Giáo Án Lập 1 Kế Hoạch Cho Trẻ Làm Quen Với Văn Học. Các tác phẩm văn học có vai trò to lớn không thể thiếu được trong giáo dục, hình thành và phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ. Việc cho trẻ lứa tuổi mầm non làm quen với các tác phẩm văn học từ lâu đã được dặt ra như một nội dung, một phương tiện vô cùng quan trọng trong. đó là một trong những phương tiện hữu hiệu nhất để hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ một cách toàn diện. Nhà văn Tô Hoài, người có nhiều kinh nghiệm trong sánh tác cho trẻ em đã khẳng định tầm quan trọng của văn học đôié với giáo dục trẻ thơ “ Nội dung một tác phẩm văn học viết cho thiếu nhi bao giờ cũng quán triệt vấn đề xây dựng đức tính con người. Nói thì thừa, cần nhắc lại và thật giản dị, một tác phẩm chân chính có giá trị đối với tuổi thơ là một tác phẩm tham dự mạnh mẽ vào sự nghiệp nên người của bạn đọc ấy.

1. Dịch vụ viết thuê đề tài – KB Zalo/Tele 0917.193.864 – luanvantrust.com
Kham thảo miễn phí – Kết bạn Zalo/Tele mình 0917.193.864
GIÁO ÁN
LẬP 01 KẾ HOẠCH CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI
TÁC PHẨM VĂN HỌC

2. Dịch vụ viết thuê đề tài – KB Zalo/Tele 0917.193.864 – luanvantrust.com
1
Kham thảo miễn phí – Kết bạn Zalo/Tele mình 0917.193.864
Chủ đề 2: Anh (chị) hãy lập 01 kế hoạch cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học theo
chủ đề: Trường mầm non (đổi tượng trẻ 5 – 6 tuổi) và soạn 1 giáo án thuộc chủ đề
này, từ đó phân tích các phương pháp được sử dụng trong giáo án trên.
2.1. Kế hoạch cho trẻ làm quen với toán
2.1.1.Mục tiêu chung
a. Về kiến thức
Trẻ thuộc được những bài thơ mà cô dạy, kể lại được những câu chuyện trên lớp
Trẻ cảm nhận và đưa ra nhận xét về hành động của các nhân vật trong tác phẩm
Trẻ biết phân biệt được sự đúng sai của các nhân vật trong tác phẩm văn học
b.Về kĩ năng
Trẻ biết đọc diễn cảm tác phẩm văn học. Phát triển ngôn ngữ diễm cảm cho trẻ
Phát triển khả năng cảm thụ cái đẹp, giáo dục trẻ lòng yêu thiên nhiên đất nước,
con vật đồ vật…
Phát triển vân động khéo léo qua trò chơi
Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ
c.Về năng lực
Phát triển cho học sinh năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp – hợp tác.
d.Về phẩm chất
Rèn cho học sinh tính cần cù, chăm chỉ, tỉ mỉ
2.1.2. Khái quát chung về chủ đề
Các tác phẩm văn học có vai trò to lớn không thể thiếu được trong giáo dục, hình
thành và phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ. Việc cho trẻ lứa tuổi mầm non làm quen
với các tác phẩm văn học từ lâu đã được dặt ra như một nội dung, một phương tiện vô
cùng quan trọng trong. đó là một trong những phương tiện hữu hiệu nhất để hình thành và
phát triển nhân cách cho trẻ một cách toàn diện. Nhà văn Tô Hoài, người có nhiều kinh

3. Dịch vụ viết thuê đề tài – KB Zalo/Tele 0917.193.864 – luanvantrust.com
2
Kham thảo miễn phí – Kết bạn Zalo/Tele mình 0917.193.864
nghiệm trong sánh tác cho trẻ em đã khẳng định tầm quan trọng của văn học đôié với giáo
dục trẻ thơ “ Nội dung một tác phẩm văn học viết cho thiếu nhi bao giờ cũng quán triệt
vấn đề xây dựng đức tính con người. Nói thì thừa, cần nhắc lại và thật giản dị, một tác
phẩm chân chính có giá trị đối với tuổi thơ là một tác phẩm tham dự mạnh mẽ vào sự
nghiệp nên người của bạn đọc ấy.”
2.1.3. Kế hoạch chi tiết
Yêu cầu cần
đạt
Nội dung PPDH,HTTC Phương tiện
1. Các tác
phẩm truyện,
văn xuôi
- Dạy trẻ nội
dung chính của
câu chuyện, tác
phẩm
- Dạy trẻ cách
kể chuyện diễn
cảm
- Giáo dục tình
cảm, tính nhân
đạo thông qua
tác phẩm
*Phương pháp dạy học:
-Nghiên cứu tiết dạy, soạn giáo án
chuẩn bị đồ dùng học tập
-Tạo hứng thú cho trẻ học tập
-Biện pháp lồng ghép văn học vào các
môn
-Cho trẻ làm quen văn học mọi lúc mọi
nơi
*Hình thức tổ chức: Kết hợp hình thức
dạy học theo lớp, dạy học nhóm, dạy
học cá nhân
- Tài liệu học
tập:
- Sách tác
phẩm văn
học
- Internet
-Các bài hát,
câu chuyện
2. Các bài ca
dao, tục ngữ,
bài thơ
- Dạy trẻ thuộc
được bài thơ
- Dạy trẻ cách
đọc diễn cảm
- Trẻ phát triển
ngôn ngữ thông
qua các bài thơ
*Phương pháp dạy học:
-Nghiên cứu tiết dạy, soạn giáo án
chuẩn bị đồ dùng học tập
-Tạo hứng thú cho trẻ học tập
-Biện pháp lồng ghép văn học vào các
môn
- Tài liệu học
tập:
[5],[6]
- Sách tác
phẩm văn
học

4. Dịch vụ viết thuê đề tài – KB Zalo/Tele 0917.193.864 – luanvantrust.com
3
Kham thảo miễn phí – Kết bạn Zalo/Tele mình 0917.193.864
gieo vần
- Dạy trẻ cách
đọc bài diễn
cảm, truyền đạt
-Cho trẻ làm quen văn học mọi lúc mọi
nơi
*Hình thức tổ chức Kết hợp hình thức
dạy học theo lớp, dạy học nhóm, dạy
học cá nhân
- Internet
-Các bài hát,
ca dao, thơ
2.2. Giáo án
Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON
Đề tài: BÀN TAY CÔ GIÁO
Lứa tuổi: 5-6 tuổi- Số trẻ: 10-15 trẻ
Thời gian: 30-35 phút
Ngày soạn: Ngày dạy:
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ, biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ.
Trẻ hiểu và biết công việc, tình cảm của cô giáo đối với trẻ thông qua bài thơ.
2. Về kĩ năng
Biết thể hiện tình cảm yêu qúy đối với cô giáo
Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ
3. Về năng lực
Phát triển cho học sinh năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp – hợp tác.
4. Về phẩm chất
Rèn cho học sinh tính yêu thương mọi người, biết ơn, sẻ chia
II. Chuẩn bị
III. Tiến hành

5. Dịch vụ viết thuê đề tài – KB Zalo/Tele 0917.193.864 – luanvantrust.com
4
Kham thảo miễn phí – Kết bạn Zalo/Tele mình 0917.193.864
Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cả lớp cùng hát bài “Cô giáo”.
-Các con vừa hát bài hát nói về ai?
-Cô giáo con tên gì?
-Hàng ngày đến lớp các con thấy cô giáo làm những công việc gì?
- Cho trẻ xem tranh, hỏi tranh này vẽ ai?
-Cô giáo đang làm gì?
-Các bạn trong tranh đang làm gì?
-Các con có biết vì sao các bạn luôn quấn quýt bên cô không?
- Cô đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo” - tác giả Định Hả
Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ và giảng nội dung
- Cô đọc diễn cảm bài thơ
- Cô giảng giải cho trẻ hiểu nội dung Bài thơ đã nói đến tình cảm
thương yêu của cô giáo dành cho các bạn nhỏ, chăm sóc giáo dục các
bạn qua những công việc hàng ngày, sự yêu thương đó như tình cảm
của người mẹ trong gia đình
- Cô tiến hành đàm thoại với trẻ:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Cô giáo đã thể hiện tình cảm yêu thương đối với các bạn nhỏ như thế
nào?
-Trẻ hát cùng
cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
và trả lời
- Trẻ quan sát
và trả lời
- Trẻ lắng nghe
cô
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe

6. Dịch vụ viết thuê đề tài – KB Zalo/Tele 0917.193.864 – luanvantrust.com
5
Kham thảo miễn phí – Kết bạn Zalo/Tele mình 0917.193.864
+Tình cảm của cô ví như tình cảm của ai? (ghi từ chị cả mẹ hiền lên
bảng cho trẻ đọc lại)
-Dạy trẻ đọc thơ:
+ Cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần
+ Cô chú ý sửa sai và nói ngọng cho trẻ.
- Cô hỏi trẻ:
+ Hàng ngày đến trường các con có được cô yêu thương chăm sóc
không?
-+Các bạn có thương cô giáo của mình không?
- Cô Giáo dục: Các cô giáo rất thương yêu các con, hàng ngày dạy dỗ
chăm sóc,..... các con phải biết kính trọng lễ phép, yêu quí cô giáo, đến
lớp biết ngoan ngoãn, thương yêu bạn bè để cô giáo vui lòng.
Hoạt động 3: Củng cố, luyện tập
-Cô cho trẻ thi tô màu bức tranh cô giáo
Hoạt động 4: Kết thúc
- Cô kết thúc bài học, cho cả lớp hát bài “Lời chào buổi sáng”
- Trẻ tô màu
bức tranh
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc theo
cô
-Trẻ lắng nghe
và tr
2.3. Các phương pháp sử dụng trong giáo án
Trong giáo án cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học đề tài bàn tay cô giáo, tác giả
sử dụng một số phương pháp như:
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan: Cho trẻ quan sát tranh về những hoạt
động của cô giáo tại trường nhằm kích thích sự hứng thú, tò mò của trẻ trước khi vào nội
dung chính bài học. Đồ dùng trực quan là những hình ảnh liên quan tới nội dung bài học
giúp huy động được tất cả các giác quan tham gia vào quá trình nhận thức của trẻ. Tuy
nhiên cần chú ý tới cách thức chuyền tải kiến thức với trẻ đặc biệt đồ dùng trực quan vừa
phải mang tính thẩm mỹ, tính chính xác và sự sang tạo từ đó kích thích được sự hứng thú,
ham hiểu biết ở trẻ

7. Dịch vụ viết thuê đề tài – KB Zalo/Tele 0917.193.864 – luanvantrust.com
6
Kham thảo miễn phí – Kết bạn Zalo/Tele mình 0917.193.864
Phương pháp thuyết trình, diễn giải: Với phương pháp này, giáo viên cung cấp cho
trẻ những kiến thức nhằm giáo dục tình yêu của trẻ đối với cô giáo, biết cảm thông, quan
tâm và biết ơn đối với những việc làm của cô giáo. Đồng thời đây là phương pháp giúp
giáo viên giới thiệu về tác phẩm cho trẻ, giáo viên sử dụng thuyết trình nhằm khái quát
câu chuyện hay nội dung văn học vừa dạy giúp trẻ tiếp thu được kiến thức mà không bị
dài dòng phức tạp
Phương pháp đàm thoại: Giáo viên tổ chức trao đổi với học sinh về những việc là
hàng ngày của cô tại lớp, những nội dung chi tiết của bài thơ bàn tay cô giáo, giúp trẻ hiểu
được ý nghĩa của bài thơ. Đàm thoại được sử dụng trong giáo án này với mục đích minh
họa, tái hiện kết hợp với đồ dùng trực quan để thu hút sự chú ý của trẻ vào bài học, giúp
trẻ tiếp nhận kiến thức một cách nhanh và gọn lẹ hơn.
Phương pháp tích hợp hoạt động tô màu vào giờ văn học để củng cố cho trẻ: Sử
dụng tích hợp trò chơi và bài hát vào trong quá trình dạy học nhằm gây hứng thú và kích
thích sự tư sáng tạo của trẻ trong các tiết làm quen với văn học, làm cho tiết học sôi nổi và
hào hứng hơn.

8. Dịch vụ viết thuê đề tài – KB Zalo/Tele 0917.193.864 – luanvantrust.com
7
Kham thảo miễn phí – Kết bạn Zalo/Tele mình 0917.193.864
KẾT LUẬN
Việcihìnhithànhicácibiểuitượngitoánigiúpitrẻihìnhithànhicácithaoitácitưiduyilogicicho
itrẻ i5 i-6 ituổi ithông iqua ihoạt iđộng ihình ithành ibiểu itượng itập ihợp i- isố iphép iđếmicó iý inghĩa
iquan itrọng inhằm igóp iphần igiáo idục itrí ituệ icho itrẻ ivà itrang ibị icho itrẻ imột isố ikiến ithức, ikĩ
inăngisơigiảnicầnithiếtiđểitrẻitiếpitụcihoànithiệnihơniởicácicấpihọcisauinày.iĐốiivớiitrẻimẫu
igiáo ilớn iviệc iphát itriển icác ithao itác inhư: iphân itích, itổng ihợp, iso isánh, ikhái iquát ihóa, itrừu
itượngihóaigiúpichoitrẻicóithểiphátitriểnitư iduyimộticáchitốtinhất,iđồng ithờiichúngitaicũng
ithấyirằngicácithaoitacinàyicóimốiiquanihệimậtithiếtivớiinhau,inóiđượcihìnhithànhitrongiquá
itrình ihoạt iđộng inhận ithức itích icực icủa itrẻ ivới isự ihướng idẫn icủa igiáo iviên itừ ithao itác ibên
ingoàiivớiicáciđồivật,iđồichơiitớiicácithaoitácitưiduyibênitrongitríióc.
Còn đối với nội dung làm quen với các tác phẩm văn học giúp trẻ phát triển ngôn
ngữ, vốn từ, cách phát âm cho trẻ, tư duy cho trẻ. Qua các bài thơ, câu chuyện trẻ biết yêu
quý cái đẹp, biết hướng thiện, cũng từ đó trẻ biết bày tỏ quan điểm và tình cảm của bản
thân mình với mọi người xung quanh
Có thể thấy đối với trẻ mầm non, việc hình thành biểu tượng toán và làm quen với
các tác phẩm văn học là hai nội dung giữ một vai trog hết sức quan trọng. Chính vì thế
trong quá trình giáo dục trẻ, bản thân mỗi giáo viên mầm non cần có những phương pháp
dạy học linh hoạt, sáng tạo nhằm phát triển trẻ một cách toàn diện.

9. Dịch vụ viết thuê đề tài – KB Zalo/Tele 0917.193.864 – luanvantrust.com
8
Kham thảo miễn phí – Kết bạn Zalo/Tele mình 0917.193.864
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Nguyễn Kim Dung. Giáo án tổ chức hoạt động làm quen với toán, NXB giáo
dục Việt Nam
2. Đỗ Thị Minh Liên(2003), Phương pháp hình thành biểu tượng toán sơ đẳng cho
trẻ mầm non , NXB ĐH Sư phạm
3. Lã Thị Bắc Lý. Giáo trình phương pháp cho trẻ mầm non làm quen với tác phẩm
văn học, NXB Giáo dục.
4. Lê Thị Thanh Nga(2006) , Phương pháp hướng dẫn trẻ làm quen với biểu tượng
toán ban đầu, NXB GD
5. Nguyễn Ánh Tuyết. Sách Tâm lí học trẻ mầm non lứa tuổi mầm non, NXB đại
học sư phạm
6. Nguyễn Ánh Tuyết(2002) , Tâm lí học trẻ em lứa tuổi mầm non. NXB Đại học
Sư phạm