SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
ROMAN INGARDEN
I FENOMENOLOGIA
 13 czerwca 2019
ustanowiono
rok 2020
Rokiem
Romana
Ingardena
 Roman Witold Ingarden (ur. 5 lutego 1893
w Krakowie, zm. 14 czerwca 1970 tamże)
– polski filozof, profesor Uniwersytetu
Lwowskiego (1925–1944), po wojnie
profesor toruńskiego Uniwersytetu Mikołaja
Kopernika (1945–1946) i Uniwersytetu
Jagiellońskiego w Krakowie (1946–1950;1956–1963)
 Odznaczenie - Krzyż Komandorski Orderu
Odrodzenia Polski (2 maja 1922)
 Upamiętnienie - w 1991 ustanowiono w Krakowie
ulicę Romana Ingardena
 Głównym przedmiotem badań Ingardena były
zagadnienia z epistemologii, ontologii i estetyki.
Był także autorem kilku prac z zakresu aksjologii,
antropologii filozoficznej i filozofii języka. Mistrzem
i nauczycielem Ingardena był twórca fenomenologii
– Edmund Husserl. Badania filozoficzne prowadzone
przez Ingardena często krytycznie nawiązują do
analiz Husserla. Jednak w odróżnieniu od swojego
mistrza Ingarden na gruncie epistemologii
argumentuje za realizmem, a w ontologii, w celu
rozstrzygnięcia sporu dotyczącego sposobu istnienia
świata danego nam w percepcji, wyróżnia i analizuje
następujące sposoby istnienia: realny (przedmioty
trwające w czasie, procesy, zdarzenia), idealny,
intencjonalny i absolutny.
 Intuition und Intellekt bei Henri Bergson, 1921 (Intuicja i intelekt u Henryka
Bergsona, 1963)
 Essentiale Fragen, 1925 (O pytaniach esencjalnych, 1972)
 Das literarische Kunstwerk, 1931 (O dziele literackim, 1960)
 O poznawaniu dzieła literackiego, 1937
 Szkice z filozofii literatury, 1947
 Studia z estetyki, 1957 –1970: t. I, 1957; t. II, 1958; t. III, 1970
 Über die Verantwortung. Ihre ontischen Fundamente, 1970
(O odpowiedzialności i jej podstawach ontycznych,1972)
 U podstaw teorii poznania, 1971
 Książeczka o człowieku, 1972
 Utwór muzyczny i sprawa jego tożsamości, 1973
 Spór o istnienie świata, 1947 –1974: t. I, Ontologia egzystencjalna 1947; t.
II, Ontologia formalna 1948 –
cz. 1, Forma i istota; cz. 2, Świat i świadomość; t. III, Über die kausale Struktur
der realen Welt, 1974 (O strukturze przyczynowej realnego świata, 1981)
 Książeczka o człowieku – tomik zawierający kilka krótkich prac
dotyczących istoty człowieka, jego natury, miejsca i roli
w przyrodzie, stosunku do czasu i otaczającej go rzeczywistości,
a także szerszą refleksję nad odpowiedzialnością.
 Napisany jest przystępnym jak na dzieła filozoficzne językiem.
 Składa się z następujących części:
- L'homme et la nature, 1958 (Człowiek i przyroda)
- La nature humaine, 1961 (O naturze ludzkiej)
- Człowiek i jego rzeczywistość, 1947
- Człowiek i czas, 1946
- Über die Verantwortung. Ihre ontischen Fundamente, 1970
(O odpowiedzialności i jej podstawach ontycznych, 1972)
- O dyskusji owocnej słów kilka, 1961

 Fenomenologia (z gr.phainomenon – „to, co się jawi”)
– XX-wieczny kierunek filozoficzny oraz metoda
badań filozoficznych, stosowana przez filozofów
egzystencji.
 Polega na opisie i oglądzie tego, co bezpośrednio
jest dane.
 Głównymi twórcami i reprezentantami są Edmund
Husserl oraz Max Scheler.
 Określenia „fenomenologia” jako pierwszy użył
J. H. Lambert, ale wystąpiło także u Kanta, Hegla,
Renouviera Amiela, E. von Hartmann i innych.
 Metoda fenomenologiczna polega na opisie i oglądzie tego, co bezpośrednio jest dane.
Jako metoda filozofowania odbiega od codziennych sposobów orientowania się
w rzeczywistości. Podejście fenomenologiczne różni się od naturalnego nastawienia
bezzałożeniowością. W nastawieniu naturalnym mamy na temat świata pewne założenia,
domysły, teorie, spekulacje. Fenomenologia nawołuje do ich odrzucenia i postuluje powrót
do rzeczy samych. Ma temu służyć redukcja fenomenologiczna, która sprawi, że
świadomość stanie się czysta (pozbawiona założeń), będzie traktować świat wyłącznie
jako fenomeny, zjawiska.
 Dla fenomenologii ważne znaczenie ma pojęcie intencjonalności, które Husserl zapożyczył
od swojego nauczyciela Franza Brentany. Intencja jest relacją łączącą umysł, świadomość
z treścią lub przedmiotem. Relacja intencjonalna składa się z dwóch członów: aktu
świadomościowego i przedmiotu danego w tym akcie.
 Fenomenologowie przejęli też od Brentany fascynację oczywistością. Fenomenologia
zaczyna budować teorię od tego, co oczywiste. Sądy powinny być oczywiste, powinna
je cechować „świetlista pewność” - ewidencjonalistyczna koncepcja prawdy, oczywistość
właściwie rozumiana jest przeżyciem prawdy.
 Wśród innych ważnych pojęć fenomenologii znajduje się analiza eidetyczna, czyli dążenie
do uchwycenia istoty tego, co dane, ideacja, docieranie do istoty zjawisk, widzenie
istotnościowe.
 Leopold Blaustein
 Martin Heidegger
 Dietrich von Hildebrand
 Edmund Husserl
 Roman Ingarden
 Emmanuel Levinas
 Maurice Merleau-Ponty
 Adolf Reinach
 Paul Ricœur
 Jean-Paul Sartre
 Max Scheler
 Edyta Stein
 Józef Tischner
 Michel Henry
PRACOWNIA
MULTIMEDIALNA
Pedagogiczna Biblioteka
Wojewódzka w Bielsku-Białej
Filia w Cieszynie

More Related Content

Similar to Roman Ingarden i fenomenologia - Patron Roku 2020

Michel foucault prezentacja socjologia
Michel foucault prezentacja socjologiaMichel foucault prezentacja socjologia
Michel foucault prezentacja socjologia
hexe234
 
Michel foucault prezentacja socjologia
Michel foucault prezentacja socjologiaMichel foucault prezentacja socjologia
Michel foucault prezentacja socjologia
elzbietap
 
Inspiracje Filozoficzne MłOdej Polski
Inspiracje Filozoficzne MłOdej PolskiInspiracje Filozoficzne MłOdej Polski
Inspiracje Filozoficzne MłOdej Polski
Bronka
 
Światopogląd (Weltanschauung) ideologia i filozofia wg Bocheńskiego,
Światopogląd (Weltanschauung) ideologia i filozofia wg Bocheńskiego, Światopogląd (Weltanschauung) ideologia i filozofia wg Bocheńskiego,
Światopogląd (Weltanschauung) ideologia i filozofia wg Bocheńskiego,
wojciechwierzejski
 
Poza wizualność. sensualne wyplatanie miasta
Poza wizualność. sensualne wyplatanie miastaPoza wizualność. sensualne wyplatanie miasta
Poza wizualność. sensualne wyplatanie miasta
Stowarzyszenie KONTAKT
 
32593277 nie-obecność-pamięci-historycznej-w-kulturze-ponowoczesnej
32593277 nie-obecność-pamięci-historycznej-w-kulturze-ponowoczesnej32593277 nie-obecność-pamięci-historycznej-w-kulturze-ponowoczesnej
32593277 nie-obecność-pamięci-historycznej-w-kulturze-ponowoczesnej
Mirzam86
 
Filozofia i jej sekrety Agnieszka Draus
Filozofia i jej sekrety Agnieszka DrausFilozofia i jej sekrety Agnieszka Draus
Filozofia i jej sekrety Agnieszka Draus
bozbar
 
Joanna Orlik, "W analogii do natury", Architektura organiczna
Joanna Orlik, "W analogii do natury", Architektura organicznaJoanna Orlik, "W analogii do natury", Architektura organiczna
Joanna Orlik, "W analogii do natury", Architektura organiczna
Małopolski Instytut Kultury
 

Similar to Roman Ingarden i fenomenologia - Patron Roku 2020 (20)

Ludwika Flecka koncepcja stylów myślowych
Ludwika Flecka koncepcja stylów myślowychLudwika Flecka koncepcja stylów myślowych
Ludwika Flecka koncepcja stylów myślowych
 
Idealizacyjna Teoria Nauki Leszka Nowaka na tle Poznańskiej Szkoły Metodologi...
Idealizacyjna Teoria Nauki Leszka Nowaka na tle Poznańskiej Szkoły Metodologi...Idealizacyjna Teoria Nauki Leszka Nowaka na tle Poznańskiej Szkoły Metodologi...
Idealizacyjna Teoria Nauki Leszka Nowaka na tle Poznańskiej Szkoły Metodologi...
 
Michel foucault prezentacja socjologia
Michel foucault prezentacja socjologiaMichel foucault prezentacja socjologia
Michel foucault prezentacja socjologia
 
Michel foucault prezentacja socjologia
Michel foucault prezentacja socjologiaMichel foucault prezentacja socjologia
Michel foucault prezentacja socjologia
 
Inspiracje Filozoficzne MłOdej Polski
Inspiracje Filozoficzne MłOdej PolskiInspiracje Filozoficzne MłOdej Polski
Inspiracje Filozoficzne MłOdej Polski
 
Światopogląd (Weltanschauung) ideologia i filozofia wg Bocheńskiego,
Światopogląd (Weltanschauung) ideologia i filozofia wg Bocheńskiego, Światopogląd (Weltanschauung) ideologia i filozofia wg Bocheńskiego,
Światopogląd (Weltanschauung) ideologia i filozofia wg Bocheńskiego,
 
Sisu – fińska emocja kulturowa i jej mitoanaliza w koncepcji R. Shwedera
Sisu – fińska emocja kulturowa i jej mitoanaliza w koncepcji R. ShwederaSisu – fińska emocja kulturowa i jej mitoanaliza w koncepcji R. Shwedera
Sisu – fińska emocja kulturowa i jej mitoanaliza w koncepcji R. Shwedera
 
Synchromistycyzm. Gra skojarzeń, teorie spiskowe i pogrobowcy Junga
Synchromistycyzm. Gra skojarzeń, teorie spiskowe i pogrobowcy JungaSynchromistycyzm. Gra skojarzeń, teorie spiskowe i pogrobowcy Junga
Synchromistycyzm. Gra skojarzeń, teorie spiskowe i pogrobowcy Junga
 
Wzory Nauk Przyrodniczych W Empirycznej Socjologii
Wzory Nauk Przyrodniczych W Empirycznej SocjologiiWzory Nauk Przyrodniczych W Empirycznej Socjologii
Wzory Nauk Przyrodniczych W Empirycznej Socjologii
 
Poza wizualność. sensualne wyplatanie miasta
Poza wizualność. sensualne wyplatanie miastaPoza wizualność. sensualne wyplatanie miasta
Poza wizualność. sensualne wyplatanie miasta
 
Filozofia
FilozofiaFilozofia
Filozofia
 
Jana Mazurkiewicza mitocentryczna koncepcja osobowości
 Jana Mazurkiewicza mitocentryczna koncepcja osobowości Jana Mazurkiewicza mitocentryczna koncepcja osobowości
Jana Mazurkiewicza mitocentryczna koncepcja osobowości
 
32593277 nie-obecność-pamięci-historycznej-w-kulturze-ponowoczesnej
32593277 nie-obecność-pamięci-historycznej-w-kulturze-ponowoczesnej32593277 nie-obecność-pamięci-historycznej-w-kulturze-ponowoczesnej
32593277 nie-obecność-pamięci-historycznej-w-kulturze-ponowoczesnej
 
Filozofia i jej sekrety Agnieszka Draus
Filozofia i jej sekrety Agnieszka DrausFilozofia i jej sekrety Agnieszka Draus
Filozofia i jej sekrety Agnieszka Draus
 
Joanna Orlik, "W analogii do natury", Architektura organiczna
Joanna Orlik, "W analogii do natury", Architektura organicznaJoanna Orlik, "W analogii do natury", Architektura organiczna
Joanna Orlik, "W analogii do natury", Architektura organiczna
 
Metodologia ogólna nauk i poznańska szkoła metodologiczna
Metodologia ogólna nauk i poznańska szkoła metodologicznaMetodologia ogólna nauk i poznańska szkoła metodologiczna
Metodologia ogólna nauk i poznańska szkoła metodologiczna
 
PRAG 9-10 - Rorty
PRAG 9-10 - RortyPRAG 9-10 - Rorty
PRAG 9-10 - Rorty
 
Grzegorczykowa
GrzegorczykowaGrzegorczykowa
Grzegorczykowa
 
Grzegorczykowa
GrzegorczykowaGrzegorczykowa
Grzegorczykowa
 
Antropologia rzeczy
Antropologia rzeczyAntropologia rzeczy
Antropologia rzeczy
 

More from Multimedia Lab - Pedagogical Library

More from Multimedia Lab - Pedagogical Library (20)

Joseph Conrad Korzeniowski - 2017 Rokiem Conrada
Joseph Conrad Korzeniowski - 2017 Rokiem ConradaJoseph Conrad Korzeniowski - 2017 Rokiem Conrada
Joseph Conrad Korzeniowski - 2017 Rokiem Conrada
 
Edukacja małego dziecka. Konteksty społeczne, międzykulturowe i oświatowe
Edukacja małego dziecka. Konteksty społeczne, międzykulturowe i oświatoweEdukacja małego dziecka. Konteksty społeczne, międzykulturowe i oświatowe
Edukacja małego dziecka. Konteksty społeczne, międzykulturowe i oświatowe
 
Nauczyciele – nauczycielom
Nauczyciele – nauczycielomNauczyciele – nauczycielom
Nauczyciele – nauczycielom
 
Theoretical and practical aspects of distance learning
Theoretical and practical aspects of distance learningTheoretical and practical aspects of distance learning
Theoretical and practical aspects of distance learning
 
CONRAD 2017
CONRAD 2017CONRAD 2017
CONRAD 2017
 
Szwedzki Noblista Tomas Tranströmer odwiedził Polskę
Szwedzki Noblista Tomas Tranströmer odwiedził PolskęSzwedzki Noblista Tomas Tranströmer odwiedził Polskę
Szwedzki Noblista Tomas Tranströmer odwiedził Polskę
 
DBI 2017 - Pracownia Multimedialna PBW Cieszyn
DBI 2017 - Pracownia Multimedialna PBW CieszynDBI 2017 - Pracownia Multimedialna PBW Cieszyn
DBI 2017 - Pracownia Multimedialna PBW Cieszyn
 
Szekspir - infografika
Szekspir - infografikaSzekspir - infografika
Szekspir - infografika
 
MYŚL O SZEKSPIRZE 2016
MYŚL O SZEKSPIRZE 2016MYŚL O SZEKSPIRZE 2016
MYŚL O SZEKSPIRZE 2016
 
MYŚL O SZEKSPIRZE
MYŚL O SZEKSPIRZEMYŚL O SZEKSPIRZE
MYŚL O SZEKSPIRZE
 
Seniorzy - inicjatywy i działania w PM Bibl. Pedag. w Cieszynie
Seniorzy - inicjatywy i działania w PM Bibl. Pedag. w CieszynieSeniorzy - inicjatywy i działania w PM Bibl. Pedag. w Cieszynie
Seniorzy - inicjatywy i działania w PM Bibl. Pedag. w Cieszynie
 
Tematyka taneczna w zbiorach Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Bielsku ...
Tematyka taneczna w zbiorach Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Bielsku ...Tematyka taneczna w zbiorach Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Bielsku ...
Tematyka taneczna w zbiorach Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Bielsku ...
 
Distance Design Using CLMS "MOODLE" - warsztaty dla nauczycieli i studentów
Distance Design Using CLMS "MOODLE" - warsztaty dla nauczycieli i studentówDistance Design Using CLMS "MOODLE" - warsztaty dla nauczycieli i studentów
Distance Design Using CLMS "MOODLE" - warsztaty dla nauczycieli i studentów
 
Teoretyczne i praktyczne aspekty nauczania na odległość - cykl konferencji
Teoretyczne i praktyczne aspekty nauczania na odległość - cykl konferencjiTeoretyczne i praktyczne aspekty nauczania na odległość - cykl konferencji
Teoretyczne i praktyczne aspekty nauczania na odległość - cykl konferencji
 
Społeczne, kulturowe i edukacyjne...
Społeczne, kulturowe i edukacyjne...Społeczne, kulturowe i edukacyjne...
Społeczne, kulturowe i edukacyjne...
 
Pedagogika kultury w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Cieszynie
Pedagogika kultury w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w CieszyniePedagogika kultury w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Cieszynie
Pedagogika kultury w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Cieszynie
 
"Wokół pedagogiki dzieciństwa" - ogólnopolskie sympozjum naukowe
"Wokół pedagogiki dzieciństwa" - ogólnopolskie sympozjum naukowe"Wokół pedagogiki dzieciństwa" - ogólnopolskie sympozjum naukowe
"Wokół pedagogiki dzieciństwa" - ogólnopolskie sympozjum naukowe
 
NETykieta - o kulturze w Internecie
NETykieta - o kulturze w InternecieNETykieta - o kulturze w Internecie
NETykieta - o kulturze w Internecie
 
Kultura się liczy - panel dyskusyjny "Od transformacji do modernizacji"
Kultura się liczy - panel dyskusyjny "Od transformacji do modernizacji"Kultura się liczy - panel dyskusyjny "Od transformacji do modernizacji"
Kultura się liczy - panel dyskusyjny "Od transformacji do modernizacji"
 
Konferencja "Umiejętność uczenia się" ... FRSE w Warszawie
Konferencja "Umiejętność uczenia się" ... FRSE w WarszawieKonferencja "Umiejętność uczenia się" ... FRSE w Warszawie
Konferencja "Umiejętność uczenia się" ... FRSE w Warszawie
 

Roman Ingarden i fenomenologia - Patron Roku 2020

  • 2.  13 czerwca 2019 ustanowiono rok 2020 Rokiem Romana Ingardena
  • 3.
  • 4.  Roman Witold Ingarden (ur. 5 lutego 1893 w Krakowie, zm. 14 czerwca 1970 tamże) – polski filozof, profesor Uniwersytetu Lwowskiego (1925–1944), po wojnie profesor toruńskiego Uniwersytetu Mikołaja Kopernika (1945–1946) i Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie (1946–1950;1956–1963)  Odznaczenie - Krzyż Komandorski Orderu Odrodzenia Polski (2 maja 1922)  Upamiętnienie - w 1991 ustanowiono w Krakowie ulicę Romana Ingardena
  • 5.  Głównym przedmiotem badań Ingardena były zagadnienia z epistemologii, ontologii i estetyki. Był także autorem kilku prac z zakresu aksjologii, antropologii filozoficznej i filozofii języka. Mistrzem i nauczycielem Ingardena był twórca fenomenologii – Edmund Husserl. Badania filozoficzne prowadzone przez Ingardena często krytycznie nawiązują do analiz Husserla. Jednak w odróżnieniu od swojego mistrza Ingarden na gruncie epistemologii argumentuje za realizmem, a w ontologii, w celu rozstrzygnięcia sporu dotyczącego sposobu istnienia świata danego nam w percepcji, wyróżnia i analizuje następujące sposoby istnienia: realny (przedmioty trwające w czasie, procesy, zdarzenia), idealny, intencjonalny i absolutny.
  • 6.  Intuition und Intellekt bei Henri Bergson, 1921 (Intuicja i intelekt u Henryka Bergsona, 1963)  Essentiale Fragen, 1925 (O pytaniach esencjalnych, 1972)  Das literarische Kunstwerk, 1931 (O dziele literackim, 1960)  O poznawaniu dzieła literackiego, 1937  Szkice z filozofii literatury, 1947  Studia z estetyki, 1957 –1970: t. I, 1957; t. II, 1958; t. III, 1970  Über die Verantwortung. Ihre ontischen Fundamente, 1970 (O odpowiedzialności i jej podstawach ontycznych,1972)  U podstaw teorii poznania, 1971  Książeczka o człowieku, 1972  Utwór muzyczny i sprawa jego tożsamości, 1973  Spór o istnienie świata, 1947 –1974: t. I, Ontologia egzystencjalna 1947; t. II, Ontologia formalna 1948 – cz. 1, Forma i istota; cz. 2, Świat i świadomość; t. III, Über die kausale Struktur der realen Welt, 1974 (O strukturze przyczynowej realnego świata, 1981)
  • 7.  Książeczka o człowieku – tomik zawierający kilka krótkich prac dotyczących istoty człowieka, jego natury, miejsca i roli w przyrodzie, stosunku do czasu i otaczającej go rzeczywistości, a także szerszą refleksję nad odpowiedzialnością.  Napisany jest przystępnym jak na dzieła filozoficzne językiem.  Składa się z następujących części: - L'homme et la nature, 1958 (Człowiek i przyroda) - La nature humaine, 1961 (O naturze ludzkiej) - Człowiek i jego rzeczywistość, 1947 - Człowiek i czas, 1946 - Über die Verantwortung. Ihre ontischen Fundamente, 1970 (O odpowiedzialności i jej podstawach ontycznych, 1972) - O dyskusji owocnej słów kilka, 1961
  • 8.
  • 9.  Fenomenologia (z gr.phainomenon – „to, co się jawi”) – XX-wieczny kierunek filozoficzny oraz metoda badań filozoficznych, stosowana przez filozofów egzystencji.  Polega na opisie i oglądzie tego, co bezpośrednio jest dane.  Głównymi twórcami i reprezentantami są Edmund Husserl oraz Max Scheler.  Określenia „fenomenologia” jako pierwszy użył J. H. Lambert, ale wystąpiło także u Kanta, Hegla, Renouviera Amiela, E. von Hartmann i innych.
  • 10.  Metoda fenomenologiczna polega na opisie i oglądzie tego, co bezpośrednio jest dane. Jako metoda filozofowania odbiega od codziennych sposobów orientowania się w rzeczywistości. Podejście fenomenologiczne różni się od naturalnego nastawienia bezzałożeniowością. W nastawieniu naturalnym mamy na temat świata pewne założenia, domysły, teorie, spekulacje. Fenomenologia nawołuje do ich odrzucenia i postuluje powrót do rzeczy samych. Ma temu służyć redukcja fenomenologiczna, która sprawi, że świadomość stanie się czysta (pozbawiona założeń), będzie traktować świat wyłącznie jako fenomeny, zjawiska.  Dla fenomenologii ważne znaczenie ma pojęcie intencjonalności, które Husserl zapożyczył od swojego nauczyciela Franza Brentany. Intencja jest relacją łączącą umysł, świadomość z treścią lub przedmiotem. Relacja intencjonalna składa się z dwóch członów: aktu świadomościowego i przedmiotu danego w tym akcie.  Fenomenologowie przejęli też od Brentany fascynację oczywistością. Fenomenologia zaczyna budować teorię od tego, co oczywiste. Sądy powinny być oczywiste, powinna je cechować „świetlista pewność” - ewidencjonalistyczna koncepcja prawdy, oczywistość właściwie rozumiana jest przeżyciem prawdy.  Wśród innych ważnych pojęć fenomenologii znajduje się analiza eidetyczna, czyli dążenie do uchwycenia istoty tego, co dane, ideacja, docieranie do istoty zjawisk, widzenie istotnościowe.
  • 11.  Leopold Blaustein  Martin Heidegger  Dietrich von Hildebrand  Edmund Husserl  Roman Ingarden  Emmanuel Levinas  Maurice Merleau-Ponty  Adolf Reinach  Paul Ricœur  Jean-Paul Sartre  Max Scheler  Edyta Stein  Józef Tischner  Michel Henry
  • 12.