จุด A (− 3 , 1) B (1, 5) C (8 , 3) และ D (2 , − 3) เปนจุดยอดของ รูปสี่เหลี่ยม ABCD ขอใดตอไปนี้ผิด 1. ดาน AB ขนานกับ ดาน DC 2. ผลบวกความยาวของดาน AB กับ DC เทากับ 10 2 หนวย 3. ระยะตั้งฉากจากจุด A ไปยังเสนตรงที่ผานจุด C และจุด D มีคา 9 2 เทากับ หนวย 2 4. ระยะตั้งฉากจากจุด B ไปยังเสนตรงที่ผานจุด C และจุด D มีคา 9 เทากับ หนวย 2 10. กําหนดให x และ y เปนจํานวนจริงบวกและ y ≠ 1 ถา log y 2 x = a และ 2 y = b แลว x มีคาเทากับขอใดตอไปนี้ 1. 1 (log2 b )a 2 2. 2 (log 2 b )a 3. a (log 2 b ) 2 4. 2a (log 2 b )
  • 9. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 9 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 11. เซตคําตอบของอสมการ 72 x + 72 < 2 3 x + 3 + 3 2 x + 2 เปนสับเซต ของชวงใดตอไปนี้ 1. ( log8 7 , log 9 8 ) 2. ( log9 8 , log8 9 ) 3. ( log8 9 , log7 8 ) 4. ( log9 10 , log8 9 ) x x −1 12. ถาสมการ ⎛ 1 ⎞ + ⎛ 1 ⎞ + a = 0 มีคําตอบเปนจํานวนจริงบวก ⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎝ 4⎠ ⎝ 2⎠ แลวคาของ a ที่เปนไปไดอยูในชวงขอใดตอไปนี้ 1. ( −∞ , − 3) 2. (−3, 0) 3. (0, 1 ) 4. (1, 3 )
  • 10. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 10 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. ⎛ x ⎞ 1 13. กําหนดให f⎜ ⎟= เมื่อ x≠0 และ x ≠1 ⎝ x − 1⎠ x ถา 0 < θ < π แลว f (sec 2 θ) เทากับขอใดตอไปนี้ 2 1. sin 2 θ 2. cos 2 θ 3. tan 2 θ 4. cot 2 θ 14. ให a และ b เปนเวกเตอร กําหนดโดย 1 a = i+ j − 3 pk และ b = − 2 pi + 2 j + p k เมื่อ p เปนจํานวนจริง 2 ถา a ตั้งฉากกับ b และ ขนาดของ b เทากับ 3 แลว คาของ p อยูในชวงขอใดตอไปนี้ 3 3 1. ( − 3, − ) 2. (− , 0) 2 2 3 3 3. ( 0, ) 4. ( , 3) 2 2
  • 11. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 11 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 15. กําหนดให ABC เปนรูปสามเหลี่ยมที่มี A(0, 0) และ B( 2, 2) เปนจุดยอด และ C ( x , y ) เปนจุดยอดในจตุภาค(quadrant) ที่ 2 ที่ทําใหดาน AC ยาว เทากับดาน BC ถาพื้นที่ของสามเหลี่ยม ABC มีคาเทากับ 4 ตารางหนวย แลวจุด C อยูบนเสนตรงในขอใดตอไปนี้  1. x− y+4=0 2. 4x + 3 y − 1 = 0 3. 2x − y − 3 = 0 4. x+ y−5=0 16. ให z1 , z2 , z 3 ,... เปนลําดับของจํานวนเชิงซอน โดยที่ z1 = 0, zn+ 1 = zn + i 2 สําหรับ n = 1,2,3,... เมือ i = ่ −1 คาสัมบูรณของ z111 เทากับขอใดตอไปนี้ 1. 1 2. 2 3. 3 4. 110
  • 12. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 12 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 11 33 3n + 2n − 2 17. ผลบวกของอนุกรม 3+ + +Λ + + ... เทากับขอใด 4 16 4n −1 ตอไปนี้ 20 29 1. 2. 3 3 31 40 3. 4. 3 3 18. กําหนดให R แทนเซตของจํานวนจริง ถา f :R→ R และ g:R→ R f ( x ) = 3 x 3 , g (1) = 8 g ′(1) = 2 2 เปนฟงกชัน โดยที่ และ 3 คาของ ( fοg )′ (1) เทากับขอใดตอไปนี้ 1 2 1. 2.   3 3 4 3. 1 4. 3
  • 13. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 13 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 19. กลองใบหนึ่งบรรจุเสื้อยืด 13 สีๆละ 4 ตัว โดยที่ เสื้อยืดในแตละสีมีขนาด S, M, L และ XL ตามลําดับ สุมหยิบเสื้อจากกลองมา 3 ตัวพรอมๆกัน ความนาจะเปนที่จะ ไดเสื้อยืดมีสีเหมือนกัน 2 ตัว เทากับขอใดตอไปนี้ 72 72 1. 2. 425 5525 3 3 3. 4. 221 22100 20. กําหนดให S เปนแซมเปลสเปซ และ A , B เปนเหตุการณใดๆใน S จงพิจารณาขอความตอไปนี้ ก. P ( A) = P ( A ∩ B ) + P ( A ∩ B′ ) ข. ถา P ( A) = 0.5, P (B ) = 0.6 และ P ( A ∪ B′ ) = 0.7 แลว P ( A − B ) = 0.4 ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. ก. ถูก และ ข. ถูก 2. ก. ถูก แต ข. ผิด 3. ก. ผิด แต ข. ถูก 4. ก. ผิด และ ข. ผิด
  • 14. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 14 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 21. นักเรียนหองหนึ่งสอบวิชาคณิตศาสตรไดคะแนนเฉลี่ยเลขคณิต เทากับ 40 คะแนน ถานักเรียนชายสอบไดคะแนนเฉลี่ยเลขคณิต 35 คะแนนและนักเรียนหญิงสอบได คะแนนเฉลี่ยเลขคณิต 50 คะแนน อัตราสวนของนักเรียนชายตอนักเรียนหญิงตรง กับขอใดตอไปนี้ 1. 3:2 2. 2:3 3. 2 :1 4. 1:2 A = 7 (7 ), ( ) 7 7 22. กําหนดให B = 7 77 , C = 77 7 และ D = 77 7 ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. B< A<C < D 2. B<C < A< D 3. C <B< D< A 4. C < A< D< B
  • 15. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 15 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 23. จํานวนตอไปนี้ เรียกวา “จํานวน PAT” 16325, 34721, 12347, 52163, 90341, 50381 จํานวนตอไปนี้ ไมเปนจํานวน PAT 2564, 12345, 854, 12635, 34325, 45026 ขอใดตอไปนี้ เปน “จํานวน PAT” 1. 75401 2. 13562 3. 72341 4. 83051
  • 16. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 16 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 24. ให N แทนเซตของจํานวนนับ กําหนดให a ∗ b = ab สําหรับ a , b ∈ N พิจารณาขอความตอไปนี้ สําหรับ a , b, c ∈ N ก. a∗b = b∗a ข. (a ∗ b ) ∗ c = a ∗ (b ∗ c ) ค. a ∗ (b + c ) = (a ∗ b ) + (a ∗ c ) ง. (a + b ) ∗ c = (a ∗ c ) + (b ∗ c ) ขอใดตอไปนี้ถูกตอง 1. ถูก 2 ขอคือ ข. และ ค. 2. ถูก 2 ขอคือ ค. และ ง. 3. ถูก 1 ขอคือ ค. 4. ก. ข. ค. และ ง. ผิดทุกขอ
  • 17. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 17 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 25. นายชัดแจงไดทราบขอมูลของคน 5 คน คือ A, B, C, D และ E ดังนี้ A บอกวา “C และ D พูดโกหก” B บอกวา “A และ C เปนคนพูดจริง” C บอกวา “D พูดโกหก” D บอกวา “E พูดโกหก” E บอกวา “B พูดโกหก” จากขอมูลดังกลาวทานจะชวยนายชัดแจงคนหาวาใครบางเปนคนพูดจริงและ ใครบางเปนคนพูดเท็จ 1. A, B, D พูดเท็จ C และ E พูดจริง 2. B และ D พูดเท็จ A และ C พูดจริง 3. A, B และ C พูดเท็จ D และ E พูดจริง 4. B และ E พูดเท็จ A และ C พูดจริง
  • 18. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 18 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. ตอนที่ 2 : แบบระบายตัวเลข จํานวน 25 ขอ (ขอ 26 – 50 ) ขอละ 6 คะแนน 26. กําหนดให A , B และ C เปนเซตใดๆ ถา n( A ∪ B ∪ C ) = 91 , n( A ∩ B′ ∩ C ′ ) = 11 , n((B − A) ∩ (B − C )) = 15 , n( A ∩ B ∩ C ) = 20 n(( A ∩ B ) ∪ ( A ∩ C ) ∪ ( B ∩ C )) = 47 และ n(C ) = 59 แลว n( A′ ∩ B′ ∩ C ) เทากับเทาใด 27. ถา S = { x∈R 3x + 1 + x −1 = 7x + 1 } เมื่อ R แทนเซตของจํานวนจริง แลว ผลบวกของสมาชิกใน S เทากับเทาใด
  • 19. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 19 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 28. ให A เปนเซตของจํานวนเฉพาะบวกที่มีคานอยกวาหรือเทากับ 10 B เปนเซตของจํานวนเต็มบวกที่มีคานอยกวาหรือเทากับ 10 และ C เปนเซตของฟงกชัน f : A→ B ทั้งหมดที่เปนฟงกชันหนึ่งตอหนึ่ง และ ห.ร.ม. ของ a และ f (a ) ไมเทากับ 1 สําหรับทุกคา a ∈ A จํานวนสมาชิกในเซต C เทากับเทาใด a 29. ให α และ β เปนมุมแหลมของรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก โดยที่ tan α = b ⎛ ⎛ a ⎞⎞ ⎛ ⎛ a ⎞⎞ ถา cos ⎜ arcsin ⎜ ⎜ ⎟ ⎟ + sin ⎜ arccos ⎜ ⎟⎟ ⎜ 2 ⎟⎟ = 1 ⎟⎟ ⎜ ⎜ ⎝ a +b ⎝ a +b 2 2 2 ⎝ ⎠⎠ ⎝ ⎠⎠ แลว sin β มีคาเทากับเทาใด cos 36ο − cos 72ο 30. คาของ เทากับเทาใด sin 36ο tan 18ο + cos 36ο
  • 20. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 20 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 31. ให A และ B เปนเมทริกซที่มีขนาด 2× 2 โดยที่ ⎡ − 4 − 4⎤ ⎡ − 5 − 8⎤ 2A − B = ⎢ และ A − 2B = ⎢ ⎣ 5 6⎥ ⎦ ⎣ 4 0⎥ ⎦ คาของ ( det A4 B − 1 ) เทากับเทาใด 32. ให x, y,z และ w สอดคลองกับสมการ ⎡ 1 0⎤ ⎡ x − 1⎤ ⎡ 2 y − 1⎤ ⎡ 1 0 ⎤ ⎢− 1 w ⎥ ⎢0 y ⎥ = ⎢z ⎣ ⎦ ⎣ ⎦ ⎣ 2 ⎥ ⎢− 1 w ⎥ ⎦⎣ ⎦ คาของ 4w − 3 z + 2 y − x เทากับเทาใด 33. ให u, v และ w เปนเวกเตอร กําหนดโดย u = i + 2 j + 3k , v = 2i − d j + k , w = ai + b j + ck เมื่อ a , b, c และ d เปนจํานวนจริง ถา u ⋅ w = 2 , u ⋅ (v + w ) = 3 , v + w = i + q j + r k เมื่อ q , r เปน 2 1 1 จํานวนจริง และ w ขนานกับ − i + j+ k 3 2 3 แลวคาของ a + 4b + 2c เทากับเทาใด
  • 21. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 21 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 34. ให z1 และ z2 เปนจํานวนเชิงซอนใดๆ และ z2 แทนสังยุค(conjugate) ของ z2   ถา 5 z1 + 2 z 2 = 5 และ z 2 = 1 + 2i เมื่อ i 2 = −1 แลว   คาของ 5 z1 − 1 เทากับเทาใด 35. ถา { an } เปนลําดับของจํานวนจริงที่ 2 + 4 + 6 + Κ + 2n an = สําหรับทุกจํานวนเต็มบวก n n2 แลว lim a n มีเทากับเทาใด n→ ∞ n ⎛ ⎞ ∑⎜ 1 36. กําหนดให Sn = ⎜ ⎟ ⎟ สําหรับ n = 1,2,3,... ⎝ k =1 k ( k + 1) + k k + 1 ⎠ คาของ lim S n เทากับเทาใด n→ ∞
  • 22. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 22 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 37. กําหนดให a และ b เปนจํานวนจริง และ f เปนฟงกชัน ซึ่งกําหนดโดย ⎧ x3 − 3x − 2 ⎪ , x<2 ⎪ x−2 ⎪ f ( x) = ⎨ a − b , x=2 ⎪ 2 ⎪ x + ax + 1 , x>2 ⎪ ⎩ ถา f เปนฟงกชันตอเนื่องบนเซตของจํานวนจริงแลว คาของ a 2 + b2 เทากับเทาใด 38. กําหนดให R แทนเซตของจํานวนจริง ถา f :R→ R เปนฟงกชัน โดยที่ f ′( x ) = 3 x + 5 สําหรับทุกจํานวนจริง x และ f (1) = 5 แลวคาของ lim ( ) f x2 − 2 เทากับเทาใด x→4 f (x)
  • 23. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 23 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 39. กําหนดให R แทนเซตของจํานวนจริง ถา f :R→ R เปนฟงกชัน โดยที่ f ′′( x ) = 6 x + 4 สําหรับทุกจํานวนจริง x และ ความชันของเสนสัมผัสเสนโคง y = f ( x ) ที่จุด (2, 19) เทากับ 19 แลว คาของ f (1) เทากับเทาใด 40. กําหนดให A = { 0 ,1 , 2 , 3 , 4 } จํานวนเต็มบวกที่มคานอยกวา 300 โดยสรางมาจาก ี ตัวเลขในเซต A และตัวเลขแตละหลักไมซ้ํากัน เทากับเทาใด 41. คณะกรรมการชุดหนึ่งมี 7 คน ประกอบดวยประธาน รองประธาน เลขานุการและ กรรมการอีก 4 คน จํานวนวิธีที่จัดกลุมคน 7 คนนี้น่งประชุมรอบโตะกลม โดยให ั ประธานและรองประธานนั่งติดกันเสมอ แตเลขานุการไมนั่งติดกับรองประธาน เทากับเทาใด
  • 24. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 24 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 42. คาเฉลี่ยเลขคณิตของคะแนนสอบของนักเรียนกลุมหนึ่งเทากับ 72 คะแนน ความแปรปรวน (ประชากร) เทากับ 600 ถามีนักเรียนมาเพิ่มอีก 1 คน ซึ่งสอบได 60 คะแนน ทําใหคาเฉลี่ยเปลี่ยนไปเปน 70 คะแนน ความแปรปรวนของขอมูลชุดใหมเทากับเทาใด 43. จากการสํารวจน้ําหนักของนักเรียนกลุมหนึ่งจํานวน 4 คน มี 2 คน น้ําหนักเทากันและ หนักนอยกวาอีก 2 คนทีเ่ หลือ ถาฐานนิยม มัธยฐานและพิสยของน้ําหนักของ ั นักเรียน 4 คนนี้คือ 45, 46 และ 6 กิโลกรัม ตามลําดับ แลวความแปรปรวนของน้ําหนัก ของนักเรียน 4 คนนี้เทากับเทาใด 44. ในการสอบคัดเลือกเขาศึกษาตอของโรงเรียนแหงหนึ่ง ถาสอบไดคะแนน 700 คะแนน แปลงคะแนนเปนคามาตรฐานได 4 แตถาสอบได 400 คะแนน แปลงเปนคามาตรฐาน ได −2 แลวสัมประสิทธิ์การแปรผันเทากับรอยละเทาใด
  • 25. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 25 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 45. ถาในปหนึ่ง เดือนสิงหาคมมีวันจันทรเพียง 4 วัน และวันศุกรเพียง 4 วันเทานั้น แลววันที่ 20 สิงหาคม ในปนี้จะตรงกับวันอะไร (วันจันทร ใหระบายตัวเลข 1 วันอังคาร ใหระบายตัวเลข 2 วันพุธใหระบายตัวเลข 3 วันพฤหัสบดี ใหระบายตัวเลข 4 วันศุกร ใหระบายตัวเลข 5 วันเสาร ใหระบายตัวเลข 6 วันอาทิตย ใหระบายตัวเลข 7 ) 46. มีกองลูกหินสีดําจํานวน 221 ลูก และกองลูกหินสีขาวจํานวน 260 ลูก ตองการแบง ลูกหินทั้งสองกองนี้ออกเปนกองเล็กๆ โดยที่ (1) แตละกองมีสีเดียวกัน (2) ลูกหินแตละกองมีจํานวนเทากัน ถาตองการใหจํานวนลูกหินในกองเล็กๆเหลานี้มีจํานวนมากที่สุด แลวจะแบงไดกี่กอง
  • 26. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 26 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 47. กําหนดให R เปนเซตของจํานวนจริง บทนิยาม ให f :R→ R และ g:R→ R เปนฟงกชันใดๆ กําหนดการดําเนินการ ⊗ ของ f และ g ดังนี้ (f ⊗ g )( x ) = f ( g ( x )) − g ( f ( x )) สําหรับทุกจํานวนจริง x ถา f ( x ) = x 2 − 1 และ g ( x ) = 2 x + 1 สําหรับทุกจํานวนจริง x แลว ( f ⊗ g )(1) เทากับเทาใด 48. ถา a , b, c , d เปนเลขโดดที่แตกตางกันที่ทําใหจํานวนเต็ม 4 หลัก dcba เทากับ 9 เทาของ abcd แลว b เทากับเทาใด
  • 27. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 27 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 49. พิจารณารูปตอไปนี้ แนวตั้ง x แนวนอน ใหเติมจํานวนเต็มบวก 1, 2, 3, … , 11 ลงในชองรูปสี่เหลี่ยม ชองละ 1 จํานวน โดยให ผลบวกของจํานวนในแนวตั้งเทากับ 43 และผลบวกของจํานวนในแนวนอน เทากับ 28 จํานวน x ในชองรูปสี่เหลี่ยมมุม เทากับเทาใด
  • 28. รหัสวิชา 71 ความถนัดทางคณิตศาสตร หนา 28 วันเสารที่ 6 มีนาคม 2553 เวลา 13.00 - 16.00 น. 50. พิจารณาการจัดเรียงลําดับของจํานวน 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , ... ในตารางดังตอไปนี้ แถวที่ 1 9 17 ⋯ 2 2 8 10 16 ⋯ 3 3 7 11 15 ⋯ 4 4 6 12 14 ⋯ 5 5 13 ⋯ จํานวน 2400 อยูในแถวที่เทาใด ********************