.

1. Календарно-тематичне планування курсу інформатики
для 11-го класу
(«Інформатика. Навчальна програма для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Академічний рівень»
(66 год.+ 4 год. резервного часу, 2 год. на тиждень)
№ Дата Зміст навчального матеріалу Практична робота Вміння та навички учнів Дом
завд
Прим
Інформаційні технології в навчанні (8 год.)
Програмні засоби навчання математики (6 год.)
1.
Вступний інструктаж з правил
безпеки під занять в кабінеті
інформатики. Призначення
математичних процесорів. Огляд
середовища математичного
процесора.
описує:
• призначення й можливості
використання програмних засобів
навчання предметів
• послідовність дій під час обчислення
значень арифметичних виразів,
розв’язування рівнянь з однією
змінною, систем рівнять у середовищі
математич процесора;
наводить приклади:
• програмних засобів для підтримки
вивчення навчальних предметів
природничо-математичного циклу;
уміє:
• використовувати програмні засоби для
здобування необхідних навчальних
даних;
• здійснювати в середовищі
математичного процесора арифметичні
обчислення та обчислення з
використанням вбудованих функцій;
• здійснювати арифметичні обчислення з
використанням вбудованих функцій;
2.
Автоматизація математичних
обчислень.
Практична робота
№1. Автоматизація
математичних
обчислень.
3.
Побудова графіка функції однієї
змінної.
Практична робота
№2. Побудова
графіків функції.
4.
Знаходження наближених значень
розв’язків рівнянь і систем рівнянь.
5.
Знаходження наближених значень
розв’язків рівнянь і систем рівнянь.
Практична робота
№3. Знаходження
наближених значень
розв’язків рівнянь і
систем рівнянь.
6.
Розв'язування задач на пошук
екстремумів.
7. Огляд програмних засобів для
підтримки навчання фізики, хімії та

2. біології. Віртуальні лабораторії,
інтерактивні моделі.
• будувати графіки функцій однієї
змінної;
• розв’язувати рівняння з однією змінною
та системи рівнянь
• знаходити з використанням засобів
математичного процесора екстремуми
функцій однієї змінної;
8.
Використання програмних засобів
при вивченні фізики, хімії та
біології.
Практична робота
№4. Використання
програмних засобів
Основи алгоритмізації та програмування (28 год)
Базові поняття програмування. Засоби віртуальної розробки програм (9 год)
9. Поняття моделі. Поняття
алгоритму, властивості алгоритму.
Форми подання алгоритмів.
Пояснює:
• поняття програми;
• поняття константи;
• поняття типу даних;
називає:
• призначення основних файлів, з яких
складається проект;
описує:
• поняття моделі, об’єкта, предметної
галузі;типи моделей, їх характер.;
• властивості алгоритмів;
• призначення середовища розробки
програм;
• етапи розв’язування задач з
використанням комп’ютера;
наводить приклади:
• мов програмування;
• середовищ розробки програм;
• елементів управління;типів даних;
розрізняє:
• коментарі та код у тексті програми;
• файл вихідного коду програми від
виконуваного файлу програми;
10. Поняття мови програмування.
Етапи розв’язування задач з
використанням комп’ютера.
11. Поняття програми як
автоматизованої системи. Поняття
об’єкта у програмуванні.
12. Принципи роботи у візуальному
середовищі розробки програм.
Практична робота
№5. Створення й
виконання
програмного
проекту.
13. Поняття оператора. Різновиди
операторів. Виведення даних.
Використання вікон повідомлень.
14. Конструювання інтерфейсу
користувача. Відтворення на
формах зображень.
15. Поняття змінної. Типи даних.
Оператор надання значень.
Константи. Введення даних.
Поняття операції та виразу.
16. Введення й виведення даних, Практична робота

3. робота зі змінними. №6. Введення й
виведення даних,
робота зі змінними
вміє:
• будувати модель задачі;
• відкривати середовище розробки
програм;17. Розробка власних програм на
обчислення значень виразів.
Практична робота
№7. Налагодження
програм.
Основи структурного програмування (19 год. + 1 год. резерву)
18. Основні поняття математичної
логіки. Логічні операції. Логічні
формули. Таблиці істинності.
Учень
пояснює:
• форми подання алгоритмів;
• поняття підпрограми;
• поняття аргументів підпрограми;
описує:
• поняття логічної константи, змінної ;
• синтаксис операцій порівняння;
• синтаксис та семантику операторів
розгалуження;
• призначення таких елементів
управління як прапорець та група
перемикачів;
• семантику алгоритмічної структури
повторення;
• синтаксис та семантику операторів
циклів з лічильником, з передумовою та
післяумовою;
• синтаксис виклику підпрограми й
передавання аргументів за значенням;
вміє:
• складати та записувати мовою
програмування алгоритми, в яких
використовуються структури
розгалуження та повторення, зокрема
19. Запис логічних виразів мовою
програмування. Алгоритмічна
конструкція розгалуження та її
графічне подання.
20. Оператори розгалуження.
21. Складання програм з
розгалуженнями.
Практична робота
№8. Складання
програм з розгалуж.
22. Прапорці та групи перемикачів.
Реалізація розгалужень з
використанням прапорців та груп
перемикачів.
23. Поняття підпрограми та її
аргументів. Поняття локальних і
глобальних змінних. Формальні і
фактичні параметри підпрограм.
24. Стандартні підпрограми та
підпрограми користувача.
Створення і виклик підпрограм.
25. Використання підпрограм. Практична робота
№9. Використання
підпрограм.
26. Алгоритмічна конструкція
повторення та її графічне подання.

4. Оператори циклів. вкладені одна в одну;
• записувати мовою програмування
складені логічні вирази;
• розв’язувати задачі на обчислення сум,
добутків, середніх значень для наборів
чисел, які вводить користувач;
• розв’язувати задачі на обчислення
кількості елементів із заданою
властивістю та виконання
різноманітних операцій для наборів
однотипних даних, які вводить
користувач;
• графічно подавати лінійні алгоритми,
алгоритми з розгалуженнями та з
циклами.
• використовувати стандартні функції
сортування масивів.
• шукати елементи впорядкованого
массиву за певними критеріями;
27. Складання та програмна реалізація
алгоритмів з циклами.
28. Програмування циклічних
обчислень.
Практична робота
№10.
Програмування
цикліч обчислень.
29. Поняття масиву. Оголошення
одновимірного масиву. Введення
даних у масив та відображен його
вмісту.
30. Використання багаторядкових
текстових полів для введення даних
у масив та їх відображення.
31. Пошук даних у масиві.
32. Підсумкове повторення та
оцінювання за І семестр.
33. Обчислення підсумкових
показників для числового масиву.
34. Вибирання елементів з масиву за
певним критерієм.
35. Опрацювання одновимірних
масивів.
Практична робота
№11. Опрацювання
одновимірн масивів.
36. Сортування масивів.
37. Пошук елементів у відсорт масиві.