Intervento tratto dal il IV° Convegno sull'Adolescenza, dal titolo "Nuove normalità, nuove emergenze. Adolescenza, famiglia, società". I temi trattati hanno riguardato i nuovi modi, culturalmente determinati, con cui gli adolescenti affrontano i compiti evolutivi ed esprimono la sofferenza psichica; le diverse rappresentazioni degli adulti, dentro e fuori la famiglia, e le prospettive d'intervento educativo e psicoterapeutico che ne derivano.

1. La relazione d apprendimento
tra valorizzazione del Sé e
costruzione di nuovi legami
Anna Arcari
!
NUOVE NORMALITA , NUOVE EMERGENZE

2. Apprendere in adolescenza
• Apprendere mette in gioco l identità
• Aiuta ad accrescere la propria competenza ma…
• Può mettere di fronte ai propri limiti
NUOVE NORMALITA , NUOVE
EMERGENZE

3. Apprendere in adolescenza
• A scuola il compito di imparare nuovi saperi si intreccia col compito di
imparare nuovi modi di essere e di esprimere se stessi,
• nuovi modi di stare con gli altri, adulti e pari,
• nuovi modi di essere figli, studenti e amici,
• inedite possibilità di immaginare e lavorare per il proprio futuro
NUOVE NORMALITA , NUOVE
EMERGENZE

4. Apprendere in adolescenza
• Le difficoltà dell apprendimento scolastico sono intrecciate
ai movimenti evolutivi degli adolescenti
• Intorno alla relazione di apprendimento si giocano tensioni
relativamente all asse dipendenza e autonomia,
costruzione del Sé e ideale del Sé, onnipotenza e
impotenza, solitudine e relazione
NUOVE NORMALITA , NUOVE
EMERGENZE

5. Apprendere in adolescenza a scuola:
tra autonomia e dipendenza, ideale del Sé
e sfide quotidiane
• La scelta della scuola superiore
• Riorganizzare il proprio ruolo studente
NUOVE NORMALITA , NUOVE
EMERGENZE

6. Apprendere in adolescenza a scuola
• Lo studio e la costruzione di un nuovo
rapporto con il sapere e la conoscenza
…in solitudine…
NUOVE NORMALITA , NUOVE
EMERGENZE

7. Apprendere in adolescenza a scuola:
valorizzazione del Sé e costruzione di nuovi
legami
• … Un graduale passaggio dalla dipendenza dallo sguardo
altrui…
• … Alla possibilità emergente di autovalorizzazione per
mettere in comunicazione i propri valori e progetti coi dati
di realtà
NUOVE NORMALITA , NUOVE
EMERGENZE

8. Il ruolo della scuola :
una missione impossibile?
• Un istituzione superinvestita e con un mandato forte…
• Ma attaccata e svalutata
NUOVE NORMALITA , NUOVE
EMERGENZE

9. Il ruolo della scuola:
una missione impossibile?
• Orientare con la didattica tradizionale verso un futuro incerto
• Avvicinare al sapere attraverso la relazione
• Valutazione formativa e certificazione di saperi e competenze
• La personalizzazione dell apprendimento, tra individuo,
gruppo classe e istituzione
• Alleanza scuola-famiglia
• Libertà e conformazione
NUOVE NORMALITA , NUOVE
EMERGENZE