More Related Content
Similar to งานนำเสนอ (20)
More from Jp Eternally (13)
งานนำเสนอ
- 2. ใบงานที่ 9
เรื่อง ปั ญหาและความจาเป็ นในการทาโครงงาน
กิจกรรมต่อไปนี้ปฏิบัติเพื่อแก้ปัญหาอะไร ได้ประโยชน์อย่างไร ?
ไปเที่ยวศูนย์การค้า
เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้
ได้ประโยชน์คือ เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อนและได้เครื่องใช้
ทาความสะอาดบ้าน
เพื่อแก้ปัญหา การเกิดสิ่งสกปรกภายในบ้าน
ได้ประโยชน์คือ เพื่อขจัดสิ่งสกปรกภายในบ้านให้สะอาดสอ้าน
- 3. ดูทีวี
เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความเครียด ต้องการรู้ข่าวสารและความบันเทิง
ได้ประโยชน์คือ รู้ข่าวสารและความบันเทิง และขจัดความเครียด
ซื้อจักรยานยนต์
เพื่อแก้ปัญหา การเดินทางไปไหนมาไหนไม่สะดวก
ได้ประโยชน์คือ เดินทางไปไหนสะดวก
ทานา
เพื่อแก้ปัญหา ไม่มีรายได้และไม่มีข้าวกินในการประทังชีวิต
ได้ประโยชน์คือ เพื่อขจัดความยากจนของชาวนา และมีรายได้ในการทานาต่อไป
มาเรียนหนังสือ
เพื่อแก้ปัญหา การเกิดความไม่รู้ ความโง่เขลาไม่มีอาชีพ
ได้ประโยชน์คือ เพื่อขจัดความไม่รู้และได้ความรู้เพื่อนาไปใช้ในการประกอบอาชีพในอนาคต
- 5. ใบงานที่ 10
เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้
ให้นักเรียนเลือกกระบวนการหรือกิจกรรมที่ต้องน่าจะทาได้ เมื่อทากิจกรรมต่อไปนี้
1.ปลูกไม้ดอกไม้ประดับที่บ้าน (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... พื้นที่มีจากัด ...
วิธีที่ 2 ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
วิธีที่ 3 ปลูกในร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...เป็นไม้ที่ทนต่อสภาพแวดล้อม
วิธีที่ 4 ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ... เป็นไม้ที่เหมาะสมกับพื้นที่ที่มีอยู่
- 7. 3. ตกแต่งห้องเรียนให้สวยงาม (ต้องตอบให้ครบทุกวิธี)
วิธีที่ 1 บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...พื้นที่มีจากัด ไม่เกะกะครูผู้สอน
วิธีที่ 2 บริเวณหลังห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...ความสะอาดเป็นระเบียบเรียบร้อย
วิธีที่ 3 บริเวณระเบียง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...มีความเหมาะสม ไม่เกะกะขวางทางเดิน
วิธีที่ 4 บริเวณหน้าต่าง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...มีความแข็งแรง มั่นคง ไม่อันตราย ไม่รกจนเกินไป
- 8. 4. การเลือกใช้ภาชนะใส่อาหาร
(ข้อนี้ ให้นักเรียนกาหนดกิจกรรมเอง 1 กิจกรรม ต้องตอบให้ครบทุกวิธี )
วิธีที่ 1 จาน/ถ้วยพลาสติก
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...ความสะดวก
วิธีที่ 2 จาน/ถ้วยกระดาษ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...ความสะดวก ย่อยสลายง่าย
วิธีที่ 3 จาน/ถ้วยเซรามิค
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...โอกาสและสถานที่
วิธีที่ 4 จาน/ถ้วยแก้ว
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ...โอกาสและสถานที่
- 9. ใบงานที่ 11
เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
ให้นักเรียนเรียงลาดับขั้นตอนการทางาน จากกิจกรรมที่กาหนดให้ต่อไปนี้
(สามารถสืบค้นจากแหล่งเรียนรู้ได้)
1. การสารวจสภาพน้าที่คูเมือง
ขั้นที่ 1 เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่องมือตรวจวัดคุณภาพน้า,กล้องถ่ายรูป,
สมุดบันทึก
ขั้นที่ 2 เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์พร้อมเครื่องมือสารวจ
ขั้นที่ 3 สังเกตสีของน้าจากแหล่งน้าโดยตรง หรือตักน้าขึ้นมาใส่ขวดแก้วใสแล้วจึงสังเกตสี โดยสี
ที่เกิดขึ้นของน้าเป็นตัวชี้ให้เห็นถึงสาเหตุที่ทาให้เกิดสีได้อย่างคร่าวๆ และมาสารวจสภาพน้า
ที่คูเมืองเป็นระยะ
- 10. 2. การทาร่มกระดาษสาที่บ่อสร้าง
ขั้นที่ 1 หาข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่และการเดินทาง พร้อมทั้งศึกษาข้อมูลการทาร่มกระดาษสา
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ ได้แก่ สมุดบันทึก อุปกรณ์บันทึกเสียงและกล้องถ่ายรูป
ขั้นที่ 3 เดินทางไปยังบ้านบ่อสร้าง อ.สันกาแพง
ขั้นที่ 4 ศึกษาวิธีการทาจากวิทยากรและลงมือทาตามขั้นตอน
3. การทากระดาษรีไซเคิล (ให้นักเรียนกาหนดเอง 1 กิจกรรม)
ขั้นที่ 1 หาข้อมูลเกี่ยวกับอุปกรณ์และขั้นตอนการทา
ขั้นที่ 2 เตรียมอุปกรณ์ที่ต้องใช้ กระดาษที่ไม่ใช้แล้ว เฟรม สีที่ใช้ลง เครื่องปั่น บ่อซีเมนต์
ขั้นที่ 3 ทาตามขั้นตอนที่หาจากข้อมูล
ขั้นที่ 4 สามารถนาไปใช้ได้
- 11. ใบงานที่ 12
เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น
“ นักเรียนคนหนึ่งต้องการซื้อของฝากให้เพื่อนที่อยู่ต่างจังหวัด จึงเดินทางจากโรงเรียน
ยุพราชวิทยาลัย ไปซื้อของฝากที่ ตลาดวโรรส (กาดหลวง) แล้วกลับมาโรงเรียนอีกครั้ง “
ให้นักเรียนอธิบายกิจกรรมที่เกิดขึ้นตามหัวข้อที่กาหนดให้ต่อไปนี้
( ให้นักเรียนพิมพ์แผนที่ที่ครอบคลุมพื้นที่จากโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยกับตลาดวโรรส
แล้วใช้ปากกาลากเส้นการเดินทางจากโรงเรียนสู่ตลาดและจากตลาดกลับมายังโรงเรียนอีกครั้ง )
- 13. 1. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
คาอธิบาย ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
2. คิดวิเคราะห์วิจารณ์ ( เลือกของที่จะซื้อเพื่อนาไปฝากเพื่อน)
คาอธิบาย น้าพริกหนุ่มแคบหมู หมูยอ แหนม ไส้อั่ว ท้อดอง กระเทียมดอง ลาไยอบแห้ง
3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
คาอธิบาย มี 2ทางคือ
1.เส้นทางตลาดสมเพชร วกรถกลับตรงคูเมือง แล้วเลี้ยวซ้ายไปทางถนนช้างม่อย
2. เลี้ยวขวาตรงบริเวณสี่แยกโกดั๊กข้างโรงเรียน ตรงไปเรื่อยๆจนทะลุคูเมืองแล้วเลี้ยวซ้ายผ่านบ้านพัก
คนชรา วกรถตรงบริเวณคูเมือง ตรงไปเรื่อยๆ เลี้ยวซ้ายผ่านโรงเรียนเทศบาลวัดพวกช้างตรงไป
เรื่อยๆผ่านพันทิพย์พลาซ่าตรงไปเรื่อยๆแล้วเลี้ยวซ้ายตรงไปเรื่อยผ่านไนท์บาร์ซ่าเจอสี่แยกพุทธสถาน
แล้วเลี้ยวซ้ายตรงไปเรื่อยๆเลี้ยวขวาแล้วจะถึงตลาดวโรรส
- 14. 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก (เลือกวิธีการเดินทาง หลาย ๆ วิธี)
คาอธิบาย เลือกวิธีการเดินทางโดยใช้รถจักรยานยนต์ เดินทางโดยใช้เส้นทางที่ 1
5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ (กาหนดวิธีการเดินทางที่เหมาะสมจากข้อ 4)
คาอธิบาย 1.เลือกวิธีการเดินทาง
2.หาข้อมูลการเดินทาง
3.ทาตามข้อมูลการเดินทาง
4.ถึงที่หมาย
6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
คาอธิบาย รู้สึกดีใจและประทับใจในการเป็นผู้ให้
7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
คาอธิบาย เนื่องจากตลาดวโรรสเป็นศูนย์รวมของสินค้าขนาดใหญ่ ทาให้ผู้คนนิยมจับ
จ่ายซื้อของที่ตลาดแห่งนี้เป็นจานวนมากและเนื่องด้วยอากาศร้อนอบอ้าวจึง
ทาให้ไม่สะดวกในการซื้อของ
- 19. ใบงานที่ 14
เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน
จาก หัวข้อโครงงานทั้ง 10 โครงงาน (ใบงานที่ 13) ให้นักเรียนเลือกโครงงาน
ที่สนใจมา 3 โครงงาน ( ให้นักเรียนเลือกโครงงานที่บูรณการกับกลุ่มสาระอื่น โดยที่ต้องนา
ภูมิปัญญาชาวบ้าน ขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมท้องถิ่น พร้อมทฤษฎีเศรษฐกิจ
พอเพียง มาใช้เป็นเกณฑ์ในการเลือกด้วย )
แล้วบอกวิธีการศึกษาข้อมูลโครงงานนั้นว่า นักเรียนจะหาข้อมูลในการทาโครงงานได้
จากแหล่งใดบ้าง อย่างน้อยโครงงานละ 2 แหล่ง รวมทั้งกาหนดเวลาในการศึกษาแต่ละ
แหล่งว่าใช้เวลาเมื่อใด ประมาณเท่าใด ?
- 21. ใบงานที่ 15
เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน
ลาดับโครงงานที่นามาวิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงาน 1
เกมเพื่อการเรียนรู้สาหรับ
คนพิการ
โครงงาน 2
ระบบควบคุมไฟจราจร
อัจฉริยะ
โครงงาน 3
โครงการสื่อการเรียนการ
สอนทางวิทยาศาสตร์
(CAI)
หมาย
เหตุ
คะแนน (1-4) คะแนน (1-4) คะแนน (1-4)
1. ความรู้ และประสบการณ์ในโครงงาน 1 1 2
2. ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ 3 2 4
3. เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ 3 1 3
4. ความเหมาะสมของสถานที่ปฏิบัติงาน 3 2 4
5. การใช้จ่ายเงินทาโครงงาน 3 2 4
6. ความเห็นชอบของครู อาจารย์ที่ปรึกษา 4 4 4
7. การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม 3 2 4
8. การขยายโครงงาน 4 3 4
9. ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม 3 3 3
10. ความสะดวกต่าง ๆ ในการปฏิบัติงาน 3 2 4
รวม 26 18 32
- 23. ใบงานที่ 16 เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน
โครงการสื่อการเรียนการสอนทางวิทยาศาสตร์ (CAI)
วันเดือนปี – เวลา รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
เลือกโครงงานและรูปแบบใน
การจัดทา
เลือกหัวข้อโครงงานที่
สนใจและวางรูปแบบในการ
จัดทาโครงงาน
รูปแบบผลงานเป็น
E – book เท่านั้น
ปฏิบัติการทาโครงงาน
หาข้อมูลและแบ่งหน้าที่ใน
การทาโครงงาน
ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่
1
ส่งให้ครูตรวจสอบความ
ถูกต้อง
ปฏิบัติการทาโครงงาน
(ต่อ)
เมื่อมีจุดบกพร่องจึงทา
การแก้ไข
ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่
2
ส่งให้ครูตรวจสอบความ
ถูกต้อง
บันทึกลงแผ่น CD และทา
รายงานประกอบ
ทาเป็นรายงานและบันทึก
ลงแผ่นซีดี
ส่งงาน (งานที่เป็น CD
และรายงานประกอบ
โครงงาน)และ นาเสนองาน
ส่งงานทั้งสองอย่างและ
นาเสนอ
