Wat is de meerwaarde van educatieve e-books? - Winny van Rijswijk - OWD13

•Download as PPTX, PDF•

1 like•581 views

Sessieronde 2 Zaal: Goudriaan ll Titel: Wat is de meerwaarde van educatieve e-books? Good practice van Plymouth University Sprekers: Phil Gee (Plymouth University), Winny van Rijswijk (CB), Pim Slot (SURFmarket)

Education

Digitaal platform Hoger Onderwijs:
distributie en gebruik van educatieve
studieboeken voor studenten en docente
Bookshelf ®

Winny van Rijswijk
w.van.rijswijk@cb-logistics.nl
Hans Willem Cortenraad, directeur
22 november 2012
November 2013
1

Ambitie en doelstellingen
Met dit open platform willen de initiatiefnemende uitgeverijen een antwoord

geven op de vraag uit de markt naar meer digitale
leermiddelen, ondersteuning bieden aan het proces van oriëntatie, koop /
huur (licenties), levering en gebruik van deze leermiddelen.

De belangrijkste doelstellingen zijn
 Creëren van gebruiksgemak voor studenten en docenten
 Realiseren van een one stop shop voor de eindgebruikers
 Stimuleren van het gebruik van digitale leermiddelen

 Verkrijgen van directer contact met de eindgebruiker (inzicht in gebruik)
 Digitaal kunnen informeren van docenten over nieuw lesmateriaal
Integrale logistieke oplossingen
Ondertitel van de presentatie
2

Belangrijkste functionaliteiten Bookshelf
• Online en offline beschikbaar op alle devices
• Educatieve ebooks van meerdere uitgeverijen toegankelijk via 1
platform
• Aantekeningen maken en delen met studiegenoten en docenten
• Les- en studiematerialen verrijkt met multimediale content en
interactiviteit
• Efficiënt studeren door snel zoeken in je boeken en aantekeningen
• Integratie met de elektronische leeromgeving van de school is
mogelijk
• Docenten kunnen op een eenvoudige wijze alle beschikbare titels
ontdekken, direct beoordelen en adopteren in hun leermiddelen lijst.

Integrale logistieke oplossingen
Ondertitel van de presentatie
3

Integrale logistieke oplossingen
Ondertitel van de presentatie
4

Integrale logistieke oplossingen
Ondertitel van de presentatie
5

Integrale logistieke oplossingen
Ondertitel van de presentatie
6

Integrale logistieke oplossingen
Ondertitel van de presentatie
7

Integrale logistieke oplossingen
Ondertitel van de presentatie
8

Viewers also liked

Wanneer is een leerling mediawijs? Tips om uw school mediawijs te maken - Amb...

SURF Events

Voorkomen van fraude bij digitaal toetsen - Caspar Ewals, Michiel van Geloven...

SURF Events

Het gemak van gepersonaliseerd leren - John Nouwens - OWD14

SURF Events

Werken met studentpersona's voor succesvoller studeren - Martin de Boer, Anne...

SURF Events

Onlinegeletterdheid (Mediawijsheid in het onderwijs, visies uit de praktijk) ...

SURF Events

Masterclass maker

SURF Events

De noodzakelijke basisvoorzieningen voor beter digitaal leren: Casus CVO-AV -...

SURF Events

Blended learning: de uitdaging aangegaan - Peter Becker - OWD14

SURF Events

Digitaal toetsen en toetsbeleid - Veronica Bruijns, Ria Jacobi - OWD14

SURF Events

Visie op DLWO: case van Universiteit Maastricht - Jeroen ten Haaf - OWD13

SURF Events

Grip op studieresultaten

SURF Events

Sessieronde 2 (12.15-13.00) Sprekers : Remco Pijpers (Mijn Kind Online), Paulien Kreutzer (Now It's Our Time), Nina Hoek van Dijke (Now It's Our Time), Marjolein Hooiveld - De Jong (Now It's Our Time) Locatie : Goudriaan II Omschrijving : In deze interactieve sessie ontdekt u hoe waardevol de meningen en ideeën van kinderen en jongeren zijn als u onderwijs (meer) wil laten aansluiten op hun ontwikkeling en belevingswereld. En op welke manier u dit zelf kunt doen op uw school of binnen uw organisatie. Er worden twee actuele cases behandeld door Now It's Our Time en Mijn Kind Online. We gaan in op vragen als Wat vinden kinderen belangrijk aan een leraar? En hoe leren we in het jaar 2025, met behulp van internet?

Samen leren, het onderwijs volgens Generatie Z- Remco Pijpers, Paulien Kreutz...

SURF Events

De zes dimensies van learning analytics

SURF Events

De invloed van reken-lespakket "Got It?" op onderwijsprestaties en -efficiënt...

SURF Events

Meer dan meerkeuze - Sanne Gratama van Andel - OWD14

SURF Events

Aspecten van learning analytics bij een digitale leeromgeving - André Heck - ...

SURF Events

Benutten leermiddelen van de 21ste eeuw in het voortgezet onderwijs - Stephan...

SURF Events

Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...

SURF Events

Learning analytics architecturen 2

SURF Events

Viewers also liked (19)

Wanneer is een leerling mediawijs? Tips om uw school mediawijs te maken - Amb...

Voorkomen van fraude bij digitaal toetsen - Caspar Ewals, Michiel van Geloven...

Het gemak van gepersonaliseerd leren - John Nouwens - OWD14

Werken met studentpersona's voor succesvoller studeren - Martin de Boer, Anne...

Onlinegeletterdheid (Mediawijsheid in het onderwijs, visies uit de praktijk) ...

Masterclass maker

De noodzakelijke basisvoorzieningen voor beter digitaal leren: Casus CVO-AV -...

Blended learning: de uitdaging aangegaan - Peter Becker - OWD14

Digitaal toetsen en toetsbeleid - Veronica Bruijns, Ria Jacobi - OWD14

Visie op DLWO: case van Universiteit Maastricht - Jeroen ten Haaf - OWD13

Grip op studieresultaten

Samen leren, het onderwijs volgens Generatie Z- Remco Pijpers, Paulien Kreutz...

De zes dimensies van learning analytics

De invloed van reken-lespakket "Got It?" op onderwijsprestaties en -efficiënt...

Meer dan meerkeuze - Sanne Gratama van Andel - OWD14

Aspecten van learning analytics bij een digitale leeromgeving - André Heck - ...

Benutten leermiddelen van de 21ste eeuw in het voortgezet onderwijs - Stephan...

Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...

Learning analytics architecturen 2

Similar to Wat is de meerwaarde van educatieve e-books? - Winny van Rijswijk - OWD13

Content in context. Waarde toevoegen met ePub3

CB, ahead with smart logistics

Wikiwijs Maart2010%20basispresentatie

Erik

2013 05 29 ict coördinatordag

Goedroen

2013 05 29 ict coördinatordag

boek_be

Leerplatforms voor online onderwijs - Hester Jelgerhuis, Janina van Hees, Lia...

SURF Events

20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbij

Tim Remmers

20111123 itslearning leerplatform de elo voorbij

itslearning Nederland

Seminar Ict En Onderwijs April 2009

Kennisnet

Open_education_KHLeuven

Luc Vandeput

Open tekstboeken in het onderwijs - Michiel de Jong (TU Delft) - OWD21

SURF Events

Presentatie digitale schoolborden

Gerard Dummer

2013 09 25 presentatie knooppunt converging media

boek_be

Digitaal mobiel-genetwerkt - workshop

Vlaamse Vereniging voor Bibliotheek, Archief & Documentatie vzw (VVBAD)

Presentatie inforum2010

Karolien Selhorst

Open Education

Luc Vandeput

Uitgeverij VAN IN ontwikkelt al meer dan 150 jaar innoverende leermiddelen voor kinderen, jongeren en volwassenen, voor thuis of op school. In 2011 lanceerde VAN IN bingel.be, het eerste online oefenplatform bedoeld voor alle leerlingen van de lagere school en hun leerkrachten. Bingel.be wordt in meer dan 75 % van de Vlaamse lagere scholen intensief gebruikt. In 2014 is het tijd voor de volgende generatie van het oefenplatform. Bingel.be 2.0 biedt de leerkracht handige tools waarmee hij het maximum uit elke leerling kan halen. Zonder dat het hem extra tijd of moeite kost. Lieven licht toe hoe het UXD-traject van bij het begin van het bingel.be 2.0-project een niet te onderschatten meerwaarde leverde.

Hoe UXD heeft bijgedragen tot bingel.be 2.0 - Lieven Bossuyt, Uitgever Basiso...

Monkeyshot

Kunsteducatie21steeeuw

ArijJan Verboon

Bib Vlissingen presentatie Karolien Selhorst 2oktober2009

Wouter Van den Driessche

K conferentie knooppunt

KlasCement (Dep. of Education, Flanders)

Wikiwijs Presentatie Onderwijs En Ict 10 Feb 10 V2

Koninklijke Bibliotheek

Similar to Wat is de meerwaarde van educatieve e-books? - Winny van Rijswijk - OWD13 (20)

Content in context. Waarde toevoegen met ePub3

Wikiwijs Maart2010%20basispresentatie

2013 05 29 ict coördinatordag

Leerplatforms voor online onderwijs - Hester Jelgerhuis, Janina van Hees, Lia...

20111123 itslearning leerplatform: de elo voorbij

20111123 itslearning leerplatform de elo voorbij

Seminar Ict En Onderwijs April 2009

Open_education_KHLeuven

Open tekstboeken in het onderwijs - Michiel de Jong (TU Delft) - OWD21

Presentatie digitale schoolborden

2013 09 25 presentatie knooppunt converging media

Digitaal mobiel-genetwerkt - workshop

Presentatie inforum2010

Open Education

Hoe UXD heeft bijgedragen tot bingel.be 2.0 - Lieven Bossuyt, Uitgever Basiso...

Kunsteducatie21steeeuw

Bib Vlissingen presentatie Karolien Selhorst 2oktober2009

K conferentie knooppunt

Wikiwijs Presentatie Onderwijs En Ict 10 Feb 10 V2

More from SURF Events

Join the Smart Bikes project, a collaboration between HvA, Velotech Solutions and SURF, to explore the future of smart cities. By attaching small edge devices to bikes, this project is improving safety and wellbeing in cities through autonomous analysis of surroundings. The edge devices consist of an edge-computing unit with a camera and additional sensors, running complex algorithms to detect problems in real-time. The project also incorporates cloud computing and machine learning models to manage and improve the system. Join the movement towards smart-city solutions of the future and explore the possibilities of modern cloud infrastructures.

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23

SURF Events

Voor duurzame onderwijsinnovaties zoals Blended Learning is de onderwijsmanager een onmisbare schakel. Als koersbepaler of als te nemen horde, als aanjager of als teamleider, zonder 'management mee' komt innovatie moeilijk van de grond. Tegelijkertijd staat onderwijsvernieuwing (met ict) steeds vaker expliciet in de opdracht die programmaleiders, opleidingsmanagers en teamleiders meekrijgen. Tijd dus voor het managementperspectief op onderwijsinnovatie met ict - hoe maken we managers bewust van wat innovatie inhoudt, en hoe maken we innovators bewust van de keuzes waar management voor staat? Om het gesprek hierover op weg te helpen ontwikkelt De Haagse Hogeschool een Onderwijsinnovatie Management Card Game. Speelbaar door managers, (docent)innovators en onderwijskundige ict-adviseurs, wordt in een semi-coöperatief kaartspel teamsgewijze innovatie in het onderwijs verkend. Speel mee en ervaar zelf de keuzes en dilemma's van de innoverende manager!

Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22

SURF Events

"Op de HAN is sinds 2,5 jaar een multidisciplinair team actief waarin vanuit verschillende HAN afdelingen expertises worden gecombineerd ter ondersteuning van HAN medewerkers, docenten en studenten bij het leren en werken met ICT. Het team is in eerste instantie bij elkaar gekomen omdat doordat bij de aanvang van corona just in time beslissingen, organisatie en ondersteuning nodig waren voor het op afstand werken en leren. Ondertussen is dit initiatief met groot succes doorontwikkeld tot een volwassen multidisciplinaire samenwerking. De multidisciplinaire aanpak zorgt voor een betere regie op de HAN DLWO. Zo zijn er centrale multidisciplinaire klantteams (MKTs; bestaande uit een adviseur, informatiemanager en een functioneel beheerder) ontstaan die nauw contact houden met de academies rondom grotere (ondersteun)vragen op het gebied van leren en werken met ICT. Daarnaast zijn we als team bezig het software aanvraagproces op de HAN te stroomlijnen. Ons initiatief is een goed voorbeeld van hoe door een multidisciplinaire aanpak en het tonen van daadkracht en leiderschap snel, adequaat en kwalitatief hoge ondersteuning gegeven kan worden op het gebied van leren en werken op afstand/met ICT aan docenten en medewerkers van een hogeschool. Tijdens deze presentatie willen we graag ingaan op de aanpak en behaalde resultaten van onze multidisciplinaire samenwerking, en daarbij onze lessons learned met jullie delen."

Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...

SURF Events

Na een succesvolle implementatie staat de doorontwikkeling van de digitale leeromgeving voor de deur. Bij de Universiteit van Amsterdam streven wij ernaar om de belangen, behoeftes en het gebruik van onze digitale leeromgeving gebruikers voorop te zetten. Maar hoe gebruiken zij de digitale leeromgeving nou eigenlijk, waar zijn ze echt mee geholpen en wat mag van hen nu echt de prullenbak in? Wij zijn aan de slag gegaan om gezamenlijk met alle faculteiten processen te ontwikkelen om te weten te komen waar onze gebruikers echt blij van worden. In deze korte talk delen wij onze strategie hoe wij doorlopend en tijdig inzicht vergaren over de DLO en hiermee geïnformeerde data-driven doorontwikkelingen neerzetten.

Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...

SURF Events

"Hoe geef je vorm aan studentgestuurd leren in een traditioneel docentgestuurde digitale leeromgeving? Hoe belangrijk vind je het stimuleren van studenteigenaarschap en hoe ver wil je daar in gaan? Wat is de juiste balans tussen studenten docentsturing en hoe ondersteun je die balans optimaal in de digitale leeromgeving? Om in cocreatie antwoorden te vinden op deze vragen heeft Fontys Hogescholen Drieam benaderd. Met elkaar hebben ze vorig jaar een eerste versie van een studentgestuurd portfolio die volledig integreert in het LMS ontwikkeld die alles rondom deze vraagstukken met elkaar verbindt. Inmiddels zijn al 10 andere instellingen aangehaakt. In deze sessie bespreken de Hogeschool Utrecht en Fontys hoe ze studenteigenaarschap vormgeven in de DLO met hulp van een portfolio."

Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...

SURF Events

Het effect van blended onderwijs op het curriculum heeft ook effect op de organisatie van onderwijs. Wat zijn de gevolgen voor planning en taaktoedeling binnen teams, hoe breng je de benodigde professionalisering van je team in overeenstemming met de individuele wensen, welke consequenties heeft blended learning voor inrichting van lokalen en gebouwen. Wat is de invloed op roostering etc. De onderwijsmanager krijgt al deze vragen op zijn/haar bordje, maar er zijn nog maar weinig antwoorden. Om hier zicht op te krijgen zijn we bij Hogeschool Rotterdam een professionele leergemeenschap gestart met 10 onderwijsmanagers die, ondersteund door deskundigen, samen leren en onderzoeken. In deze sessie gaan we in op de werkwijze en resultaten tot nu toe.

Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...

SURF Events

Blended learning is een hot topic. Maar de invulling ervan is complex en tijdrovend. Om het ontwerpen voor blended learning te vergemakkelijken, is het aan te bevelen om te werken met modellen en benaderingen. Denk bijvoorbeeld aan het flipped classroom model of het station-rotatiemodel. Er is onderzoek gedaan naar veelvoorkomende verschijningsvormen, waaruit twee indelingen zijn voortgekomen: een model-indeling en een impact-indeling. Het werken met deze indelingen, kan docenten en opleidingen snel meer grip geven op de implementatie van blended learning. In deze sessie ga je aan de slag met deze indelingen. Elke indeling wordt kort ingeleid, waarna je in kleine groepen van 3-6 personen bespreekt hoe je deze kan inzetten binnen je eigen instelling.

Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22

SURF Events

Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...

SURF Events

In het kader van een leven lang ontwikkelen helpen onderwijsinstellingen studenten, alumni en werknemers om hun kansen op de voortdurend veranderende arbeidsmarkt te vergroten en een positieve bijdrage te leveren aan de samenleving van vandaag en morgen. Hoe kun je micro credentialing hiervoor inzetten en waarom is dat belangrijk, hoe zorg je ervoor dat alumni en medewerkers betrokken zijn en blijven? In 2 x 15 minuten laten we je graag met concrete voorbeelden zien hoe onderwijsinstellingen Canvas Credentials en Impact inzetten als onderdeel van hun leven lang ontwikkelen strategie.

Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...

SURF Events

"Tijdens de halfjaarlijkse Winnovation introduceren we de uitreiking van de Green Award. De Winnovation is een evenement waar alle hbo-ict-studenten uit het derde en vierde jaar hun projectresultaten presenteren aan bedrijven, docenten en medestudenten. Om deze Green Award te kunnen winnen moeten studenten motiveren welke groene keuzes zij hebben gemaakt tijdens het ontwerpproces. Drie juryleden, waaronder twee Windesheim lectoren en de MVO-manager van SURF, bepalen wie de winnaar wordt. Er wordt zowel gekeken naar Greening by IT als Greening of IT. Om te komen tot goede criteria onderzoeken we samen met studenten aan welke knoppen een ict professional kan draaien om de uitstoot van CO2 zo laag mogelijk te houden. Hierna bouwen we een applicatie die ict-studenten kan helpen bij het maken van groene keuzes. Het initiatief maakt deel uit van het project 'Energietransitie Bewuste&Bekwame Engineers'. Het doel van dit project is om alle techniekstudenten op te leiden tot duurzame engineers."

Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...

SURF Events

"De Le-Do-Loop is een nieuw Evidence-Informed onderwijsconcept gebaseerd op het principe ‘Learning by Teaching’ (Lernen durch Lehren). Dit concept heeft als doel om hoge cognitieve leerdoelen te bereiken middels (online) kwalitatief goed onderwijs. De werkdruk van docenten zal verminderen doordat de Le-Do-Loop snel aanpasbaar is wanneer nieuwe kennis en inzichten een plek moeten krijgen in het onderwijs. Het onderwijsconcept wordt geïmplementeerd in verschillende Bachelor en Mastervakken van Wageningen Universiteit. Momenteel bevinden we ons in de evaluatiefase. Binnen de Le-Do-Loop zullen studenten vaardigheden ontwikkelen om zelfstandig nieuwe kennis eigen te maken door onderwijs voor te bereiden en vervolgens daadwerkelijk het topic te doceren aan anderen. Studenten reflecteren hierbij op hun eigen begrip van het materiaal en koppelen dit aan hun huidige kennis om deze kennis vervolgens door te geven. Afhankelijke van de content kan de Le-Do-Loop kan uit verschillende loops bestaan."

De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...

SURF Events

"In 2021 zijn we met twaalf interfacultaire wiskundedocenten binnen de TU Delft begonnen aan het avontuur om zelf een open boek te schrijven. Werktitel: lineaire algebra voor ingenieurs. In deze sessie nemen we jullie mee in dat proces: wat zijn uitdagingen (geweest), hoe hebben we dit aangepakt en wat hebben we daaruit geleerd? Een paar zaken die je kunt verwachten: - Open lesmateriaal ontwikkelen - geschikt platform, mindshift: in hoeverre is een open boek een boek? - Samenwerken met een grote groep - Grasple - integratie van interactieve opgaven Let op: dit is geen lezing. We zullen intensief met elkaar in gesprek gaan."

Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...

SURF Events

"Een essentieel aspect van het bieden van een goede leerervaring, is om studenten het gevoel te geven dat wat zij leren betekenisvol is. Betekenisvol leren is een begrip met meerdere kenmerken van leren, zoals actief en autonoom, constructief, collaboratief, doelgericht en in een authentieke leercontext. De keuzes die een student maakt in het leerproces hebben persoonlijke betekenis en impact. Maar hoe organiseer je dit betekenisvol leren in de context van de digitalisering van het onderwijs met open, online en blended learning? In deze sessie gaan wij in op mogelijkheden tot het ontwerpen en uitvoeren van een onderwijs framework waarbij de nadruk ligt op het aanbieden van een betekenisvolle leerervaring voor studenten in een open, online en blended setting. Uit het framework blijkt, dat om betekenisvol leren te versterken, het noodzakelijk is dat dit in een open context gebeurt. Hierbij werken docenten en studenten aan en met open leermaterialen en zijn zij verbonden aan elkaar, aan andere kennisexperts en aan het professionele werkveld middels open netwerken. Deze open context van betekenisvol leren staat bekend als Open Pedagogy. In een World Cafe setting willen we jullie ontmoeten, om in gesprek te gaan en ervaringen uit te wisselen over de volgende vraagstukken: - Wat voor activiteiten kunnen docenten organiseren om betekenisvol leren in een open context te stimuleren? Dit behandelen wij aan de hand van concrete voorbeelden. - Hoe verandert de rolverdeling tussen docent en student in dit onderwijsontwerp en hoe kun je deze verandering in goede banen leiden? - Hoe sluit het framework aan bij de onderwijsontwikkelingen/onderwijsinnovaties die nu in je instelling plaatsvinden en hoe vind je de juiste drivers om mensen te overtuigen dit onderwijs framework te adopteren?"

Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...

SURF Events

In deze sessie zullen Jo-An en John het hebben over waarom het belangrijk is om na te denken over de impact van technologie op mens en maatschappij (en hoe we die gedachten naar de praktijk kunnen brengen). We bekijken technologie niet alleen vanuit een dystopisch perspectief (wat er mogelijk mis kan gaan) maar ook vanuit een utopisch perspectief (hoe we de samenleving beter kunnen betrekken bij de technologie die we ontwerpen of gebruiken). We bespreken onder andere de Technology Impact Cycle Tool, ontwikkeld door Fontys, die je na de sessie direct kunt gebruiken in je eigen beroepspraktijk. (Deze sessie is in het Engels.)

The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...

SURF Events

Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...

SURF Events

Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...

SURF Events

"In deze interactieve sessie discussiëren we ervaringen van de UT over hoe het gebruik van IT zich kan door ontwikkelen na de pandemie. De covid-19-pandemie heeft ons laten zien dat technologie goed heeft geholpen in 'emergency remote teaching'. In deze sessie bespreken we vraagstukken die spelen op de lange termijn. Gedurende de sessie zullen we na een korte introductie aan de tafels uitwisselen hoe de verschillende instellingen omgaan met onderstaande vragen. Uitwisseling tussen tafelgenoten: Welke beleidsmaatregelingen kunnen we nemen om beter te balanceren tussen leerervaringen op de campus en afstand? Hoe kan de campus bijdragen aan het welzijn van studenten? Hoe nemen we drempels bij docenten (tijd / capaciteit) weg om het onderwijs om te vormen naar blended onderwijs van hoge kwaliteit?

From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...

SURF Events

Het realiseren van een nationale infrastructuur waarmee docenten en studenten op één plek een optimale mix van (open én gelicenseerde) digitale leermaterialen kunnen samenstellen en gebruiken is het ambitieuze doel waar SURF samen met onderwijsinstellingen binnen het Versnellingsplan aan werkt. Om dit te realiseren en tot een succes te maken hebben we gewerkt aan een integrale aanpak waarbij samenwerking het sleutelwoord was. In deze talk nemen we je mee in de wereld van digitale en open leermaterialen, de rol die samenwerking op verschillende niveaus daarin speelt en wat jij kan doen binnen je eigen instelling.

Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...

SURF Events

Er zijn steeds meer medewerkers nodig die docenten faciliteren en professionaliseren op het gebied van onderwijsinnovaties met ICT. Deze functie voor onderwijskundig ICT-professionals wordt verschillend vormgegeven op onze onderwijsinstellingen. Uit een onderzoek is gebleken dat er behoefte is aan een instrument waarmee dezemedewerkers, en hun instellingen, hun werk en positie kunnen versterken en zichzelf kunnen professionaliseren. We hebben hiervoor een groei- en reflectietool ontwikkeld die de medewerker inzicht geeft in de beheersing over vijf rollen, wat een dialoog oplevert met collega's over mogelijkheden en wens tot ontwikkeling. Ook geeft de tool inzicht in de beheersing van deze rollen binnen het team. Daarmee is duidelijk te maken waar blinde vlekken zijn in het team. De vijf rollen zijn: veranderaar, coach, adviseur, netwerker, inspirator.

Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...

SURF Events

"Het is een uitdaging om goed hybride onderwijs te geven. Hoe zorg je in een hybride setting voor activering van beide groepen deelnemers? En hoe creëer je gelijkheid van beide groepen? Hybride onderwijs is een vorm die blijvend is. Er zijn altijd studenten die vanwege omstandigheden niet fysiek aanwezig kunnen zijn. Dus iets om rekening mee te houden in je onderwijsontwerp. In deze sessie gaan we in ronde tafelgesprekken met elkaar brainstormen over goede hybride onderwijsvormen. Ter inspiratie zullen ook een aantal verrassende hybride onderwijsvormen gedeeld worden. Doe mee en doe inspiratie op."

Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...

SURF Events

More from SURF Events (20)