SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Pendahuluan
Teori fonem menurut jurnal yang dihasilkan oleh Paitoon M. Chaiyanara yang bertajuk „TEORI
FONEM‟ merupakan teori fonologi yang paling ulung mulai diperlihatkan dan kemunculannya
adalah semata-mata untuk mencari unsur bunyi realisasi abstrak yang berlaku dalam suatu
bahasa. Menurut beliau, fonem sebenarnya bukan suatu bunyi tetapi adalah bentuk bunyi andaian
yang dilihat oleh ahli fonologi.

Menurut jurnal Paitoon yang bertajuk „TEORI FONEM‟ , berikutan kajian dari Rusia, fonem
dilihat dalam bentuk imej yang boleh difahami melalui keadaan artikulasi dan keadaan akustik.
Menurut beliau lagi, sekitar 1870 M Henry Sweet juga telah melihat prinsip fonem untuk tujuan
transkripsi bunyi. Melalui Paitoon, Henry Sweet menyampaikan prinsip fonem melalui uraian
beliau pada transkripsi kasar dan transkripsi halus. Transkripsi kasar dimanfaatkan untuk
mencari sebab-sebab praktis sesuatu bahasa dan menentukan yang symbol bunyi berkenaan
dengan kaedah system kontras yang dapat membezakan makna paa suatu pasangan kata.
Manakala, Transkripsi halus dimanfaatkan untuk mentranskripsi tuturan-tuturan yang benar-
benar berlaku dalam keadaan-keadaan tertentu untuk digunakan sebagai data dalam kajian bunyi
secara ilmiah. Manakala di Perancis, fonem diperlihatkan dalam bentuk bunyi fitur distingtif
yang digolongkan dalam sistem pertentangan dan tidak dapat diklasifikasikan ke tahap bunyi
yang lebih kecil lagi. Selanjutnya, dalanm tahun 1935, Bloomfield menetapkan fonem sebagai
unsure yang dapat membezakan makna. Dan dalam tahun 1947, Pike telah memperlihatkan
fonem dalam bentuk bunyi terpenting yang dapat ditentukan dari hasil analisis bunyi dalam
sesuatu bahasa.
Kaedah Analisis Fonem
Menurut jurnal yang ditulis oleh Paitoon M. Chaiyanara, beberapa analisis fonem dapat
dirumuskan berdasarkan pendapat yang telah dikaji oleh pengkaji-pengkaji bahasa terdahulu
seperti kumpulan Jan Boudouin de Courtenay, Daniel Jones, Pike, Henry Sweet, Paul Passy
Edward Sapir dan Bloomfield. Antara rumus yang telah dihasilkan adalah ;

   (i)     Mempertimbangkan fonem dari bunyi yang berlaku dalam lingkungan saling
           menyertai atau berlakunya penyebaran saling melengkapi. Dalam bahasa Persia
           misalnya, bunyi [r], berlaku pada posisi suku kata awal pada kata bersuku satu seperti
           dalam kata [riʃ ] „roti‟. Pada kata bersuku dua, bunyi tersebut berlaku setelah vokal
           pada suku kata pertama dan akan diikuti oleh konsonan seperti dalam kata [farsi]
           „Parsi‟. Cara ini terhasil melalui hembusan angin dicelah antara gigi atas dan bibir
           atas. [ɾ ] pula berlaku pada posisi di antara dua vokal seperti dalam kata [beɾ id]
           „pergi‟. Bunyi sebutan ini terhasil apabila lidah mencapai lelangit dan huruf „r‟
           dibunyikan. [r] berlaku pada posisi akhir suku kata seperti dalam kata [ʃ ir]. Ketiga
           bunyi tersebut dikenal sebagai alofon dari fonem yang sama iaitu /r/.
   (ii)    Mampertimbangkan fonem yang berlaku dalam lingkungan yang sama atau berlaku
           dalam pasangan terkecil seperti dalam bahasa Melayu dalam pasangan kata [pagi]
           „pagi‟ dan [bagi] „bagi‟. Pasangan ini juga menurut Paitoon merupakan pasangan
           terkecil yang mempunyai pola yang sama iaitu KV-KV dan berbezanya bunyi
           konsonan awal, yakni [p] dan [b] berlaku dalam lingkungan yang sama. Menurutnya
           lagi, perbezaan kedua konsonan tersebut membuatkan pasangan kata itu berbeza
           maknanya dan dianggap sebagai dua fonem yang berbeza iaitu fonem /p/ dan
           fonem/b/.
   (iii)   Memperlihatkan fonem sebagai bunyi yang berlaku dalam lingkungan analogis atau
           berlaku dalam pasangan analogis. Dalam Jurnal Paitoon M. Chaiyanara ini yang
           bertajuk    „Teori Fonem‟, bunyi konsonan [ʒ ] dalam bahasa inggeris dan [ʃ ]
           mempunyai sifat bunyi yang sama, iaitu sama-sama bersuara dan dihasilkan di daerah
           artikulasi yang hampir sama. Sebagai contoh perbandingan:
           [viʒ n] “vision”
[miʃ n] “mission”

          Pasangan kata di atas dapat dikatakan sebagai pasangan anologis yang berlaku pada
posisi yang sama, tetapi pada kedua kata tersebut masih mempunyai bunyi yang berbeza juga.
Sebutan awalan yang memberikan perbezaan tersebut [v] dan [m]. Misalnya /mine/ dan /vine/ ,
maka [v] dan [m] adalah dua fonem yang berbeza. Dengan itu, dapat dirumuskan bahawa bunyi
[ʒ ] dan [ʃ ] dapat berlaku dalam lingkungan yang sama dan boleh dianggap sebagai dua fonem
ysng berbeza iaitu fonem [ʒ ] dan fonem [ʃ ].

   (iv)      Fonem juga dikatakan sebagai variasi bebas yang bergeser dalam lingkungan yang
             sama. Sebagai contoh kata /cinta/ yang dalam bahasa disebut sebagai [činta] atau
             sebagai
                                              ] adalah dua bentuk variasi bebas yang berasal dari
             fonem /č/ dalam bahasa Melayu.

          Berdasarkan analisis bunyi cara (i) dan (iv) di atas dapat disimpulkan bahawa bunyi
   bahasa dapat dianggap sebagai alofon dari satu fonem yang sama. Manakala cara (ii) dan (iii)
   adalah sebagai sebuah fonem yang berbeza bentuk. Kaedah yang ditunjukkan di atas
   bertujuan untuk menentukan fonem vokal dan konsonan dalam semua bahasa dunia.

          Melalui hasil penulisan Jurnal Paitoon juga, penentuan bunyi prosodi atau unsur-unsur
   lain yang hadir bersama konsonan dan vokal, iaitu nada bunyi, pemanjangan bunyi, tekanan
   bunyi pada suku kata (stress) dan sebagainya pernah diistilahkan oleh Daniel Jones sebagai
   toneme bagi nada bunyi dan chrome bagi pemanjangan bunyi. Beliau juga menerapkan
   keempat kaedah di atas untuk melihat kedudukan bentuk prosodi di dalam bahasa. Kaedah
   yang banyak digunakan ialah kaedah (ii) dan (iv), ini bertujuan untuk mambezakan nada dan
   makna kata. Jika kaedah ini tidak digunakan, sebutan perkataan itu akan mendatangkan
   kekeliruan dari segi makna kerana ianya hasil dari perkongsian perkataan tersebut. Misalnya,
   kata [múka] dalam bahasa Rusia bermakna „penderitaan‟ apabila diberi tekanan pada suku
   kata terakhir menjadi [muká], akan berubah maknanya menjadi „tepung‟.

          Menurut beliau lagi, fonem tidak akan terjadi apabila ada perubahan prosodi yang tidak
   melibatkan perubahan makna kata. Seperti contoh perkataan no, walaupun terdapat
   perubahan dari segi intonasi bunyi menurun atau menaik tetapi tidak merubah makna ianya
tidak dikategorikan sebagai fonem. Oleh yang demikian, walaupun emat kaedah itu
   diterapkan       dalam anilisis bunyi vokal dan konsonan, ianya belum memadai untuk
   menganalisis bunyi-bunyi prosodi      yang ada di samping vokal dan konsonan. Melihat
   keadaan ini, ahli analisis aliran Praha berusaha mencari dasar-dasar lanjutan           untuk
   mengatasi masalah uraian fenomena bunyi.




           ALIRAN PRAHA DALAM ANALISIS TEORI FONEM

Menurut Paitoon lagi, aliran Praha menekankan fitur distingtif dan system pertentangan dalam
analisis bahasa. Mereka memperlihatkan semua fenomena yang ada dalam sistem bunyi suatu
bahasa. Mereka juga memantau sistem bunyi melalui beberapa komponen iaitu Sistem Oposisi,
Sistem Oposisi Bilateral dan Oposisi Multilateral, dan Sistem Oposisi Proposi dan Oposisi
Terpencil. Menurut Paitoon dalam jurnalnya ini menjelaskan bahawa cirri-ciri bunyi yang
dikatakan sebagai fitur distingtif mungkin merupakan ciri-ciri fonetik artikulasi atau mungkin
fonetik akustik. Artikulasi terdiri atas daerah penghasilan bunyi, tindakan langit-langit lembut,
dan kotak suara. Sekiranya pendekatan ini tidak dapat memaparkan penghasilan bunyi
pendekatan fonetik akustik akan digunakan untuk menyempurnakan pemaparan yang terkait.
Misalnya bunyi [p] dan [k]. [k] dihasilkan di daerah langit-langit lembut iaitu dihasilkan di
tepian bahagian belakang rongga mulut yang dapat menghasilkan tenaga bunyi pada bahagian
frekuensi rendah manakala [p] dihasilkan di daerah dua bibir iaitu dihasilkan di tepi bahagian
depan rongga mulut. Kedua bunyi ini memiliki ciri rendah. Dapat disimpulkan bahawa fitur
distingtif pasangan rendah-tirus dapat digunakan untuk menjelaskan bunyi vokal dan konsonan
sebagai berikut ,

                     Rendah                                           Tirus
Daerah tepi bibir                                Daerah gigi atau gusi
Daerah langit-langit lembut                      Daerah langit-langit keras
Vokal belakang                                   Vokal depan
Fitur tirus dihasilkan melalui daerah gusi dan hujung lidah dengan bunyi yang dihasilkan di
daerah langit-langit keras dan lidah bahagian depan. Misalnya [ɑ ] yang dihasilkan di daerah
tepi, iaitu bahagian belakang lidah direndahkan, maka bunyi tersebut dianggap memiliki ciri
distingtif rendah, sedangkan bunyi [a] tidak dihasilkan di daerah tepi, tetapi dihasilkan di
bahagian tengah lidah yang menggunakan lidah bahagian depan. Dengan itu, bunyi [a] memiliki
ciri distingtif tinggi. Dalam jurnal ini juga, Paiton mengulas, bahawa Jacobson dan Halle
memperluaskan ideanya dan menentukan fitur distingtif berdasarkan sistem pasangan (±) untuk
menyatakan sistem oposisi dalam sebuah bahasa. Contohnya,

               /p/                               /I/                           /a/
             +kons                             +kons                          -kons
              -vok                             +vok                           +vok


(adanya penyekatan arus           (adanya penyekatan arus        (tidak adanya penyekatan arus
udara, pemaksaan arus udara       udara, pemaksaan udara secara udara, pemaksaan udara secara
secara tidak luas atau tertutup   luas di bahagian sisi lidah)   luas)
rapat)



Menurut Paitoon M. Chaiyanara dalam jurnalnya yang bertajuk „TEORI FONEM‟ dapat lah
diperhatikan bahawa beliau menyimpulkan terdapat empat kaedah dalam menganalisis fonem
iaitu,

    1. Memperhatikan fonem dari bunyi dalam lingkungan saling menyertai atau penyebarab
         saling melengkapi.
    2. Mempertimbangkan fonem yang berlaku dalam lingkungan yang sama atau dalam
         pasangan terkecil
    3. Memperlihatkan fonem yang berlaku dalam lingkungan analogis atau dalam pasangan
         analogis.
    4. Memperlihatkan fonem sebagai bunyi yang bergeser dalam lingkungan yang sama, tetapi
         makna asal katanya masih dapat dipertahankan atau sebagai variasi bebas.
Namum , kaedah yang digunakan itu belum memadai dalam menganalisis bunyi prosodi
sebab itulah lagi, aliran Praha menambahkan analisis teori fonemnya dengan fitur distingtif
dan sistem pertentangan.




Bibliografi

    TEORI FONEM, Paitoon M. Chaiyanara. Nanyang Institute of Education Singapore
SEKOLAH PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN
                           SOSIAL
                 UNIVERSITI MALAYSIA SABAH

                           KOD KURSUS TL 10103
                           FONETIK DAN FONOLOGI

                                     TAJUK :

Anda dikehendaki menyelidiki satu artikel daripada mana-mana jurnal tentang

     fonetik dan fonologi@linguistik. Baca artikel tersebut dan bincangkan

         tentang setiap aspek yang dimuatkan dalam artikel berkenaan.

                                  Nama Pelajar

                              Ismartini Binti Bujang

                                  CT11210224




      Program          :      PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU

      Nama Pensyarah   :      PROF MADYA DR HAJI BAHAROM MOHAMAD

      Tarikh Serahan   :

More Related Content

What's hot

Konsep Fonetik dan Fonologi dan Fonem-fonem Dalam Bahasa Melayu
Konsep Fonetik dan Fonologi dan Fonem-fonem Dalam Bahasa MelayuKonsep Fonetik dan Fonologi dan Fonem-fonem Dalam Bahasa Melayu
Konsep Fonetik dan Fonologi dan Fonem-fonem Dalam Bahasa MelayuIPG Kampus Kota Bharu
 
Makalah Fonologi dan Morfologi dalam Bahasa Indonesia
Makalah Fonologi dan Morfologi dalam Bahasa IndonesiaMakalah Fonologi dan Morfologi dalam Bahasa Indonesia
Makalah Fonologi dan Morfologi dalam Bahasa IndonesiaRizzty Mennelz
 
Listia diah indriyani
Listia diah indriyaniListia diah indriyani
Listia diah indriyanilistiadiah
 
Bab 6 artikulasi sertaan dan nasalisasi
Bab 6  artikulasi sertaan dan nasalisasiBab 6  artikulasi sertaan dan nasalisasi
Bab 6 artikulasi sertaan dan nasalisasimidiewahab
 
Perbezaan fonetik & fonologi
Perbezaan fonetik & fonologiPerbezaan fonetik & fonologi
Perbezaan fonetik & fonologifitri norlida
 
Fonologi & fonetik
Fonologi & fonetikFonologi & fonetik
Fonologi & fonetikceplos1969
 
13416756 fonetik-dan-fonologi-vokal
13416756 fonetik-dan-fonologi-vokal13416756 fonetik-dan-fonologi-vokal
13416756 fonetik-dan-fonologi-vokalsk.kangkong
 
Phonetics and phonology
Phonetics and phonologyPhonetics and phonology
Phonetics and phonologyHomi Audie
 
Makalah Kebahasaan, Kesusastraan, Periodeisasi dan Keterampilan Berbahasa
Makalah Kebahasaan, Kesusastraan, Periodeisasi dan Keterampilan BerbahasaMakalah Kebahasaan, Kesusastraan, Periodeisasi dan Keterampilan Berbahasa
Makalah Kebahasaan, Kesusastraan, Periodeisasi dan Keterampilan BerbahasaDewi Puspitasari
 

What's hot (19)

Fonologi
FonologiFonologi
Fonologi
 
Konsep Fonetik dan Fonologi dan Fonem-fonem Dalam Bahasa Melayu
Konsep Fonetik dan Fonologi dan Fonem-fonem Dalam Bahasa MelayuKonsep Fonetik dan Fonologi dan Fonem-fonem Dalam Bahasa Melayu
Konsep Fonetik dan Fonologi dan Fonem-fonem Dalam Bahasa Melayu
 
Fonemik
FonemikFonemik
Fonemik
 
Makalah Fonologi dan Morfologi dalam Bahasa Indonesia
Makalah Fonologi dan Morfologi dalam Bahasa IndonesiaMakalah Fonologi dan Morfologi dalam Bahasa Indonesia
Makalah Fonologi dan Morfologi dalam Bahasa Indonesia
 
Nurmila ardianti 5 c
Nurmila ardianti 5 cNurmila ardianti 5 c
Nurmila ardianti 5 c
 
Artikulasi diftong & huruf vokal bm
Artikulasi diftong & huruf vokal bmArtikulasi diftong & huruf vokal bm
Artikulasi diftong & huruf vokal bm
 
Uts b.sunda dwi
Uts b.sunda dwiUts b.sunda dwi
Uts b.sunda dwi
 
Fonologi
FonologiFonologi
Fonologi
 
Listia diah indriyani
Listia diah indriyaniListia diah indriyani
Listia diah indriyani
 
Bab 6 artikulasi sertaan dan nasalisasi
Bab 6  artikulasi sertaan dan nasalisasiBab 6  artikulasi sertaan dan nasalisasi
Bab 6 artikulasi sertaan dan nasalisasi
 
Struktur morfologi bahasa indonesia
Struktur morfologi bahasa indonesiaStruktur morfologi bahasa indonesia
Struktur morfologi bahasa indonesia
 
Perbezaan fonetik & fonologi
Perbezaan fonetik & fonologiPerbezaan fonetik & fonologi
Perbezaan fonetik & fonologi
 
Fonologi & fonetik
Fonologi & fonetikFonologi & fonetik
Fonologi & fonetik
 
TATA BUNYI UJARAN
TATA BUNYI UJARANTATA BUNYI UJARAN
TATA BUNYI UJARAN
 
TATA BUNYI UJARAN
TATA BUNYI UJARANTATA BUNYI UJARAN
TATA BUNYI UJARAN
 
Fonologi hamidi
Fonologi hamidiFonologi hamidi
Fonologi hamidi
 
13416756 fonetik-dan-fonologi-vokal
13416756 fonetik-dan-fonologi-vokal13416756 fonetik-dan-fonologi-vokal
13416756 fonetik-dan-fonologi-vokal
 
Phonetics and phonology
Phonetics and phonologyPhonetics and phonology
Phonetics and phonology
 
Makalah Kebahasaan, Kesusastraan, Periodeisasi dan Keterampilan Berbahasa
Makalah Kebahasaan, Kesusastraan, Periodeisasi dan Keterampilan BerbahasaMakalah Kebahasaan, Kesusastraan, Periodeisasi dan Keterampilan Berbahasa
Makalah Kebahasaan, Kesusastraan, Periodeisasi dan Keterampilan Berbahasa
 

Viewers also liked

Tugasan 3083 noraini othman
Tugasan 3083 noraini othmanTugasan 3083 noraini othman
Tugasan 3083 noraini othmanmuhammad
 
Tugasan 3083 noraini mat noor baiki
Tugasan 3083 noraini mat noor baikiTugasan 3083 noraini mat noor baiki
Tugasan 3083 noraini mat noor baikimuhammad
 
6.0 kepemimpinan guru
6.0 kepemimpinan guru6.0 kepemimpinan guru
6.0 kepemimpinan guruEp Loh
 
Konsep profesi keguruan
Konsep profesi keguruanKonsep profesi keguruan
Konsep profesi keguruanSigitpga
 
Kepemimpinan Berkualiti Dalam Pendidikan
Kepemimpinan Berkualiti Dalam PendidikanKepemimpinan Berkualiti Dalam Pendidikan
Kepemimpinan Berkualiti Dalam PendidikanKPM
 
Kepimpinan Berkualiti
Kepimpinan BerkualitiKepimpinan Berkualiti
Kepimpinan BerkualitiImsamad
 

Viewers also liked (7)

Tugasan 3083 noraini othman
Tugasan 3083 noraini othmanTugasan 3083 noraini othman
Tugasan 3083 noraini othman
 
Tugasan 3083 noraini mat noor baiki
Tugasan 3083 noraini mat noor baikiTugasan 3083 noraini mat noor baiki
Tugasan 3083 noraini mat noor baiki
 
6.0 kepemimpinan guru
6.0 kepemimpinan guru6.0 kepemimpinan guru
6.0 kepemimpinan guru
 
Konsep profesi keguruan
Konsep profesi keguruanKonsep profesi keguruan
Konsep profesi keguruan
 
Kepemimpinan Berkualiti Dalam Pendidikan
Kepemimpinan Berkualiti Dalam PendidikanKepemimpinan Berkualiti Dalam Pendidikan
Kepemimpinan Berkualiti Dalam Pendidikan
 
Kepimpinan Berkualiti
Kepimpinan BerkualitiKepimpinan Berkualiti
Kepimpinan Berkualiti
 
PENGENALAN KEPIMPINAN
PENGENALAN KEPIMPINANPENGENALAN KEPIMPINAN
PENGENALAN KEPIMPINAN
 

Similar to Analisis Fonem Menurut Aliran Praha

MAKALAH TATA BUNYI UJARAN
MAKALAH TATA BUNYI UJARANMAKALAH TATA BUNYI UJARAN
MAKALAH TATA BUNYI UJARANGhian Velina
 
Struktur Fonologi Fix.pptx
Struktur Fonologi Fix.pptxStruktur Fonologi Fix.pptx
Struktur Fonologi Fix.pptxSariEkowati
 
KELOMPOK FONOLOGII E G H I.pptx
KELOMPOK FONOLOGII E G H I.pptxKELOMPOK FONOLOGII E G H I.pptx
KELOMPOK FONOLOGII E G H I.pptxNiPutuPramiyogi
 
Analisis dan Perubahan Fonem.pptx
Analisis dan Perubahan Fonem.pptxAnalisis dan Perubahan Fonem.pptx
Analisis dan Perubahan Fonem.pptxsaraswati608981
 
Bunyi bahasa dan tata bunyi
Bunyi bahasa dan tata bunyiBunyi bahasa dan tata bunyi
Bunyi bahasa dan tata bunyiRestu Waras Toto
 
Uts b.sunda dwi
Uts b.sunda dwiUts b.sunda dwi
Uts b.sunda dwiDWI P.H
 
Bahasa indonesia - pengucapan dan artikulasi huruf
Bahasa indonesia - pengucapan dan artikulasi hurufBahasa indonesia - pengucapan dan artikulasi huruf
Bahasa indonesia - pengucapan dan artikulasi hurufSMAN 01 GIRI
 
phonology.pptx
phonology.pptxphonology.pptx
phonology.pptxRashAhmad2
 
Cara pembentukan fonem bahasa indonesia
Cara pembentukan fonem bahasa indonesia Cara pembentukan fonem bahasa indonesia
Cara pembentukan fonem bahasa indonesia illaaaaaa
 
makalah mengenai cara pembentukan fonem
makalah mengenai cara pembentukan fonemmakalah mengenai cara pembentukan fonem
makalah mengenai cara pembentukan fonemsuraijmunir
 
Pengantar linguistik umum
Pengantar linguistik umumPengantar linguistik umum
Pengantar linguistik umumImam Suwandi
 

Similar to Analisis Fonem Menurut Aliran Praha (20)

MAKALAH TATA BUNYI UJARAN
MAKALAH TATA BUNYI UJARANMAKALAH TATA BUNYI UJARAN
MAKALAH TATA BUNYI UJARAN
 
Fonem dan Grafem.docx
Fonem dan Grafem.docxFonem dan Grafem.docx
Fonem dan Grafem.docx
 
Fonem dan Grafem.pdf
Fonem dan Grafem.pdfFonem dan Grafem.pdf
Fonem dan Grafem.pdf
 
Struktur Fonologi Fix.pptx
Struktur Fonologi Fix.pptxStruktur Fonologi Fix.pptx
Struktur Fonologi Fix.pptx
 
KELOMPOK FONOLOGII E G H I.pptx
KELOMPOK FONOLOGII E G H I.pptxKELOMPOK FONOLOGII E G H I.pptx
KELOMPOK FONOLOGII E G H I.pptx
 
Analisis dan Perubahan Fonem.pptx
Analisis dan Perubahan Fonem.pptxAnalisis dan Perubahan Fonem.pptx
Analisis dan Perubahan Fonem.pptx
 
Bunyi bahasa dan tata bunyi
Bunyi bahasa dan tata bunyiBunyi bahasa dan tata bunyi
Bunyi bahasa dan tata bunyi
 
Ppt fon ratu&ita
Ppt fon ratu&itaPpt fon ratu&ita
Ppt fon ratu&ita
 
Linguistik
LinguistikLinguistik
Linguistik
 
Uts b.sunda dwi
Uts b.sunda dwiUts b.sunda dwi
Uts b.sunda dwi
 
Proposal
ProposalProposal
Proposal
 
PPT-FONOLOGI-2020.pptx
PPT-FONOLOGI-2020.pptxPPT-FONOLOGI-2020.pptx
PPT-FONOLOGI-2020.pptx
 
Bahasa indonesia - pengucapan dan artikulasi huruf
Bahasa indonesia - pengucapan dan artikulasi hurufBahasa indonesia - pengucapan dan artikulasi huruf
Bahasa indonesia - pengucapan dan artikulasi huruf
 
phonology.pptx
phonology.pptxphonology.pptx
phonology.pptx
 
Cara pembentukan fonem bahasa indonesia
Cara pembentukan fonem bahasa indonesia Cara pembentukan fonem bahasa indonesia
Cara pembentukan fonem bahasa indonesia
 
makalah mengenai cara pembentukan fonem
makalah mengenai cara pembentukan fonemmakalah mengenai cara pembentukan fonem
makalah mengenai cara pembentukan fonem
 
Linguistik fonologi
Linguistik fonologi Linguistik fonologi
Linguistik fonologi
 
Pengantar linguistik umum
Pengantar linguistik umumPengantar linguistik umum
Pengantar linguistik umum
 
Dila
DilaDila
Dila
 
Fonologi
FonologiFonologi
Fonologi
 

Analisis Fonem Menurut Aliran Praha

  • 1. Pendahuluan Teori fonem menurut jurnal yang dihasilkan oleh Paitoon M. Chaiyanara yang bertajuk „TEORI FONEM‟ merupakan teori fonologi yang paling ulung mulai diperlihatkan dan kemunculannya adalah semata-mata untuk mencari unsur bunyi realisasi abstrak yang berlaku dalam suatu bahasa. Menurut beliau, fonem sebenarnya bukan suatu bunyi tetapi adalah bentuk bunyi andaian yang dilihat oleh ahli fonologi. Menurut jurnal Paitoon yang bertajuk „TEORI FONEM‟ , berikutan kajian dari Rusia, fonem dilihat dalam bentuk imej yang boleh difahami melalui keadaan artikulasi dan keadaan akustik. Menurut beliau lagi, sekitar 1870 M Henry Sweet juga telah melihat prinsip fonem untuk tujuan transkripsi bunyi. Melalui Paitoon, Henry Sweet menyampaikan prinsip fonem melalui uraian beliau pada transkripsi kasar dan transkripsi halus. Transkripsi kasar dimanfaatkan untuk mencari sebab-sebab praktis sesuatu bahasa dan menentukan yang symbol bunyi berkenaan dengan kaedah system kontras yang dapat membezakan makna paa suatu pasangan kata. Manakala, Transkripsi halus dimanfaatkan untuk mentranskripsi tuturan-tuturan yang benar- benar berlaku dalam keadaan-keadaan tertentu untuk digunakan sebagai data dalam kajian bunyi secara ilmiah. Manakala di Perancis, fonem diperlihatkan dalam bentuk bunyi fitur distingtif yang digolongkan dalam sistem pertentangan dan tidak dapat diklasifikasikan ke tahap bunyi yang lebih kecil lagi. Selanjutnya, dalanm tahun 1935, Bloomfield menetapkan fonem sebagai unsure yang dapat membezakan makna. Dan dalam tahun 1947, Pike telah memperlihatkan fonem dalam bentuk bunyi terpenting yang dapat ditentukan dari hasil analisis bunyi dalam sesuatu bahasa.
  • 2. Kaedah Analisis Fonem Menurut jurnal yang ditulis oleh Paitoon M. Chaiyanara, beberapa analisis fonem dapat dirumuskan berdasarkan pendapat yang telah dikaji oleh pengkaji-pengkaji bahasa terdahulu seperti kumpulan Jan Boudouin de Courtenay, Daniel Jones, Pike, Henry Sweet, Paul Passy Edward Sapir dan Bloomfield. Antara rumus yang telah dihasilkan adalah ; (i) Mempertimbangkan fonem dari bunyi yang berlaku dalam lingkungan saling menyertai atau berlakunya penyebaran saling melengkapi. Dalam bahasa Persia misalnya, bunyi [r], berlaku pada posisi suku kata awal pada kata bersuku satu seperti dalam kata [riʃ ] „roti‟. Pada kata bersuku dua, bunyi tersebut berlaku setelah vokal pada suku kata pertama dan akan diikuti oleh konsonan seperti dalam kata [farsi] „Parsi‟. Cara ini terhasil melalui hembusan angin dicelah antara gigi atas dan bibir atas. [ɾ ] pula berlaku pada posisi di antara dua vokal seperti dalam kata [beɾ id] „pergi‟. Bunyi sebutan ini terhasil apabila lidah mencapai lelangit dan huruf „r‟ dibunyikan. [r] berlaku pada posisi akhir suku kata seperti dalam kata [ʃ ir]. Ketiga bunyi tersebut dikenal sebagai alofon dari fonem yang sama iaitu /r/. (ii) Mampertimbangkan fonem yang berlaku dalam lingkungan yang sama atau berlaku dalam pasangan terkecil seperti dalam bahasa Melayu dalam pasangan kata [pagi] „pagi‟ dan [bagi] „bagi‟. Pasangan ini juga menurut Paitoon merupakan pasangan terkecil yang mempunyai pola yang sama iaitu KV-KV dan berbezanya bunyi konsonan awal, yakni [p] dan [b] berlaku dalam lingkungan yang sama. Menurutnya lagi, perbezaan kedua konsonan tersebut membuatkan pasangan kata itu berbeza maknanya dan dianggap sebagai dua fonem yang berbeza iaitu fonem /p/ dan fonem/b/. (iii) Memperlihatkan fonem sebagai bunyi yang berlaku dalam lingkungan analogis atau berlaku dalam pasangan analogis. Dalam Jurnal Paitoon M. Chaiyanara ini yang bertajuk „Teori Fonem‟, bunyi konsonan [ʒ ] dalam bahasa inggeris dan [ʃ ] mempunyai sifat bunyi yang sama, iaitu sama-sama bersuara dan dihasilkan di daerah artikulasi yang hampir sama. Sebagai contoh perbandingan: [viʒ n] “vision”
  • 3. [miʃ n] “mission” Pasangan kata di atas dapat dikatakan sebagai pasangan anologis yang berlaku pada posisi yang sama, tetapi pada kedua kata tersebut masih mempunyai bunyi yang berbeza juga. Sebutan awalan yang memberikan perbezaan tersebut [v] dan [m]. Misalnya /mine/ dan /vine/ , maka [v] dan [m] adalah dua fonem yang berbeza. Dengan itu, dapat dirumuskan bahawa bunyi [ʒ ] dan [ʃ ] dapat berlaku dalam lingkungan yang sama dan boleh dianggap sebagai dua fonem ysng berbeza iaitu fonem [ʒ ] dan fonem [ʃ ]. (iv) Fonem juga dikatakan sebagai variasi bebas yang bergeser dalam lingkungan yang sama. Sebagai contoh kata /cinta/ yang dalam bahasa disebut sebagai [činta] atau sebagai ] adalah dua bentuk variasi bebas yang berasal dari fonem /č/ dalam bahasa Melayu. Berdasarkan analisis bunyi cara (i) dan (iv) di atas dapat disimpulkan bahawa bunyi bahasa dapat dianggap sebagai alofon dari satu fonem yang sama. Manakala cara (ii) dan (iii) adalah sebagai sebuah fonem yang berbeza bentuk. Kaedah yang ditunjukkan di atas bertujuan untuk menentukan fonem vokal dan konsonan dalam semua bahasa dunia. Melalui hasil penulisan Jurnal Paitoon juga, penentuan bunyi prosodi atau unsur-unsur lain yang hadir bersama konsonan dan vokal, iaitu nada bunyi, pemanjangan bunyi, tekanan bunyi pada suku kata (stress) dan sebagainya pernah diistilahkan oleh Daniel Jones sebagai toneme bagi nada bunyi dan chrome bagi pemanjangan bunyi. Beliau juga menerapkan keempat kaedah di atas untuk melihat kedudukan bentuk prosodi di dalam bahasa. Kaedah yang banyak digunakan ialah kaedah (ii) dan (iv), ini bertujuan untuk mambezakan nada dan makna kata. Jika kaedah ini tidak digunakan, sebutan perkataan itu akan mendatangkan kekeliruan dari segi makna kerana ianya hasil dari perkongsian perkataan tersebut. Misalnya, kata [múka] dalam bahasa Rusia bermakna „penderitaan‟ apabila diberi tekanan pada suku kata terakhir menjadi [muká], akan berubah maknanya menjadi „tepung‟. Menurut beliau lagi, fonem tidak akan terjadi apabila ada perubahan prosodi yang tidak melibatkan perubahan makna kata. Seperti contoh perkataan no, walaupun terdapat perubahan dari segi intonasi bunyi menurun atau menaik tetapi tidak merubah makna ianya
  • 4. tidak dikategorikan sebagai fonem. Oleh yang demikian, walaupun emat kaedah itu diterapkan dalam anilisis bunyi vokal dan konsonan, ianya belum memadai untuk menganalisis bunyi-bunyi prosodi yang ada di samping vokal dan konsonan. Melihat keadaan ini, ahli analisis aliran Praha berusaha mencari dasar-dasar lanjutan untuk mengatasi masalah uraian fenomena bunyi. ALIRAN PRAHA DALAM ANALISIS TEORI FONEM Menurut Paitoon lagi, aliran Praha menekankan fitur distingtif dan system pertentangan dalam analisis bahasa. Mereka memperlihatkan semua fenomena yang ada dalam sistem bunyi suatu bahasa. Mereka juga memantau sistem bunyi melalui beberapa komponen iaitu Sistem Oposisi, Sistem Oposisi Bilateral dan Oposisi Multilateral, dan Sistem Oposisi Proposi dan Oposisi Terpencil. Menurut Paitoon dalam jurnalnya ini menjelaskan bahawa cirri-ciri bunyi yang dikatakan sebagai fitur distingtif mungkin merupakan ciri-ciri fonetik artikulasi atau mungkin fonetik akustik. Artikulasi terdiri atas daerah penghasilan bunyi, tindakan langit-langit lembut, dan kotak suara. Sekiranya pendekatan ini tidak dapat memaparkan penghasilan bunyi pendekatan fonetik akustik akan digunakan untuk menyempurnakan pemaparan yang terkait. Misalnya bunyi [p] dan [k]. [k] dihasilkan di daerah langit-langit lembut iaitu dihasilkan di tepian bahagian belakang rongga mulut yang dapat menghasilkan tenaga bunyi pada bahagian frekuensi rendah manakala [p] dihasilkan di daerah dua bibir iaitu dihasilkan di tepi bahagian depan rongga mulut. Kedua bunyi ini memiliki ciri rendah. Dapat disimpulkan bahawa fitur distingtif pasangan rendah-tirus dapat digunakan untuk menjelaskan bunyi vokal dan konsonan sebagai berikut , Rendah Tirus Daerah tepi bibir Daerah gigi atau gusi Daerah langit-langit lembut Daerah langit-langit keras Vokal belakang Vokal depan
  • 5. Fitur tirus dihasilkan melalui daerah gusi dan hujung lidah dengan bunyi yang dihasilkan di daerah langit-langit keras dan lidah bahagian depan. Misalnya [ɑ ] yang dihasilkan di daerah tepi, iaitu bahagian belakang lidah direndahkan, maka bunyi tersebut dianggap memiliki ciri distingtif rendah, sedangkan bunyi [a] tidak dihasilkan di daerah tepi, tetapi dihasilkan di bahagian tengah lidah yang menggunakan lidah bahagian depan. Dengan itu, bunyi [a] memiliki ciri distingtif tinggi. Dalam jurnal ini juga, Paiton mengulas, bahawa Jacobson dan Halle memperluaskan ideanya dan menentukan fitur distingtif berdasarkan sistem pasangan (±) untuk menyatakan sistem oposisi dalam sebuah bahasa. Contohnya, /p/ /I/ /a/ +kons +kons -kons -vok +vok +vok (adanya penyekatan arus (adanya penyekatan arus (tidak adanya penyekatan arus udara, pemaksaan arus udara udara, pemaksaan udara secara udara, pemaksaan udara secara secara tidak luas atau tertutup luas di bahagian sisi lidah) luas) rapat) Menurut Paitoon M. Chaiyanara dalam jurnalnya yang bertajuk „TEORI FONEM‟ dapat lah diperhatikan bahawa beliau menyimpulkan terdapat empat kaedah dalam menganalisis fonem iaitu, 1. Memperhatikan fonem dari bunyi dalam lingkungan saling menyertai atau penyebarab saling melengkapi. 2. Mempertimbangkan fonem yang berlaku dalam lingkungan yang sama atau dalam pasangan terkecil 3. Memperlihatkan fonem yang berlaku dalam lingkungan analogis atau dalam pasangan analogis. 4. Memperlihatkan fonem sebagai bunyi yang bergeser dalam lingkungan yang sama, tetapi makna asal katanya masih dapat dipertahankan atau sebagai variasi bebas.
  • 6. Namum , kaedah yang digunakan itu belum memadai dalam menganalisis bunyi prosodi sebab itulah lagi, aliran Praha menambahkan analisis teori fonemnya dengan fitur distingtif dan sistem pertentangan. Bibliografi  TEORI FONEM, Paitoon M. Chaiyanara. Nanyang Institute of Education Singapore
  • 7. SEKOLAH PENDIDIKAN DAN PEMBANGUNAN SOSIAL UNIVERSITI MALAYSIA SABAH KOD KURSUS TL 10103 FONETIK DAN FONOLOGI TAJUK : Anda dikehendaki menyelidiki satu artikel daripada mana-mana jurnal tentang fonetik dan fonologi@linguistik. Baca artikel tersebut dan bincangkan tentang setiap aspek yang dimuatkan dalam artikel berkenaan. Nama Pelajar Ismartini Binti Bujang CT11210224 Program : PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU Nama Pensyarah : PROF MADYA DR HAJI BAHAROM MOHAMAD Tarikh Serahan :