Your SlideShare is downloading. ×
412 Arrangeren Is De Core Business Van Elke Docent   Wim De Boer, Leo Bakker & Jan Van Driel
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

412 Arrangeren Is De Core Business Van Elke Docent Wim De Boer, Leo Bakker & Jan Van Driel

531
views

Published on

Published in: Education, News & Politics

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
531
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
20
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Toelichting dia: Voor en door het Nederlandse onderwijsveld is een selectie gemaakt uit de 57 mogelijke velden van de IEEE-LOM standaard. Er is een zogenaamd toepassingsprofiel gemaakt van deze internationale standaard. Deze heet het content-zoekprofiel. Dit zijn aanvullende afspraken bovenop de internationale standaard IEEE-LOM. Deze afspraken zijn ervoor gemaakt om ervoor te zorgen dat in Nederland alle aanbieders van leermateriaal dezelfde labels zo eenduidig mogelijk gebruiken. Het content-zoekprofiel stelt circa 15 velden/labels verplicht. Hier staat “circa”, omdat er bij sommige velden afhankelijkheden bestaan. (Bijvoorbeeld in veld 6.2 over copyright-rechten kan “ja” of “nee” worden ingevuld. Bij “ja” moet ook veld 6.3. over het soort rechten worden ingevuld. Bij “nee” hoeft dit uiteraard niet te worden ingevuld.
  • Transcript

    • 1. Leermiddelen en leerlijnen, Arrangeren is de core business van elke docent!! De Onderwijsdagen, 10 en 11 november 2009 Wim de Boer, Jan van Driel , Leo Bakker
    • 2.
    • 3. Digitaal leermateriaal Beschikbaar Vindbaar Betaal model Toegankelijk Bruikbaar Arrangeerbaar Kwaliteit Betrouwbaar Meetbaar
    • 4.
    • 5. Welke niveau’s kunnen we onderscheiden? Niveau 1 Fragment Niveau 2 Informatie-object Toets Niveau 3 Leereenheid Niveau 4 Module / cursus
    • 6. LOM
    • 7. Onderwijsdagen 11-11-2009 Labels = metadata Sleutelwoord : staalconstructies Soort leermateriaal: informatiebron Taal : nl Classificatie : 90261 Middenkaderfunctionaris Bouw (Leer)object Metadata
    • 8. Content-zoekprofiel Circa 42 optionele “labels” Circa 15 verplichte “labels” Dé Nederlandse afspraak over metadata van leermateriaal op basis van IEEE LOM
    • 9. Zoeken en vinden met behulp van EduRep
    • 10.
    • 11.
    • 12.
    • 13. Arrangeren en ontwikkelen
    • 14. Ontwikkelcentrum CONTENTcorner
    • 15. Arrageren nu? beroeps onderwijs
    • 16. arrangeren
      • Wat wil ik doen?
      • Welk materiaal is er?
      • Hoe vind ik het?
      • Welke kwaliteit heeft het?
      • “ Leerplan”
      • Sites met leermiddelen
      • juiste labels
      • wie heeft het gemaakt?
      • Hoe?
    • 17. leerlijn
      • Een leerlijn is een beredeneerde opbouw van tussendoelen en inhouden, leidend naar een einddoel.
      • Afhankelijk van de precieze functie, gebruikscontext en doelgroep variëren leerlijnen in de mate waarin implicaties voor verschillende leerplanelementen zijn uitgewerkt.
    • 18. Leerlijnen en leermiddelen
    • 19. td td td td td td td eind- doel td td
    • 20. td td td td td td td eind- doel td td td td td td td
    • 21. td td td td td td td eind- doel td td td td td td td
    • 22. td td td td td td td eind- doel td td td td td td td
    • 23. td td td td td td td eind- doel td td open leermiddelenbank/edurep leermiddelen methode
    • 24. td td td td td td td eind- doel td td leermiddelen methode open leermiddelenbank/edurep
    • 25.
    • 26. leer middel td/ inhoud labels
      • vocabulaires:
      • vakken
      • niveau
      • leergebied
      • kerndoel/eindterm
      • tussendoel/inhoud?
    • 27. leer middel td/ inhoud labels
      • vocabulaires:
      • vakken
      • niveau
      • leergebied
      • kerndoel/eindterm
      • tussendoel op basis
      • kerncurriculum
    • 28.  
    • 29.  
    • 30.
      • Arrangeren is de core business van elke docent?
    • 31.
    • 32. Arrangeren in theorie Leereen-heid LEERLIJN / ONDERWIJSKUNDIG MODEL / SCHEMA Content Metadata Leereen-heid Content Metadata Leereen-heid Content Metadata Leereen-heid Content Metadata Leereen-heid Content Metadata Leereen-heid Content Metadata