1. Тема: Основи алгоритмізації та програмування.
Мова програмування
Turbo Pascal
 Урок 1
 Урок 2
 Урок 7
 Урок 3
 Урок 4
 Урок 5
 Урок 6Література
Нові терміни і поняття
Рекомендації до уроку
Базовий лист контролю
Розробила:вчитель
інформатики
Пазіна Наталія Вікторівна
2015 рік
 Лабораторні роботи
ЗАГОТОВКИ:
На допомогу
вчителю:
Конспекти до уроків
Тематичний залік
Комп'ютерне
тестування
Програмування
на мові Паскаль
УРОК 1. Алгоритми.
Мова програмування
Навчальна мета: Засвоїти відомості з
основ алгоритмізації та програмування,
навчатися створювати алгоритми,
познайомитися з їх властивостями та
базовими структурами, навчитися
використовувати метод «покрокової
деталізації»
Програмування на мові
Паскаль
УРОК 2. Розгалуження
Мета :Засвоїти відомості з основ
алгоритмізації та програмування,
навчатися створювати алгоритми,
познайомитися з їх властивостями та
базовими структурами
Програмування на мові
Паскаль
УРОК 3. Складені умови
Мета :Засвоїти відомості з
основ алгоритмізації та
програмування, навчатися
створювати алгоритми,
познайомитися з їх
властивостями та базовими
структурами
Програмування
на мові Паскаль
УРОК 4. Цикли
Мета: Засвоїти відомості з основ
алгоритмізації та програмування,
навчатися створювати
алгоритми, познайомитися з їх
властивостямита базовими
структурами
Програмування
на мові Паскаль
УРОК 5. Цикли з
умовою
Мета: Засвоїти відомості з
основ алгоритмізації та
програмування, навчатися
створювати алгоритми,
познайомитися з їх
властивостями та базовими
структурами
Програмування
на мові Паскаль
УРОК 6. Оператор вибору
Мета: Засвоїти відомості з основ
алгоритмізації та програмування,
навчатися створювати алгоритми,
познайомитися з їх властивостями та
базовими структурами
Програмування
на мові Паскаль
УРОК 7. Графіка
Тематичний залік на тему: «Моделювання. Основи алгоритмізації».
Варіант 1
1. Алгоритм - це:
А) зрозуміле і точне розпорядження на виконання послідовності дій,
направлених на досягнення визначеної мети
Б) точне розпорядження на виконання дій, направлених на досягнення
визначеної мети
В) зрозуміле розпорядження на виконання дій для досягнення визначеної
мети
2. Основними етапами при розвязанні задач за допомогою ПК є:
А) постановка задачі; побудова математичної моделі; опис алгоритму
мовою програмування; тестування та налагоджування програм;
експлуатація програми.
Б) розробка алгоритму, побудова математичної моделі; опис алгоритму
мовою програмування; тестування та налагоджування програм;
експлуатація програми;
В) постановка задачі; побудова математичної моделі; розробка
алгоритму;опис алгоритму мовою програмування; тестування та
налагоджування програм; експлуатація програми.
3. У процесі КМ дослідник має справу із трьома обєктами:
А) системою, компютерною моделлю та програмою у комп’ютері
Б) системою, математичною моделлю та програмою у комп’ютері
В) системою, інформаційною моделлю та програмою у комп’ютері
4. На етапі постановки задачі потрібно:
А) на основі побудованої математичної моделі розробити алгоритм
Б) з'ясувати, що дано і що треба знайти, розробити алгоритм
В) на основі побудованої математичної моделі розробити програму
5. Властивість алгоритму, який повинен бути однозначно
витлумачений називається:
А) Результативність Б) Дискретність В) Визначеність

2. Алгоритм – це точний і зрозумілий для виконавця припис про
здійснення скінченної послідовності визначених дій з метою
розв’язання задачі певного типу або досягнення поставленої цілі.
Виконавець алгоритму – це той, якому належить виконувати
приписані алгоритмом дії.
Система команд виконавця – це сукупність команд, які виконавець
може зрозуміти (або ідентифікувати) і виконати.
Дискретність – це подання процесу розв'язання задачі у вигляді
послідовності відокремлених простих дій.
Детермінованість означає, що кожна команда алгоритму точно й
однозначно визначає дії виконавця.
Зрозумілість алгоритму означає, що його виконавець може
зрозуміти (або ідентифікувати) і виконати кожний припис
алгоритму.
Скінченність означає, що за скінченну кількість кроків алгоритм
приводить до здобуття потрібного результату або до досягнення
поставленої цілі.
Масовість означає, що алгоритм розрахований на розв'язання всіх
задач певного типу, які відрізняються між собою вхідними даними
Словесна форма подання алгоритму – це запис алгоритму у вигляді
послідовності занумерованих словесних команд.

3. Таблична форма подання алгоритму – це запис алгоритму у вигляді
розрахункової таблиці.
Блок-схема – це запис алгоритму у графічній формі з використанням
спеціальних геометричних фігур (блоків), які містять опис операцій,
і направлених ліній, які показують напрями передавання управління
від одного блоку до іншого.
Функціональний блок – це блок, який призначається для розміщення
команди; він позначається прямокутником.
Альтернативний блок – це блок, який призначається для розміщення
умови; він позначається ромбом.
Умова – це будь-яке твердження, яке може мати тільки одно з двох
значень – “істина” або “хибність”.
Алгоритмічна мова – це штучна мова, призначена для подання
алгоритмів.
Мова програмування – це алгоритмічна мова, конструкції якої
однозначно перетворюються на команди комп’ютеру.
Програма – це алгоритм, записаний на мові програмування.
Навчальна алгоритмічна мова – це алгоритмічна мова, яка
призначається для навчання правилам і прийомам складання
алгоритмів
Зміст

4. Зміст
Оператор введення – це оператор, який призначається для
введення значення змінних з клавіатури; він має конструкцію:
readln (список імен змінних) або read (список імен змінних).
Оператор виведення – це оператор, який призначається для
виведення значень виразів на екран; він має конструкцію:
writeln
(список виразів) або write (список виразів).
Вираз – це правило для знаходження значення.
Арифметичний вираз – це правило для знаходження числового
значення.

5. Формат виведення – це встановлення кількості позицій для
виведення значення на екран.
Коментар – це послідовність символів, розміщених у фігурних
дужках, які комп’ютер ігнорує, але зберігає в тексті програми.
Бібліотека Crt – це бібліотека засобів для роботи з екраном.
Оператор очищення екрана – це оператор clrscr.
Оператор установки курсору в задану позицію на екрані – це
оператор gotoxy (p, r), де r – номер рядка на екрані, ціле від 1 до25, p
– номер позиції в рядку, ціле від 1 до 80.
Оператор встановлення кольору символів, що виводяться на екран,
– це оператор textcolor(n), де n – номер кольору, ціле від 0 до 7.
Оператор встановлення кольору фону для виведення символів – це
оператор textbackground(n), де n – номер кольору, ціле від 0 до 15.
Зміст

6. 1.Караванова Т.П., Голубнича Н.В. Серйозні розважалки для
старшокласників і студентів: Задачі з інформатики з
розв’язками. -Камянець-Подільський: Абетка, 2001. - 60 с.
2. Руденко В. Класифікування навчальних задач з
алгоритмізації за темами та рівнями складності//
Інформатика „Шкільний світ”. -Квітень, 2001. - №16. -С. 17-
21.
3. Ильяшенко М.Б. Алгоритмы и программы решения задач
по информатике. - Запорожье: Константа-И, 2001. -176 с.
4. Олехник С.Н., Нестеренко Ю.В., Потапов М.К. Старинные
занимательные задачи., М., 1985.
5. Информатика в школе: Приложение к журналу
«Информатика иобразование»”.№1 – 2004. –М.:
Образование и Информатика,2005. – 96 c.:ил. (рос. мовою):
Е. А. Ракитина, Галыгина И.В.,Галыгина А.В., Милохина
Л.В. . “Решение типовых задач поинформатике. Часть ІІ.
6. Миленький О.В. Альтернатива навчальній алгоритмічній
мові Комп’ютер в школі та сім’ї, 2004. - №4. - С.12-17.
Література:
Зміст