Sekolah Kluster

6,713 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
6,713
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,562
Actions
Shares
0
Downloads
181
Comments
0
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Sekolah Kluster

  1. 1.  Penubuhan Sekolah Kluster terkandung dalam Bab9 Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)yang telah dilancarkan pada 16 Januari 2006. Pewujudan Sekolah Kluster adalah berdasarkanpendekatan kedua PIPP iaitu untukmengembangkan sepenuhnya potensi sekolahdalam kluster kecemerlangan yang mekanismenyadinyatakan dalam Teras Strategik Ke-6,Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan.
  2. 2. MAKSUD SEKOLAH KLUSTER sekolah dalam kelompok yang cemerlang berasaskanakademik, kokurikulum, sahsiah, pengurusansekolah, budaya, hubungan dengan pihakluar, pembangunan modal insan dan sumber-sumber lain. Sekolah yang mempunyai bidang atau kebitaraan yangdapat menyerlahkan watak sekolah. sekolah ini akan membangunkan modal insan cemerlangminda kelas pertama yang dapat bersaing pada peringkatglobal seterusnya di peringkat kebangsaan danantarabangsa.
  3. 3. TUJUAN SEKOLAH KLUSTER melonjakkan kecemerlangan sekolahmenerusi lonjakan saujana dlm aspek modalinsan & kepimpinan menggemilangkan sekolah yg bolehdijadikan role model & show case mengembangkan sepenuhnya potensisekolah sehingga mengharumkan namanegara di arena antarabangsa
  4. 4. PENGELOMPOKANSEKOLAHJENIS SEKOLAH sekolah rendah sk, sjk ( c ), sjk (t), &sekolah orang asli sek. menengah (sbp, smt,smka , sekolahmen harian, sek. premier, sek. 100tahun, sek. sukan, sek. seni, sek. dlmpersekitaran putrajaya dan cyberjaya, & sekmodel khas sek. pend.khas (smpk, smpkv) sek. antarabangsa & sek. swasta kolej matrikulasi Institut pendidikan guru
  5. 5. ASAS PEMILIHAN SEKOLAH PENGUKURAN TAHAP SEKOLAHBERDASARKAN SKPM- cemerlang dlm aspekmerangkumikurikulum, kokurikulum, sahsiah, kepimpinan, iklim & infra- struktur, serta pembangunansumber SEKOLAH MEMPUNYAI KEKUATAN DLMBIDANG – BIDANG YANG TERTENTU.
  6. 6. STRUKTUR SEKOLAH KLUSTERKECEMERLANGAN SEKTOR SEKOLAH KLUSTER – peranan merangkumipenyelarasan pengoperasian Kluster Kecemerlangan Sekolah PANEL PENASIHAT – memberi nasihat kpd YB.Menteriberkaitan pemilihan sekolah kluster & cadangan strategipembangunan untuk melonjakkan kecemerlangan institusipendidikan secara keseluruhan JAWATANKUASA PEMILIHAN – pemilihan sekolah JAWATANKUASA PELAKSANAAN – pelaksanaan klusterkecemerlangan sekolah secara keseluruhan MAJLIS KLUSTER KECEMERLANGAN SEKOLAHmenjadi platform utk program kolaborasi sekolah dlm klusterkecemerlangan
  7. 7. PELAKSANAAN SEKOLAHKLUSTER PEMBERIAN KUASA AUTONOMI/PEMERINTAHAN TERPIMPIN KPD SEKOLAHMERANGKUMI- PENTADBIRAN SEKOLAH- PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
  8. 8. - MEWUJUDKAN DANA & TABUNG SEKOLAH- PENGAMBILAN MURID- PENGAJARAN & PEMBELAJARAN(p & p)- PROGRAM KOKURIKULUM- PENILAIAN/PEPERIKSAAN
  9. 9.  MEMASTIKAN KEPIMPINAN TEGUH &BERKESAN MEWUJUDKAN SISTEM AKAUNTABILITI BIDANG KEBITARAAN MEWUJUDKAN PIAWAIAN & PENANDAARASAN MENJADIKAN MALAYSIA SEBAGAI PUSATKECEMERLANGAN PENDIDIKAN MERINTIS PERUBAHAN & PEMBAHARUAN
  10. 10. STATUS PELAKSANAANPEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA 29 PEMIMPIN SEKOLAH MENJALANI KURSUS 2BULAN DI KING’S COLLEGE, LONDON, 30 DIMONASH, AUSTRALIA , DAN 18 GURU BESARDI WAIKATO, NEW ZEALAND PENGETUA/ PEGAWAI JPN MENGHADIRIKURSUS INDIKATOR PRESTASI UTAMA (KPI)PADA 12 – 17 OGOS 2007
  11. 11. PELAKSANAAN AUTONOMI mesyuarat bahagian kpm - menyelaras &menetapkan bidang kuasa autonomi, kaedah &peraturan kertas cadangan pelaksanaan autonomidibentangkan dlm mesyuarat pengurusanprofesional & dasar kpm sekolah membentangkan cadangan autonomidlm mesy pada 26 – 29 nov 2007
  12. 12. INDIKATOR PRESTASI UTAMA (KPI) &CADANGAN PERMOHONANPERUNTUKAN (REQUEST FORPROPOSAL- RFP) PEMIMPIN SEKOLAH DIBERI TAKLIMATMENYEDIA & MELAKSANA KPI & RFP SEKOLAH MENYEDIAKAN KPI & RFP KPM MENYEDIAKAN PANDUAN &PENILAIAN KPI & RFP
  13. 13. KOLABORASI DENGANJABATAN PENDIDIKANTINGGIsekolah kluster diagihkan kpduniversiti tempatan untuk programkolaborasisekolah menyediakan programkolaborasi dgn universiti
  14. 14. PENAMBAHBAIKAN SEKOLAHKLUSTERsekolah kluster akan dibantudari segi penyelenggaraan &baik pulih fizikal terutama ygberkait dgn bidang kebitaraan
  15. 15. PROGRAMPENGANTARABANGSAAN BANTUAN & SOKONGAN KPM KPD SEKOLAHDLM ASPEK PENYEDIAAN JARINGANINFRASTRUKTUR ICT & INTERNET BAGIMEMUDAHKAN JALINAN & LINKAGES DGNSEKOLAH DLM NEGARA & LUAR NEGARA
  16. 16. PROGRAM MELONJAKKAN KECEMERLANGANDI INSTITUSI PENDIDIKAN BAHAGIAN MATRIKULASI- 9 KOLEJ MATRIKULASI DIJADIKANCENTRE 0F EXCELLENCE- LINKAGES DGN UNIVERSITI LUARNEGARA
  17. 17. SEKOLAH SWASTA &ANTARABANGSA BAHAGIAN PENDIDIKAN SWASTA, KPM –JALANKAN PROMOSI PENDIDIKAN MALAYSIABAGI MENGALAKKAN KEMASUKAN PELAJARANTARABANGSA DI SEKOLAH ANTARABANGSADAN SWASTA
  18. 18. PRODUK OUTCOMEPELAJAR holistik berpengetahuan, berkemahiran, dan nilai murni ygtinggi penampilan diri multi-lingual berfikir secara kreatif & inovatif berkemahiran ict Insan cemerlang minda kelas pertama
  19. 19. PRODUK OUTCOMEsekolah menjadi model kepada sekolah lain Menjadi pemacu kpd pembangunan pendidikan dlm & luarkluster pemikiran luar dari kebiasaan sistem jaringan yg efektif kompetensi bm & bi yg cemerlang perspektif glokal patriotisme merentasi semua aspek pendidikan ict merentasi semua aspek pendidikan penekanan aspek gred purata sekolah
  20. 20. IMPLIKASI PELAKSANAAN KLUSTERKECEMERLANGAN SEKOLAH Pelaksanaan Kluster Kecemerlangan Sekolah adalah satupembaharuan.Pemberian autonomi secara terkawal -kaedah membantu sekolah melonjakkan kecemerlangan. Ini melibatkan penurunan kuasa dlm bidang spt berikutkpd sekolah :- Urus tadbir sekolah- Pengurusan kewangan- Penyelarasan & Pengecualian drp peraturan secaraterkawal jika berkaitan
  21. 21. - Mekanisme dan pemberian khidmatnasihat oleh KPM kpd sekolah bagimemastikan pelaksanaan autonomiberkesan- Kuasa autonomi diberikan mengikutjenis dan kemampuan sekolah
  22. 22.  Pembangunan sekolah berdasarkanperancangan strategik, taktikal &operasi. Pemimpin & warga sekolahperlu memahami konsep pelaksanaanKPI (Key Performance Indicators)sebagai kaedah jaminan kualiti sekolah
  23. 23.  Matlamat melahirkan insan cemerlangminda kelas pertama merupakan cabaranutama kpd pemimpin sekolah & KPM,JPN, PPD, ibu bapa & komuniti

×