More Related Content
Similar to สื่อการสอน ใบงานที่9 16
Similar to สื่อการสอน ใบงานที่9 16 (19)
สื่อการสอน ใบงานที่9 16
- 3. กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ? ได้ประโยชน์อย่างไร ?
1. ไปเที่ยวศูนย์การค้า เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน
และซื้อเครื่องใช้ประจาตัว
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้
เครื่องใช้ประจาตัว
2. ทาความสะอาดบ้าน เพื่อแก้ปัญหา บ้านรก บ้านสกปรก ทาให้บรรยากาศไม่น่า
อยู่อาศัย
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความสกปรก และทาให้
บรรยากาศที่บ้านน่าอยู่มากขึ้น
3. ดูทีวี เพื่อแก้ปัญหา เกิดความเครียด ต้องการการพักผ่อน
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด สร้างความเอ็นเตอร์-
เทน และได้พักผ่อนไปในตัว
- 4. 4. ซื้อจักรยานยนต์ เพื่อแก้ปัญหา การเดินทางไปไหนมาไหนลาบาก ไม่สะดวก เสียเวลา
ในการไปขึ้นรถประจาทาง
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อการเดินทางที่สะดวกมากขึ้น และประหยัดเวลาใน
การเดินทาง
5. ทานา เพื่อแก้ปัญหา การขาดแคลนข้าว ที่ใช้เป็นอาหารหลักใน
ชีวิตประจาวัน
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อเพิ่มพลังงานให้ตนเอง เพื่อการดารงชีวิตใน
ประจาวัน
6. มาเรียนหนังสือ เพื่อแก้ปัญหา ความไม่รู้ ในบางเรื่อง
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความไม่รู้ ความไม่ทราบในบางเรื่อง
7. ตั้งใจเรียน เพื่อแก้ปัญหา ความไม่เข้าใจในบางวิชา ที่จะต้องใช้ในชีวิตประจาวัน
และในอนาคต
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อทาให้เกิดความเข้าใจมากเพิ่มขึ้น
- 5. 8. เรียนภาษาอังกฤษ เพื่อแก้ปัญหา เรียนไม่เข้าใจ สื่อสารกับชาวต่างชาติไม่
รู้เรื่อง
ได้ประโยชน์ คือ ทาให้เข้าใจภาษามากขึ้น จึงสามารถ
สื่อสารกับชาวต่างชาติได้
9. เรียนคอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหา ความไม่เข้าใจ การทางานและการใช้
เทคโนโลยีเป็นไปได้ยากลาบาก
ได้ประโยชน์ คือ ทาให้เข้าใจในการทางานของโปรแกรม
และการใช้เทคโนโลยีต่างๆ มากเพิ่มขึ้น
10. สมัครงาน เพื่อแก้ปัญหา เครียด ตกงาน ไม่มีงานใช้
ได้ประโยชน์ คือ เพื่อขจัดความเครียด ไมตกงาน และมี
เงินใช้จ่ายในชีวิตประจาวัน
- 8. 2. เก็บอาหารให้อยู่ได้นาน ๆ (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....มีอุปกรณ์พร้อม ชอบอาหารรสเค็ม
วิธีที่ 2 ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...แดดแรง ชอบอาหารแห้งและสามารถเก็บไว้ได้นาน
วิธีที่ 3 แช่แข็ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....สะดวกในการหารับประทาน และการเก็บรักษา
วิธีที่ 4 สารปรุงแต่งอาหาร
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เก็บรักษาได้ดีกว่าวิชาอื่นๆ เป็นการประยุกต์ทาง
วิทยาศาสตร์
- 9. 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...สร้างบรรยากาศให้หน้าห้องเรียน
วิธีที่ 2 บริเวณในห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...สร้างบรรยากาศในห้องเรียน ให้น่าอยู่
วิธีที่ 3 บอร์ดหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....ประเพณีเทศกาลสาคัญต่างๆ งานสร้างผลงานและ
ตกแต่ง
วิธีที่ 4 ชั้นวางรองเท้า
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....ฝึกความเป็นระเบียบ และการรักษาความสะอาด
- 10. 4. การสอบเข้ามหาวิทยาลัย
วิธีที่ 1 ตั้งใจเรียนในห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....สร้างพื้นฐานให้เข้าใจ
วิธีที่ 2 เรียนพิเศษ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เพื่อเพิ่มเติมในส่วนที่ยังไม่เข้าใจ
วิธีที่ 3 อ่านหนังสือ ทบทวนความรู้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...ทบทวนสิ่งที่เรียนไปแล้ว
วิธีที่ 4 ทาแบบฝึกหัด
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ....ทดสอบความเข้าใจของตนเอง
- 12. ให้นักเรียนเรียงลาดับขั้นตอนการทางาน จากกิจกรรมที่กาหนดให้
ต่อไปนี้
1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่
1.เครื่องมือตรวจวัดคุณภาพน้า
2.อุปกรณ์สาหรับเก็บตัวอย่างน้า
3.เครื่องมือวิเคราะห์ (ทั้งในส่วนภาคสนามและห้องปฏิบัติการ)
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อม
เครื่องมือสารวจ
ขั้นที่ 3 ลงมือทาการสารวจสภาพน้า โดยการเก็บตัวอย่างน้า เพื่อตรวจวัดดัชนี คุณภาพน้า 9
ดัชนี ได้แก่ ความเป็นกรด-ด่าง (pH) , อกกซิเจนละลายในน้า(DO) , ของแข็ง
ทั้งหมด (TS), แบคทีเรียกลุ่มฟีคัล (Fecal Coliforms), ไนเตรท ,ฟอสเฟต ,
ความขุ่น (Turbidity), อุณหภูมิของน้า(Temp), ค่าบีโอดี (BOD)
- 13. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 หาข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่และการเดินทาง พร้อมทังศึกษาข้อมูลการทาร่มกระดาษสา
ไว้บ้าง เพื่อจะสอบถามข้อมูลการทาร่มกระดาษสาที่จะ นามาซึ่งข้อมูลที่ละเอียด
มากยิ่งขึ้น
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ ได้แก่ อุปกรณ์การจดบันทึก อุปกรณ์บนทึกเสียงและภาพ
ขั้นที่ 3 ออกเดินทางไปยังสถานที่ทาร่มกระดาษสา(ที่บ่อสร้าง)
ขั้นที่ 4 ศึกษาขั้นตอนการทากระดาษสาที่ร่มบ่อสร้างและเก็บรวบรวมรูปภาพและความรู้ เพื่อ
นามาสรุป
- 14. 3. การตรวจคุณภาพดิน
ขั้นที่ 1 กาหนดสถานที่ที่จะทาการตรวจคุณภาพดิน
ขั้นที่ 2 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในการตรวจคุณภาพดิน ได้แก่ เครื่องมือตรวจคุณภาพ ดิน
ขั้นที่ 3 เดินทางไปยังพื้นที่ที่จะทาการตรวจคุณภาพดิน โดยทาการตรวจเนื้อดิน ปฏิกิริยาของ
ดิน ปริมาณของธาตุอาหารพืชที่เป็นประโยชน์ได้ในดิน
ขั้นที 4 ทาการสรุปผลการตรวจคุณภาพดิน
- 17. 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
คาอธิบาย เลือกซื้อข้าวเหนียว น้าพริกหนุ่ม ไส้อั่ว และแคบหมู เพราะว่า เป็นอาหาร
พื้นเมืองของ ภาคเหนือ ซึ่งบ่งบอกถึงอาหารของคนภาคเหนือได้
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย ทางแรกจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่แยกตลาดสมเพชร สี่แยกศรีพิงค์ ถึง
ตลาดวโรรส ทางที่สองจากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่แยกร้านถ่ายรูป เลี้ยวซ้าย
ไป ร้านโจ๊ก เลี้ยวขวาไปที่แจ่งศรีภูมิ ตรงไป ถึงโรงแรมเพรสซิเดนท์ ตรงไป
ถึงสี่แยก ตลาดเมืองใหม่ ตรงไปถึงเจดีย์ขาว แล้วเลี้ยวขวา ผ่านสี่แยก
สะพานนครพิงค์
- 18. 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
คาอธิบาย เลือกทางแรก จากโรงเรียนยุพราชผ่านสี่แยกตลาดสมเพชร สี่ แยกศรีพิงค์
ถึงตลาดวโรรส เพราะระยะทางสั้น และใช้เวลาในการเดินน้อยกว่า ทางที่
สอง
5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ 4)
คาอธิบาย 1. วางแผนรายการอาหารที่ต้องการจะซื้อ คือ ข้าวเหนียว น้าพริกหนุ่ม
ไส้อั่ว และแคบหมู และกาหนดว่าจะ เลือกซื้ออะไรก่อน
2. กาหนดเวลาในการเดินทางและซื้ออาหาร
3. เลือกวิธีการเดินทางโดยรถจักรยานยนต์ และเดินทาง
4. ตรวจสอบรายการอาหารว่าซื้อครบหรือไม่
5. เดินทางกลับโรงเรียน
- 19. 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย เดินทางด้วยความสบายใจ ไม่รีบเร่ง
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คาอธิบาย ใช้เวลาเดินทางหรือติดขัดนานหรือไม่ ซื้ออะไรครบหรือไม่
8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
คาอธิบาย โดยการวางแผนอยู่ตลอดเวลา เมื่อเกิดการผิดพลาดของลาดับ ขั้นตอนการ
ปฏิบัติ
9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
คาอธิบาย ทุกอย่างเป็นไปตามที่กาหนดหรือลาดับขั้นตอนการปฏิบัติดี หรือไม่
- 25. จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นักเรียนเลือก
โครงงานที่สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่บูรณการกับกลุ่ม
สาระอื่น โดยที่ต้องนาภูมิปัญญาชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและ
วัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง มาใช้เป็ นเกณฑ์ในการ
เลือกด้วย )
แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหาข้อมูลใน
การทาโครงงานได้จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวมทั้ง
กาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละแหล่งว่าใช้เวลาเมื่อใด ประมาณเท่าใด ?
บันทึกลงกระดาษ A4
- 28. ให้นักเรียน วิเคราะห์โครงงาน จากใบงานที่ 14 ให้นักเรียนใส่
คะแนน แต่ละรายการของแต่ละโครงงาน เพื่อเลือกทาโครงงานที่วิเคราะห์
แล้ว บันทึกลงกระดาษขนาด A4 ที่เตรียมมา
ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้
คะแนน
โครงงาน 1
ถักทอลายไหมไทย
โครงงาน 2
ทายาทโขน
โครงงาน 3
ผ้าย้อมคราม
หมาย
เหตุ
คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
1 ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน 3 4 3
2 ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 2 3 3
3 เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 4 3
- 33. ปฏิทินการปฏิบัติงาน
โครงงาน สาหร่าย
รูปแบบการจัดทาโครงงาน E – book จากเรื่องที่เลือก
วันเดือนปี – เวลา รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
24 / 9 / 56 เลือกโครงงานและรูปแบบใน
การจัดทา
เลือกโครงงานเรื่องสาหร่าย รูปแบบผลงานเป็น
E – book เท่านั้น
25 / 9 / 56 ปฏิบัติการทาโครงงาน หาแหล่งข้อมูล + ข้อมูล
( ข้อมูลของสาหร่าย)
27 / 9 / 56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1 ส่งแบบร่างให้ครูตรวจและให้
ครูแนะแนวทางแก้ไข
30 / 9 / 56 ปฏิบัติการทาโครงงาน (ต่อ) ลงมือปฏิบัติและปรับปรุงการ
แก้ไขให้ดีขึ้น
5 / 10 / 56 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2 ปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้น
- 34. ลงชื่อ นางสาวเกณิกา ศิวิไล เลขที่ 30
นางสาววัชรารัตน์ เต็มกู้ เลขที่ 31
ผู้จัดทา
วันเดือนปี – เวลา รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
7 / 10 / 56 บันทึกลงแผ่น CD และทา
รายงานประกอบ
เตรียมพร้อมนาเสนอ
โครงการ
ให้ทาเป็นเอกสาร ขนาด
A5 (พิมพ์จากกระดาษ
A4 ไม่เกิน 2 แผ่น แบ่ง
ซ้ายขวา เย็บสันกลาง ปก
หลังในติดซองซีดีที่เป็น
พลาสติก
21 / 10 / 56 ส่งงาน และ นาเสนองาน นาเสนอ ให้นาส่งด้วยตนเอง/มา
พร้อมกันทั้งกลุ่ม
- 35. แหล่งที่มา
บทที่ 9 : http://www.slideshare.net/natsimachaisuttipat/9-14153884
บทที่ 10 : http://www.slideshare.net/natsimachaisuttipat/9-14153884
บทที่ 11 : http://es.slideshare.net/suparada/11-14358797
บทที่ 12 : http://www.slideshare.net/fernimagine/12-25787520
บทที่ 13 : http://www.slideshare.net/Yokapum/13-16577258
บทที่ 14 : http://www.slideshare.net/nioyoho/14-14397387
- 36. จัดทำโดย
นางสาวเกณิกา ศิวิไล เลขที่ 30 ( จัดทาสื่อ )
นางสาววัชรารัตน์ เต็มกู้ เลขที่ 31 ( สืบค้นข้อมูล )
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/14
ปีการศึกษา 2556 ภาคเรียนที่ 1
โรงเรียน ยุพราชวิทยาลัย เชียงใหม่
