гадяцька гімназія імені олени пчілки 2014 ladushka32
Similar to Ніна Денисова, директор Зугреської ЗОШ № 9, "Вплив науково-експериментальної діяльності на ефективність навчально-виховного процесу в зак (20)
2. Зугреська ЗОШ №9 -
обласний експериментальний майданчик
із реалізації Державної соціальної програми
«Школа майбутнього».
Не вчи дерево рости,
а створи умови для його
росту
3. Напрямки
модернізації шкільної освіти
• проведення системної роботи з учнями на принципах
диференціації;
• встановлення оптимального співвідношення між навчанням і
вихованням на принципах індивідуального розвитку;
• керівництво самостійною навчальною діяльністю учнів, яка
здійснюється в дистанційному режимі, із самостійним
використанням учнями засобів інформаційно-комунікативних
технологій;
• створення на діагностичній основі гнучкої системи шкільної
освіти та умов для вибору учнями різних напрямів навчання;
формування індивідуальних планів навчання;
• забезпечення гармонійного розвитку особистості учня в
контексті гуманітарної культури.
5. Місія Школи Гармонії
• формування компетентісно-
орієнтованої гармонійно
розвиненої особистості, здатної до
самореалізації та життєтворчості в
умовах глобалізації суспільства
7. Культура
життєзбереження
Культура навчання
Культура мотивації
Культура роботи з
інформацією
Культура співпраці
Модель освітиМодель освіти
Індивідуальна
освітня
програма учня
Навчальний
заклад
Зміст виховання
Забезпечення педагогічної підтримки
руху учнів за освітніми
індивідуальними
9-11 класи - Сузір’я Парус
Культура саморозвитку
5-8 класи - Сузір’я Компас
Культура співпраці
1-4 класи - Сузір’я Стріла
Культура спілкування
ІГНП школи І ступеня
Культура саморозвитку
ІГНП школи І
ступеня
Культура
спілкування
ІГНП школи ІІ ступеня
Культура учіння
Зміст навчання
Програма розвитку
метапредметних
компетентностей
Модель організації освітнього
процесу
13. Компонент соціального партнерства
Школа Гармонії - громадсько-активний
навчальний заклад - спрямовує свою діяльність на:
• партнерство школи й місцевої громади;
• залучення батьків та мешканців громади в процес
навчання дітей та в життя школи;
• залучення учнів до роботи в громаді;
• використання ресурсів громади для шкільних
соціальних програм;
• взаємодію школи з діловими та промисловими
колами, з іншими школами;
• залучення волонтерів тощо.
18. Життя не жде:
воно кличе нас до роботи, і доля, щастя
нашого народу залежить від того, як ми
переведемо в життя дороге, велике
гасло: вільна національна школа для
виховання вільної, свідомої дужої душі.
Софія Русова