1. Oleh:
Andhina Fitrianita Putri

2. METODE-METODE DALAM PENDIDIKAN KOMPARATIF
Metode
Metode
Historis
Pengertian dan Tujuan
Langkah-Langkah/Cakupan
Untuk menemukan
Heuristik (mengumpulkan semua data).
fakta-fakta
Kritik Sumber (ekstern dan intern).
pendidikan
pada
Interpretasi Data.
masa lampau, dalam
Historiografi.
rangka
mencari Menurut Debold Van Dalen:
keterkaitan dengan
Memilih problem yang akan diteliti.
dengan
kondisi
Mengumpulkan sumber bahan.
pendidikan sekarang
Penilaian dan pengujian sumber data yang
bahkan juga untuk
terkumpul,
yang
dilanjutkan
dengan
masa yang akan
penelitian.
datang.
Tujuannya
untuk
Menentukan hipotesis untuk menjelaskan
mendapatkan
hakikat fenomena pendidikan yang sudah
hubungan
antara
lampau.
pendidikan
masa
Melakukan penafsiran atas bahan-bahan yang
lampau
dengan
telah terkumpul secara mendalam atau juga
masa sekarang dan
penyusunan bahan-bahan.
masa yang akan
datang.
Menyimpulkan dan membuat laporan
mengenai temuan-temuannya.

3. Metode Deskriptif
Untuk
menggambarkan dan
menguraikan apa yang
terajadi pada objek
yang diteliti secara
detail.
Tujuannya
untuk
menggambarkan suatu
fakta pendidikan baik
dalam satu atau antar
Negara.
Cakupan:
Studi Kasus
Survey
Studi perkembangan
Studi tingkat lanjut
Analisis dokumen
Studi korelasi
Memilih dan merumuskan masalah.
Menentuan tujuan.
Memberikan limitasi dari area atau
scope.
Merumuskan kerangka teori atau
kerangka konseptual yang kemudian
diturunan dalam bentuk hipotesishipotesis untuk diverifikasikan.
Menulusuri
sumber-sumber
kepustakaan.
Merumuskan hipotesis-hipotesis yang
diuji.
Melakukan kerja lapangan untuk
megumpulkan data.
Membuat tabulasi serta analisis
statistic.
Memberikan interpretasi dari hasil
dalam hubungannya dengan kondisi
sosial.
Mengadakan generalisasi serta deduksi
dari penemuan serta hipotesishipotesis yang ingin diuji.

4. Metode Filosofis
Berusaha
menemukan
Mengetahui tentang prinsip dan
prinsip-prinsip atau konsep-
konsep ideologi suatu Negara.
konsep
Pemahaman tentang prinsip dan
yang
mendasar
tentang sistem pendidikan di
konsep
pendidikan
disuatu
suatu
Negara
berdasarkan
ideologi
Negara
atau
bebebrapa Negara, tentang
Negara tersebut.
konsep manusia yang dicita-
Analisis.
citakan
Perbandingan.
melalui
praktik
pendidikan di suatu Negara.
Tujuannya
mendapatkan
untuk
konsep-
konsep mendasar tentang
sistem pendidikan melalui
praktik pendidikan di suatu
Negara
ideologinya.
berdasarkan
Kreasi.

5. Metode Area
Studi
latar
Negara,
belakang
belakang
deskripsi
sistem
pendidikan pada masing-masing
Negara yang diteliti dan menarik
interpretasi.
Metode
Komparasi
(dua desa/ provinsi/ kawasan/
Interpretasi
Juxtaposisi
pada studi yang lebih mendalam.
Metode Eksperimen
Deskripsi data pendidikan
Negara), tetapi dengan tekanan
yang lebih sempit
Dilakukan dengan area wilayah
Komparasi
Dilakukan
dengan
cara
menspesifikasi objek yang diteliti
dengan
mengeliminasi
variabel
yang ada dari variabel lain.
Tujuannya untuk menentukan apa
yang
terjadi
dari
percobaan-
percobaan yang dilakukan.

6. TERIMA KASIH