Ιστορία Δ’ - Επαναληπτικό στη Μακεδονία
Ονοματεπώνυμο: …………………………………….
1. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις που ταιριάζουν1. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις που ταιριάζουν1. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις που ταιριάζουν1. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις που ταιριάζουν::::
(Πέλλα, ασ̟ίδα, Φίλι̟̟ος Β΄, µακεδονική φάλαγγα, ι̟̟ικό,
χρυσωρυχεία του Παγγαίου, στρατό, νόµισµα, σάρισα)
Η Μακεδονία α̟έκτησε µεγάλη δύναµη όταν στο θρόνο ανέβηκε ο
…………………… Τα ……………………… …………………τον βοήθησαν να κόψει
…………………… και να κάνει ̟λούσιο το κράτος του. Η ̟ρωτεύουσα της Μακεδονίας
ήταν η ……………………... Ο βασιλιάς, α̟ό την ̟ρώτη στιγµή ̟ροσ̟άθησε να
δηµιουργήσει ισχυρό ………………….. Εφοδίασε τους στρατιώτες µε µικρή
………………. και µεγάλο δόρυ, τη ………………… Όταν η
…………………………………….. ….ήταν σε κίνηση, έµοιαζε µε φρούριο ̟ου βαδίζει.
Πολύ ισχυρό ήταν και το ………………………
2.2.2.2. Επέλεξε τη σωστή απάντηση:Επέλεξε τη σωστή απάντηση:Επέλεξε τη σωστή απάντηση:Επέλεξε τη σωστή απάντηση:
1. Στο συνέδριο ̟ου συγκάλεσε ο Φίλι̟̟ος ο Β΄ στην Κόρινθο, συµµετείχαν ̟ολλές
ελληνικές ̟όλεις εκτός α̟ό:
α. τη Σ̟άρτη
β. την Αθήνα
γ. τη Θήβα
2. Όταν οι φίλοι του ρώτησαν το Μ. Αλέξανδρο σε ̟οιον αφήνει τη βασιλεία,
α̟άντησε:
α. στον Περδίκκα
β. στον Παρµενίωνα
γ. στον καλύτερο
3. Ο Μ. Αλέξανδρος ήθελε να κάνει ̟ρωτεύουσα του τεράστιου
κράτους:
α. τα Σούσα
β. τη Βαβυλώνα
γ. την Αλεξάνδρεια
3.3.3.3. Βάζω στον ππππαρακάτω ππππίνακα τα γεγονότα της ππππαρένθεσης µε τη σειρά ππππου έγιναν::::
( Θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου, µάχη στην Ισσό, µάχη στα Γαυγάµηλα, ίδρυση της
Αλεξάνδρειας, µάχη στο Γρανικό, ε̟ιστροφή α̟ό τα Σούσα στη Βαβυλώνα)
1. 4.
2. 5.
3. 6.
4. Συµ̟ληρώνω τον ̟αρακάτω ̟ίνακα µε τα θετικά και αρνητικά στοιχεία της ̟αρένθεσης:
( Η ελληνική γλώσσα άρχισε να διαδίδεται ̟αντού, η εκστρατεία κράτησε ̟ολλά χρόνια,
σκοτώθηκαν και χάθηκαν ̟ολλοί στρατιώτες, οι άνθρω̟οι έµαθαν ̟ολλά για τις νέες χώρες,
ιδρύθηκαν νέες ̟όλεις, µειώθηκε ο ̟ληθυσµός της Ελλάδας)
Θετικά στοιχεία Αρνητικά στοιχεία
5. Αντιστοίχισε ή βάλε αριθµούς σε αυτά ̟ου έχουν σχέση µεταξύ τους:
Φίλι̟̟ος δάσκαλος του Μ.Αλεξάνδρου
Πέλλα βασιλιάς της Μακεδονίας
∆αρείος βασιλιάς της Περσίας
Αλέξανδρος βασιλιάς της Μακεδονίας
Αριστοτέλης ̟ρωτεύουσα του κράτους της Μακεδονίας
Αχιλλέας αγα̟ηµένος ήρωας του Αλέξανδρου
Καλή ε̟ιτυχία! Χρήστος Χαρµ̟ής

Ιστορία Δ΄ 6ο επαναληπτικό: ΄΄Η Μακεδονία΄΄

  • 1.
    Ιστορία Δ’ -Επαναληπτικό στη Μακεδονία Ονοματεπώνυμο: ……………………………………. 1. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις που ταιριάζουν1. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις που ταιριάζουν1. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις που ταιριάζουν1. Συμπληρώνω το κείμενο με τις λέξεις που ταιριάζουν:::: (Πέλλα, ασ̟ίδα, Φίλι̟̟ος Β΄, µακεδονική φάλαγγα, ι̟̟ικό, χρυσωρυχεία του Παγγαίου, στρατό, νόµισµα, σάρισα) Η Μακεδονία α̟έκτησε µεγάλη δύναµη όταν στο θρόνο ανέβηκε ο …………………… Τα ……………………… …………………τον βοήθησαν να κόψει …………………… και να κάνει ̟λούσιο το κράτος του. Η ̟ρωτεύουσα της Μακεδονίας ήταν η ……………………... Ο βασιλιάς, α̟ό την ̟ρώτη στιγµή ̟ροσ̟άθησε να δηµιουργήσει ισχυρό ………………….. Εφοδίασε τους στρατιώτες µε µικρή ………………. και µεγάλο δόρυ, τη ………………… Όταν η …………………………………….. ….ήταν σε κίνηση, έµοιαζε µε φρούριο ̟ου βαδίζει. Πολύ ισχυρό ήταν και το ……………………… 2.2.2.2. Επέλεξε τη σωστή απάντηση:Επέλεξε τη σωστή απάντηση:Επέλεξε τη σωστή απάντηση:Επέλεξε τη σωστή απάντηση: 1. Στο συνέδριο ̟ου συγκάλεσε ο Φίλι̟̟ος ο Β΄ στην Κόρινθο, συµµετείχαν ̟ολλές ελληνικές ̟όλεις εκτός α̟ό: α. τη Σ̟άρτη β. την Αθήνα γ. τη Θήβα 2. Όταν οι φίλοι του ρώτησαν το Μ. Αλέξανδρο σε ̟οιον αφήνει τη βασιλεία, α̟άντησε: α. στον Περδίκκα β. στον Παρµενίωνα γ. στον καλύτερο 3. Ο Μ. Αλέξανδρος ήθελε να κάνει ̟ρωτεύουσα του τεράστιου κράτους: α. τα Σούσα β. τη Βαβυλώνα γ. την Αλεξάνδρεια
  • 2.
    3.3.3.3. Βάζω στονππππαρακάτω ππππίνακα τα γεγονότα της ππππαρένθεσης µε τη σειρά ππππου έγιναν:::: ( Θάνατος του Μ. Αλεξάνδρου, µάχη στην Ισσό, µάχη στα Γαυγάµηλα, ίδρυση της Αλεξάνδρειας, µάχη στο Γρανικό, ε̟ιστροφή α̟ό τα Σούσα στη Βαβυλώνα) 1. 4. 2. 5. 3. 6. 4. Συµ̟ληρώνω τον ̟αρακάτω ̟ίνακα µε τα θετικά και αρνητικά στοιχεία της ̟αρένθεσης: ( Η ελληνική γλώσσα άρχισε να διαδίδεται ̟αντού, η εκστρατεία κράτησε ̟ολλά χρόνια, σκοτώθηκαν και χάθηκαν ̟ολλοί στρατιώτες, οι άνθρω̟οι έµαθαν ̟ολλά για τις νέες χώρες, ιδρύθηκαν νέες ̟όλεις, µειώθηκε ο ̟ληθυσµός της Ελλάδας) Θετικά στοιχεία Αρνητικά στοιχεία 5. Αντιστοίχισε ή βάλε αριθµούς σε αυτά ̟ου έχουν σχέση µεταξύ τους: Φίλι̟̟ος δάσκαλος του Μ.Αλεξάνδρου Πέλλα βασιλιάς της Μακεδονίας ∆αρείος βασιλιάς της Περσίας Αλέξανδρος βασιλιάς της Μακεδονίας Αριστοτέλης ̟ρωτεύουσα του κράτους της Μακεδονίας Αχιλλέας αγα̟ηµένος ήρωας του Αλέξανδρου Καλή ε̟ιτυχία! Χρήστος Χαρµ̟ής