Za konkurs : Naučili smo na Seminaru, primenili u praksi

1. Име аутора: Татјана
Презиме аутора: Крповић
Назив рада: „ Код цара Лазара на вечери“
Област: Српски језик и књижевност
Текст порилга: Ученици пре почетка часа подељени по групама у скалду са својим
интресовањима . Песме циклуса су прочитали кући и да прочитају
истраживачке задатке.
1.Група: Географи – картографи наше душе
2. Група:Народни певачи: Косово-најскупља српска реч
3.Група:Историчари – да се истина никад не заборави
4.Група: Сликари бола и патње
5. Група: Небески народ
Уводни део часа
Група Географи: 1.Размислите зашто је кнез Лазар одлучио да бој буде
Косову? 2.Које су географске одлике Косова?
Група Народни певачи пронашла је текст „ Косово-најскупља српска
реч“ Матије Бећковића. Ученици су кроз дискусију износили своје
ставове о тескту .
О односу традиције и историје најбоље говори мисао Вука Караџића.
Аналазирали смо став Вука Караџића и поредили га са текстом
Матије Бећковића.
Група Историчари изложили су чињенице везане за Косовски бој.
Циљ часа: Косовски циклус је песничко сведочанство народног генија о
догађају који представља кључну тему српске епике. Песме које чине овај
циклус су тематски чврсто повезане. Деле се на три групе:
песме пре, за време и после Косовског боја.
Главни део часа: Анализа народне песме „ Кнежева вечера“ и слике које
су везане за Косовски бој.
1. Кога бисте позвали на вечеру да сте на месту цара Лазара?
2. Размислите какав је однос усмени певач из народа имао према
највећем српском поразу на Косову? (Имајте на уму да је то била и
његова лична трагедија, с обзиром да је живео у време када је
Србија већ пала по Турке).

2. 3. Тражио је узроке и утеху.
4. Проналазио је оправдања – да пораз делује мање трагично. ТАКО
ЈЕ НАСТАЈАЛА КОСОВСКА ЛЕГЕНДА – народни певач је градио
сопствену визију Косовског боја мешајући ИСТОРИЈУ И ЛЕГЕНДУ.
(Милош Обилић – нема помена у историјским текстовима).
5. Размислите, који су узроци за пораз на Косову усменом ствараоцу
из народа били најмање болни?
НАДМОЋ ТУРАКА
СВЕСНА ОПРЕДЕЉЕНОСТ ЗА НЕБЕСКО ЦАРСТВО
БОЖЈА ВОЉА
НЕСЛОГА – ИЗДАЈА
6. НЕСЛОГА - ИЗДАЈА
Наслућена још у “Кнежевој КЛЕТВИ”
... КОНКРЕТИЗОВАНА У
“Кнежевој вечери”
6. Каква је атмосфера на слави?
Чији гласови се једино чују?
Да ли је приказана радња ове песме?
Где се одвија догађај ове песме?
Шта значи „ мјесто скровито“?
7. Како је одређено место за софром? Ученици на основу места
уочавају градацију.
8. Мотиви у песми.
9. Улога здравице у народној песми. Повезивање са лирским
обичајним песама и народном традицијом.
10. Ученици уочавају контраст између ликова. Мотиве издаје и
оклеветаног јунака .
Завршни део часа:
Ученици уочавају разлику између историјских и књижевних
јунака.
Ком лику је народни певач посебно посветио пажњу? Зашто?

3. Шта смо научили од Милоша Обилића?
Литратура за наставника:
1. http://mladenilic1.blogspot.com/
2.Интрнет