SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
Program Latihan Untuk Guru 2015
1 1.0 Memahami Pengatur caraan
PROGRAM LATIHAN UNTUK GURU TMK TAHUN 6
BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
TAJUK 1.0 MEMAHAMI PENGATURCARAAN
A. Objektif
Pada akhir sesi ini, peserta dapat:
1. Menyenaraikan kegunaan atur cara komputer dalam perkakasan harian.
2. Menyatakan proses kerja dalam satu alatan digital yang digunakan dalam
kehidupan seharian.
3. Menyusun semula baris-baris arahan untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau
tugasan.
4. Menukar langkah-langkah aktiviti harian kepada set arahan.
5. Memilih atur cara lengkap untuk membolehkan peralatan digital melaksanakan
sesuatu tugasan.
6. Memberi justifikasi terhadap atur cara tambahan yang dicadangkan.
7. Menambah atur cara bagi mewujudkan fungsi baharu sesuatu peralatan digital
sedia ada.
B. Kandungan Pengajaran
1.1 Menyenaraikan kegunaan atur cara komputer dalam perkakasan harian.
1.2 Membuat perkaitan antara langkah-langkah aktiviti harian dengan satu set arahan
dalam atur cara komputer.
1.3 Menulis beberapa set arahan yang menggambarkan aktiviti harian.
1.4 Menulis set arahan bagi beberapa peralatan digital yang digunakan untuk
melakukan tugasan.
1.5 Membina arahan-arahan tambahan dalam atur cara untuk menambah fungsi
sesuatu peralatan digital.
Program Latihan Untuk Guru 2015
2 1.0 Memahami Pengatur caraan
1.1 MENYENARAIKAN KEGUNAAN ATUR CARA KOMPUTER DALAM
PERKAKASAN HARIAN
Atur cara komputer merupakan satu siri arahan langkah demi langkah yang
memberitahu komputer apa yang perlu dilakukan. Arahan ini diberi untuk melaksanakan
sesuatu tugas seperti pengiraan, perbandingan dan sebagainya. Sesuatu atur cara
dapat dihasilkan dengan menggunakan bahasa pengaturcaraan. Antara contoh bahasa
pengaturcaraan ialah JAVA Script, Visual Basic, HTML dan Action Script seperti dalam
Jadual 1.1.1.
Ikon Nama Bahasa Pengaturcaraan
JAVA Script
MS Visual Basic
HTML (Hypertext Markup Language)
Action Script
Jadual 1.1.1: Ikon dan Nama Bahasa Pengaturcaraan
Atur cara ditulis oleh pengatur cara (programmer) dengan menggunakan bahasa
pengaturcaraan. Kerjaya pengatur cara ini adalah sangat mencabar namun boleh
memperoleh pendapatan yang lumayan. Pengatur cara yang terkenal di dunia ialah Bill
Gates dan Steve Jobs. Antara aplikasi yang dibangunkan oleh pengatur cara
termasuklah permainan komputer seperti Angry Bird, Candy Crush dan Talking Tom.
Selain itu, pengatur cara juga boleh menghasilkan pelbagai bahan multimedia kreatif
untuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Antara contoh bahan multimedia yang
dihasilkan termasuklah teaching courseware, VLE Frog dan i-Think.
Program Latihan Untuk Guru 2015
3 1.0 Memahami Pengatur caraan
1.2 MEMBUAT PERKAITAN ANTARA LANGKAH-LANGKAH AKTIVITI HARIAN
DENGAN SATU SET ARAHAN DALAM ATUR CARA KOMPUTER
Atur cara komputer adalah satu set arahan tertib yang mengarahkan komputer
melaksanakan sesuatu aktiviti. Atur cara komputer dihasilkan dengan menggunakan
bahasa pengatur caraan. Proses menghasilkan atur cara komputer dikenali sebagai
pengaturcaraan komputer.
Dalam kehidupan seharian kita melakukan pelbagai aktiviti seperti membasuh pakaian
menggunakan mesin basuh, menggunakan lif dan menggunakan ketuhar gelombang
mikro untuk memasak. Setiap aktiviti ini mempunyai langkah-langkah yang perlu diikuti
supaya mencapai hasilnya. Sebenarnya langkah-langkah ini merupakan satu set
arahan dalam atur cara komputer.
a) Perkaitan langkah-langkah aktiviti harian dengan satu set arahan dalam
atur cara komputer.
Situasi: Ahmad ingin menziarahi rakannya yang sakit di sebuah hospital. Untuk
mencapai matlamat ini, dia perlu mengikut langkah-langkah yang tertib seperti yang
ditunjukkan dalam Contoh 1 di bawah.
Contoh 1:
Menaiki bas yang menuju ke hospital
Membayar tambang
Tiba di hospital
Turun dari bas
Berjalan menuju ke lif hospital
Menekan butang naik ke atas
Tunggu pintu lif terbuka
Masuk ke dalam lif
Menekan butang ke tingkat lima
Menekan butang tutup pintu lif
Tunggu pintu lif tertutup
Sampai di tingkat lima
Tunggu pintu lif terbuka
Keluar dari lif
Atur cara komputer lif
Atur cara komputer lif
Program Latihan Untuk Guru 2015
4 1.0 Memahami Pengatur caraan
Jika diteliti langkah-langkah yang dilakukan oleh Ahmad, didapati Ahmad mencapai
matlamatnya dengan bantuan atur cara komputer seperti yang ditunjukkan dalam Jadual
1.2.1. Jadual ini menunjukkan perbandingan antara langkah-langkah aktiviti harian dengan
set arahan dalam atur cara komputer.
Langkah-langkah aktiviti harian Set arahan atur cara komputer
Berjalan menuju ke lif hospital
Menekan butang naik ke atas
Tunggu pintu lif terbuka
Masuk ke dalam lif
Menekan butang ke tingkat lima
Menekan butang tutup pintu lif
Tunggu pintu lif tertutup
Sampai di tingkat lima
Tunggu pintu lif terbuka
Keluar dari lif
Menerima input daripada pengguna
(cth: untuk naik ke atas)
Pintu lif terbuka seketika
Pintu lif tertutup
Menerima input daripada pengguna
(cth: tingkat 5)
Lif sampai di tingkat lima
Pintu lif terbuka seketika
Pintu lif tertutup
Jadual 1.2.1: Perbandingan langkah-langkah aktiviti harian dan set arahan atur cara
1.3 MENULIS BEBERAPA SET ARAHAN YANG MENGGAMBARKAN AKTIVITI
HARIAN
Untuk mencapai sesuatu hasil dalam aktiviti harian, kita perlu mengikut set arahan, iaitu
langkah-langkah yang tertib. Langkah-langkah ini mempunyai persamaan dengan set
arahan dalam atur cara komputer.
Cuba teliti aktiviti harian yang dilakukan oleh guru, sebelum guru masuk ke dalam bilik
darjah, guru telah membuat banyak persediaan mengikut langkah-langkah yang tertib.
Langkah-langkah ini perlu supaya objektif Pembelajaran dan Pengajaran tercapai.
Begitu juga dengan langkah-langkah persediaan memulakan permainan bola jaring.
Langkah-langkah ini ditunjukkan dalam Contoh 2 dan Contoh 3 di bawah.
Program Latihan Untuk Guru 2015
5 1.0 Memahami Pengatur caraan
Contoh 2:
Situasi: Guru menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran
Merujuk Rancangan Pengajaran Tahunan
Menyediakan Rancangan Pengajaran Harian
Memilih pedagogi yang sesuai
Menyediakan bahan bantu belajar
Memastikan bahan bantu belajar berfungsi
Masuk ke dalam kelas
Memastikan kelas kondusif untuk PdP
Menjalankan sesi PdP
Membuat penilaian formatif
Refleksi PdP
Contoh 3:
Situasi: Permainan bola jaring
Murid bersedia dengan pakaian sukan
Berjalan ke gelanggang bola jaring
Murid memanaskan badan
Undian dibuat untuk memulakan permainan
Murid mengambil posisi masing-masing
Wisel dibunyikan untuk memulakan permainan
Murid mula bermain
Wisel penamat dibunyikan
Murid keluar padang
Tamat
Program Latihan Untuk Guru 2015
6 1.0 Memahami Pengatur caraan
Aktiviti 1:
Berdasarkan gambar diberi tuliskan langkah-langkah aktiviti harian dan satu set arahan
dalam atur cara komputer bagi satu perkakasan yang telah dipilih dengan menggunakan
persembahan slaid.
Keperluan perkakasan:
1. Gambar Projektor LCD.
2. Gambar Kamera Digital.
3. Gambar Pencetak Pelbagai Guna.
Langkah-langkah aktiviti: (Masa untuk aktiviti ialah 20 minit)
1. Guru dibahagikan kepada 3 kumpulan.
2. Setiap kumpulan akan diberi sekeping gambar perkakasan.
3. Setiap kumpulan menyediakan slaid persembahan dan membentangkan hasil
perbincangan.
Langkah-langkah aktiviti harian dan set atur cara:
Bil Gambar Langkah-langkah aktiviti harian Set Atur cara
1
Cadangan
jawapan
Pastikan kabel disambungkan
dari komputer ke projektor
LCD.
Suis dihidupkan dan tekan
butang ON.
Tunggu sehingga lampu
projektor LCD terpasang.
Setkan resolusi paparan dan
tekan butang paparan skrin di
komputer.
Apabila paparan yang sama
kelihatan pada skrin komputer
dan layar putih, projektor sedia
untuk digunakan.
Mula
Hidupkan komputer
Sambung komputer pada
projektor LCD
Hidupkan suis projektor LCD
Tekan butang ON lampu
projektor akan terpasang
Setkan tetapan (fokus, resolusi,
zoom)
Tekan butang paparan skrin di
komputer
Tamat.
2
3
Jadual 1.3.1: Langkah-langkah aktiviti harian dan set atur cara
Program Latihan Untuk Guru 2015
7 1.0 Memahami Pengatur caraan
1.4 MENULIS SATU SET ARAHAN BAGI BEBERAPA PERALATAN DIGITAL
DALAM MELAKUKAN TUGASAN
Peralatan digital ialah alat elektronik yang boleh menerima, menyimpan, memproses
atau menghantar maklumat digital. Contoh peralatan digital yang biasa digunakan
dalam melakukan tugasan harian ialah kamera digital, perakam video digital, kalkulator,
jam tangan pintar, robot dan peti sejuk pintar.
Peti sejuk pintar Jam tangan pintar Perakam video digital Kamera digital
Contoh 4: Set arahan peralatan digital (robot)
Robot yang sedang berjalan di khalayak ramai dan mengelak daripada bertembung dengan
objek.
Mula
Robot melangkah ke hadapan
Jika bertembung dengan objek
Robot akan berhenti seketika
Robot akan mengubah haluan ke kiri atau kanan
Robot terus berjalan ke hadapan
Tamat
Program Latihan Untuk Guru 2015
8 1.0 Memahami Pengatur caraan
Aktiviti 2: Susunan set arahan atur cara komputer berdasarkan gambar.
Keperluan perkakasan:
1. Gambar dan set atur cara:
a) Projektor LCD
b) Kamera Digital
c) Pencetak Pelbagai Guna
d) Ketuhar Gelombang Mikro
2. Sampul surat
3. Kertas A4 berwarna
4. Gam
Langkah-langkah aktiviti: (Masa untuk aktiviti ialah 20 minit)
1. Guru diminta memilih kumpulan masing-masing.
2. Setiap kumpulan akan diberi sampul surat yang mengandungi gambar dan set
arahan bagi satu peralatan digital.
3. Setiap kumpulan diminta untuk menyusun arahan mengikut tertib supaya menjadi
atur cara.
4. Semakan jawapan bersama Jurulatih Utama.
1.5 MEMBINA ARAHAN-ARAHAN TAMBAHAN DALAM ATUR CARA UNTUK
MENAMBAH FUNGSI SESUATU PERALATAN DIGITAL
Untuk mengelakkan robot daripada terlanggar objek apabila berjalan di khayalak ramai
yang penuh sesak, pengatur cara telah menambahbaikkan fungsi robot supaya robot itu
lebih efisien.
Mula
Robot melangkah ke hadapan
Jika bertembung dengan objek
Robot akan berhenti seketika
Robot akan mengubah haluan ke kiri atau ke kanan
Robot terus berjalan ke hadapan
Jika di kiri dan kanan robot ada objek
Robot akan berhenti seketika
Robot akan mengeluarkan bunyi beep, beep
Tamat
Arahan Tambahan
Program Latihan Untuk Guru 2015
9 1.0 Memahami Pengatur caraan
Aktiviti 3:
Merujuk pada Aktiviti 2, setiap kumpulan diminta untuk membina arahan tambahan dalam
atur cara bagi menambah fungsi sesuatu peralatan digital.

More Related Content

Similar to 1.0 memahami pengaturcaraan

Bahan ajar rpp instalasi sistem aplikasi
Bahan ajar rpp  instalasi sistem aplikasi Bahan ajar rpp  instalasi sistem aplikasi
Bahan ajar rpp instalasi sistem aplikasi AndirilanAritonang
 
RPP Komputer Akuntansi Masa Pandemi- Belajar Daring
RPP Komputer Akuntansi Masa Pandemi- Belajar DaringRPP Komputer Akuntansi Masa Pandemi- Belajar Daring
RPP Komputer Akuntansi Masa Pandemi- Belajar Daringsmkn1kspbismen
 
PPT Lokakarya 6 Pendidikan Guru Penggerak
PPT Lokakarya 6 Pendidikan Guru PenggerakPPT Lokakarya 6 Pendidikan Guru Penggerak
PPT Lokakarya 6 Pendidikan Guru PenggerakSMANEGERI2SEPONTI
 
07 menginstalasi-sistem-operasi-berbasis-gui
07 menginstalasi-sistem-operasi-berbasis-gui07 menginstalasi-sistem-operasi-berbasis-gui
07 menginstalasi-sistem-operasi-berbasis-gui342uz
 
07 menginstalasi sistem-operasi_berbasis_gui
07 menginstalasi sistem-operasi_berbasis_gui07 menginstalasi sistem-operasi_berbasis_gui
07 menginstalasi sistem-operasi_berbasis_guiEko Wahyu
 
APD DAN DESAIN INTERIOR.pdf
APD DAN DESAIN INTERIOR.pdfAPD DAN DESAIN INTERIOR.pdf
APD DAN DESAIN INTERIOR.pdfFarisshidiq1
 
LAPORAN UNTUK CONTOH.docx
LAPORAN UNTUK CONTOH.docxLAPORAN UNTUK CONTOH.docx
LAPORAN UNTUK CONTOH.docxMuhammadNazar43
 
Langkah Membuat Programmmmmmmmmmmmm.pptx
Langkah Membuat Programmmmmmmmmmmmm.pptxLangkah Membuat Programmmmmmmmmmmmm.pptx
Langkah Membuat Programmmmmmmmmmmmm.pptxhasbiassabiq
 
Rph format komputer
Rph format komputerRph format komputer
Rph format komputerCikgu Comel
 
Modul tmk tahun 6 modul 2 - menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta...
Modul tmk tahun 6 modul 2 - menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta...Modul tmk tahun 6 modul 2 - menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta...
Modul tmk tahun 6 modul 2 - menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta...amiraiman_11
 
PPT TI KELOMPOK 12.pptx
PPT TI KELOMPOK 12.pptxPPT TI KELOMPOK 12.pptx
PPT TI KELOMPOK 12.pptxamien14
 
Modul 7 Basis Data
Modul 7   Basis DataModul 7   Basis Data
Modul 7 Basis DataAan Solo
 
Perancangan proyek
Perancangan proyekPerancangan proyek
Perancangan proyekD Istigfarin
 
Perancangan proyek
Perancangan proyekPerancangan proyek
Perancangan proyekD Istigfarin
 
Materi Pemrograman Dasar 1.1 Algoritma Pemrograman (1).pptx
Materi Pemrograman Dasar 1.1 Algoritma Pemrograman (1).pptxMateri Pemrograman Dasar 1.1 Algoritma Pemrograman (1).pptx
Materi Pemrograman Dasar 1.1 Algoritma Pemrograman (1).pptxkelompok67
 

Similar to 1.0 memahami pengaturcaraan (20)

Bahan ajar rpp instalasi sistem aplikasi
Bahan ajar rpp  instalasi sistem aplikasi Bahan ajar rpp  instalasi sistem aplikasi
Bahan ajar rpp instalasi sistem aplikasi
 
RPP Komputer Akuntansi Masa Pandemi- Belajar Daring
RPP Komputer Akuntansi Masa Pandemi- Belajar DaringRPP Komputer Akuntansi Masa Pandemi- Belajar Daring
RPP Komputer Akuntansi Masa Pandemi- Belajar Daring
 
PPT Lokakarya 6 Pendidikan Guru Penggerak
PPT Lokakarya 6 Pendidikan Guru PenggerakPPT Lokakarya 6 Pendidikan Guru Penggerak
PPT Lokakarya 6 Pendidikan Guru Penggerak
 
07 menginstalasi-sistem-operasi-berbasis-gui
07 menginstalasi-sistem-operasi-berbasis-gui07 menginstalasi-sistem-operasi-berbasis-gui
07 menginstalasi-sistem-operasi-berbasis-gui
 
07 menginstalasi sistem-operasi_berbasis_gui
07 menginstalasi sistem-operasi_berbasis_gui07 menginstalasi sistem-operasi_berbasis_gui
07 menginstalasi sistem-operasi_berbasis_gui
 
APD DAN DESAIN INTERIOR.pdf
APD DAN DESAIN INTERIOR.pdfAPD DAN DESAIN INTERIOR.pdf
APD DAN DESAIN INTERIOR.pdf
 
LAPORAN UNTUK CONTOH.docx
LAPORAN UNTUK CONTOH.docxLAPORAN UNTUK CONTOH.docx
LAPORAN UNTUK CONTOH.docx
 
Langkah Membuat Programmmmmmmmmmmmm.pptx
Langkah Membuat Programmmmmmmmmmmmm.pptxLangkah Membuat Programmmmmmmmmmmmm.pptx
Langkah Membuat Programmmmmmmmmmmmm.pptx
 
Rph format komputer
Rph format komputerRph format komputer
Rph format komputer
 
Modul tmk tahun 6 modul 2 - menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta...
Modul tmk tahun 6 modul 2 - menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta...Modul tmk tahun 6 modul 2 - menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta...
Modul tmk tahun 6 modul 2 - menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta...
 
Materi metode numerik
Materi metode numerikMateri metode numerik
Materi metode numerik
 
PPT TI KELOMPOK 12.pptx
PPT TI KELOMPOK 12.pptxPPT TI KELOMPOK 12.pptx
PPT TI KELOMPOK 12.pptx
 
Modul 7 Basis Data
Modul 7   Basis DataModul 7   Basis Data
Modul 7 Basis Data
 
RPP PERTEMUAN 1.pdf
RPP PERTEMUAN 1.pdfRPP PERTEMUAN 1.pdf
RPP PERTEMUAN 1.pdf
 
3-1 Algoritma.pptx
3-1 Algoritma.pptx3-1 Algoritma.pptx
3-1 Algoritma.pptx
 
Materi 1 - Algoritma & Pemrogaman
Materi 1 - Algoritma & PemrogamanMateri 1 - Algoritma & Pemrogaman
Materi 1 - Algoritma & Pemrogaman
 
Perancangan proyek
Perancangan proyekPerancangan proyek
Perancangan proyek
 
Perancangan proyek
Perancangan proyekPerancangan proyek
Perancangan proyek
 
Proposal apsi
Proposal apsiProposal apsi
Proposal apsi
 
Materi Pemrograman Dasar 1.1 Algoritma Pemrograman (1).pptx
Materi Pemrograman Dasar 1.1 Algoritma Pemrograman (1).pptxMateri Pemrograman Dasar 1.1 Algoritma Pemrograman (1).pptx
Materi Pemrograman Dasar 1.1 Algoritma Pemrograman (1).pptx
 

More from Zahidah Harun

Fail dan instrumen pss
Fail dan instrumen pssFail dan instrumen pss
Fail dan instrumen pssZahidah Harun
 
2.0 menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta alir
2.0 menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta alir2.0 menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta alir
2.0 menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta alirZahidah Harun
 
Pss 2015 pss digital
Pss 2015 pss digitalPss 2015 pss digital
Pss 2015 pss digitalZahidah Harun
 
Kiosk koleksi digital
Kiosk koleksi digitalKiosk koleksi digital
Kiosk koleksi digitalZahidah Harun
 
E suratkhabar malaysia
E suratkhabar malaysiaE suratkhabar malaysia
E suratkhabar malaysiaZahidah Harun
 
E suratkhabar luar negara
E suratkhabar luar negaraE suratkhabar luar negara
E suratkhabar luar negaraZahidah Harun
 
E perpustakaan digital
E perpustakaan digitalE perpustakaan digital
E perpustakaan digitalZahidah Harun
 
E laman web pendidikan
E laman web pendidikanE laman web pendidikan
E laman web pendidikanZahidah Harun
 
E koleksi bahan asean
E koleksi bahan aseanE koleksi bahan asean
E koleksi bahan aseanZahidah Harun
 
2015 aktiviti lawatan
2015 aktiviti lawatan2015 aktiviti lawatan
2015 aktiviti lawatanZahidah Harun
 
2015 taklimat lawatan ke PSS Panglima
2015 taklimat lawatan ke PSS Panglima2015 taklimat lawatan ke PSS Panglima
2015 taklimat lawatan ke PSS PanglimaZahidah Harun
 
2015 gambar laporan mesyuarat agong kali ke 23
2015 gambar laporan mesyuarat agong kali ke 23 2015 gambar laporan mesyuarat agong kali ke 23
2015 gambar laporan mesyuarat agong kali ke 23 Zahidah Harun
 
Technolofy park presentation
Technolofy park presentationTechnolofy park presentation
Technolofy park presentationZahidah Harun
 
PRESENTATION OF LEARNING (POL)
PRESENTATION OF LEARNING (POL)PRESENTATION OF LEARNING (POL)
PRESENTATION OF LEARNING (POL)Zahidah Harun
 
KONSEP PROJECT-BASED LEARNING
KONSEP PROJECT-BASED LEARNINGKONSEP PROJECT-BASED LEARNING
KONSEP PROJECT-BASED LEARNINGZahidah Harun
 

More from Zahidah Harun (20)

Fail dan instrumen pss
Fail dan instrumen pssFail dan instrumen pss
Fail dan instrumen pss
 
2.0 menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta alir
2.0 menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta alir2.0 menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta alir
2.0 menggunakan algoritma melalui pseudokod dan carta alir
 
Pss 2015 pss digital
Pss 2015 pss digitalPss 2015 pss digital
Pss 2015 pss digital
 
Kiosk koleksi digital
Kiosk koleksi digitalKiosk koleksi digital
Kiosk koleksi digital
 
E video bi
E video biE video bi
E video bi
 
E suratkhabar malaysia
E suratkhabar malaysiaE suratkhabar malaysia
E suratkhabar malaysia
 
E suratkhabar luar negara
E suratkhabar luar negaraE suratkhabar luar negara
E suratkhabar luar negara
 
E perpustakaan digital
E perpustakaan digitalE perpustakaan digital
E perpustakaan digital
 
E pdp
E pdpE pdp
E pdp
 
E majalah
E majalahE majalah
E majalah
 
E laman web pendidikan
E laman web pendidikanE laman web pendidikan
E laman web pendidikan
 
E koleksi bahan asean
E koleksi bahan aseanE koleksi bahan asean
E koleksi bahan asean
 
E edutainment game
E edutainment gameE edutainment game
E edutainment game
 
E blog pss
E blog pssE blog pss
E blog pss
 
2015 aktiviti lawatan
2015 aktiviti lawatan2015 aktiviti lawatan
2015 aktiviti lawatan
 
2015 taklimat lawatan ke PSS Panglima
2015 taklimat lawatan ke PSS Panglima2015 taklimat lawatan ke PSS Panglima
2015 taklimat lawatan ke PSS Panglima
 
2015 gambar laporan mesyuarat agong kali ke 23
2015 gambar laporan mesyuarat agong kali ke 23 2015 gambar laporan mesyuarat agong kali ke 23
2015 gambar laporan mesyuarat agong kali ke 23
 
Technolofy park presentation
Technolofy park presentationTechnolofy park presentation
Technolofy park presentation
 
PRESENTATION OF LEARNING (POL)
PRESENTATION OF LEARNING (POL)PRESENTATION OF LEARNING (POL)
PRESENTATION OF LEARNING (POL)
 
KONSEP PROJECT-BASED LEARNING
KONSEP PROJECT-BASED LEARNINGKONSEP PROJECT-BASED LEARNING
KONSEP PROJECT-BASED LEARNING
 

Recently uploaded

2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 

Recently uploaded (20)

2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 

1.0 memahami pengaturcaraan

  • 1. Program Latihan Untuk Guru 2015 1 1.0 Memahami Pengatur caraan PROGRAM LATIHAN UNTUK GURU TMK TAHUN 6 BAHAGIAN PENDIDIKAN GURU KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TAJUK 1.0 MEMAHAMI PENGATURCARAAN A. Objektif Pada akhir sesi ini, peserta dapat: 1. Menyenaraikan kegunaan atur cara komputer dalam perkakasan harian. 2. Menyatakan proses kerja dalam satu alatan digital yang digunakan dalam kehidupan seharian. 3. Menyusun semula baris-baris arahan untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau tugasan. 4. Menukar langkah-langkah aktiviti harian kepada set arahan. 5. Memilih atur cara lengkap untuk membolehkan peralatan digital melaksanakan sesuatu tugasan. 6. Memberi justifikasi terhadap atur cara tambahan yang dicadangkan. 7. Menambah atur cara bagi mewujudkan fungsi baharu sesuatu peralatan digital sedia ada. B. Kandungan Pengajaran 1.1 Menyenaraikan kegunaan atur cara komputer dalam perkakasan harian. 1.2 Membuat perkaitan antara langkah-langkah aktiviti harian dengan satu set arahan dalam atur cara komputer. 1.3 Menulis beberapa set arahan yang menggambarkan aktiviti harian. 1.4 Menulis set arahan bagi beberapa peralatan digital yang digunakan untuk melakukan tugasan. 1.5 Membina arahan-arahan tambahan dalam atur cara untuk menambah fungsi sesuatu peralatan digital.
  • 2. Program Latihan Untuk Guru 2015 2 1.0 Memahami Pengatur caraan 1.1 MENYENARAIKAN KEGUNAAN ATUR CARA KOMPUTER DALAM PERKAKASAN HARIAN Atur cara komputer merupakan satu siri arahan langkah demi langkah yang memberitahu komputer apa yang perlu dilakukan. Arahan ini diberi untuk melaksanakan sesuatu tugas seperti pengiraan, perbandingan dan sebagainya. Sesuatu atur cara dapat dihasilkan dengan menggunakan bahasa pengaturcaraan. Antara contoh bahasa pengaturcaraan ialah JAVA Script, Visual Basic, HTML dan Action Script seperti dalam Jadual 1.1.1. Ikon Nama Bahasa Pengaturcaraan JAVA Script MS Visual Basic HTML (Hypertext Markup Language) Action Script Jadual 1.1.1: Ikon dan Nama Bahasa Pengaturcaraan Atur cara ditulis oleh pengatur cara (programmer) dengan menggunakan bahasa pengaturcaraan. Kerjaya pengatur cara ini adalah sangat mencabar namun boleh memperoleh pendapatan yang lumayan. Pengatur cara yang terkenal di dunia ialah Bill Gates dan Steve Jobs. Antara aplikasi yang dibangunkan oleh pengatur cara termasuklah permainan komputer seperti Angry Bird, Candy Crush dan Talking Tom. Selain itu, pengatur cara juga boleh menghasilkan pelbagai bahan multimedia kreatif untuk aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Antara contoh bahan multimedia yang dihasilkan termasuklah teaching courseware, VLE Frog dan i-Think.
  • 3. Program Latihan Untuk Guru 2015 3 1.0 Memahami Pengatur caraan 1.2 MEMBUAT PERKAITAN ANTARA LANGKAH-LANGKAH AKTIVITI HARIAN DENGAN SATU SET ARAHAN DALAM ATUR CARA KOMPUTER Atur cara komputer adalah satu set arahan tertib yang mengarahkan komputer melaksanakan sesuatu aktiviti. Atur cara komputer dihasilkan dengan menggunakan bahasa pengatur caraan. Proses menghasilkan atur cara komputer dikenali sebagai pengaturcaraan komputer. Dalam kehidupan seharian kita melakukan pelbagai aktiviti seperti membasuh pakaian menggunakan mesin basuh, menggunakan lif dan menggunakan ketuhar gelombang mikro untuk memasak. Setiap aktiviti ini mempunyai langkah-langkah yang perlu diikuti supaya mencapai hasilnya. Sebenarnya langkah-langkah ini merupakan satu set arahan dalam atur cara komputer. a) Perkaitan langkah-langkah aktiviti harian dengan satu set arahan dalam atur cara komputer. Situasi: Ahmad ingin menziarahi rakannya yang sakit di sebuah hospital. Untuk mencapai matlamat ini, dia perlu mengikut langkah-langkah yang tertib seperti yang ditunjukkan dalam Contoh 1 di bawah. Contoh 1: Menaiki bas yang menuju ke hospital Membayar tambang Tiba di hospital Turun dari bas Berjalan menuju ke lif hospital Menekan butang naik ke atas Tunggu pintu lif terbuka Masuk ke dalam lif Menekan butang ke tingkat lima Menekan butang tutup pintu lif Tunggu pintu lif tertutup Sampai di tingkat lima Tunggu pintu lif terbuka Keluar dari lif Atur cara komputer lif Atur cara komputer lif
  • 4. Program Latihan Untuk Guru 2015 4 1.0 Memahami Pengatur caraan Jika diteliti langkah-langkah yang dilakukan oleh Ahmad, didapati Ahmad mencapai matlamatnya dengan bantuan atur cara komputer seperti yang ditunjukkan dalam Jadual 1.2.1. Jadual ini menunjukkan perbandingan antara langkah-langkah aktiviti harian dengan set arahan dalam atur cara komputer. Langkah-langkah aktiviti harian Set arahan atur cara komputer Berjalan menuju ke lif hospital Menekan butang naik ke atas Tunggu pintu lif terbuka Masuk ke dalam lif Menekan butang ke tingkat lima Menekan butang tutup pintu lif Tunggu pintu lif tertutup Sampai di tingkat lima Tunggu pintu lif terbuka Keluar dari lif Menerima input daripada pengguna (cth: untuk naik ke atas) Pintu lif terbuka seketika Pintu lif tertutup Menerima input daripada pengguna (cth: tingkat 5) Lif sampai di tingkat lima Pintu lif terbuka seketika Pintu lif tertutup Jadual 1.2.1: Perbandingan langkah-langkah aktiviti harian dan set arahan atur cara 1.3 MENULIS BEBERAPA SET ARAHAN YANG MENGGAMBARKAN AKTIVITI HARIAN Untuk mencapai sesuatu hasil dalam aktiviti harian, kita perlu mengikut set arahan, iaitu langkah-langkah yang tertib. Langkah-langkah ini mempunyai persamaan dengan set arahan dalam atur cara komputer. Cuba teliti aktiviti harian yang dilakukan oleh guru, sebelum guru masuk ke dalam bilik darjah, guru telah membuat banyak persediaan mengikut langkah-langkah yang tertib. Langkah-langkah ini perlu supaya objektif Pembelajaran dan Pengajaran tercapai. Begitu juga dengan langkah-langkah persediaan memulakan permainan bola jaring. Langkah-langkah ini ditunjukkan dalam Contoh 2 dan Contoh 3 di bawah.
  • 5. Program Latihan Untuk Guru 2015 5 1.0 Memahami Pengatur caraan Contoh 2: Situasi: Guru menjalankan aktiviti pengajaran dan pembelajaran Merujuk Rancangan Pengajaran Tahunan Menyediakan Rancangan Pengajaran Harian Memilih pedagogi yang sesuai Menyediakan bahan bantu belajar Memastikan bahan bantu belajar berfungsi Masuk ke dalam kelas Memastikan kelas kondusif untuk PdP Menjalankan sesi PdP Membuat penilaian formatif Refleksi PdP Contoh 3: Situasi: Permainan bola jaring Murid bersedia dengan pakaian sukan Berjalan ke gelanggang bola jaring Murid memanaskan badan Undian dibuat untuk memulakan permainan Murid mengambil posisi masing-masing Wisel dibunyikan untuk memulakan permainan Murid mula bermain Wisel penamat dibunyikan Murid keluar padang Tamat
  • 6. Program Latihan Untuk Guru 2015 6 1.0 Memahami Pengatur caraan Aktiviti 1: Berdasarkan gambar diberi tuliskan langkah-langkah aktiviti harian dan satu set arahan dalam atur cara komputer bagi satu perkakasan yang telah dipilih dengan menggunakan persembahan slaid. Keperluan perkakasan: 1. Gambar Projektor LCD. 2. Gambar Kamera Digital. 3. Gambar Pencetak Pelbagai Guna. Langkah-langkah aktiviti: (Masa untuk aktiviti ialah 20 minit) 1. Guru dibahagikan kepada 3 kumpulan. 2. Setiap kumpulan akan diberi sekeping gambar perkakasan. 3. Setiap kumpulan menyediakan slaid persembahan dan membentangkan hasil perbincangan. Langkah-langkah aktiviti harian dan set atur cara: Bil Gambar Langkah-langkah aktiviti harian Set Atur cara 1 Cadangan jawapan Pastikan kabel disambungkan dari komputer ke projektor LCD. Suis dihidupkan dan tekan butang ON. Tunggu sehingga lampu projektor LCD terpasang. Setkan resolusi paparan dan tekan butang paparan skrin di komputer. Apabila paparan yang sama kelihatan pada skrin komputer dan layar putih, projektor sedia untuk digunakan. Mula Hidupkan komputer Sambung komputer pada projektor LCD Hidupkan suis projektor LCD Tekan butang ON lampu projektor akan terpasang Setkan tetapan (fokus, resolusi, zoom) Tekan butang paparan skrin di komputer Tamat. 2 3 Jadual 1.3.1: Langkah-langkah aktiviti harian dan set atur cara
  • 7. Program Latihan Untuk Guru 2015 7 1.0 Memahami Pengatur caraan 1.4 MENULIS SATU SET ARAHAN BAGI BEBERAPA PERALATAN DIGITAL DALAM MELAKUKAN TUGASAN Peralatan digital ialah alat elektronik yang boleh menerima, menyimpan, memproses atau menghantar maklumat digital. Contoh peralatan digital yang biasa digunakan dalam melakukan tugasan harian ialah kamera digital, perakam video digital, kalkulator, jam tangan pintar, robot dan peti sejuk pintar. Peti sejuk pintar Jam tangan pintar Perakam video digital Kamera digital Contoh 4: Set arahan peralatan digital (robot) Robot yang sedang berjalan di khalayak ramai dan mengelak daripada bertembung dengan objek. Mula Robot melangkah ke hadapan Jika bertembung dengan objek Robot akan berhenti seketika Robot akan mengubah haluan ke kiri atau kanan Robot terus berjalan ke hadapan Tamat
  • 8. Program Latihan Untuk Guru 2015 8 1.0 Memahami Pengatur caraan Aktiviti 2: Susunan set arahan atur cara komputer berdasarkan gambar. Keperluan perkakasan: 1. Gambar dan set atur cara: a) Projektor LCD b) Kamera Digital c) Pencetak Pelbagai Guna d) Ketuhar Gelombang Mikro 2. Sampul surat 3. Kertas A4 berwarna 4. Gam Langkah-langkah aktiviti: (Masa untuk aktiviti ialah 20 minit) 1. Guru diminta memilih kumpulan masing-masing. 2. Setiap kumpulan akan diberi sampul surat yang mengandungi gambar dan set arahan bagi satu peralatan digital. 3. Setiap kumpulan diminta untuk menyusun arahan mengikut tertib supaya menjadi atur cara. 4. Semakan jawapan bersama Jurulatih Utama. 1.5 MEMBINA ARAHAN-ARAHAN TAMBAHAN DALAM ATUR CARA UNTUK MENAMBAH FUNGSI SESUATU PERALATAN DIGITAL Untuk mengelakkan robot daripada terlanggar objek apabila berjalan di khayalak ramai yang penuh sesak, pengatur cara telah menambahbaikkan fungsi robot supaya robot itu lebih efisien. Mula Robot melangkah ke hadapan Jika bertembung dengan objek Robot akan berhenti seketika Robot akan mengubah haluan ke kiri atau ke kanan Robot terus berjalan ke hadapan Jika di kiri dan kanan robot ada objek Robot akan berhenti seketika Robot akan mengeluarkan bunyi beep, beep Tamat Arahan Tambahan
  • 9. Program Latihan Untuk Guru 2015 9 1.0 Memahami Pengatur caraan Aktiviti 3: Merujuk pada Aktiviti 2, setiap kumpulan diminta untuk membina arahan tambahan dalam atur cara bagi menambah fungsi sesuatu peralatan digital.