Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen membahas pengertian intelegensi, faktor-faktor yang mempengaruhinya, dan karakteristik perkembangan intelegensi pada remaja 2. Intelegensi didefinisikan sebagai kemampuan untuk memperoleh informasi, berfikir abstrak, menalar, dan bertindak secara efektif 3. Faktor-faktor yang mempengaruhinya antara lain genetik, kematangan

1. PERKEMBANGAN INTELEGENSI
REMAJA
• 11.10.010.745.042
CICI MELFITRI
• 11.10.010.745.
ZULHIDAWENI
• 11.10.010.745.
MAHYUDDIN

2. A.PENGERTIAN INTELEGENSI
Menurut para ahli:
ADREW CRIDER
• Intelegensi itu bagaikan listrik,mudah di iukur
tapi hampir mustahil untuk di definisikan
TYLOR
• Intelegensi dikaitkan dengan
pengetahuan,pemikiran,kemampuan
bertindak secara efektif dalam menghadapi
situasi baru dan kemampuan

3. Menurut
Alfred
Binet
Memiliki
kemampuan
mengkritik
diri sendiri
menyesuaikan
fikiran pada
pencapaian
hasil akhir
mencipta dan
merumuskan
arah berfikir
spesifik
menyeluruh
(comprehension)
menalar dan
menilai
(resoning and
judgment )

4. Kesimpulannya:
Intelegensi : kemampuan
untuk memperoleh berbagai
informasi berfikir abstrak,
menalar serta bertindak
secara efisien dan efektif

5. 1.faktor pembawaan ( genetik )
• teori konvergensi mengemukakan bahwa
anak yang lahir telah mempunyai potensi
bawaan, tetapi potensi tersebut tidak
dapat berkembang dengan baik tanpa
mendapat pendidikan dan latihan atau
sentuhan dari lingkungan.
B.FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PERKEMBANGAN INTELEGENSI

6. 2.FAKTOR KEMATANGAN
4 TAHAP
KEMATANGAN
Tahap IV ( 11-
16 ) tahun :
periode
operasional
formal
Tahap III ( 7-
11 ) tahun :
periode
operasional
konkrit
Tahap II ( 2-7
tahun ) :
periode pre
operasional
Tahap I ( 0-2
tahun ) :
periode sensori
motorik

7. pendidikan dan latihan yang bersifat kognitif
dapat memberikan sumbangan terhadap fungsi
intelegensi seseorang.
misal nya orang tua menyediakan fasilitas
sarana seperti bahan bacaan majalah anak-
anak dan sarana bermain yang
memadai, semua ini dapat membentuk anak
menjadi meningkatkan fungsi dan kualitas
pikiran nya.
3. Faktor pembentukan

8. anak yang memiliki kebebasan untuk
berpendapat, tanpa disertai perasaan
takut atau cemas dapat merangsang
berkembang nya kreativitas dan pola pikir.
4. Kebebasan psikologis

9. Andi mappiare (1982) mengemukakan tiga
faktor yang dapat mempengaruhi
perkembangan intelegensi remaja
• 1.bertambah nya informasi yang disimpan
(otak) seseorang hingga ia mampu berfikir
selektif.
• 2.banyak nya pengalaman dan latihan”
memecahkan masalah sehingga seseorang
dapat berfikir profesional.
• 3.adanya kebebasan berfikir

10. C. Hubungan antara intelegensi
dan hasil belajar

11. I
N
D
I
V
I
D
U
internal
fisik
eksternal
psikologis
psikologis
Panca Indera
Kondisi Fisik Umum
Variabel Non –kognitif
1. Minat
2. Motivasi
3. Variabel² kepribadian
Kemampuan kognitif
• kemampuan khusus
(bakat)
•Kemampuan umum
( intelegensi)
Fisik Kondisi tempat belajar
• sarana
• perlengkapan belajar
•Materi pelajaran
•Kondisi lingkungan
belajar
Dukungan sosial
Pengaruh budaya

12. 1. timbul kesadaran berfikir tentang berbagai kemungkinan
tentang dirinya.
2. Mulai memikirkan bayangan tentang dirinya pada masa
yang akan datang.
3. Mampu memahami norma² dan nilai² yang berlaku di
lingkunganya
4. Bersikap kritis terhadap berbagai masalah yang dihadapi
5. Mampu menggunakan teori² dan ilmu pengetahuan yang
dimiliki
6. Mampu mengambil manfaat dari pengalaman
D. Karakteristik
Perkembangan intelegensi
remaja

13. Usaha orang tua dan guru
membantu perkembangan
intelegensi remaja
Mengutamakan
proses dari pada
hasil
Meggunakan
metode yang dapat
mengembangkan
kemampuan berfikir
Guru membantu
siswa memahami
konsep yang
bersifat abstrak
Memberikan tugas
dengan metode
yang merangsang
daya fikir siswa

14. THANK YOU