1. Модель гибкого режима реализации образовательных областей
в процессе детской деятельности
Старший возраст (от 5 до 6 лет)
Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
Время Содержание
образовательной
деятельности
Время Содержание
образовательной
деятельности
Время Содержание
образовательной
деятельности
Время Содержание
образовательной
деятельности
Время Содержание
образовательной
деятельности
7.00-
8.40
Прием дете й на ули це (взаимодействие с роди те лями, «Коммуникация»); утре нняя г имнас тика (« Физическая культура», «Здоровье», игра); беседы с
детьми (« Коммуникация», «Социализация», « Безопасность», «Познан ие»), наблюдения, поручения в природном уголке («Труд», «Познан ие»,
«Социали зация», «Безопаснос ть»); свободные и гры (игра); ин ди ви дуальные и по дгрупповые дид актичес кие иг ры («Познание», «Коммуникация»,
«Социали зация», « Безопасность», и гра); чте ние худ ожестве нной лите ратуры; самостояте льная деяте льность в уголке художестве нног о творчес тва
(«Художес твенное творчество», «Познан ие», « Социали зация» , «Коммуникация», «Бе зопасность», игра); подготовка к завтраку, труд овые поруче ния
(самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, «Труд», «Здоровье», «Социализация», «Безопасность», «Коммуникация»).
8.40-
9.00
Завтрак (самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет. «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация»)
9.00-
11.00
Подг отовка к
обучению г рамоте
(«Коммуникация»
«Познание»,
«Социали зация»,
игра)
Лепка
(«Художес твенное
творчество»,
«Познание», «Труд»,
игра,
«Коммуникация»,
развитие мелкой
моторики).
Физкуль тура в
зале («Фи зическая
куль тура»,
«Здоровье»,
«Безопасность»,
подвижные и гры,
9.00-
10.25
Математика
(«Познание»,
«Коммуникация»
«Социали зация»,
дидактические игры)
Ознакомле ние с
окруж ающим миром
(«Коммуникация»
игра, «Позна ние»,
«Безопасность»,
«Социали зация»)
Физкуль тура в зале
(«Физическая
куль тура»,
«Здоровье»,
«Безопасность»,
подвижные и гры,
«Коммуникация»,
«Познание»)
9.00-
10.50
Музыка («Музыка»,
«Чтение
ху дожес твенной
ли тературы», игры
теа трализованные и
ди дактические
«Коммуникация»
«Познание»)
Конс труирование
(«Познание»,
«Коммуникация»
«Художественное
творчество»,
развитие мелкой
моторики);
Аппликация
(«Познание»,
«Труд»,
«Художественное
творчество»,
9.00-
10.55
Ознакомле ние с
окруж ающим миром
(«Коммуникация»
«Познание»,
«Безопасность»,
«Социали зация»,
игра)
Игровая
деятельность
(«Социализация»,
«Коммуникация»)
Ознакомле ние с
худ ожестве нной
лите ратурой
(«Чтение
ху дожес твенной
ли тературы»,
«Познание»,
«Безопасность»,
«Коммуникация»
9.00-
10.25
Музыка («Музыка»,
«Чтение
ху дожес твенной
ли тературы», игры
теа трализованные и
ди дактические
«Коммуникация»
«Познание»)
Развитие речи
(«Коммуникация»
«Познание»,
«Социали зация»,
игра)

2. «Коммуникация»,
«Познание»)
«Безопасность»,
развитие мелкой
моторики,
«Коммуникация»)
«Социали зация»,
игра)
Рисование
(«Ху дожеств-е
творчество»,
«Познание», «Чтение
ху дожес твенной
ли тературы»,
ди дактические и гры,
«Коммуникация»,
«Социализация»).
10.50-
11.00
Подготовка к прогулке (самообслуживание, «Социализация», «Коммуникация»)
11.00-
12.20
Прогулка: наблюдение в природе («Познание», «Безопасность», «Труд»), труд на природе и в бы ту (« Коммуникация», «Социа лизац ия», « Безопасность»),
подвижные иг ры («Фи зическая ку ль тура», «Здоровье», «Безопасность», «Познание»), ролевые иг ры («Познание », «Социали зация», «Коммуникация»),
инд ивидуаль ная работа по развитию движе ний («Здоровье», « Физическая ку ль тура»), дид актичес кие иг ры по экологии, разви тию речи, озна комлению с
окружающим («Познание», «Коммуникация», « Социали зация»), беседы с де тьми (« Познание», «Коммуникация», «Безопасность»), рисование на асфаль те,
бумаге (художественная деятельность)
12.00-
12.20
Занятие по
физической
культуре
(«Физическая
культура»,
«Здоровье»,
«Безопасность»,
«Социализация»,
игра)
12.20-
12.30
Возвраще ние с прогулки, подг отовка к обеду, дежурс тво по с толовой (самообслуживание, «Безопаснос ть», «Труд», культурно -гигиенические навы ки,
этикет, «Познание», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Коммуникация»)
12.30-
12.50
Обед (самообслуживание, «Безопасность», культурно-гигиенические навыки, этикет, «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация»).
Подготовка ко сну (самообслуживание, «Безопасность», культурно -гигиенические навыки, «Здоровье» - воздушные ванны)
15.00-
15.10
Пос тепе нный подъем, г имнастика пос ле с на, воздушные ванны, вод ные, г иг иеничес кие процедуры, обширное умывание, профилактика
плоскостопия («Здоровье», «Физическая культура», «Труд», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Социализация», «Безопасность »)
15.10-
15.30
Полдник (самообслуживание, «Безопасность», культурно-гигиенические навыки, этикет, «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация»)
15.30-
16.20
Худ ожестве нная
деятель нос ть
(«Познание»,
«Социали зация»,
«Художественное
15.30-
16.20
Иг ры ди дактические
математической
направленности
(«Познание»,
«Социали зация»,
15.30-
16.20
Беседы («Познан ие»,
«Социали зация»,
«Коммуникация») –
педагог по развитию
речи; педагогические
15.30-
16.20
Досуг и, празд ники
музыкаль ные,
творческие.
Иг ры («Позна ние»,
«Социали зация»
15.30-
16.20
Иг ры
ди дактические , с
конструктором
(«Познание»,
«Социализация»

3. творчество») –
педагог по
изодеятельности;
Самос тоятель ная
деятель нос ть детей
(игра, «Познание»,
«Социали зация»,
«Коммуникация»
«Художественное
творчество»)
«Коммуникация»)-
педагог по РЭМП;
Иг ры ролевые,
ди дактические
(«Познание»,
«Социали зация»,
«Коммуникация»)
ситуации,
инди видуа льная
работа с детьми,
«Чтение
ху дожес твенной
литературы».
Самос тоятель ная
деятель нос ть детей
(игра, «Познан ие»,
«Социали зация»,
«Коммуникация»,
«Художественное
творчество»)
«Коммуникация»
«Художественное
творчество
Самос тоятель ная
деятель нос ть дете й
(игра, «Позна ние»,
«Социали зация»,
«Коммуникация»,
«Художественное
творчество»)
«Коммуникация»)-
педагог по
конструированию;
Колле ктивный
труд («Труд»,
«Социали зация»,
«Коммуникация»,
«Безопасность»,
самообслуживание)
Индивидуальная и подгрупповая (кружковая) деятельность со специалистами (по графику)
16.20-
16.40
Подготовка к прогулке (самообслуживание, «Социализация», «Коммуникация», «Безопасность»)
16.40-
17.40
Прогулка: наблюдение в природе («Познание», «Безопасность», «Труд»), труд на природе и в бы ту (« Коммуникация», «Социа лизац ия», « Безопасность»),
подвижные иг ры («Физичес кая ку ль тура», «Здоровье», «Познание», «Безопаснос ть»), ролевые иг ры («Познан ие», «Социа лизация», «Безопасность»,
«Коммуникация»), индивидуальная работа по развитию движений («Здоровье», «Безопасность», «Фи зическая куль тура»), дидактические иг ры по
экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим («Познание», «Коммуникац ия», «Социа лизаци я», «Безопас ность»), беседы с де тьми («Познание»,
«Коммуникация», «Безопасность», «Социализация»), рисование на асфальте, бумаге (художественная деятельность)
До
19.00
Уход детей домой (взаимодействие с семьей, «Социализация», «Коммуникация»)