Plan5

1. ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА СЕПТЕМБАР ШКОЛСКА 2023 /2024. г.
ПРЕДМЕТ: СРПСКИ ЈЕЗИК И КЊИЖЕВНОСТ РАЗРЕД: ПЕТИ НАСТАВНИК: _____________________
ТЕМА /
МОДУЛ /
МЕСЕЦ
ИСХОДИ
(на крају теме / модула / месеца)
Р. бр.
наст.
јед.
НАСТАВНЕ
ЈЕДИНИЦЕ
ТИП
ЧАСА
МЕЂУПРЕДМЕТНО
ПОВЕЗИВАЊЕ
ЕВАЛУАЦИЈА
КВАЛИТЕТА
ИСПЛАНИРАНОГ
Jезик,
Kњижевност,
Jeзичка култура
Ученик ће бити у стању да: доследно
примењује правописну норму у
употреби великог слова, састављеног и
растављеног писања речи,
интерпункцијских знакова; издваја
експлицитне информације и изводи
једноставне закључке на основу
прочитаног текста; чита са
разумевањем и опише свој доживљај
различитих врста књижевних дела;
одреди род књижевног дела и
књижевну врсту; разликује
реалистичку прозу и прозу засновану
на натприродној мотивацији;
анализира елементе композиције
епског дела; анализира узрочно-
последично низање мотива; илуструје
особине ликова примерима из текста;
вреднује поступке ликова и
аргументовано износи ставове; користи
различите облике казивања:
дескрипцију (портрет и пејзаж),
приповедање у 1. и 3. лицу; издваја
делове текста (наслов, пасусе) и
организује га у смисаоне целине
(уводни, средишњи и завршни део
текста); саставља говорени или писани
текст о доживљају књижевног дела и
на теме из свакодневног живота и света
маште; разликује променљиве речи од
1.
Уводни час Уводни час
Информатика и
рачунарство
Језик 2. Диктат Утврђивање
Разумевање
текста,
граматика,
језичка
култура,
књижевност
3.
Иницијални тест
(провера усвојености
градива из млађих
разреда)
Провера
Књижевност 4. Народна бајка: Биберче Обрада Грађанско васпитање
Књижевност
5. Домаћа лектира: Народне
бајке (избор)
Обрада
Разумевање
текста,
граматика,
језичка
култура,
књижевност
6.
Анализа иницијалног
теста
Обрада
Језичка
култура
7. Анализа домаћег задатка
(1): Моја бајка
Утврђивање
Језик
8. Променљиве и
непроменљиве речи
Обрада Ликовна култура
Језик
9. Именице (подела према
значењу, граматичке
категорије)
Обрада Ликовна култура
Језик 10. Именице Утврђивање Ликовна култура
Књижевност
11. Љубиша Ђокић, Биберче
(одломак) Обрада

2. Књижевност
непроменљивих; разликује категорије
рода, броја, падежа речи које имају
деклинацију; одреди тему и главне и
споредне мотиве; разликује облике
казивања; одреди стилске фигуре и
разуме њихову улогу у
књижевноуметничком тексту;
анализира елементе композиције
лирске песме; увиђа звучне, визуелне,
тактилне, олфакторне елементе
песничке слике; разликује основне
функције и значења падежа;
употребљава падежне облике у складу
са нормом; разликује основне
реченичне чланове (у типичним
случајевима); напредује у стицању
читалачких компетенција; упореди
књижевно и филмско дело.
12.
Густав Шваб, Бог сунца
и његов син (одломци)
Обрада
Грађанско васпитање,
Информатика и
рачунарство
Језик
13. Промена именица по
падежима (деклинација)
Обрада
Књижевност
14. Народна лирска песма:
Вила зида град
Обрада
Историја, Ликовна
култура
Језичка култура 15. Писмена вежба: У
вилином граду
Утврђивање
Језик 16. Номинатив Обрада
Књижевност
17. Џон Р. Р. Толкин, Хобит
(одломци)
Обрада
Ликовна култура
Језик 18. Предлози Обрада
Језик 19. Генитив Обрада
Језик 20. Употреба наводника Утврђивање
Језик 21. Датив Обрада

3. ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ОКТОБАР ШКОЛСКА 2023 /2024. г.
ПРЕДМЕТ: СРПСКИ ЈЕЗИК И КЊИЖЕВНОСТ РАЗРЕД: ПЕТИ НАСТАВНИК: _____________________
ТЕМА /
МОДУЛ /
МЕСЕЦ
ИСХОДИ
(на крају теме / модула / месеца)
Р. бр.
наст.
јед.
НАСТАВНЕ
ЈЕДИНИЦЕ
ТИП
ЧАСА
МЕЂУПРЕДМЕТНО
ПОВЕЗИВАЊЕ
ЕВАЛУАЦИЈА
КВАЛИТЕТА
ИСПЛАНИРАНОГ
Језик Ученик ће бити у стању да: разликује
променљиве речи од непроменљивих;
разликује категорије рода, броја, падежа
речи које имају деклинацију; разликује
основне функције и значења падежа;
употребљава падежне облике у складу са
нормом; разликује основне реченичне
чланове (у типичним случајевима); чита
са разумевањем и опише свој доживљај
различитих врста књижевних дела;
одреди род књижевног дела и књижевну
врсту; анализира елементе композиције
епског дела; одреди тему и главне и
споредне мотиве; анализира узрочно-
последично низање мотива; илуструје
особине ликова примерима из текста;
вреднује поступке ликова и
аргументовано износи ставове; доследно
примењује правописну норму у
употреби великог слова, састављеног и
растављеног писања речи,
интерпункцијских знакова; издваја
делове текста (наслов, пасусе) и
организује га у смисаоне целине
(уводни, средишњи и завршни део
текста); саставља говорени или писани
текст о доживљају књижевног дела и на
теме из свакодневног живота и света
маште; одреди стилске фигуре и разуме
њихову улогу у књижевноуметничком
22. Падежи Утврђивање
Језичка
култура
23. Анализа домаћег задатка
(2): Мој сусрет с
чаробњаком
Утврђивање
Грађанско васпитање,
Ликовна култура
Kњижевност
24. Народна епска песма:
Женидба Душанова
(одломци)
Обрада Историја
Kњижевност
25. Домаћа лектира: Народне
епске песме
преткосовског тематског
круга
Обрада
Историја, Географија,
Грађанско
васпитање
Jезичка
култура
26. Говорна вежба: Исповест
епског јунака (Милоша
Војиновића, цара
Душана, краља
Вукашина, Гојковице)
Утврђивање Историја
Језик 27. Акузатив Обрада
Jезичка
култура
28. Припрема за први
писмени задатак
Утврђивање
Jезичка
култура
29.
Први писмени задатак Провера
Језик 30. Вокатив Обрада Књижевност
Jезичка
култура
31. Колективни исправак
првог писменог задатка
Утврђивање
Jезичка
култура
32. Индивидуални исправак
првог писменог задатка
Утврђивање
Језик 33. Инструментал Обрада
Књижевност
34. Народне лирске
породичне песме (избор)
Обрада Историја

4. Језик тексту; илуструје веровања, обичаје,
начин живота и догађаје у прошлости
описане у књижевним делима; уважава
националне вредности и негује српску
културноисторијску баштину; разликује
реалистичку прозу и прозу засновану на
натприродној мотивацији; разликује
појам приповедача у односу на писца;
разликује облике казивања; развија
имагинацијски богате асоцијације на
основу тема и мотива књижевних дела;
наводи примере личне добити од
читања; напредује у стицању читалачких
компетенција; разликује народну од
уметничке књижевности; разликује
народну од уметничке прозе; анализира
поступке ликова; састави прозни текст
описног карактера.
35. Локатив Обрада
Књижевност
36. Милован Глишић, Прва
бразда
Обрада Историја
Књижевност
37. Милован Глишић, Прва
бразда
Утврђивање Историја
Језик 38. Падежи (квиз) Утврђивање
Kњижевност
39. Народне лирске песме о
раду (избор)
Обрада Историја
Књижевност
40. Народна новела: Све, све,
али занат
Обрада
Језичка
култура
41. Писмена вежба: У једној
занатској радњи
Утврђивање Техника и технологија
Језик
42. Најчешће падежне
грешке
Утврђивање Математика
Језик
43.
Падежи Утврђивање

5. ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА НОВЕМБАР ШКОЛСКА 2023 /2024. г.
ПРЕДМЕТ: СРПСКИ ЈЕЗИК И КЊИЖЕВНОСТ РАЗРЕД: ПЕТИ НАСТАВНИК: _____________________
ТЕМА /
МОДУЛ /
МЕСЕЦ
ИСХОДИ
(на крају теме / модула / месеца)
Р. бр.
наст.
јед.
НАСТАВНЕ
ЈЕДИНИЦЕ
ТИП
ЧАСА
МЕЂУПРЕДМЕТНО
ПОВЕЗИВАЊЕ
ЕВАЛУАЦИЈА
КВАЛИТЕТА
ИСПЛАНИРАНОГ
Језик Ученик ће бити у стању да: разликује
променљиве речи од непроменљивих;
разликује категорије рода, броја, падежа
речи које имају деклинацију; разликује
основне функције и значења падежа;
употребљава падежне облике у складу
са нормом; разликује основне
реченичне чланове (у типичним
случајевима); чита са разумевањем и
опише свој доживљај различитих врста
књижевних дела; одреди род књижевног
дела и књижевну врсту; разликује
реалистичку прозу и прозу засновану на
натприродној мотивацији; анализира
елементе композиције епског дела;
разликује облике казивања; одреди тему
и главне и споредне мотиве; анализира
узрочно-последично низање мотива;
илуструје особине ликова примерима из
текста; вреднује поступке ликова и
аргументовано износи ставове; користи
различите облике казивања:
дескрипцију (портрет и пејзаж),
приповедање у 1. и 3. лицу; издваја
делове текста (наслов, пасусе) и
организује га у смисаоне целине
(уводни, средишњи и завршни део
текста); саставља говорени или писани
текст о доживљају књижевног дела и на
теме из свакодневног живота и света
маште; разликује појам приповедача у
44. Контролни задатак:
Падежи
Провера
Језик
45. Анализа контролног
задатка о падежима
Утврђивање
Књижевност
46. Народна новела са
шаљивом тематиком:
Еро с онога свијета
Обрада
Језичка
култура
47.
Препричавање
прочитаних текстова
Утврђивање
Књижевност
48. Домаћа лектира: Шаљиве
народне приче (избор)
Обрада
Језик
49. Велико слово у
вишечланим
географским називима
Утврђивање
Енглески језик;
Географија
Језик
50. Велико слово у називима
институција, установа,
предузећа,
организација
Утврђивање Енглески језик
Језик 51.
Прилози Обрада Ликовна култура
Језик 52.
Прилози Обрада Ликовна култура
Језик 53.
Реченица и њени делови Обрада
Књижевност
54. Кратке фолклорне форме
(избор)
Обрада
Књижевност
55.
Народна проза Утврђивање

6. односу на писца; развија имагинацијски
богате асоцијације на основу тема и
мотива књижевних дела; напредује у
стицању читалачких компетенција;
доследно примењује правописну норму
у употреби великог слова; разликује
карактеристике народне од
карактеристика уметничке
књижевности; уважава националне
вредности и негује српску
културноисторијску баштину; одреди
стилске фигуре и разуме њихову улогу у
књижевноуметничком тексту; развија
имагинацијски богате асоцијације на
основу тема и мотива књижевних дела;
илуструје веровања, обичаје, начин
живота и догађаје у прошлости описане
у књижевним делима; наводи примере
личне добити од читања.
Језик
56.
Субјекат Утврђивање
Књижевност
57. Бранко Ћопић, Поход на
Мјесец
Oбрада Географија, Историја
Књижевност
58. Бранко Ћопић, Поход на
Мјесец
Утврђивање Географија, Историја
Језик
59. Глаголски и именски
предикат
Обрада
Језик
60. Главни реченични
чланови
Утврђивање
Књижевност
61. Горан Петровић, Месец
над тепсијом (одломци)
Oбрада Историја
Језик
62.
Прави и неправи објекат Oбрада Енглески језик
Језик 63.
Прави и неправи објекат Утврђивање
Језик
64.
Прилошке одредбе Oбрада
Књижевност
65.
Бранислав Нушић,
Хајдуци
Обрада
Историја, Грађанско
васпитање
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ДЕЦЕМБАР ШКОЛСКА 2023 /2024. г.
ПРЕДМЕТ: СРПСКИ ЈЕЗИК И КЊИЖЕВНОСТ РАЗРЕД: ПЕТИ НАСТАВНИК: _____________________

7. ТЕМА /
МОДУЛ /
МЕСЕЦ
ИСХОДИ
(на крају теме / модула / месеца)
Р. бр.
наст.
јед.
НАСТАВНЕ
ЈЕДИНИЦЕ
ТИП
ЧАСА
МЕЂУПРЕДМЕТНО
ПОВЕЗИВАЊЕ
ЕВАЛУАЦИЈА
КВАЛИТЕТА
ИСПЛАНИРАНОГ
Књижевност Ученик ће бити у стању да: чита са
разумевањем и опише свој доживљај
различитих врста књижевних дела;
одреди род књижевног дела и књижевну
врсту; разликује реалистичку прозу и
прозу засновану на натприродној
мотивацији; илуструје особине ликова
примерима из текста; вреднује поступке
ликова и аргументовано износи ставове;
разликује променљиве речи од
непроменљивих; разликује категорије
рода, броја, падежа речи које имају
деклинацију; разликује основне
реченичне чланове (у типичним
случајевима); доследно примењује
правописну норму у употреби
интерпункцијских знакова; анализира
елементе композиције епског дела;
разликује појам приповедача у односу
на писца; разликује облике казивања;
развија имагинацијски богате
асоцијације на основу тема и мотива
књижевних дела; анализира узрочно-
последично низање мотива; наводи
примере личне добити од читања;
напредује у стицању читалачких
компетенција; користи различите облике
казивања: дескрипцију (портрет и
пејзаж), приповедање у 1. и 3. лицу,
дијалог; издваја делове текста (наслов,
пасусе) и организује га у смисаоне
целине (уводни, средишњи и завршни
део текста); саставља говорени или
писани текст о доживљају књижевног
66.
Бранислав Нушић,
Хајдуци
Утврђивање
Историја, Грађанско
васпитање
Језичка
култура
67. Анализа домаћег задатка
(3): Моја ђачка дружина
Утврђивање
Језик 68. Апозиција Обрада
Језик 69. Писање запете Утврђивање
Језик 70. Реченични чланови Утврђивање
Језик 71. Реченични чланови Утврђивање
Језик
72. Контролни задатак:
Реченични чланови
Провера
Књижевност
73. Домаћа лектира: Данијел
Дефо, Робинcон Крусо
(одломак о
градњи склоништа)
Обрада
Ликовна култура,
Техника и технологија
Језичка
култура
74. Анализа домаћег задатка
(4): У гостима код
Робинсона
Утврђивање
Језик
75. Анализа контролног
задатка о реченичним
члановима
Утврђивање
Књижевност
76. Михаило Петровић Алас,
У царству гусара
Обрада Историја, Географија
Књижевност
77. Душан Радовић, Капетан
Џон Пиплфокс
Обрада
Језичка
култура
78. Извођење одломака
драмског текста Капетан
Џон Пиплфокс
Утврђивање Ликовна култура
Језичка
култура
79.
Припрема за други
писмени задатак
Утврђивање
Географија, Енглески
језик, Грађанско
васпитање
Језичка
култура
80.
Други писмени задатак Провера

8. Језик
дела и на теме из свакодневног живота и
света маште; одреди стилске фигуре и
разуме њихову улогу у
књижевноуметничком тексту; одреди
тему и главне и споредне мотиве;
анализира елементе композиције
драмског дела; говори одабране
књижевне текстове или одломке;
доследно примењује правописну норму
у употреби великог слова, састављеног и
растављеног писања речи,
интерпункцијских знакова.
81. Придеви (подела према
значењу, граматичке
категорије)
Обрада Ликовна култура
Језик
82. Поређење придева
(компарација)
Обрада Ликовна култура
Језичка
култура
83.
Колективни исправак
другог писменог задатка
Утврђивање
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ЈАНУАР ШКОЛСКА 2023 /2024. г.
ПРЕДМЕТ: СРПСКИ ЈЕЗИК И КЊИЖЕВНОСТ РАЗРЕД: ПЕТИ НАСТАВНИК: _____________________

9. ТЕМА /
МОДУЛ /
МЕСЕЦ
ИСХОДИ
(на крају теме / модула / месеца)
Р. бр.
наст.
јед.
НАСТАВНЕ
ЈЕДИНИЦЕ
ТИП
ЧАСА
МЕЂУПРЕДМЕТНО
ПОВЕЗИВАЊЕ
ЕВАЛУАЦИЈА
КВАЛИТЕТА
ИСПЛАНИРАНОГ
Језичка
култура
Ученик ће бити у стању да: чита са
разумевањем и опише свој доживљај
различитих врста књижевних дела;
одреди стилске фигуре и разуме њихову
улогу у књижевноуметничком тексту;
развија имагинацијски богате асоцијације
на основу тема и мотива књижевних
дела; наводи примере личне добити од
читања; доследно примењује правописну
норму у употреби великог слова,
састављеног и растављеног писања речи,
интерпункцијских знакова; користи
приповедање у 1. лицу; анализира
елементе композиције лирске песме;
увиђа звучне, визуелне, тактилне,
олфакторне елементе песничке слике;
користи различите облике казивања:
дескрипцију (портрет и пејзаж),
приповедање у 1. и 3. лицу; издваја
делове текста (наслов, пасусе) и
организује га у смисаоне целине (уводни,
средишњи и завршни део текста);
саставља говорени или писани текст о
доживљају књижевног дела и на теме из
свакодневног живота и света маште;
разликује променљиве речи од
непроменљивих; разликује категорије
рода, броја, падежа речи које имају
деклинацију; употребљава падежне
облике у складу са нормом.
84.
Индивидуални исправак
другог писменог задатка
Утврђивање
Књижевност 85.
Иво Андрић, Мостови
(одломак)
Обрада
Језик
86. Правилно писање придева
(правописна решења за
присвојне придеве и
суперлатив)
Обрада
Језичка
култура
87.
Говорна вежба: Празници
у мом дому
Утврђивање
Верска настава,
Грађанско васпитање;
Информатика и
рачунарство
Књижевност
88.
Војислав Илић, Зимско
јутро
Обрада
Ликовна култура
Језичка
култура
89.
Писмена вежба: Зимска
разгледница
Утврђивање
Ликовна култура,
Информатика и
рачунарство
Језик
90.
Личне заменице Обрада Енглески језик
Језик
91.
Личне заменице Утврђивање
Информатика и
рачунарство
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ФЕБРУАР ШКОЛСКА 2023 /2024. г.
ПРЕДМЕТ: СРПСКИ ЈЕЗИК И КЊИЖЕВНОСТ РАЗРЕД: ПЕТИ НАСТАВНИК: _____________________

10. ТЕМА /
МОДУЛ /
МЕСЕЦ
ИСХОДИ
(на крају теме / модула / месеца)
Р. бр.
наст.
јед.
НАСТАВНЕ
ЈЕДИНИЦЕ
ТИП
ЧАСА
МЕЂУПРЕДМЕТНО
ПОВЕЗИВАЊЕ
ЕВАЛУАЦИЈА
КВАЛИТЕТА
ИСПЛАНИРАНОГ
Књижевност
Ученик ће бити у стању да: одреди
род књижевног дела и књижевну
врсту; анализира елементе
композиције епског дела у прози;
илуструје особине ликова примерима
из текста; вреднује поступке ликова и
аргументовано износи ставове;
користи правопис (школско издање);
разликује променљиве речи од
непроменљивих; разликује категорије
рода, броја, падежа речи које имају
деклинацију; разликује основне
функције и значења падежа;
употребљава падежне облике у
складу са нормом; употребљава
глаголске облике у складу са нормом;
разликује основне реченичне чланове
(у типичним случајевима); развија и
богати свој речник ради прецизнијег
изражавања; одреди стилске фигуре и
разуме њихову улогу у
књижевноуметничком тексту;
процени основни тон певања (шаљив,
ведар, тужан); наведе примере личне
добити од читања.
92. Антон Павлович Чехов,
Шала
Обрада Географија, Историја
Језик
93. Писање заменице Ви
великим словом;
писање предлога уз
заменице у
инструменталу
Обрада
Књижевност
94.
Данило Киш, Дечак и
пас
Обрада
Биологија, Историја,
Техника и
технологија,
Географија
Књижевност
95.
Данило Киш, Дечак и
пас
Утврђивање
Биологија, Историја,
Техника и
технологија,
Географија
Језичка
култура
96.
Писање писма Обрада
Информатика и
рачунарство
Језичка
култура
97. Анализа домаћег
задатка (5): Писмо
господина Беркија
Андреасу Саму
Утврђивање
Информатика и
рачунарство
Језик
98. Бројеви (подела према
значењу, граматичке
категорије)
Обрада Математика
Језик 99. Бројеви Утврђивање Математика
Језик
100.
Правилно писање
вишечланих основних и
редних бројева
Обрада
Књижевност,
Математика,
Историја, Географија,
Верска настава
Књижевност
101. Народна епска песма:
Свети Саво
Обрада
Историја, Географија,
Грађанско васпитање
Језик
102. Научили смо у првом
полугодишту из
граматике
Систематизација

11. Књижевност
103. Шта смо научили из
књижевности у првом
полугодишту Систематизација Ликовна култура
Језичка
култура
104. Богаћење речника:
синоними и антоними
Утврђивање Књижевност
Језик
105. Именске речи
(именице, придеви,
заменице, бројеви)
Утврђивање Књижевност
Књижевност
106. Милица Стојадиновић
Српкиња: Певам песму
на коју ме ово тамно
облачито вече побуђује
Обрада
Географија, Музичка
култура
Књижевност
107.
Избор из савремене
српске поезије за децу
Обрада
Биологија,
Географија, Историја,
Техника и
технологија, страни
језици
Језичка
култура
108. Говорна вежба:
Казивање стихова
савремених песника за
децу
Утврђивање Музичка култура
Језик
109. Именске речи
(именице, придеви,
заменице, бројеви)
Утврђивање
Књижевност, Верска
настава
Језик
110. Контролни задатак:
Именске речи
(именице, придеви,
заменице, бројеви)
Провера
Књижевност,
Историја
ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА МАРТ ШКОЛСКА 2023 /2024. г.

12. ПРЕДМЕТ: СРПСКИ ЈЕЗИК И КЊИЖЕВНОСТ РАЗРЕД: ПЕТИ НАСТАВНИК: _____________________
ТЕМА /
МОДУЛ /
МЕСЕЦ
ИСХОДИ
(на крају теме / модула / месеца)
Р. бр.
наст.
јед.
НАСТАВНЕ
ЈЕДИНИЦЕ
ТИП
ЧАСА
МЕЂУПРЕДМЕТНО
ПОВЕЗИВАЊЕ
ЕВАЛУАЦИЈА
КВАЛИТЕТА
ИСПЛАНИРАНОГ
Књижевност
Ученик ће бити у стању да: чита са
разумевањем и опише свој доживљај
различитих врста књижевних дела; одреди
род књижевног дела и књижевну врсту;
анализира елементе композиције епског
дела; вреднује поступке ликова и
аргументовано износи ставове; анализира
елементе композиције лирске песме; увиђа
звучне, визуелне, тактилне, олфакторне
елементе песничке слике; разликује
променљиве речи од непроменљивих;
разликује категорије рода, броја, падежа
речи које имају деклинацију; одреди
стилске фигуре и разуме њихову улогу у
књижевноуметничком тексту; процени
основни тон певања (шаљив, ведар,
тужан); наведе примере личне добити од
читања; напамет говори одабране
књижевне текстове или одломке; разликује
реалистичну прозу и прозу засновану на
натприродној мотивацији; илуструје
особине ликова примерима из текста;
напредује у стицању читалачких
компетенција; разликује народну од
уметничке књижевности; разликује облике
казивања; развија имагинацијски богате
асоцијације на основу тема и мотива
књижевних дела; издваја делове текста
(наслов, пасусе) и организује га у смисаоне
целине (уводни, средишњи и завршни део
текста); саставља говорени или писани
текст о доживљају књижевног дела и на
111. Дејан Алексић, Кога се
тиче како живе приче
(одломак)
Обрада Грађанско васпитање
Књижевност
112. Алекса Шантић, Моја
отаџбина; Душан
Васиљев, Домовина
Обрада
Историја, Грађанско
васпитање
Језик
113. Анализа контролног
задатка о именским
речима
Утврђивање
Књижевност
114. Бранко Радичевић,
Певам дању, певам
ноћу
Обрада
Географија, Музичка
култура
Језичка
култура
115. Казивање песме
Домовина Душана
Васиљева или Моја
отаџбина Алексе
Шантића
Утврђивање
Књижевност
116. Домаћа лектира: бајке
Гроздане Олујић
(избор) / Ивана Нешић,
Зеленбабини дарови
(„Маљуци”, одломак)
Обрада
Биологија,
Географија, Грађанско
васпитање
Књижевност
117. Однос ауторске и
народне бајке
Утврђивање
Књижевност
118.
Квиз из књижевности Утврђивање
Информатика и
рачунарство
Језичка
култура
119. Припрема за трећи
писмени задатак
Утврђивање
Језичка
култура
120.
Трећи писмени задатак Провера
Језик
121. Глаголи (значење,
граматичке категорије)
Обрада

13. Језик
теме из свакодневног живота и света
маште; доследно примењује правописну
норму у употреби великог слова,
састављеног и растављеног писања речи,
интерпункцијских знакова; употребљава
глаголске облике у складу са нормом;
разликује реалистичку прозу и прозу
засновану на натприродној мотивацији;
разликује појам приповедача у односу на
писца; одреди тему и главне и споредне
мотиве; анализира узрочно-последично
низање мотива; илуструје веровања,
обичаје, начин живота и догађаје у
прошлости описане у књижевним делима;
наводи примере личне добити од читања.
122. Писање одричне речце
не уз именице, придеве
и глаголе
Обрада
Језичка
култура
123. Колективни исправак
трећег писменог
задатка
Утврђивање
Језичка
култура
124. Индивидуални
исправак трећег
писменог задатка
Утврђивање
Језик 125. Глаголски вид Обрада
Језик 126. Глаголски род Обрада
Језик 127. Глаголи Утврђивање
Књижевност
128.
Иван Цанкар, Десетица
(одломци)
Обрада
Историја, Грађанско
васпитање, Ликовна
култура
Књижевност
129.
Иван Цанкар, Десетица
(одломци)
Утврђивање
Историја, Грађанско
васпитање, Ликовна
култура
Језик
130. Инфинитив и
инфинитивна основа
Обрада
Књижевност
131.
Бранислав Нушић,
Кирија (одломци)
Обрада
Историја, Грађанско
васпитање,
Географија, Ликовна
култура

14. ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА АПРИЛ ШКОЛСКА 2023 /2024. г.
ПРЕДМЕТ: СРПСКИ ЈЕЗИК И КЊИЖЕВНОСТ РАЗРЕД: ПЕТИ НАСТАВНИК: _____________________
ТЕМА /
МОДУЛ /
МЕСЕЦ
ИСХОДИ
(на крају теме / модула / месеца)
Р. бр.
наст.
јед.
НАСТАВНЕ
ЈЕДИНИЦЕ
ТИП
ЧАСА
МЕЂУПРЕДМЕТНО
ПОВЕЗИВАЊЕ
ЕВАЛУАЦИЈА
КВАЛИТЕТА
ИСПЛАНИРАНОГ
Језичка
култура
Ученик ће бити у стању да: напамет
говори одабране књижевне текстове или
одломке; користи различите облике
казивања: дескрипцију (портрет и
пејзаж), приповедање у 1. и 3. лицу;
издваја делове текста (наслов, пасусе) и
организује га у смисаоне целине
(уводни, средишњи и завршни део
текста); саставља говорени или писани
текст о доживљају књижевног дела и на
теме из свакодневног живота и света
маште; разликује променљиве речи од
непроменљивих; упореди књижевно и
филмско дело; састави прозни текст на
задату тему; употребљава глаголске
облике у складу с нормом; чита са
разумевањем и опише свој доживљај
различитих врста књижевних дела;
анализира елементе композиције лирске
песме; разликује појам песника и појам
лирског субјекта; увиђа звучне,
визуелне, тактилне, олфакторне
елементе песничке слике; доследно
примењује правописну норму у
употреби састављеног и растављеног
писања речи; одреди стилске фигуре и
разуме њихову улогу у
књижевноуметничком тексту; процени
основни тон певања (шаљив, ведар,
тужан); наведе примере личне добити од
132. Извођење одломка
Кирије Бранислава
Нушића
Утврђивање Грађанско васпитање
Језичка
култура
133. Анализа домаћег задатка
(6): Желим да пропутујем
свет
Утврђивање
Језик
134. Презент и презентска
основа
Обрада
Језик
135. Презент помоћних
глагола
Обрада
Књижевност 136. Игор Коларов, Аги и Ема Обрада Грађанско васпитање
Књижевност 137. Игор Коларов, Аги и Ема Утврђивање Грађанско васпитање
Језичка
култура
138. Књижевност и филм:
Анализа филма или
цртаног филма
снимљеног по обрађеном
књижевном делу
Утврђивање
Грађанско васпитање,
Ликовна култура
Књижевност
139. Анализа домаћег задатка
(7): Мотив пријатељства
у роману Аги и Ема
Игора Коларова
Обрада Грађанско васпитање
Језик 140. Перфекат Обрада
Књижевност
141. Мирослав Антић,
Шашава песме
Обрада Грађанско васпитање
Језик 142. Футур први Обрада
Језик
143. Писање глаголских
облика
Утврђивање Ликовна култура
Књижевност
144. Пеђа Трајковић, Кад
књиге буду у моди
Обрада
Грађанско васпитање,
Биологија

15. Језичка
култура
читања; састави прозни текст према
задатим критеријумима.
145.
Писмена вежба поводом
Светског дана књиге:
Зашто је важно читати
Утврђивање
Грађанско васпитање,
Верска настава,
Техника и
технологија,
Информатика и
рачунарство, Ликовна
култура, Историја,
Географија, страни
језици и др.
Језик 146. Глаголски облици Утврђивање
Језик
147. Говорна вежба: Употреба
различитих глаголских
облика у
причању доживљаја
Утврђивање Страни језици
Језик
148. Контролни задатак:
Глаголи
Провера
Књижевност
149. Представљање Дневника
читања
Утврђивање Ликовна култура
Књижевност
150.
Књижевнотеоријски
појмови: стих, строфа,
рима
Утврђивање
Музичка култура,
Физичко и
здравствено
васпитање,
Математика
Језик
151. Анализа контролног
задатка о глаголима
Утврђивање

16. ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА МАЈ ШКОЛСКА 2023 /2024. г.
ПРЕДМЕТ: СРПСКИ ЈЕЗИК И КЊИЖЕВНОСТ РАЗРЕД: ПЕТИ НАСТАВНИК: _____________________
ТЕМА /
МОДУЛ /
МЕСЕЦ
ИСХОДИ
(на крају теме / модула / месеца)
Р. бр.
наст.
јед.
НАСТАВНЕ
ЈЕДИНИЦЕ
ТИП
ЧАСА
МЕЂУПРЕДМЕТНО
ПОВЕЗИВАЊЕ
ЕВАЛУАЦИЈА
КВАЛИТЕТА
ИСПЛАНИРАНОГ
Књижевност
Ученик ће бити у стању да: разликује
променљиве речи од непроменљивих;
чита са разумевањем и опише свој
доживљај различитих врста књижевних
дела; одреди род књижевног дела и
књижевну врсту; анализира елементе
композиције епског дела; вреднује
поступке ликова и аргументовано
износи ставове; користи правопис
(школско издање); доследно примењује
правописну норму у употреби великог
слова, састављеног и растављеног
писања речи, интерпункцијских
знакова; разликује реалистичку прозу и
прозу засновану на натприродној
мотивацији; разликује појам
приповедача у односу на писца;
разликује облике казивања; одреди
стилске фигуре и разуме њихову улогу у
књижевноуметничком тексту; развија
имагинацијски богате асоцијације на
основу тема и мотива књижевних дела;
одреди тему и главне и споредне
мотиве; анализира узрочно-последично
низање мотива; илуструје особине
ликова примерима из текста; илуструје
веровања, обичаје, начин живота и
догађаје у прошлости описане у
књижевним делима; наводи примере
личне добити од читања; напредује у
стицању читалачких компетенција;
152.
Гроздана Олујић, Плава
мачка – Тесла
Обрада
Историја, Грађанско
васпитање
Књижевност
153. Милутин Миланковић,
Успомене, доживљаји,
сазнања (одломак)
Обрада
Историја, Грађанско
васпитање
Језик
154. Коришћење школског
правописа
Обрада
Језик
155. Писмена вежба:
Страница из мог
правописног приручника
Утврђивање Ликовна култура
Књижевност
156.
Домаћа лектира: Марк
Твен, Доживљаји Тома
Сојера
Обрада
Историја, Грађанско
васпитање,
Географија,
Информатика и
рачунарство
Књижевност
157.
Домаћа лектира: Марк
Твен, Доживљаји Тома
Сојера
Утврђивање
Историја, Грађанско
васпитање,
Географија,
Информатика и
рачунарство
Језик
158. Правилно изговарање
глагола
Утврђивање
Музичка култура,
Ликовна култура
Језик
159. Место акцента у
вишесложним речима
Обрада Музичка култура
Књижевност
160.
Стеван Сремац, Чича
Јордан
Обрада
Географија,
Информатика и
рачунарство
Књижевност
161.
Стеван Сремац, Чича
Јордан
Утврђивање
Географија,
Информатика и
рачунарство

17. Књижевност,
Језик
говори јасно поштујући
књижевнојезичку норму; течно и
разговетно чита наглас књижевне и
неуметничке текстове; правилно
изговара речи водећи рачуна о месту
акцента и интонацији реченице;
анализира елементе композиције епског
дела у прози; издваја делове текста
(наслов, пасусе) и организује га у
смисаоне целине (уводни, средишњи и
завршни део текста); саставља говорени
или писани текст о доживљају
књижевног дела и на теме из
свакодневног живота и света маште;
анализира елементе композиције лирске
песме; увиђа звучне, визуелне,
тактилне, олфакторне елементе
песничке слике; напамет говори
одабране књижевне текстове или
одломке.
162. Богаћење речника:
Некњижевне речи
Обрада Географија
Књижевност
163. Облици казивања (форме
приповедања)
Утврђивање Ликовна култура
Језичка
култура
164. Припрема за четврти
писмени задатак
Утврђивање
Језичка
култура
165.
Четврти писмени задатак Провера
Језик 166. Изговарање реченица Обрада
Језичка
култура
167. Колективни исправак
четвртог писменог
задатка
Утврђивање
Језичка
култура
168. Индивидуални исправак
четвртог писменог
задатка
Утврђивање
Књижевност
169. Милован Данојлић,
Шљива
Обрада Ликовна култура
Језичка
култура
170. Казивање стихова песме
Шљива Милована
Данојлића
Утврђивање

18. ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ЈУН ШКОЛСКА 2023 /2024. г.
ПРЕДМЕТ: СРПСКИ ЈЕЗИК И КЊИЖЕВНОСТ РАЗРЕД: ПЕТИ НАСТАВНИК: _____________________
ТЕМА /
МОДУЛ /
МЕСЕЦ
ИСХОДИ
(на крају теме / модула / месеца)
Р. бр.
наст.
јед.
НАСТАВНЕ
ЈЕДИНИЦЕ
ТИП
ЧАСА
МЕЂУПРЕДМЕТНО
ПОВЕЗИВАЊЕ
ЕВАЛУАЦИЈА
КВАЛИТЕТА
ИСПЛАНИРАНОГ
Књижевност
Ученик ће бити у стању да: чита
различите врсте уметничких текстова;
разликује променљиве речи од
непроменљивих; чита са разумевањем и
опише свој доживљај различитих врста
књижевних дела; одреди род књижевног
дела и књижевну врсту; илуструје
особине ликова примерима из текста;
вреднује поступке ликова и
аргументовано износи ставове;
напредује у стицању читалачких
компетенција; уважава националне и
завичајне вредности и негује српску
културноисторијску баштину; наведе
примере личне добити од читања;
разликује књижевни и некњижевни
текст; упоређује одлике фикционалне и
нефикционалне књижевности.
171. Књижевнотеоријски
појмови: Стилске фигуре
Утврђивање
Језичка
култура
172.
Разумевање прочитаног Утврђивање
Грађанско васпитање,
Историја, Биологија,
Географија
Језик
173. Непроменљиве врсте
речи
Утврђивање Ликовна култура
Књижевност
174.
Књига по избору ученика Обрада
Ликовна култура,
Географија, Историја
Језичка
култура
175. Анализа домаћег задатка
(8): Приказ књиге по мом
избору
Утврђивање
Информатика и
рачунарство
Књижевност
176. Начини обликовања
ликова у књижевном
делу
Утврђивање
Информатика и
рачунарство
Књижевност
177. Завичајни песник/писац
по избору
Обрада Историја, Географија
Књижевност
178.
Избор из часописа за
децу
Обрада
Информатика и
рачунарство, Ликовна
култура
Језик,
Књижевност,
Језичка
култура
179.
Завршни квиз: Шта смо
научили у петом разреду
Системати-
-зација
Информатика и
рачунарство
Језик,
Књижевност,
Језичка
култура
180.
Завршни час Завршни